七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元《花兒為什么這樣紅》課件2 北師大版

1、 有這樣一個(gè)傳說(shuō)有這樣一個(gè)傳說(shuō), ,女?huà)z在造人之后女?huà)z在造人之后, ,低頭低頭一看一看, ,她的子女們生活在一片白色花朵的海洋她的子女們生活在一片白色花朵的海洋之中之中, ,她感到色彩單調(diào)她感到色彩單調(diào), ,缺乏生機(jī)缺乏生機(jī), ,于是呢于是呢, ,就就用她補(bǔ)天剩下的五彩石磨成粉末用她補(bǔ)天剩下的五彩石磨成粉末, ,灑向人間灑向人間, ,從此之后從此之后, ,大自然中便有了絢爛多姿大自然中便有了絢爛多姿, ,姹紫嫣姹紫嫣紅的花朵。紅的花朵。 說(shuō)明文說(shuō)明文?說(shuō)明文有關(guān)的知識(shí) 1、說(shuō)明文是以、說(shuō)明文是以 為主要表達(dá)方式為主要表達(dá)方式的一種文體。的一種文體。 2、按說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明目的的劃分、按說(shuō)明對(duì)象和

2、說(shuō)明目的的劃分,說(shuō)說(shuō)明文可分為明文可分為 說(shuō)明文和說(shuō)明文和 說(shuō)明文說(shuō)明文。 說(shuō)明說(shuō)明事物事物事理事理 說(shuō)說(shuō)明明文文分分 類類事物說(shuō)明事物說(shuō)明：介紹事物的形狀、構(gòu)造：介紹事物的形狀、構(gòu)造 特點(diǎn)、效用特點(diǎn)、效用 事理說(shuō)明事理說(shuō)明：解釋事物含義、原理、關(guān)系、：解釋事物含義、原理、關(guān)系、 演變演變 下定義、作詮釋、分類別、舉例子、作比較下定義、作詮釋、分類別、舉例子、作比較、 打比方、列數(shù)字、畫(huà)圖表、作引用、摹狀貌打比方、列數(shù)字、畫(huà)圖表、作引用、摹狀貌說(shuō)明說(shuō)明方法方法說(shuō)明說(shuō)明順序順序邏輯順序：邏輯順序： 概括概括具體具體,整體整體局部局部 現(xiàn)象現(xiàn)象本質(zhì)本質(zhì),原因原因結(jié)果結(jié)果 特點(diǎn)特點(diǎn)用途用途,主要主要

3、次要次要空間順序空間順序時(shí)間順序時(shí)間順序1 1、掌握基礎(chǔ)知識(shí)、掌握基礎(chǔ)知識(shí), ,了解花紅的原因了解花紅的原因2 2、掌握文章的說(shuō)明順序。、掌握文章的說(shuō)明順序。3 3、學(xué)會(huì)判斷文中采用的說(shuō)明方法。、學(xué)會(huì)判斷文中采用的說(shuō)明方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅 1.體裁是體裁是 說(shuō)明文說(shuō)明文 2.題目題目“紅紅”的含義的含義是是 。 3.作者作者 是一位是一位 作作家。家。事理事理 五顏六色五顏六色/萬(wàn)紫千紅萬(wàn)紫千紅賈祖璋賈祖璋生物科普生物科普給下列紅字注音：給下列紅字注音：灼灼 （）傷）傷 裸裸（ ）子）子 蜜蜜腺腺（ ） 分分泌泌（ ） 花花萼萼（ ） 花花卉卉（ ）虞虞（

4、）美人）美人 zhulu Xin mhuypeddin花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅 課文從哪幾個(gè)不同的角度課文從哪幾個(gè)不同的角度回答了這個(gè)問(wèn)題？試試看回答了這個(gè)問(wèn)題？試試看,你你能不能快速地從課文找出參能不能快速地從課文找出參考答案?？即鸢浮?、花兒為什么這樣紅、花兒為什么這樣紅,作者是從哪幾個(gè)方面作者是從哪幾個(gè)方面 說(shuō)明的？說(shuō)明的？ 花兒為什么這樣紅是：花兒為什么這樣紅是：大自然的杰作大自然的杰作 ,更是人工培育的成果更是人工培育的成果花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅物質(zhì)基礎(chǔ)（有無(wú)色素）物質(zhì)基礎(chǔ)（有無(wú)色素）物理原理（光波反射）物理原理（光波反射）生理需要（保護(hù)作用）生理需要（保護(hù)作用）進(jìn)

