三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文一課一練-第25課《掌聲》人教部編版(含答案與解析)

1、部編版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第25 課掌聲同步練習(xí)一、基礎(chǔ)運(yùn)用1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。q j y l i nng g ng j tu _ _ _ _ hun xi ngt n su o mch ng k ng _ _ _ _ 2.給形近字組詞疾_ 投_ 猶_ 漸_ 境_ 病_ 沒(méi)_ 憂(yōu)_ 慚_ 鏡_ 3.在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。_的掌聲_的故事_的眼淚_地鞠躬_地注視_地坐下4.按意思寫(xiě)詞語(yǔ)。低估自己的能力，覺(jué)得自己各方面不如人。_ 憂(yōu)傷郁結(jié)；憂(yōu)慮煩悶。 _ 指遲疑，不果斷，對(duì)事難以做決定。_ 使平靜，使安定 _ 5.查字典填空。（1）“ 持” 用部首查字法，應(yīng)查 _部，再查 _畫(huà)。用音序查字法應(yīng)查音序

2、_，再查音節(jié) _，組詞 _ 。（2）“ 視” 用部首查字法，應(yīng)查 _部，再查 _畫(huà)。用音序查字法應(yīng)查音序_，再查音節(jié) _，組詞 _ 。6.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。默默地： _ 、_ 、_ 、_ 慢吞吞： _ 、_ 、_ 、_ 一搖一晃： _ 、_ 、_ 、_ 7.照樣子把句子寫(xiě)具體。例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。小英走上了講臺(tái)。小英走下講臺(tái)。8.給句子中帶下劃線(xiàn)的字選擇正確的讀音。她得過(guò)小兒麻痹癥，腿腳落 _(l o lu )下了殘疾。老師是剛調(diào) _(di o ti o)來(lái)的。她和同學(xué)們一起游戲，還讓同學(xué)們教 _(ji o jio)她游戲。9.寫(xiě)出與下面各詞意思相反的詞。果斷_慌張_ 結(jié)束_短

3、暫_ 10.寫(xiě)出與下面各詞意思相近的詞。憂(yōu)郁_珍惜_ 感動(dòng)_立刻_ 11.用下列詞語(yǔ)造句驟然： _ 漸漸： _ 12.按課文掌聲回答問(wèn)題。讀第七自然段，說(shuō)說(shuō)你對(duì)掌聲的理解。_。二、閱讀理解13.課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。小英在大家注視的目光中，終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，驟然間響起了一陣掌聲。寫(xiě)出幾個(gè)表示 “ 看” 的意思的詞。 _ “ 驟然間” 的近義詞有： _ 三、閱讀理解14.課外閱讀，回答問(wèn)題。這個(gè)花壇真漂亮呀！上百盆花擺成一個(gè)橢圓形，最外圈是菊花，黃燦燦的，像給花壇鑲(x ng)上了一道金邊。再往里看，是紅艷艷的一串紅，一盆挨一盆，花兒朵朵，連成

4、了一片紅色的海洋?；▔恼虚g更別致，那月牙形的、高高豎立的花架子上擺滿(mǎn)了天冬草，引來(lái)了人們嘖 (z )嘖的贊嘆 “ 這,綠月亮 ? 實(shí)在太美了！ ” （1）這段話(huà)重點(diǎn)寫(xiě)了花壇的造型，是按_的順序描述的。（2）文中主要寫(xiě)了 _、_兩種花。（3）文中的 “ 綠月亮 ” 指的是什么？（4）這段話(huà)是圍繞哪一句寫(xiě)的？答案解析部分一、基礎(chǔ)運(yùn)用1.【答案】奇跡；依賴(lài)；農(nóng)耕；寄托；幻想；探索；奧秘；成功【考點(diǎn)】拼音，詞形，掌聲【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“ 跡、賴(lài)、耕、寄、幻、探、秘、控” 容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意

5、這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀(guān)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2.【答案】殘疾；投入；猶豫；逐漸；環(huán)境；生??；沒(méi)有；憂(yōu)愁；慚愧；鏡子【考點(diǎn)】字形，字義，掌聲【解析】 【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)形近字的辨析，通過(guò)比較部首、字義、組詞記憶生字。還有些形近字的讀音也是相近或相同的，需要平時(shí)學(xué)習(xí)積累的時(shí)候細(xì)心區(qū)分記憶。如：殘疾、疾病；投入、沒(méi)有；猶豫、憂(yōu)郁；逐漸、慚愧；環(huán)境、鏡子?！军c(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過(guò)比較組詞記憶生字。3.【答案】熱烈；精彩；激動(dòng)；深深；默默；慢慢【考點(diǎn)】語(yǔ)言表

