ICT技術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)與反思

1、ICT 技術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)與反思剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我對電腦的熟悉只有 word 的使用和 windows 的基本操作。但是在開始 ict 全新的課程學(xué)習(xí)后， 我發(fā)現(xiàn)了很多自己想學(xué)習(xí)的軟件，并且了解了關(guān)于各種計(jì)算 機(jī)軟件的基本知識。一、學(xué)習(xí) flash 技術(shù)的進(jìn)步和我的感受因?yàn)閺男D畫的喜愛，所以我選擇了 flash 小組作為 第一個(gè)加入的學(xué)習(xí)小組。學(xué)習(xí)動(dòng)畫的過程充滿了快樂，也充 滿了挫折。學(xué)習(xí)的最初，我一直將 flash 等同于電視上所見到的動(dòng) 畫，也就是逐幀動(dòng)畫，所以我的第一個(gè)小作品只是由一個(gè)圖 層和若干幀構(gòu)成。雖然有了動(dòng)畫的效果，但對于 flash 本身 的使用還處于很基本的水平。然而通過最初的學(xué)習(xí)

2、，我終于熟悉了 flash 的界面，不 再像原來一樣打開這個(gè)軟件時(shí)一片茫然。雖然還有很多要學(xué) 習(xí)，雖然在一開始就遇到了很大的麻煩，但是即使小小的進(jìn)步也讓我感覺到一種淺淺的幸福和快樂接下來的學(xué)習(xí)過程中，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)方式的高效，所以 我能在短短的幾個(gè)星期內(nèi)對其他的很多功能有一定的了解 和使用。在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)時(shí)，多方位的交流使我受益很大。遇到 問題，向其他組員或者技術(shù)比自己高的人請教，都能得到及 時(shí)的、準(zhǔn)確的指點(diǎn)。于是挫折一一克服，細(xì)微問題的解決慢 慢積累，我對 flash 的掌握也漸漸熟練起來。最后的小組交流會(huì)時(shí)，我的技術(shù)有了很大的進(jìn)步：將自 己所學(xué)到的東西告訴大家的時(shí)候，從大家那里學(xué)到的東西更 多。

3、因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)總會(huì)在一些方面不夠深入，而彼此的交 流則讓我對 flash 軟件的學(xué)習(xí)更加細(xì)致和全面。這是團(tuán)隊(duì)學(xué) 習(xí)帶給我的最大的收獲。在小組匯報(bào)完以后，我依然對 flash 充滿了好奇不 再是一開始那種對一個(gè)全新的軟件的陌生的好奇，而是伴隨 著學(xué)習(xí)的深入，了解得越多，發(fā)現(xiàn)的越多，未知的就越多， 因此想做出和自己的想象一樣的動(dòng)畫，或者是能真正稱為 “閃客”的作品的動(dòng)畫。然而還有很長的路要慢慢探索，要 靠自己的努力，要和大家一起進(jìn)步！二、我的收獲和所得其實(shí)技術(shù)學(xué)習(xí)的收獲，不僅僅來自技術(shù)，更感受到了許 多許多。單是技術(shù)，除了在學(xué)習(xí)軟件方面的進(jìn)步，在其他的很多 方面都了解到原先從不知道的功能，比如一些

4、軟件 powerpoint 、 frontpage 、 ecel ， 一 些 快 捷 鍵 的 使 用 microsoft+d ；可是 flash 上的進(jìn)步是最大的。從開始的完 全陌生到現(xiàn)在能制作出一個(gè)簡短的動(dòng)畫，到自己正在摸索的 其他的許多功能，像是在一條充滿奇特幻想的道路上，和很 多同伴一起探索美麗的未來。在一段時(shí)間后，回憶時(shí)發(fā)現(xiàn)自 己已經(jīng)走了這樣遠(yuǎn)，心中不禁充滿了一種前進(jìn)的喜悅。除了技術(shù)，我覺得更重要的收獲是我學(xué)會(huì)了如何自主學(xué) 習(xí)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。在 ict 的小組學(xué)習(xí)中，自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是并重的： 技術(shù)的學(xué)習(xí)要靠自己的摸索，很多時(shí)候自己摸索得到的知識 會(huì)更加深刻地印在腦海中。或是對照著書本，

5、或是從網(wǎng)上查 看資料，在摸索中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)結(jié)束后所感受到的快樂很深很 深，所學(xué)的東西也能真正成為自己的， 到用時(shí)就能輕車熟路。而其中自主學(xué)習(xí)能力的鍛煉更是有益。學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，在 以后的生活中，無論何時(shí)何地都可以學(xué)習(xí)。只要有發(fā)現(xiàn)，生 活中處處充滿了智慧。技術(shù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，我的自學(xué)能力得到 了很大的鍛煉。自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于目標(biāo)，在于自覺積極、 持之以恒。找到屬于自己的方法是個(gè)性化的學(xué)習(xí)，個(gè)性化的 學(xué)習(xí)就是高效的學(xué)習(xí)。而組間的交流又使我學(xué)會(huì)了如何與人交流，與人協(xié)作。 與人交流，需要坦誠、耐心和傾聽。只有真正坦誠以待，真 正愿意告訴他人自己的所有，交流才會(huì)有效。其實(shí)自己在交 流時(shí)總是很想說出自己的所想，

