精選教學工作計劃合集8篇

1、精選教學工作計劃合集8篇教學工作計劃 篇1本學期，我所任數(shù)學學科的教學工作以課改新理念為導向，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力及解決日常生活中的數(shù)學問題能力為重點，以改革課堂教學為突破口，積極實踐“合作學習”教學模式，讓學生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學習，注重發(fā)展學生的個性和特長?，F(xiàn)制定本學期數(shù)學教學計劃如下：一、教材分析：二、學生現(xiàn)狀分析：五年級二班共有學生66人，其中男生46人，女生20人。大部分的學生學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣，空間觀念較強。上課時都能積極思考，能夠主動、創(chuàng)造性的進行學習。但個別學生能力較差，計算和應用題都存在困難。還有的學生學習態(tài)度不端正，不能按時完

2、成作業(yè)。從上學期的平時表現(xiàn)和知識質(zhì)量檢測的情況看，學生的成績存在明顯的兩極分化，后進生的面還是比較大，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高本班的整體成績。三、教具準備：多煤體碟片，教學掛圖，口算、簡算卡片，三角尺，三角形、平行四邊形、梯形等。四、教學措施新課改要求我們以提高國民素質(zhì)為綜旨，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為實現(xiàn)這一目標，我將從以下幾個方面具體做起：(一)、認真學習新課程標準，領會精神，吃透教材，認真?zhèn)湔n，能更好完成教案中個性化補充，認真細致地批改作業(yè)，對學困生實行面批面改。(二)、切實加強基礎知識和基本技

3、能的教學。1、數(shù)學基礎知識的理解。2、處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關系。(三)、重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。1、本冊教材設計了適量探索性和開放性的數(shù)學問題，給學生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養(yǎng)學生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學態(tài)度。2、教師要關注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神。對學生在探索過程中遇到的問題，要適時，有效的幫助和引導。(四)、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。1、數(shù)學教學應體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型，尋求結(jié)論，應用與推廣”的基本過程。2、在日常的數(shù)學活動中要注意小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動，對這方面的內(nèi)容

4、不但不能隨意刪減，而且要加強這方面內(nèi)容安排的密度和強度。(五)、把握教學要求，促進學生發(fā)展。1、教師要善于駕馭教材，把握知識的重點和難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學生的年齡特點和教學要求，開展教學活動。2、要注意在直觀感知廣泛的背景下，通過自身體驗在分析、整理的過程中學習概念，不要用死記硬背的方法。(六)、改進教學評估方法。1、教學評估要有利于學生的發(fā)展，注重對學生學習過程的考察。2、知識和技能的評估，試題類型要多樣化。3、評價應體現(xiàn)激勵的作用。教學工作計劃 篇2新的學期，新的思路；新的學期，新的希望。本學期我們中班年級組全體教師將繼續(xù)認真學習并深入貫徹綱要精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀

5、念，轉(zhuǎn)變教育行為。本著執(zhí)著、認真的工作作風，樹立教育的質(zhì)量意識、精品意識，努力將工作重心轉(zhuǎn)向研究幼兒，研究幼兒的學習和發(fā)展上去，使每一個教學活動真正成為一種有效教學。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，以全新的面貌迎接新學期的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)將本學期具體工作計劃如下：一、集集體的智慧，加強團隊合作。充分發(fā)揮備課組長的功能，提高年級組教師的教育教學質(zhì)量。我年級組本學期的人員結(jié)構(gòu)情況為：中班現(xiàn)有五個班，在全園今年人員緊缺的情況下，每班均由一個經(jīng)驗豐富的老教師帶一個新教師組成，其中新教師五名,兩名老師初次踏上工作崗位；我們將發(fā)揮團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思

