2014東城區(qū)初三二?；瘜W(xué)試題及答案

1、北京市東城區(qū)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期綜合練習(xí)(二) 初三化學(xué) 2014.6 學(xué)校 班級(jí) 姓名 考號(hào) 考生須知1本試卷共8頁(yè)，共四道大題，35道小題，滿分80分。考試時(shí)間100分鐘。2在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫(xiě)學(xué)校名稱、班級(jí)、姓名和考號(hào)。3試題答案一律填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。4在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5考試結(jié)束，將本試卷、答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量：H 1 C 12 O 16 Na 23 Mg 24 S 32 Cl 35.5 Ca 40 Mn 55 Zn 65 Pb 207一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。共25個(gè)小題

2、，每小題1分，共25分。）1. 下列物質(zhì)中，屬于溶液的是A牛奶B豆?jié){C冰水D糖水2. 垃圾分類從你我開(kāi)始。廢棄報(bào)紙屬于3火山灰是細(xì)微的火山碎屑物，它含有硫、鈣、硅等成分。這里所說(shuō)的“成分”是指A元素 B原子 C分子 D單質(zhì)4“2H”表示A. 2個(gè)氫原子B. 2個(gè)氫離子C. 2個(gè)氫分子D. 2個(gè)氫元素5下列做法與“推進(jìn)生態(tài)文明，建設(shè)美麗中國(guó)”要求不相符合的是A. 合理使用農(nóng)藥B. 研發(fā)可降解塑料C. 大力使用化石燃料 D. 推廣使用無(wú)磷洗衣粉6下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A礦泉水 B蘇打水 C香水D蒸餾水7C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還大，可用作切割工具。在C3N4中碳元素的化合價(jià)為4

3、，則氮元素的化合價(jià)是 A-4 B-3 C-1 D+38下列生活用品所含的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是A真絲圍巾 B純棉襪子 C不銹鋼鍋 D塑料水桶9下列性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是A揮發(fā)性 B酸堿性 C可燃性 D金屬活動(dòng)性10下列反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)的是ACH4 +2O2CO2 + 2H2O BC + 2CuO 2Cu +CO21 / 11 CZ n + Cu(NO3)2= Zn(NO3)2 + Cu DC + H2O H2+CO11下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)，正確的是                  &

4、#160;  A. 原子是最小的粒子，不可再分B. 溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快C. 離子不能直接構(gòu)成物質(zhì) D. 固體難壓縮，說(shuō)明固體分子間無(wú)間隔12手機(jī)、電腦使用的鋰電池內(nèi)的反應(yīng)可表示為L(zhǎng)i+MnO2=LiMnO2。下列說(shuō)法正確的是A反應(yīng)中MnO2是催化劑 B反應(yīng)前后錳元素的化合價(jià)不變 CMnO2中Mn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為63% D生成物L(fēng)iMnO2為氧化物13下列裝置或操作能達(dá)目的的是A.證明CO2密度比空氣大 B.量取35mL液體 C.測(cè)定空氣中氧氣含量 D.測(cè)定溶液的pH14地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵。結(jié)合右圖分析，關(guān)于這四種元素的說(shuō)法正確的是A氧原子的核電荷數(shù)為8B硅元素屬于金

5、屬元素C鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子D鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為55.85g15.治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示。下列說(shuō)法正確的是A.圖中有兩種單質(zhì)和兩種氧化物 B.反應(yīng)前后原子、分子個(gè)數(shù)都不變C.生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1 D. 該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體16綠茶中的單寧酸具有清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為C76H52O46 。下列關(guān)于單寧酸的說(shuō)法不正確的是A它由C、H、O三種元素組成B一個(gè)分子含76個(gè)碳原子C分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為38:26:23 D一個(gè)分子中含23個(gè)氧分子17某校實(shí)驗(yàn)室將藥品分類后放在不同的藥品柜里，已存放的部分藥品如下：藥品柜編號(hào)藥品氫氧化鈉氫氧化鈣鹽酸硫酸

