中學教務主任工作職責

1、中學教務主任工作職責樓村中學教務主任工作職責教務主任是分管校長領(lǐng)導教學工作的主要助手。教務主任在分管校長領(lǐng)導下，協(xié)助分管校長全面貫徹黨的教育方針，組織全 校教學工作。一、制定、組織和實施學校教學工作計劃，制定和完善各項教學常規(guī),建立正常的教學秩序，以保證教學計劃的順利實施。二、協(xié)助常務校長全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，按照教學 計劃，課程標準和教材的要求，妥善安排學校的教學工作，做好 教學管理工作，努力提高教學質(zhì)量。三、根據(jù)工作需要和師資隊伍情況，提出新學期教師安排 初步意見，經(jīng)分管校長同意，報校長辦公會批準后執(zhí)行。四、選配教研組長，安排教師任課，審査教研組學期教研計 劃和教師的學科教學計劃，并對

2、執(zhí)行情況進行檢査和指導，有計 劃、有目的地參與教研組和備課組開展的教研活動，并指導教育 教學研究工作。定期召開學校教學工作會議和教研組長，共同研 討各科教學情況。五、分析全校教學質(zhì)量狀況。每學期至少集中分析全校教育教學現(xiàn)狀和趨勢兩次，針對共同存在的問題和教研組長一起研 究改進的措施和辦法。六、六、建立、健全說課、聽課、評課制度，深入教學第一 線。每周聽課不少于2-3課時，通過多種途徑（檢查教師備課 筆記、抽査學生作業(yè)、召開座談會等），了解各學科教學情況， 每學期期中、期末進行兩次教學常規(guī)檢查，研究課堂教學中的薄 弱環(huán)節(jié)，分析全校教學情況，總結(jié)教學經(jīng)驗，改進教學工作，提 高教學質(zhì)量。七、組織教師

3、學習現(xiàn)代教育教學理論、學習并熟悉國家教 育部制訂的各科課程標準，根據(jù)上級有關(guān)教學要求，在教學 質(zhì)量管理過程中，檢查各年級、各學科的教學目標完成情況，進 行及時的指導與調(diào)控。八、定期召開教研組長會議，研究教育教學工作，通過師生 座談會、個別談話、檢査備課筆記、檢査學生作業(yè)等方式，了解 各學科的量和質(zhì)，監(jiān)控學生課業(yè)負擔，聽取師生對改進教學工作 的意見和建議。九、定期組織教師舉辦公開課、觀摩課和示范課，積極組織參加上級教研部門開展的各項活動，開展改進課堂教學的研 究，總結(jié)交流教學經(jīng)驗，培養(yǎng)教學骨干和學科帶頭人，充分發(fā)揮 教學新秀、骨干教師的示范作用，對青年教師要及時給予具體指 導，使他們早日脫穎而出

4、，成為教育教學的中堅力量。十、做好教學質(zhì)量檢測組織工作，具體指導教師學會自行命題和質(zhì)量檢測情況分析工作，能寫出具有一定水準的質(zhì)量分析 評價報告。經(jīng)常了解各學科測驗考査次數(shù)與質(zhì)量，并加以控制和 協(xié)調(diào)。十二、負責做好教務行政工作，安排好因公、因病、因事教 師的代課，統(tǒng)計教師出勤情況，管理教師業(yè)務檔案，合理科學地 安排課程表，確保學科課程與活動課程的落實，組織安排好全校 的學科活動、科技活動。十三、管理學校實驗室、多媒體教室、計算機室、理化生 實驗室等工作，定期檢查分管各部室教師的工作情況，抓好儀器、 電化教具等教學設備的添置、管理和使用，抓好學校教師報刊的 征訂工作。十四、抓好新課改的實施和校本教

5、研制度的建立，擬定實施方案，抓好各項工作的落實。十五、主持教務工作會議，總結(jié)交流教務處部門工作，解決存在問題，安排教務處人員值班。十六、教務副主任和教務干事協(xié)助教務主任做好上述工作。教務處工作職責教務處是在校長和分管教學副校長領(lǐng)導下的有關(guān)教學業(yè)務管理的職能機構(gòu)。其主要職責是:一、教學行政管理1、負責課程分工與編排，根據(jù)課程設置及課程標準組織教學計劃的制定、實施。2、負責編制課外活動安排表及課程表。3、負責教材征訂、發(fā)放工作；各類教學用具、用品及器材的預 訂和發(fā)放、回收登記。4、負責實驗室、圖書室、電腦室、多媒體教室等教學場所建設 與管理。協(xié)助校長室制（修）訂實驗室等各室有關(guān)管理的各項規(guī) 章制度

6、，并負責組織實施與執(zhí)行，組織檢査儀器、設備、圖書資 料的合理使用和保管。5、負責校本課程的開發(fā)、編寫和教學實施 6、負責學校教學督導工作，不斷深化教學改革，探索新的教學 模式和教學方法，及時總結(jié)教學改革及教學管理改革經(jīng)驗，組織 經(jīng)驗交流。7、負責全校教學常規(guī)檢查和管理工作，通過參加集體備課、聽 課、査閱教案、檢査作業(yè)批改等工作，了解教學情況，落實教學 常規(guī)工作要求，提出指導性意見；布置各階段教學工作8、負責教學質(zhì)量管理。組織實施各類教學檢査考核評估。檢查教學質(zhì)量，研究分析教學質(zhì)量狀況，提出提高教學質(zhì)量的建議與 措施;9、負責各類教學規(guī)章制度建設。擬訂各類教學管理制度，嚴格執(zhí)行和督導檢査。10、組織指導教研工作，審閱教研組、備課組工作計劃，協(xié)助教研組、備課組定期開展集體備課、組內(nèi)公開課等教研活動二、師資隊伍建設與考核1、在校長室的統(tǒng)籌安排下，負責安排各科教師參加上級部門組織的各級各類教師業(yè)務進修和培訓活動，提高教師隊伍素質(zhì)與能 力。2、健全教師業(yè)務檔案，負責對教師教學工作進行量化考核，獎優(yōu)促劣。3、負責組織新老教師的結(jié)對幫撫活動，促進新教師的迅速成長三、考試、競賽輔導管理1、組織期中、期末和月考的考試組織實施與成績評定及成績的分析、統(tǒng)計與上報2、組織學生課外興趣小組和學科興趣小組的競賽輔導。組織落實各級教育行政部門舉行四、其它工作1、教學管理信息化建設工作，積累教