初中英語(yǔ)觀課報(bào)告初中英語(yǔ)教案

1、初中英語(yǔ)觀課報(bào)告初中英語(yǔ)教案 初中英語(yǔ)觀課報(bào)告 此次暑期的研修和往年有很大不同，通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感觸頗深。 四位老師的優(yōu)質(zhì)課 容量大、節(jié)奏快、效率高，每位老師都有自己不同的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底和精湛的教學(xué)技術(shù)精彩的 呈現(xiàn)在了課堂上。 他們流利的英語(yǔ)口語(yǔ)、現(xiàn)代的新課標(biāo)理念、新穎的設(shè)計(jì)、清晰的思路、靈活的教法、愉 悅的情感都給我留下了深刻的印象。 看完各位老師的課堂實(shí)錄，我深深感覺到每節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí) 并借鑒的東西。 首先，這四位老師的課給人的總體感覺就是：課堂教學(xué)的根本功扎實(shí)，口語(yǔ)自然流暢，語(yǔ)音純粹，多 媒體使用技術(shù)熟練，教態(tài)親切，語(yǔ)氣神態(tài)充滿自信和激情，駕馭課堂能力強(qiáng)。

2、 （一）表達(dá)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。 培養(yǎng)和開展學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性是英語(yǔ)教學(xué)的根本任務(wù)。 這些老的能力很強(qiáng)。 提升到理論的高度應(yīng)該說(shuō)這些 老師上的課根本上遵循了新課標(biāo)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的根本要求和原那么。 具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：師改變 了過(guò)去“一言堂”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，而是根據(jù)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思路，設(shè)計(jì)了大量問(wèn)答、表達(dá)、表 演、討論等形式多樣的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐的過(guò)程中逐步形成主動(dòng)參與、樂(lè)于探索的學(xué)習(xí)態(tài) 度，同時(shí)十分注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開展互助、關(guān)心和合作的新型師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、民主、和諧 的課堂教學(xué)氣氛，尊重學(xué)生的思想情感和個(gè)體差異，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。 （二）重

3、視了語(yǔ)言情景的創(chuàng)設(shè)和利用。 運(yùn)用多種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要原那么。 這些老師充分利用圖片、多媒體課件以及身 體語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)了比擬真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情景，并利用情景講解語(yǔ)言知識(shí)，進(jìn)行技能訓(xùn)練，使教學(xué)內(nèi)容既簡(jiǎn)潔清 晰，又形象生動(dòng)。 （三）突出了扎實(shí)靈活的語(yǔ)言操練。 這些老師從課文的整體著眼，通過(guò)情景并采用多種手段和方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、操練新詞語(yǔ)和新句型。 在操練過(guò)程中盡可能地使語(yǔ)言形式和語(yǔ)言意義緊密聯(lián)系、有機(jī)結(jié)合，盡可能地使聽、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)技能 相輔相成、互相促進(jìn)，并努力做到目的明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散、形式活潑，還充分注意了訓(xùn)練的速度、 節(jié)奏和密度。 （四）強(qiáng)調(diào)了學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言能力

4、的培養(yǎng)。 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力是英語(yǔ)課程的一項(xiàng)主要任務(wù)。 在這些課中，各位老師堅(jiān)持做到以語(yǔ)言內(nèi)容 和語(yǔ)言功能為主，以語(yǔ)言形式和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為輔，使內(nèi)容和形式、功能和結(jié)構(gòu)相互滲透、相互作用。 （五）提高了課堂教學(xué)的效果和效率 這些老師由于運(yùn)用了比擬多的直觀教具和多媒體課件， 節(jié)約了講解的時(shí)間， 提高了時(shí)間的利用的主動(dòng)性。 通過(guò)這次學(xué)習(xí)我感覺最大的三點(diǎn)體會(huì)是： 1、要提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的程度，關(guān)鍵在于教師備課不僅要備教材，對(duì)教材理解透徹并能創(chuàng)造性地使用 教材，而且還要備學(xué)生。公開課由于大多是陌生的學(xué)生，不了解他們的情況，而我們平時(shí)在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程 中，可以朝這個(gè)方向努力。只有了解了學(xué)生的學(xué)這方面，我

5、們教師在課堂上才能更有效地訓(xùn)練學(xué)生參與課 堂教學(xué)的能力，提高他們的積極性和主動(dòng)性。 2、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。 這是新標(biāo)準(zhǔn)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。 注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模 式多樣，多采用小組競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，這不僅能激起學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興 趣，同時(shí)也能營(yíng)造寬松、民主、和諧的教與學(xué)的氣氛。平時(shí)在這一方面自己做得不夠好。 3、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。 英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。 我通過(guò)此次學(xué)習(xí)之后，明確了英語(yǔ)課最終的落腳點(diǎn)是不僅僅在知識(shí)上，還要能解決將來(lái)在

