2022年人教版小學(xué)英語四年級下冊unit6atafarm第六課時(shí)教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載人教版學(xué)校英語四年級下冊unit 6 at a farm第六課時(shí)教案【課題】 unit 6 at a farm第六課時(shí)【教學(xué)重點(diǎn)】單詞： eleven .twelve .thirteen.fifteen.twenty句型： how manyare there.的問答；【教學(xué)難點(diǎn)】 eleven , twelve , twenty的拼寫； 句子 how many horses are there？的拼寫和語序；【教學(xué)預(yù)備】read and write的錄音和課件；相應(yīng)的單詞卡；同學(xué)預(yù)備彩筆；20支鉛筆；【教學(xué)過程】復(fù)習(xí)：同學(xué)數(shù)數(shù) 1 10；老師出手指,同學(xué)用英語

2、說出相應(yīng)的數(shù)字；同學(xué)說唱教材p19的歌謠；導(dǎo)入新知：教材 p72,用 how manycan you see.談?wù)搱D中的動(dòng)物；教材 p63,用 how manycan you see.談?wù)搱D中的水果；（沒學(xué)過的數(shù)字可以用中文說）a.問 apples 的數(shù)量后引出sixteen,領(lǐng)讀并出示卡片, 讓同學(xué)觀看和six的區(qū)分；b.問 bananas 的數(shù)量后引出 eighteen ,領(lǐng)讀并出示卡片, 讓同學(xué)觀看和eight的區(qū)分；c.老師出示單詞卡： fourteen,seventeen , nineteen ,啟示同學(xué)依據(jù)sixteen , eighteen的規(guī)律試讀單詞,并說出意思；d.老師問：

3、 howmanypears can you see？同學(xué)數(shù)完后,老師出示eleven的詞卡,并領(lǐng)讀；然后告知同學(xué) eleven 和 one 無論為讀音仍為拼寫都沒有任何相同處,可依據(jù)讀音將單詞分為ele 和 ven 兩部分來記；老師拿出一把鉛筆 （20支）,啟示同學(xué)用 howmany詢問數(shù)量, 然后老師先數(shù)第一遍,同學(xué)可以和老師一起數(shù)；老師數(shù)其次遍,突出單詞twelve ,thirteen,fifteen, twenty 的發(fā)音,并適時(shí)出示卡片；學(xué)習(xí)單詞：a.twelve ,出示卡片領(lǐng)讀, 留意同學(xué)跟讀時(shí)的發(fā)音, 告知同學(xué) twelve和精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載two 都

4、為以 tw 開頭,要著重記憶后四個(gè)字母的讀音和拼寫；b.thirteen,出示卡片領(lǐng)讀,啟示同學(xué)說說如何記憶這個(gè)單詞；（ th 和three的開頭一樣, teen 和 fourteen,seventeen ,nineteen ,sixteen的后綴相同；）c.fifteen,出示卡片領(lǐng)讀, 許多同學(xué)的發(fā)音簡單成為fiveteen,老師要特殊關(guān)注,適時(shí)訂正；讓同學(xué)說說幾這個(gè)單詞時(shí)需留意什么；d.twenty ,領(lǐng)讀單詞,啟示同學(xué)將twenty和 twelve對比記憶；同學(xué)在作業(yè)本上寫單詞： eleven ,twelve ,thirteen,fifteen,twenty ,各兩遍,邊寫邊記；趣味口

5、算競賽：每輪競賽每組各出一名代表,看哪組的代表能最快拍到老師所說的題的正確答案的單詞,并領(lǐng)讀一遍,可為本組贏得一分；老師將單詞卡eleven ,twelve ,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen ,eighteen , nineteen ,twenty貼到黑板上,開頭說題：four and seven ten and ten nine and five eight and seven six and six six and sevennine and nine eight and eight ten and seven eleven and