5、化觀點(diǎn)（發(fā)展過(guò)程）進(jìn)化觀點(diǎn)（發(fā)展過(guò)程）自然選擇（昆蟲(chóng)作用）自然選擇（昆蟲(chóng)作用）人工選擇（增添新種）人工選擇（增添新種）內(nèi)部原因內(nèi)部原因外部因素外部因素由主到次由主到次 由內(nèi)到外由內(nèi)到外說(shuō)明順序說(shuō)明順序邏輯順序邏輯順序互助學(xué)習(xí)：互助學(xué)習(xí)： 本文中應(yīng)用了哪些說(shuō)明方法？本文中應(yīng)用了哪些說(shuō)明方法？互說(shuō)互評(píng)互說(shuō)互評(píng). . 下定義？作詮釋？分類別？舉例子？下定義？作詮釋？分類別？舉例子？作比較？打比方？列數(shù)字？畫(huà)圖表？作比較？打比方？列數(shù)字？畫(huà)圖表？作引用？摹狀貌？作引用？摹狀貌？1、當(dāng)細(xì)胞液是酸性時(shí)、當(dāng)細(xì)胞液是酸性時(shí),花青素呈紅色花青素呈紅色,酸性越強(qiáng)酸性越強(qiáng),顏顏色愈紅；當(dāng)細(xì)胞液是堿性時(shí)色愈紅；當(dāng)細(xì)胞

6、液是堿性時(shí),花青素呈藍(lán)色花青素呈藍(lán)色,就成就成為藍(lán)黑色為藍(lán)黑色,如墨菊、黑牡丹等便是；而當(dāng)細(xì)胞液如墨菊、黑牡丹等便是；而當(dāng)細(xì)胞液是中性時(shí)是中性時(shí),則呈紫色。則呈紫色。2、橙色與柑橘、南瓜等果實(shí)的色彩相似、橙色與柑橘、南瓜等果實(shí)的色彩相似,而最典而最典型的是胡蘿卜型的是胡蘿卜,所以表現(xiàn)這種色彩的色素所以表現(xiàn)這種色彩的色素,就被稱就被稱為胡蘿卜素。為胡蘿卜素。分類別分類別,舉例子舉例子,作比較作比較作詮釋作詮釋 3、有些白花、有些白花,例如菊花例如菊花,萎謝之前微呈紅色萎謝之前微呈紅色,表表示它這時(shí)也含有少量的花青素了。示它這時(shí)也含有少量的花青素了。 4、變色的一個(gè)例子是添色木芙蓉、變色的一個(gè)例子

7、是添色木芙蓉,早晨初開(kāi)早晨初開(kāi)的時(shí)候是白色的時(shí)候是白色,中午是淡紅色中午是淡紅色,下午變成深紅下午變成深紅,一日三變一日三變,愈開(kāi)愈美麗。而一般的花愈開(kāi)愈美麗。而一般的花,大都初開(kāi)大都初開(kāi)時(shí)濃艷時(shí)濃艷,后來(lái)漸漸褪色。后來(lái)漸漸褪色。舉例子舉例子,作比較作比較舉例子舉例子5、光波長(zhǎng)短不同、光波長(zhǎng)短不同,產(chǎn)生的熱效應(yīng)也不同：紅、產(chǎn)生的熱效應(yīng)也不同：紅、 橙、黃光波長(zhǎng)橙、黃光波長(zhǎng),熱效應(yīng)大；藍(lán)、紫光波短熱效應(yīng)大；藍(lán)、紫光波短, 熱效應(yīng)小。熱效應(yīng)小。6、花色以綠色為起點(diǎn)、花色以綠色為起點(diǎn),眾多的花中眾多的花中,紅色的花最鮮紅色的花最鮮艷艷,最耀眼最耀眼,可以說(shuō)在進(jìn)化途程中是最成功的?？梢哉f(shuō)在進(jìn)化途程中是

