2022年《化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)》說(shuō)課稿

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)說(shuō)課稿一.說(shuō)教材（一）教材的位置和作用“化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)”為化學(xué) （必修） 2中其次章第一節(jié)內(nèi)容,繼中學(xué)的物質(zhì)變化.化學(xué)反應(yīng)之后, 通過(guò)對(duì)化學(xué)鍵概念的建立,幫忙同學(xué)從微觀角度熟悉物質(zhì)的構(gòu)成和化學(xué)反應(yīng) 的本質(zhì)；同時(shí)以“化學(xué)鍵” 為橋梁, 引導(dǎo)同學(xué)從物質(zhì)變化和能量變化兩個(gè)角度熟悉化學(xué)反應(yīng),為后面爭(zhēng)論化學(xué)反應(yīng)的利用奠定基礎(chǔ)；（二）教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)：通過(guò)明白化學(xué)鍵的含義以及離子鍵.共價(jià)鍵的形成,增進(jìn)同學(xué)對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的熟悉；通過(guò)明白化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)變化和能量變化的實(shí)質(zhì),使同學(xué)初步學(xué)會(huì)如何從微觀的角度熟悉化學(xué)反應(yīng)；2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)對(duì)化學(xué)鍵.離

2、子鍵.共價(jià)鍵的教學(xué),培育同學(xué)的想象力和分析推理才能；3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí), 使同學(xué)初步學(xué)會(huì)從微觀的角度去熟悉化學(xué)變化的實(shí)質(zhì),培育同學(xué)善于摸索,勤學(xué)好問(wèn),勇于探究的優(yōu)秀品質(zhì)；（三）教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：化學(xué)鍵.離子鍵.共價(jià)鍵的概念和對(duì)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)的懂得；難點(diǎn)：對(duì)離子鍵.共價(jià)鍵形成特點(diǎn)的懂得；二.說(shuō)教法1.情形激發(fā)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容抽象,這就需要老師創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情形,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,調(diào)動(dòng)同學(xué)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力；2.小組爭(zhēng)論精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載采納爭(zhēng)論法讓同學(xué)暢所欲言.各抒己見(jiàn),通過(guò)小組爭(zhēng)論,學(xué)會(huì)摸索.分析和總結(jié)；3.多媒體教學(xué)本節(jié)教材概念多,內(nèi)容比較抽象,理論性

3、強(qiáng),可充分利用直觀教學(xué)手段,使抽象概念形象化；三.說(shuō)學(xué)法本節(jié)課我通過(guò)啟示同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題,自然而然提出問(wèn)題,通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà). 問(wèn)題爭(zhēng)論, 并讓同學(xué)用自己的語(yǔ)言進(jìn)行歸納, 從而解決問(wèn)題, 使同學(xué)在整個(gè)課堂教學(xué)中感受勝利的樂(lè)趣, 同時(shí)又學(xué)會(huì)如何去發(fā)覺(jué)問(wèn)題；四.說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情形,導(dǎo)入新課請(qǐng)同學(xué)摸索為何目前已有的一百多種元素卻形成了世界上成千上萬(wàn)種物質(zhì),通過(guò)問(wèn)題的提出, 能夠激發(fā)同學(xué)的奇怪心,使其產(chǎn)生劇烈的求知欲望；同學(xué)積極的摸索回答后,老師給予點(diǎn)評(píng).勉勵(lì)；導(dǎo)入新課；（二）活動(dòng)探究,建立概念1.關(guān)于化學(xué)鍵與物質(zhì)變化的教學(xué)讓同學(xué)觀看水分解的微觀動(dòng)畫(huà), 提出問(wèn)題：1.水分子為如何分解生成氫氣與氧氣的？