6、的良好氛圍。在備課組長的帶領下，加強集體備課的力度，集體備課時協(xié)商好各個活動的準備工作；遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法；一起交流分享各自班級工作所取得經(jīng)驗和成績；互相觀摩教育教學，幫助開展公開活動的教師反思教學活動中的得與失。使教研和科研真正融合在一起，為高質(zhì)量的開展日常教育教學工作提供保障。具體如下：1、做好新教師的培帶工作,做到有難必幫、有求必應。2、圍繞"心中有祖國、心中有他人"這一中心主題，根據(jù)中班幼兒的年齡特點深入開展各種生動的、豐富多彩的主題活動，弘揚民族文化，萌發(fā)幼兒愛祖國的意識。二、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。讓幼兒成為環(huán)境的主人，

7、用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，是我們本學期要努力去做的一個方面。我們將結(jié)合課程的進行和目標的變化，讓幼兒在教學活動中發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作，用他們的作品和想法去實踐"墻壁"對家長、老師、幼兒的"對話"。同時老師將根據(jù)幼兒的年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計豐富多樣的區(qū)域活動材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。另外老師還將根據(jù)班級的棋類教學進程，創(chuàng)設與之相關的棋類教學環(huán)境。通過環(huán)境充分體現(xiàn)我園的棋文化氛圍，進一步熏陶幼兒對棋類活動的興趣。三、嚴格要求,反思調(diào)整。本學期我們將以省示范性幼兒園的標準嚴格要求本年級和班級工作,在教師教學工作中加強交流與

8、互助。1.對主題活動開展中研究性學習的體現(xiàn)加強反思和調(diào)整。2.關于幼兒發(fā)展評價的操作過程進行交流、反思和調(diào)整。四、大型活動安排時間幼兒活動安排教師活動安排九月教師節(jié)慶祝活動；"你看你看月亮的臉"慶中秋主題活動；國慶節(jié)慶?；顒咏處熅幉佟W操布置櫥窗圍棋大家學召開家長會十月參觀泥人廠；"重陽節(jié)"聯(lián)歡活動；社會實踐活動十一月秋游參觀消防大隊經(jīng)驗文章學習十二月、一月家長半日活動"迎新年"親子聯(lián)歡活動布置櫥窗教學工作計劃 篇3寫字是人的一項重要的基本素質(zhì)，“端端正正寫字，堂堂正正做人”。寫字教學是學校教育工作的一項重要內(nèi)容，它具有育德、啟智、修

9、身、養(yǎng)性、審美的功能。小學階段是一個重要的發(fā)展時期，寫字教學是小學生的基本訓練之一，抓好小學階段的寫字教學，能促進學生形成良好的寫字習慣、寫字品質(zhì)、寫字技能。一、指導思想為了全面落實語文課程標準，貫徹上級文件精神，結(jié)合學校教育教學的工作要求，切實加強寫字教學，提高教師的寫字教學與科研水平，訓練學生的寫字能力，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，完善寫字教學評價，實現(xiàn)培養(yǎng)學生形成正確的寫字姿勢、具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標。二、總體目標：通過寫字訓練使學生會寫鉛筆字和鋼筆字，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，正確的寫字姿勢，并有一定的速度；具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學，

10、使學生初知書法，欣賞書法，愛好書法。三、工作要點(一)對學校的要求1、完善制度。學校成立寫字教學領導小組，領導小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學落實情況，。把學生書寫問題作為平日教學巡視的重要內(nèi)容，隨時給予關注，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。每學年組織一至兩次面向全體學生的寫字比賽或抽查，定期舉辦作業(yè)展覽等。2、營造氛圍。校園環(huán)境是一塊強有力的宣傳陣地，要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)冢瑺I造濃厚的書寫氛圍。定期舉行學生作品展覽，讓學生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受，并對自己提出不足和改進的措施，形成互學互比的局面。3、確保時間。確保每天20分鐘的練字時間，每周上好寫字課，老師要強化寫

