下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、漢語(yǔ)言文學(xué) - 從西去列車的窗口看“啊”的語(yǔ)流音變.txt我這輩子只有兩件事不會(huì):這也不會(huì),那也不會(huì)。人家有的是背景,而我有的是背影。肉的理想,白菜的命。肉的理想,白菜的命。白馬啊你死去哪了!是不是你把王子弄丟了不敢來(lái)見我了。賀敬之西去列車的窗口這首詩(shī) , 以其深刻的主題, 新穎的構(gòu)思 , 奔放的情感, 被譽(yù)為當(dāng)代文學(xué)中閃著時(shí)代光輝的詩(shī)篇。四十五年來(lái) , 她膾炙人口 , 一直是詩(shī)壇上鼓舞人心的號(hào)角 , 詩(shī)歌朗誦的佳篇。這首126 行、63 節(jié)的詩(shī) , 共用了 49 個(gè)“氨 , 在朗讀的時(shí)候怎樣按著語(yǔ)流音變規(guī)律發(fā)出“氨的不同讀音, 這不僅是這首詩(shī)規(guī)范朗讀的關(guān)鍵, 也對(duì)指導(dǎo)普通話訓(xùn)練具有一定意義。
2、所謂語(yǔ)流音變 , 高明凱、 石安石的 語(yǔ)言學(xué)概論 里明確指出 : 說(shuō)話時(shí) , 語(yǔ)音并不是一個(gè)個(gè)孤立地發(fā)出 , 而是連續(xù)發(fā)出的, 在這連續(xù)的語(yǔ)流中, 一個(gè)音往往由于鄰近音的影響, 自己在語(yǔ)流中所處的地位的不同, 或說(shuō)話的快慢、高低、強(qiáng)弱的不同而發(fā)生一些變化, 這種變化叫做語(yǔ)流音變。也就是說(shuō)兩個(gè)以上的音連著讀稱為語(yǔ)流。在語(yǔ)流中音節(jié)與音節(jié)、音素與音素、聲調(diào)與聲調(diào)互相影響等使得有些音節(jié)的發(fā)音情況發(fā)生了變化, 語(yǔ)言學(xué)中稱這種變化為語(yǔ)流音變。語(yǔ)流音變?cè)诳谡Z(yǔ)中有很多種類型, “氨的音變?cè)跐h語(yǔ)普通話中就是特點(diǎn)比較鮮明的一種?!鞍笔且粋€(gè)表達(dá)語(yǔ)氣情感的基本聲音。它在現(xiàn)代漢語(yǔ)中做嘆詞和語(yǔ)氣詞使用, 當(dāng)它做嘆詞用在句
3、前作為獨(dú)立成分, 朗讀時(shí)仍讀作 “氨 ( 聲調(diào)可根據(jù)不同情感而確定)。例如西去列車的窗口 : 啊, 大西北這個(gè)平靜的夏夜啊, 西去列車這不平靜的窗口啊, 祖國(guó)的萬(wàn)里江山啊, 革命的滾滾洪流當(dāng)“氨作為語(yǔ)氣詞用在句尾, 就會(huì)受其前面音節(jié)末尾因素的影響而發(fā)生變化, 例如西去列車的窗口: 西去列車這幾個(gè)不能成眠的夜晚啊我已經(jīng)聽了很久, 看了很久 ,想了很久我不能 ,不能抑制我眼中的熱淚啊我怎能 , 怎能平息我激跳的心頭例中的“氨在“晚wan”的后面 , 受音節(jié)末尾音素“n”的影響便讀成“哪na”, 而例中的“氨是在“淚lei ”的后邊 , 受音節(jié)末尾音素“i ”的影響 ,讀成“呀y(tǒng)a” 。那么 , “
4、氨作為表達(dá)語(yǔ)氣的語(yǔ)氣詞, 其音變的規(guī)律有哪些呢?根據(jù)語(yǔ)氣詞附著性的特點(diǎn)和口語(yǔ)表達(dá)中咬音扣字的要求, 把“氨在語(yǔ)流中的音變歸納為兩類。首先是因 “連音同化” 而增音。也就是把前一音節(jié)末尾的音素作為聲母或“頭母” 加在“a 氨前 , 這主要表現(xiàn)為以下幾種情況: 1 、前面音節(jié)末尾音素是i 、u 的, 變讀為 “ya”或?qū)懽?“呀” 。例如西去列車的窗口: 啊 , 大渡河的流水啊, 流進(jìn)了揚(yáng)子江口收回?fù)]動(dòng)的手臂啊,緊攀住老戰(zhàn)士肩頭例中的第二個(gè)“氨前是“水shui ”,這一音節(jié)的末尾音素是“i ”, 受其影響 ,“氨便讀成“ ya 呀” 。例中的“氨在“臂bi ”的后邊 , 受其末尾音素影響, 讀成“
