第十一章網(wǎng)絡(luò)社會(huì)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)PPT課件

1、1 本章主要內(nèi)容：本章主要內(nèi)容： 日常生活方式日常生活方式 網(wǎng)絡(luò)與青少年社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)與青少年社會(huì)化 網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育的影響網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育的影響 網(wǎng)絡(luò)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響網(wǎng)絡(luò)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響 網(wǎng)絡(luò)對(duì)政治的影響網(wǎng)絡(luò)對(duì)政治的影響2 網(wǎng)絡(luò)社會(huì)發(fā)展整合了網(wǎng)絡(luò)社會(huì)自身，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)發(fā)展整合了網(wǎng)絡(luò)社會(huì)自身，同時(shí)也改變了現(xiàn)實(shí)社會(huì)。同時(shí)也改變了現(xiàn)實(shí)社會(huì)。 美國(guó)管理專(zhuān)家彼得美國(guó)管理專(zhuān)家彼得德魯克認(rèn)為：互聯(lián)德魯克認(rèn)為：互聯(lián)網(wǎng)徹底改變著經(jīng)濟(jì)，同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)徹底改變著經(jīng)濟(jì)，同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)“給政給政治和社會(huì)所帶來(lái)的后果可能更大治和社會(huì)所帶來(lái)的后果可能更大”。 序序 言言3第一節(jié)第一節(jié) 日常生活方式日常生活方式 一、方便生活一、方便生活 （1 1）人們

2、在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流和獲取信息）人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流和獲取信息 （2 2）社交方式的改變）社交方式的改變 （3 3）生活方式的改變）生活方式的改變 （4 4）工作方式的改變）工作方式的改變4第一節(jié)第一節(jié) 日常生活方式日常生活方式 一、方便生活一、方便生活 網(wǎng)絡(luò)方便了我們的生活，降低了人們的網(wǎng)絡(luò)方便了我們的生活，降低了人們的“生活成本生活成本”，其中尤其是降低了寶貴的，其中尤其是降低了寶貴的“時(shí)時(shí)間成本間成本”，從而提高了人們的生活效率和生活，從而提高了人們的生活效率和生活質(zhì)量。質(zhì)量。 當(dāng)今社會(huì)，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，我們幾乎無(wú)法正常當(dāng)今社會(huì)，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，我們幾乎無(wú)法正常生活。生活。5第一節(jié)第一節(jié) 日常生活方式日

3、常生活方式 二、價(jià)值觀變化二、價(jià)值觀變化 在一定意義上，網(wǎng)絡(luò)對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展來(lái)說(shuō)，帶在一定意義上，網(wǎng)絡(luò)對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展來(lái)說(shuō)，帶來(lái)的不僅是技術(shù)上的革命，更是思維上的創(chuàng)新，即來(lái)的不僅是技術(shù)上的革命，更是思維上的創(chuàng)新，即觀念轉(zhuǎn)化，包括觀念轉(zhuǎn)化，包括 （1 1）價(jià)值觀念）價(jià)值觀念 （2 2）思維方式）思維方式 （3 3）文化關(guān)懷）文化關(guān)懷 6第一節(jié)第一節(jié) 日常生活方式日常生活方式 二、價(jià)值觀變化二、價(jià)值觀變化 從積極的意義上說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)產(chǎn)生的思想能夠從積極的意義上說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)產(chǎn)生的思想能夠有效地凈化和提升現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的精神、文化品味。有效地凈化和提升現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的精神、文化品味。 從道德角度分析，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)規(guī)范