11、字訓練，確保指導到位。（二）對教師的要求（1）學習語文課程標準，明確寫字教學的重要性，提高教字工作計劃性和主動性。（2）加強寫字教師基本功培訓，提高寫字教學效率。強化業(yè)務。組織教師參加硬筆書法學習，提高教師書寫水平。作業(yè)練習。每天寫鋼筆字一張，定時練習粉筆字。研究教材教法。開展研討，探討適合學生的教學模式。（3）認真制定學年寫字教字計劃，寫好寫字備課，保證教學時間，加強教學示范講解。（4）認真批閱作業(yè)，大力開展競賽，積極引導激勵學生。（5）全員參與，齊抓共管，形成氛圍。各學科教師要通力合作，共同重視學生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習慣的糾偏，共同推進寫字教學的深化。（6）積極開展研討，總結(jié)形成我校

12、自己的寫字教學模式。（7）重視人才培訓和“苗子”發(fā)掘。寫字教學語文教師人人過關（成為行家里手），對學生普遍教學的同時，培養(yǎng)興趣，發(fā)現(xiàn)苗子，凸現(xiàn)特長。（三）對學生的要求1、形成正確的寫字姿勢（坐姿和執(zhí)筆姿勢）和良好的寫字習慣。牢記“五要三離”2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。字的基本筆畫，主要有如下一些：橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤等。漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字

13、形結(jié)構(gòu)。漢字的偏旁部首。3、對小學生的寫字提出嚴格要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。（四）、作業(yè)要求1、嚴格學生的作業(yè)，要求做到書寫工整、規(guī)范、美觀，力爭一次寫好，不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求。2、行款整齊，用格要居中，大小要適當，字距要合理，行距要恰當。3、在正確、端正、勻稱的基礎上，有一定的速度。4、教師運用激勵性的評語對學生的書寫情況進行評價。四、建立健全評價機制1、評字是整個寫字教學中至關重要的一步，是寫字指導的延續(xù)和提高。因此，在教學中，要充分調(diào)動學生的主觀能動性開展自評、互評、點評，建立良好的評價機制、激發(fā)學生的寫字興趣。（1）自評。這一環(huán)節(jié)最好是在學生仿寫的過程中。當寫好一個

14、字后，隨時和范字對照，找出不足之處，以便在寫下一個字前加以改進。當然自評也可以，在小組互評時，看著小伙伴們寫的字，跟他們的作品對照，面對面地展開自評。這樣可以增強孩子敢于發(fā)現(xiàn)自己缺點和不足的勇氣，培養(yǎng)其誠實的品格，陶冶其情操。（2）互評。在仿寫后，積極組織學生互相評議，或選取幾份作為例子，集體評議。評議時，教師要給學生提供評價的標準及評價原則。如“書寫是否正確，結(jié)構(gòu)是否合理，主要的筆畫是否突出，運筆是否到位，字面是否整潔，要善于發(fā)現(xiàn)別人的.長處等。”當學生有了評價的準繩之后。評價就能有的放矢。同時，在互評時，教師要鼓勵學生對照自己的書寫善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，學習借鑒，以便改進。通過互評不僅能訓練

15、口語交際能力、觀察分析佳力，也能使學生潛移默化地受到熏陶和感染，使他們不驕不躁，能正確全面地看待人和事物。（3）點評。在點評過程中，教師的點評往往起到關鍵作用。有時教師的一句點評可以增強學生寫好字的信念。這就要求教師的點評要恰當準確，要善于捕捉孩子的閃光點；對孩子寫得不足的地方，可以委婉地指出，幫助其改進。2、完善考試評價標準。各學科檢測都要設有規(guī)定學生書寫的評分要求，重視卷面書寫評價項目，認真評價卷面分，以此促進學生在平時的學習中養(yǎng)成良好的寫字習慣。3、引入競爭機制，規(guī)范定期開展各種寫字的競爭活動和考核制度。堅持平時檢查檢測制度。寫字比賽：每學期進行一次鉛筆字，鋼筆字寫字比賽。并按時公布，把