5、 ya 呀” 。而“ u”音素后出現(xiàn)“氨本應(yīng)變成“ua”, 但語(yǔ)氣詞“氨是輕聲, 弱化后影響唇的圓度, 所以 , 事實(shí)上也變成了“ ya 呀” , 比如說(shuō)“這任務(wù)真艱巨氨時(shí),“巨”后“氨也就自然讀成了“ya 呀” 。 2 、當(dāng)前面音節(jié)末尾音素是u 時(shí), “氨就讀成“ wa”或?qū)懽鳌巴邸?。例如西去列車的窗口 : 以后 , 以后 , 那南泥灣的镢頭藹開出了今天沙漠上的第一塊綠洲我們有這樣的新戰(zhàn)友啊是的 , 我們能夠例的“氨在“頭tou ”的后面 , 受音節(jié)末尾音素的影響, 這個(gè)“氨就讀成了“wa哇” 。例中的“氨在音節(jié)“友you”的后面 , 受音素“ u”的影響 , 也必須讀成“ wa哇” 。另
6、外 , 處在韻母“ao、iao ”后的“氨 , 受復(fù)韻母動(dòng)程中舌位升高、攏唇等影響也變成“wa哇” 。( 事實(shí)上 ,ao 、iao 的實(shí)際音在收音時(shí)的高度為u, 用國(guó)際音標(biāo)標(biāo)為au 、 iau)。例如 ,西去列車的窗口: 你可曾聽到啊, 在車廂里仿佛響起井岡山拂曉攻擊的怒吼悄悄打開針線包啊, 給新兵們縫綴衣扣兩個(gè)例句中的“氨前面音節(jié)的韻母都是“ao”, 所以“氨也讀成“wa哇” 。 3 、前面音節(jié)末尾音素是n 的, 變讀為“ na”音或?qū)懽鳌澳摹?。例如西去列車的窗口: 祖國(guó)的萬(wàn)里江山, 萬(wàn)里江山啊年輕人的心啊, 怎么能夠平靜他們啊 ,打從那里來(lái)以上三句中的 “氨分別處在 “山 shan、心
7、xin 、們 men ”音節(jié)的后面 , 末尾音素都是 “n”,所以一律讀成“na 哪” 。 4 、前一音節(jié)末尾音素如果是ng 時(shí), “氨就變讀為“nga”, 仍寫作“氨。例如西去列車的窗口 : 接著講吧 , 接著講吧那桿血染的紅旗以后怎么樣啊, 以后來(lái) , 讓我們高聲歌唱啊鮮紅的太陽(yáng)照遍全球以上兩句中的“氨是在“樣yang、唱 chang”兩個(gè)音節(jié)末尾音素“ng”的后邊 , 因此兩個(gè)“氨都變讀為“nga” 。 5 、如前面音節(jié)是zhi 、chi 、shi 、ri的,“氨就要變讀為“-ia(ra)” 。例如西去列車的窗口 : 啊! 是這樣的家庭啊, 這樣的骨肉是這樣的老戰(zhàn)士啊,這樣的新戰(zhàn)友例句中
8、的第三個(gè)“氨受“shi士”音節(jié)末尾音素-i影響讀成“ ra ” 。這實(shí)際是把元音-i加在“a”前, 由于是音節(jié)的開始, 自然肌肉稍緊 , 氣流增強(qiáng) , 于是就變成近乎輔音“r ” 。如前面音節(jié)是 zi 、ci 、si的, “氨就要變讀為“-ia(za)” 。如 : “寫字啊 , 填詞挨 , ”“氨在zi 、ci 后 ,讀成“寫字za, 填詞 za” 。上述五中音變情況,都是前一音節(jié)末尾音素加在“a”前 , 稍稍加強(qiáng)肌肉的緊張程度, 就成為聲母或 “頭母” , 從語(yǔ)音學(xué)角度講, 這是屬于 “增音” 現(xiàn)象 , 而增出的音 , 是由同化作用來(lái)的?!鞍痹谡Z(yǔ)流中音變的另一類是因“異化”而增音。這種異化增