4、對(duì)顯示倫理將從道德角度分析，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)規(guī)范對(duì)顯示倫理將產(chǎn)生新的推動(dòng)。產(chǎn)生新的推動(dòng)。 7第二節(jié)第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)與青少年社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)與青少年社會(huì)化 一、社會(huì)化與網(wǎng)絡(luò)一、社會(huì)化與網(wǎng)絡(luò) 社會(huì)化是一個(gè)人由社會(huì)化是一個(gè)人由“自然人自然人”成長(zhǎng)為成長(zhǎng)為“社會(huì)人社會(huì)人”的過(guò)程。的過(guò)程。 社會(huì)化的內(nèi)容主要包括：社會(huì)化的內(nèi)容主要包括： （1 1）影響人格形成、發(fā)展、形成自我觀念）影響人格形成、發(fā)展、形成自我觀念 （2 2）內(nèi)化價(jià)值觀念，傳遞社會(huì)文化）內(nèi)化價(jià)值觀念，傳遞社會(huì)文化 （3 3）掌握社會(huì)技能、培養(yǎng)社會(huì)角色）掌握社會(huì)技能、培養(yǎng)社會(huì)角色8第二節(jié)第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)與青少年社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)與青少年社會(huì)化 二、家庭教育的疑慮二、家庭教

5、育的疑慮 網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，我們常常處于這樣的矛盾心理狀態(tài)：網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，我們常常處于這樣的矛盾心理狀態(tài)： 一方面家長(zhǎng)很擔(dān)心子女接觸電腦而著迷，進(jìn)而一方面家長(zhǎng)很擔(dān)心子女接觸電腦而著迷，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)和影響學(xué)習(xí)和“正常成長(zhǎng)正常成長(zhǎng)”； 另一方面，家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到，當(dāng)今社會(huì)，電腦和另一方面，家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到，當(dāng)今社會(huì)，電腦和網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在，如果子女不熟悉電腦，很有可能在網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在，如果子女不熟悉電腦，很有可能在學(xué)業(yè)和事業(yè)上遇到麻煩。學(xué)業(yè)和事業(yè)上遇到麻煩。9第二節(jié)第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)與青少年社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)與青少年社會(huì)化 三、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)化三、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)化 網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的出現(xiàn)，使知識(shí)的性質(zhì)發(fā)生了變化，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的出現(xiàn)，使知識(shí)的性質(zhì)發(fā)生了變化，信息

6、科技使知識(shí)從信息科技使知識(shí)從“積累積累”轉(zhuǎn)化成轉(zhuǎn)化成“整合整合”。 信息科技的發(fā)展增加了教育改革的迫切性。信息科技的發(fā)展增加了教育改革的迫切性。 信息及傳播媒介使青少年擴(kuò)大了視野，增加了信息及傳播媒介使青少年擴(kuò)大了視野，增加了生活情趣。生活情趣。10 第三節(jié)第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育的影響網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育的影響 網(wǎng)絡(luò)改變了人類(lèi)個(gè)體之間的溝通方式，極大地網(wǎng)絡(luò)改變了人類(lèi)個(gè)體之間的溝通方式，極大地提高了交互信息傳播的效率。教育活動(dòng)主要的形式提高了交互信息傳播的效率。教育活動(dòng)主要的形式表現(xiàn)在人與人傳播方面，所以，網(wǎng)絡(luò)對(duì)人類(lèi)社會(huì)領(lǐng)表現(xiàn)在人與人傳播方面，所以，網(wǎng)絡(luò)對(duì)人類(lèi)社會(huì)領(lǐng)域最大影響之一是教育領(lǐng)域。域最大影響之一是教

7、育領(lǐng)域。11 第三節(jié)第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育的影響網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育的影響 人類(lèi)的學(xué)習(xí)演進(jìn)過(guò)程中的幾次革命：人類(lèi)的學(xué)習(xí)演進(jìn)過(guò)程中的幾次革命： 第一次在公元前第一次在公元前300300年，以孔子創(chuàng)立私塾和蘇年，以孔子創(chuàng)立私塾和蘇格拉底講學(xué)為標(biāo)志，開(kāi)創(chuàng)了教育先河。格拉底講學(xué)為標(biāo)志，開(kāi)創(chuàng)了教育先河。 第二次始于第二次始于1616世紀(jì)，以夸美紐斯創(chuàng)立課堂學(xué)習(xí)世紀(jì)，以夸美紐斯創(chuàng)立課堂學(xué)習(xí)體系為標(biāo)志，創(chuàng)立一對(duì)多的教學(xué)方式。體系為標(biāo)志，創(chuàng)立一對(duì)多的教學(xué)方式。 第三次，今天網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的興起，教育再一次出第三次，今天網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的興起，教育再一次出現(xiàn)大的躍進(jìn)?，F(xiàn)大的躍進(jìn)。12第三節(jié)第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育的影響網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育的影響 一、網(wǎng)絡(luò)

