郭芳琴《小蜜蜂》教案

1、小班集體舞活動：小蜜蜂果果班 郭芳琴設(shè)計思路  小蜜蜂是孩子們很喜歡的小動物，這一教學(xué)內(nèi)容很貼近孩子的生活。于是，我針對小班孩子肢體動作發(fā)展的程度，設(shè)計了小班集體舞教學(xué)活動小蜜蜂，創(chuàng)設(shè)了花園的情境，讓孩子們自己扮演成小蜜蜂在花叢中飛舞，在勤勞采蜜、快樂玩耍的情境中，感知音樂節(jié)拍，學(xué)習(xí)小碎步，也從中獲得一種對小蜜蜂勤勞、不懶惰表示認同的情感體驗。 活動目標1.學(xué)習(xí)跟隨音樂較合拍地進行“小碎步”，表現(xiàn)蜜蜂飛舞的動作。2.初步學(xué)跳單圈舞，嘗試在圓圈上逆時針換位置。3.體驗集體舞帶來的樂趣，感受小蜜蜂勤勞不懶惰的精神。  活動重點、難點 1.知道用小碎步怎么表現(xiàn)蜜蜂飛舞的

2、動作。 2.用采蜜的動作學(xué)跳單圈舞。 活動準備小蜜蜂頭飾，與人數(shù)相同的椅子圍成圈(椅子上面插上花)，左手戴上腕帶，各色花朵若干，小蜜蜂音樂。 活動過程1、 初步感受音樂，體驗小蜜蜂的快樂。老師和幼兒戴上頭飾，一起聽音樂飛向花園。二、再次感受音樂，學(xué)習(xí)蜜蜂飛舞的動作。1.幼兒自己創(chuàng)編小蜜蜂飛的動作。2.老師指導(dǎo)幼兒隨音樂飛舞時能較合拍地進行“小碎步”。3.老師和幼兒一起跟隨音樂表演。三、初步學(xué)跳單圈舞，嘗試在圓圈上逆時針換位置。1.播放音樂，老師玩“蜜蜂采蜜”游戲，孩子們觀察學(xué)習(xí)。2.播放音樂，教師帶幼兒一起逆時針交換位置玩游戲。四、播放音樂，完整地進行集體舞表演。1.教師和

3、幼兒一起完整的表演。2.結(jié)束時讓幼兒創(chuàng)編花的造型。二、學(xué)習(xí)基本舞步小碎步。 3、師：小蜜蜂是則么采蜜的呢？ 幼兒自由創(chuàng)編各種蜜蜂采蜜的動作，教師總結(jié)： 做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦袋。 請能干的小朋友上來示范采蜜動作，全班幼兒跟隨音樂來完整做一邊蜜蜂采蜜動作。 4、學(xué)習(xí)完整舞蹈動作。 師：我們的小朋友真能干，下面老師來當蜜蜂媽媽，你們來當小蜜蜂，小蜜蜂們?。ㄐ∨笥鸦卮穑喊Γ。寢寱恢鄯湮?，學(xué)好這個舞以后你們就可以跟媽媽去花園采蜜啦，先來看媽媽跳蜜蜂舞?。ń處煶鍪窘壷t黃藍三種顏色花的凳子，圍著花朵跟隨音樂完整演示） 師：媽媽這支蜜蜂舞好不好看，請兩個能干

4、的小蜜蜂上來和媽媽一起來表演蜜蜂舞吧！（兩個小朋友上來跟隨音樂一起表演舞蹈）師：這只小蜜蜂表現(xiàn)的真棒，媽媽要獎勵給他們蜜蜂王國光榮的蜜蜂勛章！（獎勵蜜蜂胸章） 師：還有哪些小蜜蜂想要上來表演？（邀請一組小朋友上來表演，并獎勵蜜蜂胸章） 師：小蜜蜂們，我們以凳子為花朵一起來為去花園采蜜跟音樂演練一下蜜蜂舞吧?。w跟音樂跳一遍蜜蜂舞）（評析：以提問引發(fā)幼兒思考及學(xué)習(xí)蜜蜂飛、采蜜等的興趣，在幼兒自己想像飛、采蜜的動作后，教師總結(jié)動作，并以小蜜蜂跟蜜蜂媽媽學(xué)本領(lǐng)這一情節(jié)，來帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做相應(yīng)完整的舞蹈動作。以蜜蜂胸章作為獎勵，很大程度的吸引幼兒注意，提高幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的積極性。幼兒對小蜜蜂學(xué)本領(lǐng)這一情節(jié)也很感興趣，以小蜜蜂的立場來做小碎步。）三、游戲集體舞小蜜蜂采蜜。 小花以大花為中心撒在空地上裝扮成花園，教師帶領(lǐng)小朋友圍圓圈繞花朵跳蜜蜂舞。 師：小蜜蜂是最勤勞的昆蟲，每天辛勤采蜜從不偷懶，我們這群小蜜蜂現(xiàn)在也跟媽媽學(xué)好本領(lǐng)了，媽媽帶你們?nèi)セ▓@采蜜吧！我們出發(fā)咯?。úシ乓魳穬杀椋ㄔu析：以紅黃藍三基色花朵布置一個花園的情景，帶領(lǐng)幼兒跳集體舞，體驗大家一起跳舞一起游戲的快樂。體驗小蜜蜂勤勞采蜜的情感，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)蜜蜂的欲望。）四、結(jié)束。 師：小蜜蜂們！我們采了那么長時間的蜜，都累了吧，讓我們停在花朵上休息一下吧！ （播放搖籃曲，蹲下來作休息狀結(jié)