6、達(dá)，掌聲【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用修飾語(yǔ)的能力，在于平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)的積累和對(duì)課文的掌握。 這道題從結(jié)構(gòu)上看是 “ 形容詞（或限制詞） +的+名詞” 橫線(xiàn)上應(yīng)填形容詞 （或限制詞），應(yīng)注意搭配合理。比如：熱烈的掌聲、精彩的故事、激動(dòng)的眼淚。題從結(jié)構(gòu)上看是“ 修飾詞語(yǔ) +地+動(dòng)詞” 結(jié)構(gòu)，故：深深地鞠躬、默默地注視、慢慢地坐下。【點(diǎn)評(píng)】從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律，掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中積累好詞好句。增加詞匯量。4.【答案】自卑；憂(yōu)郁；猶豫；平息【考點(diǎn)】詞義，掌聲【解析】【分析】此題是根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中熟練掌握詞語(yǔ)的意思。 低估自

7、己的能力，覺(jué)得自己各方面不如人。自卑。 憂(yōu)傷郁結(jié)；憂(yōu)慮煩悶。 憂(yōu)郁。 指遲疑，不果斷，對(duì)事難以做決定。猶豫。 使平靜，使安定平息?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用?？山Y(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。5.【答案】（ 1）扌； 6；C；ch ；堅(jiān)持（2）礻； 4；S；sh；電視【考點(diǎn)】拼音，字形，掌聲【解析】 【分析】此題不僅考查學(xué)生查字典的能力，同時(shí)對(duì)漢語(yǔ)拼音、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識(shí)進(jìn)行考查。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生查字典的能力。對(duì)不認(rèn)識(shí)的字用部首查字法，對(duì)不會(huì)寫(xiě)的字用音序查字法。6.

8、【答案】靜靜地；悄悄地；慢慢地；遠(yuǎn)遠(yuǎn)地；亮晶晶；干巴巴；喜洋洋；興沖沖；大手大腳；呆頭呆腦；多才多藝；獨(dú)來(lái)獨(dú)往【考點(diǎn)】詞形【解析】 【分析】 本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。從給出的詞語(yǔ) “ 默默地” 來(lái)看，是 AAB 式結(jié)構(gòu)，如：靜靜地、悄悄地、慢慢地、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。從給出的詞語(yǔ) “ 慢吞吞” 來(lái)看，是 ABB 式結(jié)構(gòu)，如：亮晶晶、干巴巴、喜洋洋、興沖沖。從給出的詞語(yǔ) “ 一搖一晃 ” 來(lái)看，是 ABAC 式結(jié)構(gòu)，如：大手大腳、呆頭呆腦、多才多藝、獨(dú)來(lái)獨(dú)往。【點(diǎn)評(píng)】分析要仿寫(xiě)的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問(wèn)題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。7.【

9、答案】小英在全班同學(xué)的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。| 小英在同學(xué)們的掌聲中微笑著走下講臺(tái)?！究键c(diǎn)】擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)句子，掌聲【解析】【分析】考查學(xué)生擴(kuò)寫(xiě)的能力。擴(kuò)寫(xiě)句子時(shí)，在原句中加上修飾語(yǔ)，使句子更為具體形象，充實(shí)豐滿(mǎn)即可。故答案為：小英在全班同學(xué)的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。小英在同學(xué)們的掌聲中微笑著走下講臺(tái)?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生擴(kuò)句的方法，平時(shí)注意多練習(xí)。8.【答案】 l o；di o；ji o 【考點(diǎn)】拼音，掌聲【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后依據(jù)漢字

10、選擇正確的音節(jié)即可?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。9.【答案】猶豫；鎮(zhèn)定；開(kāi)始；永久【考點(diǎn)】詞義【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)反義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和理解課文。先理解詞義再寫(xiě)反義詞。其中注意：果斷：有決斷，不猶豫。所以“ 果斷” 的反義詞是“ 猶豫” ?；艔垼翰怀林鴦?dòng)作忙亂。所以“ 慌張” 的反義詞是 “ 鎮(zhèn)定” 。結(jié)束：完畢，不再繼續(xù)。所以 “ 結(jié)束” 的反義詞是 “ 開(kāi)始” 。短暫：時(shí)間短 ;持續(xù)時(shí)間很有限的。所以 “ 短暫” 的反義詞是“ 永久” ?！军c(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)