16、寫字教學落實到每一堂課，每一個教師身上，作為教師工作和學生學習考核的內(nèi)容之一，以此調(diào)動教師、學生寫字的積極性，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色。4、學校將組織學生會成立檢查小組，每天對各班情況進行檢查，結(jié)果記入班級和語文教師量化。五、具體實施措施：（一）師生方面1、學校制定學生寫字書法本，并為科任老師提供專門的寫字用紙。2、為全校教師進行寫字基本功培訓，有培訓，重過程，有展示。3、注重學生作品的收集整理。對學生不同時期作品進行分析，幫助學生分析習字中的得與失，以便更快的讓學生在習字方面得到提高。4、每周20分鐘的練字時間寫字課。（二）訓練要求1、展開競賽。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。班

17、內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學生的書法作品，給每個人展示自己的機會。2、加強寫字質(zhì)量管理。加強對各科作業(yè)的書寫、單元練習卷、期中期末考試卷的書寫質(zhì)量管理，對各班書寫質(zhì)量進行對比，抓大面積寫字成績的提高。（三）措施獎勵1、大力宣傳寫字好的教師與學生，展示師生的優(yōu)秀作品，獲獎 證書，利用學校廚窗，進行專題宣傳，為學生樹立榜樣，推動寫字教學。2、調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查，開家長會，向家長匯報成績。寫字是一項長期的訓練，只有反復指導，反復練習，才能為學生夯實基礎。同時更要注意個別反復強化，持之以恒。不過，單一的練習會使學生感到枯燥，因而應采取多種方法強化，從不同角度達到

18、殊途同歸的目的，使學生真正心領神會。教學工作計劃 篇4一、教學目的：勞動技術教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學生的勞動技能，更重要的是在勞動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教學模式的采用，應遵循理論與實踐相結(jié)合的原則。在教學過程中，既要讓學生學習勞動的基本技知識，又要進行實踐操作，把兩者結(jié)合起來，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。創(chuàng)造性勞動教學旨在培養(yǎng)開拓性的勞動人才，傳統(tǒng)教學注重知識積累，停留于思維、想象階段，創(chuàng)造性教學強調(diào)教會學生探求知識、大膽實踐、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學生具有時代性的創(chuàng)新意識。二、教材簡析本冊教材由湖北省教學研究室組編，共有十課供選擇使用，主要有：微型手電筒、音樂門鈴、自制電池、簡易電熱切割器

19、、花貓戲蝶、“擊劍”游戲機、通斷檢測器、磁控轉(zhuǎn)盤、電鈴、電動機模型。小學勞動可是一門實踐性很強的綜合性學科，課堂教學要求學生既動腦又動手，手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識、投身創(chuàng)新實踐、探索創(chuàng)造途徑、養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎。小學老動教育課程是小學各科中的基礎學科，在小學各科教學中有著不可動搖的地位。教學重難點：本學期在勞動技術課的教學中，將注重對學生自主能力、創(chuàng)造能力和實踐能力的培養(yǎng)。做到深鉆教材，全面理解教材，明確教學目的，把握

20、教學難點，做到位學生備教材、備操作、備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。三、學生知識現(xiàn)狀分析學生通過勞動課的學習、家務勞動的實踐，具有了一定的勞動技能，但是對于本冊的小電工知識還是比較陌生的。學生還不知道什么是小電工技術。通過上冊的學習，學生對小金工工具錘子、剪子、鉗子、銼刀、螺絲刀等等的功能、用法有了解，絕大部分學生對于錘、剪、彎、折、鋸、銼、磨等基本的技術基本上已經(jīng)掌握，有利于本冊的教學。教學本冊教材，要注重對學生的基礎知識的傳授、基本能力的培養(yǎng)，讓學生在學習中感受到快樂，在實踐中感受到成功的喜悅，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的思想感情。還要注重對學生將進行安全