6、工作、生活中可 能遇到的問(wèn)題，最終讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí) 英語(yǔ)來(lái)到達(dá)交流的目的，以此為最終目標(biāo)。 通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，我深刻感受到轉(zhuǎn)變觀念不能只停留在認(rèn)識(shí)上，更應(yīng)該落實(shí)到課堂教學(xué)實(shí)踐中去取得 實(shí)效； 通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，使我知道應(yīng)該如何在課堂教學(xué)中樹立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)豐富有趣生活化的學(xué) 習(xí)情境，開展學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提供行之有效的教學(xué)媒體，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，真正使1 每一位學(xué)生學(xué)有所獲，得到較好的開展； 通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，還使我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法，提高了 專業(yè)技能，同時(shí)，也增強(qiáng)了自己適應(yīng)新課程改革的能力?？赐旮魑焕蠋煹恼n堂實(shí)錄，我更深切的體會(huì)到“英語(yǔ)的工具性”的重要性。語(yǔ)言是一個(gè)載體，

7、是一種 工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來(lái)到達(dá)交流的目的，它就應(yīng)該是聽說(shuō)讀寫四項(xiàng)根本技能 的綜合，最后以“說(shuō)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。 然而，在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)過(guò) 程中，迫于生學(xué)壓力和各種考試的檢測(cè) 手段以及教學(xué)條件的限制，有些時(shí)候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀等技能的訓(xùn) 練上，而無(wú)視了 “說(shuō)”這個(gè)語(yǔ)言最根本的技能，無(wú)視了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的提高，從而把英語(yǔ)學(xué)成了“啞 巴英語(yǔ)” 。 因而，只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的 積極性，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能， 改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn)，向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。 靈活多樣的教學(xué)方法 哪里？不斷更新的

8、 教育理念，我們的不斷開展的教育，我們孜孜不倦的探索研究和 學(xué)習(xí)，我們永不停息、充滿愛的心靈深處。 在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識(shí)， 多用在實(shí)際教學(xué)中 去，努力提高自身綜合的教學(xué)技能，爭(zhēng)做一名“好老師” 。 四位教師在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)中，盡可能多地考慮師生的共同參與性與互動(dòng)性，充分表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和參與性。教師們采用小組合作學(xué)習(xí)，使整堂課學(xué)生的參與面廣，參與度高，讓學(xué)生融入到課堂中來(lái)，發(fā)揮學(xué)生的主體性。同時(shí)拉近了師生距離，活潑了課堂教學(xué)。 其中陳老師的口語(yǔ)流利，教態(tài)自然、親切、大方。教師們?cè)诶枚嗝襟w創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言運(yùn)情境，促使學(xué)生感悟和體驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與生活的內(nèi)在聯(lián)系，著重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言技能和

9、語(yǔ)言運(yùn)用能力，教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際，有利于學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)。 二、主要優(yōu)點(diǎn) 1、教學(xué)設(shè)計(jì)合理，符合課標(biāo)要求 授課教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)情分析，將教學(xué)任務(wù)由淺入深，由易到難，促進(jìn)學(xué)生理解和掌握知識(shí)，使新知識(shí)的建構(gòu)更加自然順暢，真正是水到渠成。采用多樣的教學(xué)組織形式，方法靈活多樣，寓情感教育于教學(xué)過(guò)程中，潛移默化。 2、教學(xué)組織形式多樣，鑄造高效課堂 從課堂組織來(lái)看，馬教師給我的印象非常深刻，當(dāng)然其他老師的課堂效果也非常不錯(cuò)。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)豐富多彩，效果顯著。訓(xùn)練方式多樣，有全班活動(dòng)、師生互動(dòng)、小組活動(dòng)、雙人活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)等，在活動(dòng)中突破難點(diǎn)，結(jié)合“在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用

10、”的原那么，非常好。教學(xué)中表達(dá)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課程理念。例如宋老師的講評(píng)課中，改變以往的教師講授，而是大膽嘗試讓學(xué)生走上講臺(tái)講解試題，我認(rèn)為效果遠(yuǎn)超我們老師平時(shí)的一遍遍的講解，同時(shí)還鍛煉了學(xué)生們的能力。 3、巧用信息技術(shù)，創(chuàng)造英語(yǔ)課堂精彩 1）利用多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 老師們都充分利用多媒體課件，生動(dòng)、形象地展示教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能真正成為學(xué)習(xí)的主體，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)真實(shí)的情景，順理成章的導(dǎo)入新課。 2）利用信息技術(shù)補(bǔ)充教學(xué)資源，設(shè)計(jì)多層次的課堂練習(xí)課堂練習(xí)是學(xué)生“溫故知新”的必備環(huán)節(jié)。老師們利用多媒體圖文并茂的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合每個(gè)