6、eight老師進(jìn)行評判,對參加競賽的同學(xué)進(jìn)行夸獎(jiǎng),對獲勝小組進(jìn)行嘉獎(jiǎng)；read and write：老師手中拿起十幾支鉛筆：how many pencils are there in my hand？啟示同學(xué)猜猜數(shù)量；老師再隨便拿起幾本書放進(jìn)講臺(tái)桌：how many books are there in the table ？同學(xué)回答；老師板書： how manyare there.2.老師出示 readand write中課件的插圖,不要打開聲音,組織同學(xué)用how manyare there.談?wù)搱D中的動(dòng)物；3.看課件,聽錄音完成練習(xí)；說明：第一遍看課件, 明白對話整體內(nèi)容； 其次遍聽錄音,

7、 完成方框內(nèi)數(shù)字的翻譯,第三遍聽錄音,完成單詞中字母的填充,第四遍聽錄音檢查；聽錄音跟讀對話；分角色讀課文,相互檢查練習(xí)完成情形,改錯(cuò)；五.task time ：請同學(xué)說說農(nóng)場上有什么, 復(fù)習(xí)本單元的生詞, 老師適時(shí)出示單詞卡, 同學(xué)齊讀單詞；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載請幾位善于繪畫的同學(xué)在黑板上共同完成一幅農(nóng)場的圖；啟示其他同學(xué)用所學(xué)語言描述圖中的動(dòng)物或蔬菜,或向繪畫的同學(xué)提出問題,繪畫的同學(xué)要作相應(yīng)的回答；讓同學(xué)分小組畫畫,并相互介紹自己的畫；探究活動(dòng)關(guān)于拼讀單詞的探究活動(dòng)探究內(nèi)容：同學(xué)為否能依據(jù)元音字母的發(fā)音規(guī)律,寫出聽到的單詞中所含的元音字母；活動(dòng)目的： 鞏固元音字

8、母在重讀開. 閉音節(jié)中的發(fā)音, 初步培育同學(xué)的拼讀才能；活動(dòng)形式：老師讀單詞,同學(xué)獨(dú)立完成；活動(dòng)過程：1）將練習(xí)材料發(fā)給同學(xué)：c_p b_s d_g d_ck h_me f_ce b_g h_t f_sh _ggt_ble th_se m_ke k_te tomat_ f_t b_d d_d c_rrot c_cumber2老師讀單詞（每詞兩遍） ：cap,bus,dog,duck,home,face ,big ,hot ,fish,egg,table ,these ,make,kite,tomato ,fat ,bed,did ,carrot,cucumber；同學(xué)將單詞補(bǔ)充完整；3）師生共

9、同講解練習(xí)答案；4）同學(xué)匯報(bào)完成情形,老師初步明白同學(xué)的拼讀才能；設(shè)計(jì)農(nóng)場藍(lán)圖的探究活動(dòng)探究內(nèi)容：同學(xué)為否能通過自己創(chuàng)意的作品在小組爭論中鞏固單詞,獵取新知；活動(dòng)目的：通過設(shè)計(jì)farm 的圖培育同學(xué)聯(lián)想創(chuàng)新才能,通過小組問答,鞏固所學(xué)內(nèi)容,同時(shí)學(xué)一些新的單詞；活動(dòng)形式：先個(gè)人完成,然后小組爭論；活動(dòng)過程：1）每人利用業(yè)余時(shí)間創(chuàng)作一張農(nóng)場的圖,上面的動(dòng)物可以為學(xué)過的,也可以為沒學(xué)國的,但假如為沒學(xué)過的必需通過查詢獵取單詞的拼寫和讀音；2）組織同學(xué)兩.三個(gè)人一組爭論每個(gè)人的圖：what are they？ they are .what is it. it is a .以小組為單位記錄通過爭論學(xué)到的新單詞,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載以及顯現(xiàn)的問題；3）同學(xué)匯報(bào)爭論結(jié)果：獵取的學(xué)問以及爭論中的疑問；4）老師進(jìn)行活動(dòng)評判；調(diào)查對蔬菜喜好的探究活動(dòng)探究內(nèi)容：明白你四周的同學(xué)喜愛什么蔬菜,完成表格；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載toma toscucumb ersonio nscarro tspotat oes精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載活動(dòng)目的：在do you like.的問答中鞏固所學(xué)單詞及其復(fù)數(shù)形