9、音主要表現(xiàn)在, 當(dāng)前面音節(jié)末尾音素是 “a、o、e、” 時(shí), 就在“a”前加上一個(gè) “i ”的音素 , 變讀為 “ya”或?qū)懗?“呀” 。例如西去列車的窗口: , 戈壁荒原上, 你漫天的走石飛沙啊沸騰的熱血啊, 匯流在幾代人心頭例中的“氨處在“沙sha”這個(gè)音節(jié)后 , 受“ a”音素影響 , 這個(gè)“啊 a”便讀成了“ ya呀” 。這種“異化”增音現(xiàn)象由于前面音節(jié)的主要元音“a”和語(yǔ)氣詞的“啊a”連續(xù)發(fā)出而又區(qū)分為兩個(gè)音節(jié), 中間又不許停頓, 發(fā)音自然很困難, 因此客觀上產(chǎn)生了異化的要求, 發(fā)完“a”音后 , 楔入高元音 “i ”, 使舌面上升后再降落發(fā)“a”音 , 這樣就把兩個(gè) “a”音劃分開
10、了 ,至于“ o、e、”雖不如發(fā)“ a”音的困難 , 但舌位的距離也和“a”接近 , 于是習(xí)慣上采取了增音 i 的形式。如例中的“氨在“血xue”這個(gè)音節(jié)后 , 受“”音素影響 , 這個(gè)“ a氨也讀成了“ ya 呀” 。西去列車的窗口中語(yǔ)氣詞“氨的音變 , 讓我們更加明確, 現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)氣詞“氨在語(yǔ)流中, 本不讀“a” 音 , 是由其出現(xiàn)的環(huán)境不同而發(fā)生不同的變化, 這變化是客觀的, 是漢語(yǔ)語(yǔ)音本身的特點(diǎn)決定的。 我們掌握了這個(gè)音變規(guī)律, 并且在朗讀及其他口語(yǔ)表達(dá)實(shí)踐中遵循這個(gè)規(guī)律,準(zhǔn)確地讀出其音變, 就能做到規(guī)范朗讀。宋欣橋在 普通話水平測(cè)試評(píng)分中的幾個(gè)問(wèn)題一文里, 對(duì)“氨的語(yǔ)流音變指出: 朗
11、讀篇目中語(yǔ)氣詞“氨 , 漢字寫作 “氨的 , 應(yīng)試者未按規(guī)律音變的,應(yīng)判定為發(fā)音錯(cuò)誤。說(shuō)話項(xiàng)中并非列舉事物,也沒有表示什么強(qiáng)烈的語(yǔ)氣, 而把語(yǔ)氣詞“氨一律說(shuō)成 “呀” 的, 可以按發(fā)音錯(cuò)誤處理??梢?,“氨的語(yǔ)流音變是普通話語(yǔ)音的明顯特點(diǎn), 是現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范的一個(gè)重要內(nèi)容。然而, 目前有些人在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)卻忽視了“氨的音變, 自然不顧及其出現(xiàn)的場(chǎng)合、環(huán)境,或隨意去讀 , 或一律讀成“a”, 甚至有些播音員、節(jié)目主持人和某些影視劇的配音也是這樣,這在當(dāng)今國(guó)外漢語(yǔ)熱、國(guó)內(nèi)普通話熱的語(yǔ)言大環(huán)境中, 是應(yīng)該引起注意的。另外 , “氨的語(yǔ)流音變規(guī)律又使我們反思另一個(gè)問(wèn)題, 目前的書面語(yǔ)言中越來(lái)越多的人們往往
