小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)_7358_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)_7358_第2頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)_7358_第3頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)_7358_第4頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)_7358_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考與交流個(gè)人工作總結(jié)桑艷偉回憶一學(xué)期的工作, 想說(shuō)的真是太多太多。 教師這一職業(yè)是非常辛苦的,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)當(dāng)著治理全班學(xué)生的重?fù)?dān)。教師是班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍, 教師工作的好壞直接關(guān)系到全體學(xué)校的發(fā)展。下面分多少個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō):一、思想方面本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛惜學(xué)生,為人師表,有貢獻(xiàn)精神。二、教學(xué)方面1、備課開學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動(dòng),集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,懂得精神實(shí)質(zhì)。 而后根據(jù)要求, 提前兩周備好課, 寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課

2、時(shí)認(rèn)真研究教材,學(xué)習(xí)好綱領(lǐng),虛心向其他老師學(xué)習(xí)、求教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課, 我上網(wǎng)查資料, 集中別人的長(zhǎng)處判斷自己的教學(xué)思路,經(jīng)常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。每次,當(dāng)我工作完的時(shí)候,脖子就已經(jīng)感到十分僵直而苦楚。2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。 上課時(shí)認(rèn)真講如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考與交流課,力求抓住重點(diǎn),沖破難點(diǎn),精講精練。應(yīng)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā), 注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生; 個(gè)別

3、問(wèn)題找中等生; 簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),課后及時(shí)寫教學(xué)反思,找出不足。3、輔導(dǎo)我應(yīng)用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo), 不明白的耐心講解, 不會(huì)寫字就手把手地教,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)接洽,及時(shí)溝通情況,使家長(zhǎng)了解情況,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。4、作業(yè)依據(jù)減負(fù)的請(qǐng)求, 我把天天的作業(yè)精心篩選, 適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、施展主動(dòng)性和發(fā)現(xiàn)性的功課。三、德育工作德育是學(xué)校工作中的重中之重, 而德育工作的秘訣就是 " 愛" 。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類情感中最高尚的情感,它凝固著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛是 " 超凡脫俗

4、" 的愛。1、愛就是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀態(tài)、家庭情況、基本知識(shí)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、交友情況、喜怒哀樂(lè)的基本了解。這是做好班級(jí)管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考與交流教學(xué)品德的必要條件。初接新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到心中有數(shù)。接著就要了解孩子的興趣、愛好,以便因材施教。為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄穑n間和他們一起做游戲,中午休息時(shí)和他們談?wù)勑模?在閑談進(jìn)程中了解他們的基礎(chǔ)情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解,知道了許多。2、愛就是關(guān)心。師愛是教育的

5、" 潤(rùn)滑劑 " ,是進(jìn)行教育的必要條件。 當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?,教師才能贏得學(xué)生的信任,學(xué)生才樂(lè)于接受教育,教育才能收到良好的成果。師愛要全面、公平。全面公正的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。 學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛 ; 活潑的要愛,文靜踏實(shí)的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?;"金鳳凰 " 要愛, " 丑小鴨 " 同樣也要愛。3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊敬學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生誠(chéng)然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的

6、地位,但如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考與交流在人格上應(yīng)該是等同的, 這就是教師不能利用自己的地位和權(quán)力污辱學(xué)生 ; 理解學(xué)生要從青少年的 心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和主張,懂得他們成熟和天真 ; 信賴學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨難中成長(zhǎng)。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小警戒和距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感。在班上,人人都是小主人。不用老師指定,不必編排值日表,每天衛(wèi)生掃除都有學(xué)生搶著去做 ; 班上有同學(xué)遇到困難,同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心、援助 。用愛心造就孩子對(duì)群體,對(duì)別人的愛,一旦這種愛升華為對(duì)別人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,那么人格大樹就矗立起來(lái)了。4、

7、愛就是責(zé)任。愛學(xué)生要深入地愛,愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)厲要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其弊病錯(cuò)誤,不放蕩、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情緒色彩, 又表現(xiàn)出深刻的理智, 不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。作為一個(gè)合格的教師, 我有義務(wù)引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,學(xué)到更多的知識(shí) ; 我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開夢(mèng)想的風(fēng)帆,駛向夢(mèng)中的彼岸 ; 我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無(wú)盡的天空。在教學(xué)中我采用了孩子們易于接受的方式進(jìn)行教學(xué), 想了很多有趣的游戲,不僅使學(xué)生愛動(dòng)的天性被發(fā)揮的暢快淋漓, 由此吸引了學(xué)生的注意力,而且還有意想不到的收獲。在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),不僅要如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考與交流使優(yōu)等生學(xué)好,也要使中等生學(xué)好,更要使學(xué)困生學(xué)好。教師的責(zé)任不僅在于教學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的根本技能,及做人的基本準(zhǔn)則。四、個(gè)人學(xué)習(xí)積極學(xué)習(xí)各種教育理論, 以充實(shí)自己, 以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。 我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù)。五、努力方向1、加強(qiáng)自身基本功的練習(xí),課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論