8、與教育資源一、網(wǎng)絡(luò)與教育資源 在教育資源共享方面，網(wǎng)絡(luò)通過(guò)信息的共享特在教育資源共享方面，網(wǎng)絡(luò)通過(guò)信息的共享特點(diǎn)大顯身手。點(diǎn)大顯身手。 教育資源共享包括三大方面：教育資源共享包括三大方面： （一）知識(shí)內(nèi)容方面（一）知識(shí)內(nèi)容方面 在知識(shí)傳播普及方面，網(wǎng)絡(luò)使知識(shí)內(nèi)容普及化在知識(shí)傳播普及方面，網(wǎng)絡(luò)使知識(shí)內(nèi)容普及化13第三節(jié)第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育的影響網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育的影響 教育資源共享包括三大方面：教育資源共享包括三大方面： （二）師資方面（二）師資方面 優(yōu)秀的師資通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，可以使更多的優(yōu)秀的師資通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，可以使更多的受教育者獲益受教育者獲益 （三）教學(xué)手段和教育設(shè)備方面（三）教學(xué)手段和教育設(shè)

9、備方面 老師可以把所教的內(nèi)容刻錄到光盤(pán)上，讓學(xué)生老師可以把所教的內(nèi)容刻錄到光盤(pán)上，讓學(xué)生復(fù)制。多媒體教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩復(fù)制。多媒體教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩14第三節(jié)第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育的影響網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育的影響 二、網(wǎng)絡(luò)教育二、網(wǎng)絡(luò)教育 （一）網(wǎng)絡(luò)教育的概念（一）網(wǎng)絡(luò)教育的概念 所謂網(wǎng)絡(luò)教育，就是教育者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒介使受所謂網(wǎng)絡(luò)教育，就是教育者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒介使受教育者獲得知識(shí)、技能的教學(xué)方式。教育者獲得知識(shí)、技能的教學(xué)方式。 網(wǎng)絡(luò)教育的兩種方式：網(wǎng)絡(luò)教育的兩種方式： 網(wǎng)絡(luò)同步互動(dòng)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)同步互動(dòng)教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)異步教學(xué)網(wǎng)絡(luò)異步教學(xué)15第三節(jié)第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育的影響網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育的影響 （二）網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)整

10、體教育的影響（二）網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)整體教育的影響 1 1、網(wǎng)絡(luò)教育使部分教育形式已經(jīng)從教師利用傳統(tǒng)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育使部分教育形式已經(jīng)從教師利用傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行單向教學(xué)，向著現(xiàn)代化、多媒體教學(xué)轉(zhuǎn)變方法進(jìn)行單向教學(xué)，向著現(xiàn)代化、多媒體教學(xué)轉(zhuǎn)變 2 2、教育規(guī)模已經(jīng)從封閉式的校園教育向著開(kāi)放式的網(wǎng)、教育規(guī)模已經(jīng)從封閉式的校園教育向著開(kāi)放式的網(wǎng)絡(luò)化教育轉(zhuǎn)變絡(luò)化教育轉(zhuǎn)變 3 3、辦學(xué)形式從單一的全日制教育向著多層次、多形式、辦學(xué)形式從單一的全日制教育向著多層次、多形式、多規(guī)格的教育轉(zhuǎn)變多規(guī)格的教育轉(zhuǎn)變 4 4、一次性的學(xué)校教育向著終身教育發(fā)展、一次性的學(xué)校教育向著終身教育發(fā)展16第三節(jié)第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育的影響網(wǎng)