21、教育，確保學生在勞動實踐中的安全。四、教改措施1、教師把教材中的基礎知識、技術要求、操作過程、注意事項等，通過討論、講解、演示等各種教學手段傳輸給學生。2、學生通過學習到的勞動基礎知識、方法進行實踐操作，鞏固學到的知識。3、通過教師講評、學生自評、學生互評等方法，教師對學生在活動中反饋的信息及時進行處理，并做好調(diào)整工作。4、不斷激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生情緒，使學生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入學習。教學工作計劃 篇5本次的下兩物理上教期講解義務打算緊張包羅了四個圓面的內(nèi)容,有教材、師長教師、教法仄剖析同時借有講解懇求等中容.制定詳細的講解打算就是為了讓講解義務更好的中止.一起來看那份下兩物理講解義

22、務打算(上教期).1、教材解析:那教期所教的內(nèi)容是選建3-1,假設光陰上問應,再中止選建3-2第一章的講解.選建3-1,共分為三章,鑒別是第一章靜電場、第兩章恒定電流、第三章磁場.靜電場是下中階段的根蒂內(nèi)容之一,它的核心是電場的看法及描述電場特性的物理量,全章共9節(jié)內(nèi)容,從電荷、電場的角度來研究電教中的基礎知識.恒定電流為第兩章內(nèi)容,其中要研究的內(nèi)容為一些基礎的電路知識,緊張包羅歐姆定律,焦耳定律,串、并聯(lián)電路等.本章的知識要以靜電場的相關知識做為根蒂,正正在講解中應重視聯(lián)結(jié)靜電場的有閉內(nèi)容.最后一章為磁場,磁場戰(zhàn)電場密切聯(lián)結(jié)又具有相似性,是以經(jīng)由對比可以對本章內(nèi)容起到劣越的援助.2、師長教師

23、解析:那屆下兩師長教師根蒂較好,對少部分同學要提高懇求,除掌握好基礎看法基礎規(guī)律中借應掌握解析物理結(jié)果,解決物理結(jié)果的方法,并提高能力.閉于大年夜部分同學則重面掌握基礎看法戰(zhàn)基礎規(guī)律,強調(diào)根蒂知識的掌握,為今后學習挨好根蒂.3、教法、教法解析:針對本教期講解內(nèi)容戰(zhàn)師長教師的特點,給與重知識戰(zhàn)重看法正正在此根蒂長進步師長教師能力的方法:強調(diào)師長教師的課前預習,搶奪少講、簡潔、多斟酌.培養(yǎng)栽種汲引師長教師解析結(jié)果解決結(jié)果的能力.迥殊培養(yǎng)栽種汲引師長教師利用數(shù)教知識解決物理結(jié)果的能力,提高師長教師的執(zhí)行出手能力,加強師長教師執(zhí)行的講解,加強物理綜開知識的解析戰(zhàn)談論.培養(yǎng)栽種汲引師長教師的綜開素養(yǎng).充

24、分變動師長教師的主動性、自動性.讓師長教師變成學習的家丁.4、講解懇求1.認真研究講解綱領及調(diào)劑定睹、體會教材編適企圖.重視研究師長教師學習歷程,懂得不同師長教師的緊張學習故障,正正在此根蒂上制定講解企圖,充分變動師長教師學習主動性.2.要迥殊強調(diào)知識取能力的階段性,強調(diào)掌握好根蒂知識、基礎身手、基礎方法,那是能力培養(yǎng)栽種汲引的根蒂.對課堂例題取習題要大意遴選,沒有懇求全、供易、供多,懇求細、供少、供活,強調(diào)例題取習題的教育講解成分,強調(diào)明白取利用.3.加強教科研義務,提高課堂遵命.要把課堂講解的重面放正正在使師長教師科學地熟習戰(zhàn)明白物理看法戰(zhàn)規(guī)律、掌握基礎科學方法、組成科學世界不雅觀圓面.要