4、2.為什么要通電？通電的作用為什么？同學(xué)回答； 老師準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)的回答賜予確定和整合, 從而引出化學(xué)鍵的定義,并對(duì)定義加以強(qiáng)調(diào)：（ 1）第一必需相鄰；不相鄰一般就不劇烈（ 2）只相鄰但不劇烈,也不叫化學(xué)鍵（ 3）“相互作用”不能說(shuō)成“相互吸引”（實(shí)際既包括吸引又包括排斥）；通過(guò)同學(xué)對(duì)化學(xué)鍵概念的懂得,引導(dǎo)同學(xué)從化學(xué)鍵的角度去熟悉化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)即為舊化學(xué)鍵的斷裂和新化學(xué)鍵的形成；2.關(guān)于離子鍵的教學(xué)讓同學(xué)觀看nacl 形成過(guò)程的動(dòng)畫(huà)演示,提出問(wèn)題：1.如何運(yùn)用核外電子排布規(guī)律說(shuō)明氯化鈉為怎樣形成的；2 如何運(yùn)用化學(xué)鍵的學(xué)問(wèn)分析這個(gè)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；組織同學(xué)爭(zhēng)論氯化鈉 的形成過(guò)程, 從而引出離子鍵的概念；

5、在表達(dá)離子鍵概念時(shí),對(duì)于同學(xué)易于忽視的排斥作用精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載加以強(qiáng)調(diào)；通過(guò)對(duì)氯化鈉形成過(guò)程的直觀演示和詳細(xì)的分析,既加深了同學(xué)對(duì)化學(xué)鍵的懂得,同時(shí)讓同學(xué)明白離子鍵的形成過(guò)程；3.關(guān)于共價(jià)鍵的教學(xué)設(shè)置問(wèn)題情境,讓同學(xué)摸索hcl 的形成過(guò)程為否和nacl 類(lèi)似？讓同學(xué)觀看hcl 形成過(guò)程的動(dòng)畫(huà)演示,通過(guò)分組爭(zhēng)論,分析出hcl 的形成過(guò)程,從而得出共價(jià)鍵的定義；讓同學(xué)通 過(guò)小組爭(zhēng)論,學(xué)會(huì)分析.歸納和總結(jié),既激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,同時(shí)又培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的才能；4.離子鍵和共價(jià)鍵的比較依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)師生共同列表從概念.成鍵粒子.成鍵作用.成鍵條件等方面去比較二者；培育同學(xué)把

6、握由個(gè)別到一般的學(xué)習(xí)方法；最終得出哪些原子之間會(huì)明顯以離子鍵結(jié)合,哪些原子之間會(huì)明顯以共價(jià)鍵結(jié)合；從而加深同學(xué)對(duì)離子鍵.共價(jià)鍵的懂得,突破難點(diǎn)；（三）鞏固基礎(chǔ),拓展提高1.以下關(guān)于化學(xué)鍵的表達(dá)正確選項(xiàng)a.化學(xué)鍵為指相鄰原子間的相互作用b.化學(xué)鍵既存在于相鄰原子之間,也存在于相鄰分子之間c.化學(xué)鍵通常為指相鄰的兩個(gè)或多個(gè)原子之間劇烈的相互吸引作用d.化學(xué)鍵通常為指相鄰的兩個(gè)或多個(gè)原子之間劇烈的相互作用2以下物質(zhì)中哪些含有離子鍵,哪些含有共價(jià)鍵na2s.k2o.mgcl2.h2.nh3 3以下物質(zhì)中,既有離子鍵,又有共價(jià)鍵的為a.h2ob.cacl2c. kohd.cl2（四）溝通收成,體驗(yàn)勝利提出問(wèn)題： 通過(guò)這節(jié)課,你有什么收成？讓同學(xué)通過(guò)爭(zhēng)論,回憶本節(jié)課內(nèi)容,對(duì)自己所學(xué)學(xué)問(wèn)做出總結(jié)；最終老師準(zhǔn)時(shí)給出課后作業(yè)；讓同學(xué)在練習(xí)中評(píng)判自己,體會(huì)勝利；五.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第一節(jié)化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)一.化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)變化1.化學(xué)鍵與物質(zhì)變化（ 1）化學(xué)鍵：相鄰的原子間強(qiáng)的相互作用叫化學(xué)鍵；（ 2）化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)變化的實(shí)質(zhì)：舊化學(xué)鍵的斷裂和新化學(xué)鍵的形成； 2化學(xué)鍵的類(lèi)型（ 1）離子鍵定義：陰.陽(yáng)離子之間通過(guò)靜電作用形成的化學(xué)鍵,叫做離子鍵；成鍵微粒：陰.陽(yáng)離子成鍵方式：靜電作用離子鍵