11、絡(luò)對(duì)教育的影響 （三）網(wǎng)絡(luò)教育在中國(guó)的具體實(shí)現(xiàn)（三）網(wǎng)絡(luò)教育在中國(guó)的具體實(shí)現(xiàn) 一個(gè)完善的網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)應(yīng)該包含以下幾個(gè)方面：一個(gè)完善的網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)應(yīng)該包含以下幾個(gè)方面： 1 1、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)設(shè)計(jì) 2 2、課件系統(tǒng)、課件系統(tǒng) 3 3、協(xié)作交流系統(tǒng)、協(xié)作交流系統(tǒng) 4 4、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)及題庫(kù)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)及題庫(kù)系統(tǒng)17第三節(jié)第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育的影響網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育的影響 三、網(wǎng)絡(luò)與教學(xué)過(guò)程分析三、網(wǎng)絡(luò)與教學(xué)過(guò)程分析 （一）講授方式（一）講授方式 網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)決定了網(wǎng)絡(luò)不僅可以實(shí)現(xiàn)單向傳播，更以其網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)決定了網(wǎng)絡(luò)不僅可以實(shí)現(xiàn)單向傳播，更以其便捷連通的特點(diǎn)和高度的互動(dòng)性成為實(shí)現(xiàn)互動(dòng)交流的代表性便捷連通的特點(diǎn)和高

12、度的互動(dòng)性成為實(shí)現(xiàn)互動(dòng)交流的代表性媒體。媒體。 （二）基本的學(xué)習(xí)方式：（二）基本的學(xué)習(xí)方式： 探究型學(xué)習(xí)探究型學(xué)習(xí) 接受型學(xué)習(xí)接受型學(xué)習(xí)18第三節(jié)第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育的影響網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育的影響 （三）學(xué)習(xí)方式與資源的需求（三）學(xué)習(xí)方式與資源的需求 網(wǎng)絡(luò)特別適合探究型學(xué)習(xí)方式網(wǎng)絡(luò)特別適合探究型學(xué)習(xí)方式 （四）對(duì)受教育者的影響：（四）對(duì)受教育者的影響： 網(wǎng)絡(luò)不能完全取代學(xué)校教師直接的積極作用。網(wǎng)絡(luò)教網(wǎng)絡(luò)不能完全取代學(xué)校教師直接的積極作用。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)的組織不可能僅僅依托網(wǎng)絡(luò)，而是在傳統(tǒng)的課堂、網(wǎng)學(xué)活動(dòng)的組織不可能僅僅依托網(wǎng)絡(luò)，而是在傳統(tǒng)的課堂、網(wǎng)絡(luò)等方面同時(shí)展開(kāi)。絡(luò)等方面同時(shí)展開(kāi)。19第四節(jié)第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)

13、對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響網(wǎng)絡(luò)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響 網(wǎng)絡(luò)使經(jīng)濟(jì)方面的各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)生了相應(yīng)的變網(wǎng)絡(luò)使經(jīng)濟(jì)方面的各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)生了相應(yīng)的變化：化： （一）生產(chǎn)方式、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化（一）生產(chǎn)方式、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化 （二）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)將發(fā)生重大變化，信息產(chǎn)業(yè)將成為全球（二）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)將發(fā)生重大變化，信息產(chǎn)業(yè)將成為全球最大的產(chǎn)業(yè)最大的產(chǎn)業(yè) （三）網(wǎng)絡(luò)是全球化得以迅速推進(jìn)的有效工具（三）網(wǎng)絡(luò)是全球化得以迅速推進(jìn)的有效工具20第四節(jié)第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響網(wǎng)絡(luò)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響 一、網(wǎng)絡(luò)與經(jīng)濟(jì)概說(shuō)一、網(wǎng)絡(luò)與經(jīng)濟(jì)概說(shuō) （一）對(duì)經(jīng)濟(jì)的整體影響（一）對(duì)經(jīng)濟(jì)的整體影響 網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)模式、銷(xiāo)售模式、經(jīng)營(yíng)模式網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)模式、銷(xiāo)售模