6、二氧化錳氧化銅氯化鈉硫酸鈉該實(shí)驗(yàn)室新購(gòu)進(jìn)部分生石灰和純堿，應(yīng)將它們分別放在A.和 B.和 C. 和 D.和18下列涉及學(xué)科觀念的說(shuō)法正確的是A. 根據(jù)微粒觀：水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的B. 根據(jù)轉(zhuǎn)化觀：鋅和硫酸鋅可相互轉(zhuǎn)化C. 根據(jù)結(jié)構(gòu)觀：氬原子和氯離子最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相同D. 根據(jù)守恒觀：10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的硫酸，加10mL水后質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%19下列所示初中化學(xué)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?0為防止鐵制品生銹，在鐵制品表面電鍍一層銅可起防銹作用。下列關(guān)于鍍銅鐵制品的說(shuō)法不正確的是A是一種合金B(yǎng)不可盛硝酸銀溶液C防銹原因之一是鐵隔絕了空氣D可以盛放稀鹽酸21用數(shù)軸表示某些

7、化學(xué)知識(shí)直觀、簡(jiǎn)明、易記。下列表示不正確的是A. 物質(zhì)形成溶液的pHB. 含氮物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)苛性鈉 食鹽 硫酸 大 N2 NO NO2 高溶液的pH 氮元素的化合價(jià)C. 元素在地殼里的含量D. 鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性 Al Si O 高 Fe Cu Ag 弱元素在地殼里的含量 金屬活動(dòng)性22為確認(rèn)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，滴加的鹽酸是否過(guò)量，取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，所用試劑及判斷的方法不合理的是實(shí)驗(yàn)方案使用的試劑判斷的方法A鐵粉如果有氣泡產(chǎn)生，表明鹽酸已經(jīng)過(guò)量BpH試紙如果pH<7，表明鹽酸已經(jīng)過(guò)量C硫酸銅溶液如果有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生，表明鹽酸已經(jīng)過(guò)量D紫色石蕊溶液如果溶液變成紅色

8、，表明鹽酸已經(jīng)過(guò)量2320時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體(不含結(jié)晶水)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50時(shí)現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3。下列說(shuō)法中不正確的是A圖1中甲溶液一定是飽和溶液 B圖2中甲溶液一定是不飽和溶液C圖3中N表示的是乙的溶解度曲線 D圖2中兩溶液降溫至30都會(huì)析出晶體24關(guān)于下列坐標(biāo)圖的敘述正確的是 甲 乙 丙 丁A甲表示向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液B乙表示將相同質(zhì)量的Zn粉和Mg粉分別加入足量的稀鹽酸中C丙表示在一定量AgNO3和Cu(NO3) 2的混合溶液中加入鐵粉D丁表示加熱一定量的高錳酸鉀固體25“碳捕捉技術(shù)”是

9、用足量的NaOH溶液“捕捉”CO2，并將CO2分離、儲(chǔ)存，其過(guò)程的示意圖如下（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。儲(chǔ)存CO2高溫分解CO2含量高的氣體反應(yīng)并分離捕捉CO2含量低的氣體CaO下列有關(guān)該過(guò)程的敘述正確的是 A該過(guò)程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放 B該過(guò)程至少發(fā)生了4個(gè)化學(xué)反應(yīng) C該過(guò)程只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用 D“反應(yīng)并分離”的過(guò)程中，分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)、結(jié)晶二、填空題（共6個(gè)小題，共30分。）26（6分）為了延長(zhǎng)保質(zhì)期，不同的食品需要對(duì)其進(jìn)行不同的包裝處理。（1）有的要充入空氣中含量最多的氣體，該氣體的化學(xué)式是 。（2）有的要放置一小包干冰。干冰的化學(xué)式是 。（3）有的要放置一小包生石灰，其作用是 （

10、用化學(xué)方程式表示），該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。（4）有的要放置一小包鐵粉，又稱“雙吸劑”，它吸收的兩種物質(zhì)是 和_。27.（7分）能源和環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。（1）化石燃料是不可再生能源，包括煤、石油和 ；大量使用煤、石油等化石燃料會(huì)產(chǎn)生 、NO2等污染物，這些污染物在空氣中會(huì)形成 ，破壞環(huán)境。（2）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)，伴隨著能量的變化，能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化。下列各組物質(zhì)在一定條件下能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，且放出熱量的是 (填字母序號(hào))。 A濃硫酸與水 B鎂與鹽酸 C碳與氧氣（3）在研究可燃物的燃燒條件時(shí)，某同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。燃燒的是 （填“a”、“b”或“c”）處，