6、也很感激對方都能最大程度 告訴我他們的所得。在心懷感恩和欣喜的同時(shí)，自己便已經(jīng) 漸漸成長了；有的時(shí)候，耐心的傾聽比急于說出自己的所想 更好。在傾聽中知道對方想要知道的，然后更多交流有關(guān)這 方面的知識或感受，交流的效率便因此提高更多。同時(shí)，與 人協(xié)作使團(tuán)隊(duì)更加高效。就像匯報(bào)前的小組分工，我們因?yàn)?分工而思路清晰，目標(biāo)明確；也因?yàn)榉止ざ咝Ц哔|(zhì)一一與 人分享自己的所學(xué)所得，感受他人的所感所想，原來是這樣 得快樂和幸福！三、我學(xué)習(xí)技術(shù)的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)在技術(shù)學(xué)習(xí)中，我更喜歡有老師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)。在老師指 導(dǎo)以后，會(huì)依靠自己的摸索和練習(xí)逐步熟悉軟件，并和大家 廣泛地交流。對我來說，能將團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)結(jié)合，并

7、 且加以目標(biāo)導(dǎo)向，是最有效的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)某個(gè)軟件之前，如果有老師能幫助我熟悉一下軟 件的界面，在以后的學(xué)習(xí)中就會(huì)更快更加高效。因?yàn)榛玖?解了每一樣工具的位置和有什么作用后，自己練習(xí)時(shí)會(huì)更有 針對性，也更知道該如何使用。在這以后，我一般會(huì)找實(shí)例 的教材，對照著書本將實(shí)例做出，在做實(shí)例的同時(shí)對各個(gè)功 能初步了解并加以鞏固。有時(shí)學(xué)習(xí)某個(gè)技術(shù)之前沒有老師總體的介紹，那樣我會(huì) 去圖書館借基本資料， 比如學(xué)習(xí) flash 時(shí)所借的 flashm 實(shí) 用基礎(chǔ)教程 ，然后對照書上的介紹說明來熟悉這個(gè)軟件。 在熟悉界面以后會(huì)從網(wǎng)上找實(shí)例示范或者借實(shí)例教材。因?yàn)?我覺得實(shí)例最能幫助掌握軟件的各種功能。目標(biāo)任

8、務(wù)最能驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)軟件的速度。想要做出自己想做 的動(dòng)畫時(shí)遇到的問題最多，所以學(xué)到的也最多。像是自己想 要做一個(gè)上籃的動(dòng)畫后，才知道元件和關(guān)鍵幀的作用。而在 學(xué)習(xí) flash 的時(shí)候，就給自己定了一個(gè)最基本的目標(biāo)做出一個(gè)簡單的動(dòng)畫。因?yàn)橛兄@個(gè)目標(biāo)，即使遇到再多再大 的困難也不會(huì)輕易放棄，而是動(dòng)力充足地朝向它不斷努力， 總希望能早一天到達(dá)并且能超過。的時(shí)技術(shù)學(xué)習(xí)只靠自己的探索也許能達(dá)到很高的水平，但有 了和大家的交流，會(huì)在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)步很大。學(xué)習(xí) flash 候，每次制作某個(gè)實(shí)例都會(huì)遇到一些想不到的問題。此時(shí)我 會(huì)向別人請教，然后自己再試一遍或者到書上或網(wǎng)上尋找是 否有相應(yīng)的幫助資料，然后對照著自己試

9、一遍；也會(huì)遇到別 人向我問問題的時(shí)候，如果我知道一定操作給他看；如果不 會(huì)，就向他推薦一些方法，比如哪些網(wǎng)站、哪些書或請教哪 些同學(xué)。我覺得團(tuán)隊(duì)交流的更重要的地方在于，我們還交流 了經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)資源。走在路上或是在寢室的時(shí)候，常常談起 看了哪些書覺得效果挺好，或者試著用哪種方法會(huì)對學(xué)習(xí)更 加有效。比如網(wǎng)絡(luò)的在線動(dòng)畫教程就是組員介紹給我的。在 這種超過了單純的學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)接近于學(xué)習(xí)方法的交流過 程中，我感受到更大的快樂，也更加傾己所知，盡己所能。因此在這段快樂的旅途中，老師的指導(dǎo)就像指南針，目 標(biāo)和任務(wù)就像不會(huì)枯竭的動(dòng)力，同伴的幫助是對我最大的鼓 勵(lì)，而自己的學(xué)習(xí)會(huì)促使我一直前進(jìn)。四、繼續(xù)加油在學(xué)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中，不只是我一個(gè)人的足跡，還 有很多人的。那些幫助過我的人很多很多，整個(gè)學(xué)習(xí)的過程 都有一一很感謝很感謝他們的幫助，很多問題都因?yàn)樗麄兊?指點(diǎn)才能解決。而在別人有問題時(shí)，我總是盡自己最大的努 力。在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候，組員就問過我很多問題，實(shí)際的問 題我都會(huì)操作一遍，因?yàn)?/p>