8、最成功的。分類別分類別,作比較作比較作比較作比較 7、例如牡丹、例如牡丹再如大麗花再如大麗花又如虞美又如虞美人人 8、經(jīng)過(guò)人工栽培、經(jīng)過(guò)人工栽培,僅就北宋中葉（僅就北宋中葉（11世紀(jì)）那世紀(jì)）那一個(gè)時(shí)期來(lái)說(shuō)吧一個(gè)時(shí)期來(lái)說(shuō)吧,幾十年功夫幾十年功夫,就由單瓣創(chuàng)造出多就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉（重瓣）、樓子（花心突起）、并蒂葉、千葉（重瓣）、樓子（花心突起）、并蒂等各種不同的姿態(tài)；由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、等各種不同的姿態(tài)；由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色等各種不同的美麗色彩。紫色等各種不同的美麗色彩。舉例子舉例子舉例子舉例子 9、大麗花原產(chǎn)墨西哥、大麗花原產(chǎn)墨西哥,只有八個(gè)紅色花瓣。人只有八個(gè)紅色花瓣。人

9、工栽培的歷史僅二三百年工栽培的歷史僅二三百年,卻已有上千種形狀、卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。顏色不同的品種。列數(shù)字列數(shù)字,作比較作比較小小 結(jié)結(jié) 1、說(shuō)明內(nèi)容：、說(shuō)明內(nèi)容：2、說(shuō)明順序：、說(shuō)明順序：3、說(shuō)明方法：、說(shuō)明方法：花紅的原因花紅的原因邏輯（內(nèi)因到外因邏輯（內(nèi)因到外因,主要到次要）主要到次要）舉例子、列數(shù)字、作比較、舉例子、列數(shù)字、作比較、分類別、作詮釋分類別、作詮釋 這是一篇科普性事理這是一篇科普性事理說(shuō)明文說(shuō)明文, ,文章從文章從不同角度介紹了有關(guān)花朵為什么這樣紅不同角度介紹了有關(guān)花朵為什么這樣紅的科學(xué)知識(shí)的科學(xué)知識(shí), ,重點(diǎn)說(shuō)明花朵的紅色是它自重點(diǎn)說(shuō)明花朵的紅色是它自身的各

10、種條件和需要以及自然、人工等身的各種條件和需要以及自然、人工等因素對(duì)它的作用而形成的結(jié)果因素對(duì)它的作用而形成的結(jié)果, ,贊頌了人贊頌了人類創(chuàng)造性的勞動(dòng)。類創(chuàng)造性的勞動(dòng)。小結(jié)所學(xué)花兒呈現(xiàn)不同色彩最后要?dú)w功于人工選花兒呈現(xiàn)不同色彩最后要?dú)w功于人工選擇。擇。作比較：作比較：更突出更突出人工選擇在較短時(shí)間內(nèi)所人工選擇在較短時(shí)間內(nèi)所取得的成果取得的成果, ,突出人工選擇的優(yōu)越性突出人工選擇的優(yōu)越性. .列數(shù)字：列數(shù)字：準(zhǔn)確準(zhǔn)確, ,具體地說(shuō)明具體地說(shuō)明人工選擇人工選擇 在較在較短時(shí)間內(nèi)所取得的成果。短時(shí)間內(nèi)所取得的成果。例如例如再如再如又如又如 側(cè)重說(shuō)明人工選擇的速度快側(cè)重說(shuō)明人工選擇的速度快側(cè)重說(shuō)明人

11、工選擇增加的品種多側(cè)重說(shuō)明人工選擇增加的品種多側(cè)重說(shuō)明人工選擇能夠創(chuàng)造出新的品種側(cè)重說(shuō)明人工選擇能夠創(chuàng)造出新的品種二、說(shuō)說(shuō)下列句子加點(diǎn)字表達(dá)的準(zhǔn)確性。二、說(shuō)說(shuō)下列句子加點(diǎn)字表達(dá)的準(zhǔn)確性。、一般一般的花的花,大都初開(kāi)時(shí)濃艷大都初開(kāi)時(shí)濃艷,后來(lái)后來(lái)漸漸漸漸褪色。褪色。、人工栽培的歷史、人工栽培的歷史僅僅有二三百年卻有二三百年卻已已有上千種形有上千種形狀顏色不同的品種。狀顏色不同的品種。、紅色的花是、紅色的花是最最鮮艷鮮艷,最最耀眼耀眼,可以說(shuō)在進(jìn)化途可以說(shuō)在進(jìn)化途 程中是程中是最最成功的。成功的。一般一般：說(shuō)明了大多數(shù)花朵具有但是也不排除個(gè)別；：說(shuō)明了大多數(shù)花朵具有但是也不排除個(gè)別；漸漸漸漸：是逐