11、該處燃著的磷會(huì)很快熄滅，可能的原因是 （填字母序號(hào)）。A溫度降低到著火點(diǎn)以下 B氧氣耗盡C管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w管口的小氣球可以防止 （填化學(xué)式）進(jìn)入空氣，從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化。28（5分）鈣元素對(duì)人類生活具有重要意義。（1）人體缺鈣會(huì)引起的疾病是 （填字母序號(hào)）。A青少年會(huì)引起佝僂病 B成年人會(huì)引起貧血 C老年人會(huì)引起骨質(zhì)疏松（2）A、B、C是常見(jiàn)的含鈣化合物，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A、B均由三種元素組成。A的俗稱是 ，它在農(nóng)業(yè)上的用途是 ；含B的天然石材中，可作為建筑材料的是 ；BC的化學(xué)方程式是 （任寫(xiě)一個(gè)）。29（7分）物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)要遵循質(zhì)量守恒定律。甲、乙、丙、丁四組同學(xué)從不同

12、的角度研究了質(zhì)量守恒定律。（1）甲組研究了反應(yīng)：2H2+O22H2O，他們從該反應(yīng)中獲取的信息有：該反應(yīng)的反應(yīng)物是氫氣和氧氣；該化學(xué)反應(yīng)的條件是點(diǎn)燃；在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和原子個(gè)數(shù)不變； _；_。（2）乙、丙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，圖中試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)量分別表示為m（前）、m（后）。請(qǐng)根據(jù)圖示回答： 乙組實(shí)驗(yàn)中，m（前）>m（后），原因是_，若所用試劑不變，改進(jìn)的方法是_； 丙組實(shí)驗(yàn)中，m（前）= m（后），乙組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是_。（3）丁組同學(xué)研究了物質(zhì)W的組成。一定條件下，W在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示：其中，x= g

13、， W的化學(xué)式是 。30（5分）a、b、c、d是初中化學(xué)中常見(jiàn)的4種元素，有關(guān)信息如下表所示。A、B、C、D、E是由上述4種元素中的一種或幾種組成的純凈物。元素abcd有關(guān)信息其單質(zhì)A是密度最小的氣體地殼中含量最多的元素形成化合物種類最多的元素食鹽中含有大量的該金屬元素（1）A的化學(xué)式是 。（2） 單質(zhì)B燃燒時(shí)，可生成不同的氣體C或D。B充分燃燒生成C的化學(xué)方程式是 。（3）E溶于水放出大量的熱，得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的無(wú)色溶液，向中通入足量氣體C后得溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；與相比，中 （填序號(hào)）。溶質(zhì)質(zhì)量小 溶劑質(zhì)量小 溶液質(zhì)量大 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大三、實(shí)驗(yàn)題（共3個(gè)小題，共19分。）

14、31（5分）我們學(xué)習(xí)了常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法。（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定發(fā)生裝置需要考慮的因素有 （填字母序號(hào)）。A反應(yīng)物的狀態(tài) B氣體的密度C反應(yīng)的條件 D氣體的溶解性（2） 實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置如圖所示，請(qǐng)回答： 儀器a的名稱是 。 高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號(hào)）；用裝置C收集二氧化碳的原因是 。常溫下碳化鈣固體與水反應(yīng)可以制得乙炔氣體，已知乙炔的密度與空氣接近且難溶于水。實(shí)驗(yàn)室欲制取乙炔，選擇的裝置是 （填字母序號(hào)）。32（7分）二氧化硫與二氧化碳具有某些相似的化學(xué)性質(zhì)。為研究二氧化硫的性質(zhì)，化學(xué)小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。關(guān)閉K