11、學(xué)生的不同學(xué)習(xí)根底，讓每一個(gè)學(xué)生都能輕松練習(xí)。 4、教學(xué)評(píng)價(jià)及時(shí)有效 他們采用多元化評(píng)價(jià)，例如全班的整體評(píng)價(jià)與學(xué)生個(gè)體的評(píng)價(jià)相結(jié)合，學(xué)生的自我評(píng)價(jià)與小組同學(xué)間的評(píng)價(jià)相結(jié)合，課堂的及時(shí)評(píng)價(jià)與課后的整體評(píng)價(jià)相結(jié)合。對(duì)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)也從重知識(shí)、重結(jié)果轉(zhuǎn)到了重知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀上來(lái)。這一點(diǎn)非常符合新課標(biāo)的要求。三、收獲通過(guò)此次的觀課學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到我們可以充分利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，吸引學(xué)生的興趣，設(shè)計(jì)分層次的練習(xí)，延伸教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率。我認(rèn)識(shí)到教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)一定要站在學(xué)生的立場(chǎng)去思考，不僅分析教材還要分析學(xué)生。在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候，以教學(xué)目標(biāo)為主線，以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律的

12、活動(dòng)。課堂教學(xué)過(guò)程中一定面向全體學(xué)生，尤其是對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我有幸參加國(guó)興中學(xué)初中英語(yǔ)聽課活動(dòng)，對(duì)于提高本人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。首先感謝學(xué)校給我這樣一次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，通過(guò)半天聽課學(xué)習(xí)，我受益匪淺，收獲頗豐。而且還讓我找到了自己和優(yōu)秀老師的現(xiàn)實(shí)差距，領(lǐng)略到了各位出類拔萃的英語(yǔ)教師的風(fēng)采，精湛的教學(xué)藝術(shù)，以及深厚的教學(xué)功底。雖然這些老師的風(fēng)格各異，水平不一，但是其實(shí)每一節(jié)課都有很多值得我去學(xué)習(xí)借鑒的地方。下面我就來(lái)談一下我對(duì)這次優(yōu)質(zhì)課聽課的一些淺薄的認(rèn)識(shí)： 關(guān)于學(xué)生： 一、學(xué)生英語(yǔ)根底都十分的扎實(shí)。老師都是用全英教學(xué)，語(yǔ)速都非常的快，稍不留神，就跟不上

13、老師的步伐，而這的學(xué)生不但聽的懂，還能夠快速的做出反響?？梢娪⒄Z(yǔ)根底的扎實(shí)。 二、學(xué)生是課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氣氛。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好。因此，聽課時(shí)我特別注意了各位老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考

14、，這都會(huì)打擊孩子的積極性。 三、學(xué)生的文化素養(yǎng)很高。但凡見到我們到這的老師，學(xué)生無(wú)一不親切的向老師問(wèn)好，可見學(xué)生的素養(yǎng)很高，我們教育者常言道：“讀書育人?！弊x好書，做好人，讀書先提高自身的素質(zhì)尤為重要。 關(guān)于教師： 教師的良好業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好課的前提和保證。在這次聽課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1 、英語(yǔ)口語(yǔ)流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確，只有這樣，才能保證學(xué)生對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的理解和把握，才能讓學(xué)生學(xué)到正確的知識(shí); 2 、善于利用各種形勢(shì)的多媒體，使學(xué)生接觸到的英語(yǔ)知識(shí)更立體，更形象、更直觀，更生動(dòng); 3 、教態(tài)自然大方，表情豐富生動(dòng)，在課堂上能輕松營(yíng)造愉快、活潑的教學(xué)氣氛，富有藝術(shù)性; 4 、有扎實(shí)的英語(yǔ)根底知識(shí)和教學(xué)功底作為堅(jiān)實(shí)后盾， 使得課堂更加充實(shí)豐富。 5、英語(yǔ)課件多樣化，充分發(fā)揮多媒體在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的重要作用。 6、在歡快的教學(xué)氣氛中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力 ，有了動(dòng)力學(xué)生就能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。 關(guān)于學(xué)校： 一、學(xué)校環(huán)境十分優(yōu)雅。學(xué)校校園十分干凈與整潔，連墻壁上都難以見到學(xué)生留下的污漬，學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)很好。 二、學(xué)校文