《立志苦學(xué)成才_初中作文 》

1、立志苦學(xué)成才_初中作文立志，就是確定自己的理想和志向。人生在世，不能茍且偷生，不能活一天算一天，不能活到哪一步算哪步；必須樹立宏偉的志向、崇高的理想，確定遠(yuǎn)大的生活目的，并為之努力實(shí)現(xiàn)。列夫·托爾斯泰說過：“理想是指路明星。沒有理想，就沒有堅(jiān)決的方向，而沒有方向，就沒有生活目的。可見，理想是人生的航標(biāo)，我們青少年從小樹立宏偉志向和崇高理想是多么重要！我們青少年要樹立什么樣的崇高理想而讀書呢？毛澤東13歲時，他父親不讓升學(xué)，要他在家務(wù)農(nóng)當(dāng)個幫手。農(nóng)忙季節(jié)，田里的農(nóng)活他樣樣干；農(nóng)閑時他還要幫父親管理財務(wù)，好繼承和開展家業(yè)?？擅珴蓶|不愿走這條小家致富道路，他胸懷大志，利用工余時間發(fā)奮讀書。

2、他決心去報考新式學(xué)堂，爭取升學(xué)。可父親致意要他去湘潭盛米店學(xué)徒。毛澤東就請來久久和私塾老師做工作，終于說服了父親。停學(xué)四年的毛澤東又得到了求學(xué)的時機(jī)。他抄錄日本西鄉(xiāng)隆盛的一首詩托文運(yùn)昌轉(zhuǎn)告父親：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑木辛地，人生無處不青山。試想，假假設(shè)毛澤東不立志求學(xué)，而是按照父親設(shè)計的人生道路走下去，將是一個怎樣的情況呢？充其量不過所以一個大商人而已。從毛主席身上，我們得到了答案-人生中最高理想，在于真正為人民謀利益，在于全心全意為人民效勞。由此可見，立志求學(xué)意義之大，偉大的理想形成偉大的任務(wù)。高爾基也說過：“一個人追求的目的越高，他的才力開展就越快，對社會就越有益，我

3、確信這也是一個真理?？磥?，我們對崇高理想的追求，一定要與我們的社會需要相吻合。因此，周恩來 “為中華之崛起而讀書、魯迅棄醫(yī)從文，他們都向我們見證了人生最高之理想，在求達(dá)于真理！所以，我們作為新一代的青少年，一定要以立志為立足點(diǎn)，立志成才，我們的理想就會越崇高，生活就會越純潔。相反，生活中沒有理想的人，是可憐的人。愛因斯坦說得好：“我從來不把安逸和享樂看做是生活的目的。這種理想，我叫它豬欄的理想。大家也許記得“鴻鵠之志故事里的的秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳勝！可是我這里要提的卻是和陳勝一起的伙伴，他們目光短淺，胸?zé)o大志。因?yàn)檫@類人在我們?nèi)缃竦纳钪袇s并不鮮見。你看，有些同學(xué)用獲取知識的時間換取網(wǎng)絡(luò)游戲的短

4、暫快樂，有些人用安康去換取金錢，有些人用自己的美麗人生換取一時的刺激與快樂！他們成天得過且過，渾渾噩噩，難道他們不是在虛度年華嗎？他們不光扼殺了自己崇高的理想，有些還成了罪惡的兇手。所以，我要說，一個人假設(shè)是沒有確定航行的目的港，任何風(fēng)向?qū)λ麃碚f都不是順風(fēng)。學(xué)業(yè)要好，先要志高！而我們青少年怎樣才能把自己的崇高理想變成現(xiàn)實(shí)呢？我想，除了要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和精神外，還必須成才，這是一個決定性的條件。不然，你怎樣去為實(shí)現(xiàn)崇高理想而奮斗呢？我們不能光是叫喊或是等待吧。巴斯德說過：“立志、工作、成功，是人類活動的三大要素。立志是事業(yè)的大門，工作是登堂入室的旅程。這旅程的盡頭就有個成功在等待著，來慶賀你的努力

5、的結(jié)果。這里所說的“工作，就是用才能去工作，去奮斗，去邁向?qū)崿F(xiàn)理想和志向的旅途。因此，我們說成才比樹立理想和志向更為重要。成才成才，就是要成為國家有用之才。我們青少年怎樣才能成才呢？我認(rèn)為，當(dāng)然只有苦學(xué)這一途徑。因?yàn)椋硐氲膶?shí)現(xiàn)需經(jīng)受坎坷，埋頭苦干。偉大的理想只有經(jīng)過忘我的斗爭和犧牲才能成功實(shí)現(xiàn)的。李白小時候做事沒恒心，怕困難。見老婦人在用“鐵杵磨針，好奇地問何故。老婦人說：“只要功夫深，我一定能把鐵棍磨成針。李白聽后很受感動，從此勤奮讀書，終于成了大名人。從李白身上，我們懂得了“勤學(xué)苦讀為立志的真理。所以，我們只有通過刻苦學(xué)習(xí)，才能不斷積累知識，增長才干，將來才能成才。韋編三絕、聞雞起舞、蘇秦刺股，又何嘗不讓我們明白讀書只有專心致志、勤奮好學(xué)，做事全神貫注，才能成功、成才嗎？我們再看“陳毅喝墨水，牛頓忘記吃飯的故事，更讓我們明白了我們將來要做一個文明修養(yǎng)、成功的人，一定要發(fā)憤讀書。因此，我們每一個有志于修養(yǎng)成才的青少年，哪怕我們的理想價值表達(dá)在我們追求的過程中，哪怕我們還在不斷地調(diào)整我們的理想，我們都應(yīng)該把刻苦學(xué)習(xí)作為成才的唯一途逕！理想是世界的主宰。我們作為青少年，正是求學(xué)階段，我們一定