14、式、經(jīng)營(yíng)模式都有很大的不同。它改變著傳統(tǒng)的生產(chǎn)觀念、生產(chǎn)方式。都有很大的不同。它改變著傳統(tǒng)的生產(chǎn)觀念、生產(chǎn)方式。 （二）網(wǎng)絡(luò)對(duì)企業(yè)發(fā)展的影響（二）網(wǎng)絡(luò)對(duì)企業(yè)發(fā)展的影響 網(wǎng)絡(luò)對(duì)企業(yè)的影響可以從下列五個(gè)層面來(lái)分析：網(wǎng)絡(luò)對(duì)企業(yè)的影響可以從下列五個(gè)層面來(lái)分析： 包容性、互動(dòng)性、彈性管理、商譽(yù)或商標(biāo)權(quán)、客制化包容性、互動(dòng)性、彈性管理、商譽(yù)或商標(biāo)權(quán)、客制化21第四節(jié)第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響網(wǎng)絡(luò)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響 二、網(wǎng)絡(luò)與金融二、網(wǎng)絡(luò)與金融 網(wǎng)絡(luò)對(duì)現(xiàn)實(shí)金融的影響主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：網(wǎng)絡(luò)對(duì)現(xiàn)實(shí)金融的影響主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)對(duì)金融領(lǐng)域的影響；二是網(wǎng)絡(luò)金融對(duì)一是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)對(duì)金融領(lǐng)域的影響；二是網(wǎng)絡(luò)金融對(duì)世界

15、金融的影響。世界金融的影響。22第四節(jié)第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響網(wǎng)絡(luò)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響 二、網(wǎng)絡(luò)與金融二、網(wǎng)絡(luò)與金融 （一）貨幣形式的變化（一）貨幣形式的變化 （二）網(wǎng)絡(luò)金融對(duì)貨幣的影響（二）網(wǎng)絡(luò)金融對(duì)貨幣的影響 1 1、對(duì)貨幣含義的影響、對(duì)貨幣含義的影響 2 2、對(duì)貨幣職能的影響、對(duì)貨幣職能的影響 3 3、對(duì)商業(yè)銀行規(guī)模經(jīng)濟(jì)的影響、對(duì)商業(yè)銀行規(guī)模經(jīng)濟(jì)的影響 （三）網(wǎng)絡(luò)對(duì)世界金融結(jié)構(gòu)的影響（三）網(wǎng)絡(luò)對(duì)世界金融結(jié)構(gòu)的影響23第四節(jié)第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響網(wǎng)絡(luò)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響 三、網(wǎng)絡(luò)與人力資源三、網(wǎng)絡(luò)與人力資源 （一）人力資源流動(dòng)（一）人力資源流動(dòng) （二）人力資源整合（二）人力資源整合 （三）網(wǎng)絡(luò)招聘方式（

16、三）網(wǎng)絡(luò)招聘方式 24第四節(jié)第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響網(wǎng)絡(luò)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響 三、網(wǎng)絡(luò)與人力資源三、網(wǎng)絡(luò)與人力資源 （四）人力資源管理新態(tài)勢(shì)（四）人力資源管理新態(tài)勢(shì) 1 1、人力資源管理的全球化、信息化、人力資源管理的全球化、信息化 （1 1）員工與經(jīng)理人才的全球觀念的系統(tǒng)整合與管理）員工與經(jīng)理人才的全球觀念的系統(tǒng)整合與管理 （2 2）人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化）人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化 2 2、彈性工作者、彈性工作者 3 3、外包工作方式、外包工作方式25第四節(jié)第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響網(wǎng)絡(luò)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響 四、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)四、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)實(shí)市場(chǎng) 網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)雖然仍然生產(chǎn)、銷(xiāo)售實(shí)體物品，但更重要的是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)雖然仍