12、在他的詩(shī)文表語(yǔ)氣的地方直接用“呀” “哇” “哪”等語(yǔ)氣詞, 在運(yùn)用這些詞的時(shí)候有沒有個(gè)規(guī)范問(wèn)題, 是不是可以隨意使用?如果單從通過(guò)閱讀掌握其內(nèi)容這一點(diǎn)來(lái)提出這個(gè)問(wèn)題意義不大。但不能不承認(rèn)對(duì)于文學(xué)作品來(lái)說(shuō),還有一個(gè)朗讀讓人們欣賞的問(wèn)題, 對(duì)文章來(lái)說(shuō)還有一個(gè)念給別人聽的問(wèn)題, 因此 ,對(duì)語(yǔ)氣詞“呀” “哇” “哪”的使用就不是隨意的了。具體來(lái)說(shuō), 使用其中的哪一個(gè)應(yīng)以前一音節(jié)末尾音素為依據(jù), 也就是按“氨的語(yǔ)流音變的規(guī)律確定。目前 , 在漢語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)踐中, 人們對(duì) “氨的語(yǔ)流音變的淡化表現(xiàn), 使語(yǔ)言規(guī)范化產(chǎn)生不協(xié)調(diào)因素。 筆者多年從事現(xiàn)代漢語(yǔ)及普通話口語(yǔ)教學(xué), 撰寫本文旨在提示運(yùn)用漢語(yǔ)作為交際工具的人們, 準(zhǔn)確運(yùn)用口語(yǔ) , 特別是從事影視工作、漢語(yǔ)教學(xué)工作的同志更要規(guī)范“氨的音變。這對(duì)于我國(guó)普及普通話也必將具有不可忽視的作用。參考文獻(xiàn) : 羅常
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 藥品記錄與數(shù)據(jù)管理要求培訓(xùn)課件
- 福建省2024八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第11章數(shù)的開方期末復(fù)習(xí)課件新版華東師大版
- 水彩梅花課件教學(xué)課件
- 糖尿病日宣傳活動(dòng)總結(jié)
- 車間事故應(yīng)急處理
- 剖腹產(chǎn)產(chǎn)后護(hù)理超詳細(xì)
- 好玩的梯子說(shuō)課稿
- 安全教育在走廊和樓梯上
- 旅游規(guī)劃品牌授權(quán)準(zhǔn)則
- 商品砼合同書
- 遠(yuǎn)離黃賭毒學(xué)習(xí)教案
- 北京市平谷區(qū)多校2024-2025學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期期中競(jìng)賽數(shù)學(xué)試卷
- 影響健康因素多 課件 2024-2025學(xué)年人教版(2024)初中體育與健康七年級(jí)全一冊(cè)
- 大數(shù)據(jù)算法學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 幼兒園轉(zhuǎn)課協(xié)議書范文范本
- 2023年銀行反洗錢知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)及答案(120題)
- 廣東省深圳市寶安區(qū)2024-2025學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期月考數(shù)學(xué)試卷(10月份)
- 2024年貴州省都勻市事業(yè)單位招聘5人高頻難、易錯(cuò)點(diǎn)500題模擬試題附帶答案詳解
- 人教版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治知識(shí)點(diǎn)
- 與薊州區(qū)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書(2篇)
- 第三次全國(guó)農(nóng)作物種質(zhì)資源普查與收集行動(dòng)實(shí)施方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論