25、充分利用現(xiàn)代教育技藝手段,提高教育講解量量戰(zhàn)效益.4.講解改革的重面戰(zhàn)出路正正在于勤懇提高課堂講解的量量.教學工作計劃 篇6德國音樂家亨德爾講到：假如我的音樂只能讓人愉快，我很遺憾，我的目的是讓人們高尚起來。因此，音樂絕不僅是單純?yōu)榱藠蕵?，而更重要的一點就是要通過音樂來完成塑造人的靈魂，完善人的生命，提高整個民族素質(zhì)的艱巨任務，其德育功能是其他學科所不可替代的。在校外音樂教學中包括：合唱教學、欣賞教學、器樂教學、舞蹈教學等多個方面。所采用的教材中包含德育教育的內(nèi)容很廣，有教育學生愛家鄉(xiāng)、愛自然、愛學習、愛勞動、愛科學、樹立遠大理想、繼承革命傳統(tǒng)、尊敬師長、互相友愛等豐富的德育內(nèi)容。樂曲旋律優(yōu)美

26、，風格多樣，深受學生喜愛。因此，在音樂教學中滲透德育教育，事半功倍。一、在合唱教學中滲透德育教育我國著名音樂家冼星海曾經(jīng)說過：“音樂是人類最大的歡樂，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶冶性情的熔爐?！钡莱隽艘魳返牡掠逃δ埽笪覀冊谝魳方虒W中始終滲透德育教育。（一）通過介紹合唱曲的時代背景，進行德育滲透合唱教學是校外音樂教育的重要內(nèi)容之一。歌曲是音樂教育中最普遍、最有滲透力和最有影響的藝術。如我們多么幸福、中國自豪、東方綠洲等有些歌曲具有明顯的思想教育目的，而這些豐富的德育內(nèi)涵和深刻的哲理需要教師在備課時首先去挖掘、發(fā)現(xiàn)和理解，然后教授給學生，給學生唱什么樣的歌曲，關系到塑造什么樣的心靈的問

27、題。多少年來，一代又一代的音樂工作者為少年兒童譜寫了許許多多膾炙人口的優(yōu)秀歌曲。歌曲以優(yōu)美的旋律，豐富的和聲，詩一般的歌詞深深地震撼著孩子們的幼小心靈，伴隨著他們健康成長。合唱教學不僅教會學生如何用聲音藝術去表現(xiàn)美，還通過歌曲認識了人生，認識真善美，樹立正確的人生觀。例如保衛(wèi)黃河這首歌合唱曲，就是從介紹作者創(chuàng)作時代背景入手的。首先介紹作品創(chuàng)作的年代，然后引導學生理解作品的表現(xiàn)主題，以此激發(fā)學生的愛國主義精神和民族自豪感，并將感情溶入到作品的演唱中，引起共鳴，提高了演唱的效果。（二）通過指導朗誦歌詞滲透德育教育優(yōu)秀音樂作品的歌詞就像一首優(yōu)美的詩歌，一篇優(yōu)秀的散文，一部先進的文學作品。它能鼓舞人，

28、教育人，熏陶人，塑造人。例如中國自豪，可通過個別朗誦、集體朗誦的形式，指導學生有感情地朗誦歌詞，使學生在朗誦中被中國的遼闊廣袤所感染、震撼。并為自己是中國人感到自豪，激勵學生珍惜今天來之不易的幸福生活從而化作求知的動力。（三）通過指導欣賞旋律滲透德育教育在合唱教學實踐中，要有重點地選擇旋律優(yōu)美的作品，使學生在旋律的欣賞中，體會、感受和領悟音樂的無窮力量，使心靈得以凈化，感情不斷升華，從中提高審美能力，達到美育教育和德育教育相結(jié)合的目的。在欣賞牧歌時，那優(yōu)美抒情、寬廣悠長、悠揚飄逸的旋律，把學生帶入了一望無際的遼闊草原，使學生得到美的享受。（四）通過指導和訓練多聲部合唱滲透德育教育在指導學生進行