15、1、K2，將燃燒匙中硫粉在空氣中點(diǎn)燃，迅速伸入如圖所示瓶中，可以觀察到火焰呈藍(lán)紫色，則瓶?jī)?nèi)的氣體是 ，硫燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。瓶?jī)?nèi)的石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色，原因是 。（1）若只打開(kāi)K1，燒杯內(nèi)的兵乓球被吸在漏斗口，原因是 。（2）若注射器中盛有溶液A，只打開(kāi)K2，可觀察到的現(xiàn)象是 ，瓶?jī)?nèi)溶液變?yōu)樗{(lán)色，溶液A一定具有的性質(zhì)是 。（3）若注射器中盛有澄清石灰水，打開(kāi)K1、K2，向外拉注射器，可觀察到澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。33（7分）已知某合金樣品中可能含有鋁、鐵、銅中的兩種或三種。某小組同學(xué)對(duì)該合金樣品的成分進(jìn)行探究?！静殚嗁Y料】鋁與氫氧化鈉溶液可以發(fā)生反應(yīng)，而鐵、銅不與氫氧

16、化鈉溶液反應(yīng)。已知2Al + 2NaOH + 2X= 2NaAlO2 + H2，則X的化學(xué)式是 。【探究實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論 取一定量的合金樣品，加過(guò)量的 ，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾渣備用。 取步驟所得濾渣，加 。樣品部分溶解，并有氣體放出。 合金中一定含有 。合金中一定含有鐵和銅?！就卣固骄俊磕惩瑢W(xué)進(jìn)一步驗(yàn)證鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，他設(shè)計(jì)了以下四種實(shí)驗(yàn)方案，其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?（填字母序號(hào)）。A. 將Al、Cu分別加入到FeSO4溶液中B. 將Al、Fe分別加入到CuSO4溶液中C. 將Al分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中D. 將Fe分別加入到Al2(SO4)3、CuSO4

17、溶液中四、計(jì)算題（共2個(gè)小題，共6分。）34.（3分）魚(yú)塘供氧時(shí)常向水中撒固體過(guò)氧化鈣（CaO2）,它與水反應(yīng)可釋放氧氣：2CaO2+2H2O = 2Ca(OH)2+ O2。若將108 gCaO2投入到魚(yú)塘中，試計(jì)算可生成氧氣的質(zhì)量。35.（3分）電動(dòng)自行車、小汽車等交通工具中都有為其提供電能的鉛蓄電池（又稱“電瓶”），它的優(yōu)點(diǎn)是可以充電循環(huán)使用，電瓶?jī)?nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是：PbO2（固）+ 2H2SO4 + Pb = 2PbSO4+ 2H2O某電瓶中裝有36%的稀硫酸1200 g，電瓶工作時(shí)有310.5 g的鉛參加反應(yīng)。試計(jì)算：（1）原稀硫酸中所含溶質(zhì)的質(zhì)量是 g。（2）電瓶工作時(shí)消耗硫酸的質(zhì)量

18、。（3）反應(yīng)后硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（最后結(jié)果精確到0.01%）北京市東城區(qū)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期綜合練習(xí)（二）初三化學(xué)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)此答案參照?qǐng)?zhí)行，答案合理均可得分。一、選擇題（每小題1分，共25分）12345678910DAAACDBDAA11121314151617181920BCAADDCBBA2122232425ACDD B二、填空題（共5個(gè)小題，除特殊注明外，每空1分，共30分。）26.（6分）（1）N2 （2）CO2 （3）CaO+H2O=Ca(OH)2 化合反應(yīng)（4）氧氣 水27.（7分）（1）天然氣 SO2 酸雨（2）BC （3）a B P2O528.（5分）（1）AC （2）熟石灰 改良酸性土壤 大理石 Ca，熟石灰（或消石灰）CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO229.（7分）（1）反應(yīng)的生成物是水 2個(gè)氫氣分子和1個(gè)氧氣分子化合生成2分子水（2）二氧化碳?xì)怏w逸出 答題要點(diǎn)：在密閉容器中完成實(shí)驗(yàn)質(zhì)量守恒定律研究的是化學(xué)反應(yīng)，而丙組中的物質(zhì)不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（3）52 C2H6O30.（5分）（1）H2 （2）C + O2CO2（3）CO2 +2 NaOH = Na2CO3 + H2O （2分）三、實(shí)驗(yàn)題（共3個(gè)小題，共19分。除特殊注明外，每