12、漸的意思：是逐漸的意思,這個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確的表明了一般這個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確的表明了一般的花褪色的過(guò)程是逐漸變化的！的花褪色的過(guò)程是逐漸變化的！最最：程度副詞：程度副詞,強(qiáng)調(diào)了紅花的顏色鮮艷耀眼和成強(qiáng)調(diào)了紅花的顏色鮮艷耀眼和成功的程度。功的程度。僅僅：表示只有；：表示只有；已已：已經(jīng)這兩個(gè)詞強(qiáng)調(diào)了人工選擇費(fèi)時(shí)少而收效高。：已經(jīng)這兩個(gè)詞強(qiáng)調(diào)了人工選擇費(fèi)時(shí)少而收效高。學(xué)以致用學(xué)以致用 這是植物的自我保護(hù)的結(jié)果這是植物的自我保護(hù)的結(jié)果, ,在花的組織中在花的組織中, ,尤其是花瓣尤其是花瓣, ,一般都較柔軟一般都較柔軟, ,易受高溫傷害。白易受高溫傷害。白色可以反射所有色光色可以反射所有色光, ,而吸收的色光很少而

13、吸收的色光很少, ,因此因此接收的太陽(yáng)輻射也就很少接收的太陽(yáng)輻射也就很少, ,這樣就保證了花瓣不這樣就保證了花瓣不受傷害受傷害, ,不會(huì)被太陽(yáng)灼燒。紅、橙、黃色的花能不會(huì)被太陽(yáng)灼燒。紅、橙、黃色的花能相應(yīng)地反射陽(yáng)光中含熱量較多的紅光、橙光、相應(yīng)地反射陽(yáng)光中含熱量較多的紅光、橙光、黃色光黃色光, ,減少陽(yáng)光照射對(duì)花瓣的灼傷。而黑色花減少陽(yáng)光照射對(duì)花瓣的灼傷。而黑色花能吸收全部的光波能吸收全部的光波, ,花的組織易受到灼傷花的組織易受到灼傷, ,不利不利于其生長(zhǎng)發(fā)育于其生長(zhǎng)發(fā)育, ,這樣這樣, ,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期自然進(jìn)化的選擇經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期自然進(jìn)化的選擇, ,黑色的花越來(lái)越少黑色的花越來(lái)越少, ,所以我們很難見(jiàn)

14、黑色的花。所以我們很難見(jiàn)黑色的花。 鏈接生活每逢節(jié)日,或探望他人,你會(huì)送什么花,來(lái)表達(dá)你的一份心意它對(duì)二氧化硫有很強(qiáng)的吸收性能。它對(duì)二氧化硫有很強(qiáng)的吸收性能。 美人蕉美人蕉 石榴石榴 能降低空氣中的含鉛量能降低空氣中的含鉛量 石竹石竹 有吸收二氧化硫和氯化物的本領(lǐng)有吸收二氧化硫和氯化物的本領(lǐng) 月季、薔薇月季、薔薇 這兩種花卉吸收硫化氫、氟化氫、苯酚、乙醚等有害氣體這兩種花卉吸收硫化氫、氟化氫、苯酚、乙醚等有害氣體,減少這些氣體的污染。減少這些氣體的污染。 雛菊、萬(wàn)年青雛菊、萬(wàn)年青 這兩種植物可有效地除去三氟乙烯的污染。這兩種植物可有效地除去三氟乙烯的污染。 菊花、鐵樹(shù)、生長(zhǎng)藤菊花、鐵樹(shù)、生長(zhǎng)藤 都有吸苯的本領(lǐng)都有吸苯的本領(lǐng),可以減少苯的污染。可以減少苯