17、然生產(chǎn)、銷(xiāo)售實(shí)體物品，但更重要的是它以提供信息及知識(shí)為主要服務(wù)內(nèi)容。它以提供信息及知識(shí)為主要服務(wù)內(nèi)容。 網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的發(fā)展使世界的經(jīng)濟(jì)有三項(xiàng)明顯的特征：網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的發(fā)展使世界的經(jīng)濟(jì)有三項(xiàng)明顯的特征：它是全球性的，它偏向無(wú)形的事務(wù)（理念、信息和關(guān)系），它是全球性的，它偏向無(wú)形的事務(wù)（理念、信息和關(guān)系），它的一切組成因素緊密地交互聯(lián)結(jié)。它的一切組成因素緊密地交互聯(lián)結(jié)。26第五節(jié)第五節(jié) 網(wǎng)絡(luò)對(duì)政治的影響網(wǎng)絡(luò)對(duì)政治的影響 一、對(duì)政治思想的影響一、對(duì)政治思想的影響 網(wǎng)絡(luò)的信息共享、公開(kāi)透明、百家爭(zhēng)鳴和重視網(wǎng)絡(luò)的信息共享、公開(kāi)透明、百家爭(zhēng)鳴和重視個(gè)體等一系列特征將深刻影響社會(huì)。個(gè)體等一系列特征將深刻影響社會(huì)。

18、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)以科技為本，追求民主和自我網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)以科技為本，追求民主和自我參與與決定的生活政治模型。參與與決定的生活政治模型。27第五節(jié)第五節(jié) 網(wǎng)絡(luò)對(duì)政治的影響網(wǎng)絡(luò)對(duì)政治的影響 二、網(wǎng)絡(luò)政治組織與現(xiàn)實(shí)社會(huì)二、網(wǎng)絡(luò)政治組織與現(xiàn)實(shí)社會(huì) （一）國(guó)家政治活動(dòng)（一）國(guó)家政治活動(dòng) （二）網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的政治（二）網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的政治 網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)因?yàn)樗木薮鬂撃芎涂刂频南鄬?duì)無(wú)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)因?yàn)樗木薮鬂撃芎涂刂频南鄬?duì)無(wú)序，使現(xiàn)實(shí)國(guó)家政府把組成網(wǎng)絡(luò)社會(huì)國(guó)際政府的可能性議題，序，使現(xiàn)實(shí)國(guó)家政府把組成網(wǎng)絡(luò)社會(huì)國(guó)際政府的可能性議題，提上了議事日程。提上了議事日程。 網(wǎng)絡(luò)社會(huì)提供了公民直接表達(dá)政治意愿的環(huán)境。同時(shí)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)提供了公民直接表達(dá)政治意愿的環(huán)境。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)還提供了公民能夠積極參與政治活動(dòng)的手段與路徑。絡(luò)還提供了公民能夠積極參與政治活動(dòng)的手段與路徑。28第五節(jié)第五節(jié) 網(wǎng)絡(luò)對(duì)政治的影響網(wǎng)絡(luò)對(duì)政治的影響 三、網(wǎng)絡(luò)電子政務(wù)三、網(wǎng)絡(luò)電子政務(wù) 電子政務(wù)是指政府機(jī)構(gòu)在其管理和服務(wù)職能中運(yùn)用現(xiàn)代電子政務(wù)是指政府機(jī)構(gòu)在其管理和服務(wù)職能中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)政府組織結(jié)構(gòu)和工作流程的重組優(yōu)化，超越信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)政府組織結(jié)構(gòu)和工作流程的重組優(yōu)化，超越時(shí)間、空間和部門(mén)分隔的制約，建成一個(gè)精簡(jiǎn)、高效、廉