11、反義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。10.【答案】抑郁；愛(ài)惜；改變；改善【考點(diǎn)】詞義【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和理解課文。先理解詞義再寫(xiě)近義詞。其中注意：憂(yōu)郁：憂(yōu)傷郁結(jié)；憂(yōu)慮煩悶。所以“ 憂(yōu)郁” 的近義詞是“ 抑郁” 。珍惜：珍視愛(ài)惜。所以“ 珍惜” 的近義詞是 “ 愛(ài)惜” 。感動(dòng)：受外界事物的影響而激動(dòng)。所以 “ 感動(dòng)” 的近義詞是 “ 激動(dòng)” ?！军c(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。11.【答案】氣溫驟然上升，空氣熾熱得讓人窒息。；春天來(lái)了，天氣漸

12、漸熱了?！究键c(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)，掌聲【解析】【分析】考查運(yùn)用詞語(yǔ)的能力，學(xué)生要在明確詞語(yǔ)意思的前提下，會(huì)用詞語(yǔ)造句，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句完整、通順沒(méi)有錯(cuò)別字，如：氣溫驟然上升，空氣熾熱得讓人窒息。 春天來(lái)了，天氣漸漸熱了?！军c(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，說(shuō)完整的話(huà)，學(xué)生在平時(shí)要多讀課文，養(yǎng)成熟練的語(yǔ)感。12.【答案】掌聲改變了小英的一生，現(xiàn)實(shí)生活中，人人需要掌聲，人人需要關(guān)愛(ài)，反過(guò)來(lái)也一樣，在別人需要鼓勵(lì)、贊美的時(shí)候，我們也不要忘記把掌聲送給別人。【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，掌聲【解析】【分析】考查對(duì)課文內(nèi)容的理解和識(shí)記。依據(jù)課文內(nèi)容可知，掌聲改變了小英的一生，現(xiàn)實(shí)生活中，人人需要掌聲，人人需要

13、關(guān)愛(ài)，反過(guò)來(lái)也一樣，在別人需要鼓勵(lì)、贊美的時(shí)候，我們也不要忘記把掌聲送給別人?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力。二、閱讀理解13.【答案】視察、凝視、巡視、審視、斜視、環(huán)視、仰視、俯視、遠(yuǎn)眺、觀(guān)看、觀(guān)察。；霎時(shí)間、忽然間、突然間、剎那間、一瞬間。【考點(diǎn)】詞形，詞義，掌聲【解析】【分析】 主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語(yǔ)的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解成語(yǔ)的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識(shí)記常用詞語(yǔ)，積累詞匯。表示“ 看” 的意思的詞：視察、凝視、巡視、審視、斜視、環(huán)視、仰視、俯視、遠(yuǎn)眺、觀(guān)看、觀(guān)察。 本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的

14、認(rèn)識(shí)和理解課文。先理解詞義再寫(xiě)近義詞。驟然間：來(lái)的很突然，一下子就發(fā)生了，沒(méi)有任何準(zhǔn)備。所以“ 驟然間 ” 的近義詞是 “ 霎時(shí)間、忽然間、突然間、剎那間、一瞬間。 ” ?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累。平時(shí)一定要對(duì)一些文中的、課外閱讀中的詞語(yǔ)多做一些摘抄、積累，分類(lèi)整理，加強(qiáng)背誦，此題會(huì)迎刃而解。主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。三、閱讀理解14.【答案】（ 1）由外到里（2）菊花；一串紅（3）天冬草。（4）這個(gè)花壇真漂亮呀！【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】（1）考查寫(xiě)作順序。首先整體感知一下語(yǔ)段的內(nèi)容，從中找到關(guān)鍵性的詞語(yǔ)，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語(yǔ)句，確定語(yǔ)段的寫(xiě)作順序，仔細(xì)閱讀句子可以判斷這是一個(gè)按照由外到里順序來(lái)安排的，關(guān)鍵性的詞語(yǔ)最外圈、再往里、正中間。（2） 考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。解答時(shí)帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容就能找到答案。文中主要寫(xiě)了菊花、一串紅兩種花。（3） 這是考查指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱(chēng)代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話(huà)，找最近的一句話(huà)。有時(shí)要注意可能不是整句話(huà)，而是其中的一部分。文中的“ 綠月亮 ” 指的是天冬草?？疾檎抑行木涞姆椒āＶ行木?/p>