29、合唱訓練時，嚴格要求學生聲部分配中統(tǒng)一，在音量上做到力度均衡，準確演唱自己的聲部，達到協(xié)調(diào)、和諧、統(tǒng)一的藝術效果。在集中訓練時，要求做到動作迅速，守時守紀，不遲到、不早退、不掉拍，以此培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感，強化了學生組織紀律性。二、在器樂教學中滲透德育教育音樂是情感藝術，優(yōu)秀的音樂作品總是具有很大的感染力，它以自己獨特的音波來穿透人的心靈，從而使人的審美心理產(chǎn)生五彩繽紛的感情波濤。如在教二胡獨奏曲光明行時，教師通過講述劉天華在演奏會上精彩的二胡表演，引得外國人贊不絕口的小故事，啟發(fā)學生熱愛和珍視我國民族音樂藝術遺產(chǎn)，并要努力繼承和發(fā)揚光大。在分析樂曲時，啟發(fā)學生從激情而富有動感的

30、旋律中，附點節(jié)奏的不斷運用和二胡頓弓、連弓的不斷變化中，想象出人們那種熱情奔放、奮發(fā)向上的精神面貌，體會到人們追求光明的迫切心情和強烈愿望，以及對生活及前途的樂觀自信，使學生懂得少年兒童就像初升的太陽朝氣勃勃，應該從小把旺盛的精力投入到學習中。學生在歡快的樂曲聲中聽得津津有味，不知不覺中增進了對民族音樂的喜愛和迷戀。當然需要學生有頑強的學習精神和腳踏實地的學習態(tài)度，僅靠一點點聰明才智想獲得成功是不可能的?？炭嘤柧氈绣憻捯庵?，形成了吃苦耐勞的良好品質(zhì)。三、提高教師的自身修養(yǎng)，對學生進行德育滲透教育教育心理學認為：教師是學生個性的塑造者，是科學文化的傳遞者，是學生的示范者，是心理衛(wèi)生的工作者。作為

31、教師要適應教育發(fā)展的趨勢，主動調(diào)整自己提高自己各方面的素質(zhì)，使教師的主導作用和學生的主體作用協(xié)調(diào)統(tǒng)一，從而達到培養(yǎng)和發(fā)展學生的各方面的素質(zhì)。教學工作計劃 篇7一、班級情況分析二年級共兩個班，92人，在經(jīng)過了一年半的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有在課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該更多關注的是使

32、已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步讓學生在思維中成功體驗所獲得的樂趣。二、教學內(nèi)容本冊教學內(nèi)容有：第一單元萬以內(nèi)數(shù)的認識。第二單元午米、分米、毫米的認識。第三單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法（一）。第四單元圖形與拼組。第五單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法（二）。第六單元混合運算。第七單元統(tǒng)計。第八單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)。第九單元時、分、秒的認識。第十單元圖形的周長。第十一單元總復習。三、教學要求1、數(shù)與代數(shù)：結(jié)合具體情境，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能說出各數(shù)的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。結(jié)合具體情境，進一步理解運算的意義，會口算表內(nèi)有余數(shù)除法、百以內(nèi)加減法、能計算三位數(shù)的加減法及兩步的加減法

33、混合運算。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程。能正確辨認鐘面上指示的時刻，認識時、分、秒，了解它們之間的關系，并進行簡單的換算。2、空間與圖形：通過觀察操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形。、結(jié)合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當?shù)剡x擇長度單位，并能進行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。、結(jié)合實例，感知對稱現(xiàn)象。3、統(tǒng)計與概率：能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。在具體的統(tǒng)計活動中，掌握分段統(tǒng)計的方法。4、實踐與綜合運用：加深對萬以內(nèi)數(shù)的認識及長度單位的認識。加深對統(tǒng)計意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計的方法。四、教學重難點在“數(shù)與代數(shù)”中的認識萬以內(nèi)數(shù)及這些數(shù)的大小比較。有余數(shù)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法及方法的多樣性是重點教學內(nèi)容。在“空間與圖形”中千米、分米、毫米的認識及換算，認識對稱現(xiàn)象，認識長方形、正方形的特征是重點教學內(nèi)容。在“統(tǒng)計與概率”中分段統(tǒng)計是重點教學內(nèi)容。在教學“空間與圖形”這部分內(nèi)容