中班科學(xué)：有趣的水

1、中班科學(xué)：有趣的水淮安市洪澤機關(guān)幼兒園 黃小靜 郵編： 223100設(shè)計思路： 著名教育家陶行知先生說過“生活即教育”，活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活。水是生命之源、生活中不可缺少的東西，是幼兒最熟悉的東西之一，幾乎每個幼兒都喜 歡玩水，水的透明感、流動性、溶解性等特點使幼兒對水產(chǎn)生濃厚的興趣。對于生活在 美麗洪澤湖畔的孩子們來說對“水”更是有深刻的感情，平時總是會饒有興趣地談?wù)撽P(guān) 于水的話題。 為此我從幼兒的身邊事物著手， 抓住幼兒的興趣點， 設(shè)計了融認知、 情感、 表現(xiàn)為一體的探索活動“有趣的水” ， 激發(fā)幼兒的探究欲望，盡可能的創(chuàng)造條件讓 幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗來獲得經(jīng)驗

2、，使他們感受科學(xué)探究的過程和 方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒幽繕?biāo)：For personal use only in study and research; not for commercial use1. 在活動過程中主動觀察、操作 ，初步了解水的透明性、流動性及溶解性 。2. 積極參與活動，樂于和大家分享自己在操作活動中的發(fā)現(xiàn)。3. 知道保護水資源的重要性，初步培養(yǎng)環(huán)保意識。 活動重點、難點：自主探索，大膽表達，了解水的三個基本特性透明性、流動性、溶解性。 活動準(zhǔn)備：1. 兩個透明的玻璃杯（一個裝有水，一個裝有沙子） ，玻璃球兩個。2. 一次性透明塑料杯若干個、 有洞的塑料袋、 沒洞的塑料袋、

3、小網(wǎng)兜、湯勺、漏勺、 半桶清水、攪拌棒人手一個，抹布。3. 奶粉、咖啡、糖、鹽。活動過程：一、游戲：藏貓貓1. 教師出示兩個透明的玻璃杯，一個裝有水，一個裝有沙子。 師：今天，老師給小朋友們帶來了一杯水和一杯沙子，我現(xiàn)在要將兩個神秘的寶貝 藏在他們里面，小朋友仔細看看，老師藏了什么寶貝在里面？（幼兒觀察后回答）師：為什么我們能很快知道水里藏了什么寶貝？卻不知道沙子里藏了什么呢？（幼 兒討論）2師幼小結(jié)：水是無色透明的，我們可以清楚的看到水中物體的形狀和顏色。（析：開始部分玩游戲“藏貓貓” ，既生動有趣，又激發(fā)了幼兒的好奇心以及探索 的欲望。將玻璃球分別藏在清水中和沙子中，讓幼兒觀察尋找，找出“

4、神秘的寶貝” 通過兩個物體鮮明的對比，讓幼兒直觀的感知到水是透明的。 ）二、游戲：請客1. 出示裝有水的塑料盆和一次性塑料杯。師：現(xiàn)在我們要請水寶寶來做客，把它從塑料盆里請到杯子里，你們有什么好辦法 呢？（幼兒自由回答）師：老師給小朋友們也準(zhǔn)備了一些工具，我們來認識一下（介紹提供的工具：小網(wǎng) 兜、漏勺、湯勺、塑料袋） ，請小朋友選擇自己喜歡的工具去邀請水寶寶。2. 幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。 （提醒幼兒操作之前卷起袖子，用抹布及時擦去桌面 上的積水。）3. 請個別幼兒講述自己操作的過程。師：你們請到水寶寶了嗎？我們請小朋友來和大家分享一下 。 師：為什么有的小朋友請到水寶寶了，有的小朋友沒請到呢

5、？（幼兒討論） 師幼小結(jié)：水是流動的。（析： 幼兒在玩“請客”游戲過程中，自主選擇材料，嘗試運用不同的工具把水 寶寶從塑料盆中請到自己的杯子里，有的幼兒請來了水寶寶，有的幼兒沒請來，讓幼兒 通過自己的實際操作以及同伴間討論，最后得出結(jié)論：水是流動的，漏水的工具是請不 到水寶寶的。）三、游戲：變魔術(shù)1. 出示一杯清水。師：老師也把水寶寶請來了，這次水寶寶要和我們一起變魔術(shù)。2. 老師將糖放入杯中攪拌。師：咦！糖呢？（幼兒討論：糖溶解到水里了。 ） 師：老師也給小朋友們準(zhǔn)備了一些材料，讓我們一起和水寶寶變魔術(shù)吧！3. 幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。4. 請個別幼兒講述自己變魔術(shù)過程。 師：你們的水寶寶發(fā)

6、生變化了嗎？發(fā)生了什么變化？（幼兒自由回答） 師幼小結(jié)：水有溶解性，所以我們才能變出這么神奇的魔術(shù)。（析：在這個環(huán)節(jié)中，幼兒通過玩“變魔術(shù)”游戲，嘗試把糖、鹽、奶粉、咖啡等 各種不同的材料倒入水中攪拌，然后引導(dǎo)幼兒通過看一看、聞一聞、嘗一嘗，發(fā)現(xiàn)水的 變化，了解水的溶解性。 ）四、愛護水資源。1. 師：今天，我們和水寶寶玩了這么多游戲，你們喜歡水寶寶嗎？你們知道在我們 日常生活中水寶寶有什么作用嗎？（幼兒自由回答）2. 播放視頻“水寶寶生病了” 。 師：水寶寶怎么了？為什么會生病呢？我們應(yīng)該怎么保護水寶寶？（）3. 師幼小結(jié)：我們在日常生活中應(yīng)該注意節(jié)約用水，保護水寶寶，不讓臟東西污染 它們。（析：教師首先從幼兒已有的經(jīng)驗導(dǎo)入，然后通過欣賞視頻，讓幼兒在交流互動中再進一步了解水資源的重要性，鼓勵幼兒從小節(jié)約用水，愛護水資源，培養(yǎng)環(huán)保意識。 ）僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f ür den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' &