自信主題班會策劃主題班會集錦

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！自信主題班會策劃主題班會集錦 自信，就是自己信得過自己，自己看得起自己。以下是我細(xì)心搜集整理的自信主題班會策劃,下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。 自信主題班會策劃1 一、活動目的：針對本班有局部同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過明確，且有局部同學(xué)很不自信的現(xiàn)象，我們班搞了一次有意義的主題班會。 二、活動預(yù)備 全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會唱明天會更好這首歌，且學(xué)會了打拍;兩位同學(xué)預(yù)備好小品，電腦，vcd，活動道具等(多媒體教室一應(yīng)俱全)。 三、活動過程： 1、班主任致辭：我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，上進(jìn)的班級，同學(xué)之間的感情深沉。為了我們在以后的日子里更好的學(xué)習(xí)，深入理解自信重要性，我們

2、班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開頭。 2、男女主持人發(fā)言，宣布主題班會開頭。 3、全班同學(xué)起立鼓掌。 4、全班合唱明天會更好。(充分利用電腦，vcd帶唱) 5、通過演小品。分清自信，自卑，自大，充分說明自信的重要。 引入： 問“同學(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請舉手(一般只有十來個(gè)同學(xué)舉手)。請一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。 (1)自信的重要性(板書)自信是勝利的第一秘訣愛默生(板書) 舉例說明：a、居里夫人靠著對自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)決信念，在艱辛的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。b、愛迪生在查找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人嘲笑，假如

3、他不是對自己布滿信念，就不行能堅(jiān)持試驗(yàn)。c、98世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中，中國隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界的幻想再次粉碎，而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的優(yōu)勢之下依舊有爭強(qiáng)斗勝的心，決然換了教練，對隊(duì)伍稍作調(diào)整后就獲得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊(duì)鮮亮比照再次驗(yàn)證自信的重要性。d、請班上個(gè)別比擬自信并對自信的重要性深有體會的同學(xué)談體會。通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會要勝利首先要自信。過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得推斷自己是不是一個(gè)自信的人。 (2)、自信的表現(xiàn)(板書)大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)?表演：“誰是自信者?(內(nèi)容)班上進(jìn)行文藝晚會，他們是我

4、們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。文：小a，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎?a：(自卑地)哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。 文：班上的同學(xué)都很喜愛你的歌舞呢。a：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個(gè)膽識，你還是放過我吧。文：那我也不牽強(qiáng)了。小b，你的歌舞也很出眾，你情愿為我們作表演嗎?a：哎，感謝你的贊揚(yáng)。有時(shí)機(jī)讓我在班上表演我當(dāng)然愿意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會盡力而為的!文：感謝你的支持。小c，你情愿參與表演嗎?c：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，表演當(dāng)然是非我莫屬啦!(指著b)不過他和我同臺表演

5、好像不太相配吧。 問：“表演中的a、b、c分別是什么心理的表現(xiàn)? 答：“a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表。結(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫的比擬，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。 自卑過低地評價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。(板書) 自大過高地評價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。(板書) 自信恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。(板書) 過渡：如今大家根本能推斷自己是否一個(gè)自信的人，假如不是的話如何著手建立自己的信念呢? (3)、建立自信的方法(板書)在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問題：“學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信念?。提出這個(gè)問題是因?yàn)樵S多同學(xué)進(jìn)入高二(9)這新集體后覺察四周強(qiáng)手如云，加上這次期中考許多

6、同學(xué)覺得成果很不抱負(fù)，于是學(xué)習(xí)信念發(fā)生了動搖。而學(xué)習(xí)信念對學(xué)習(xí)成果有很大影響。請大家?guī)е鴮@個(gè)問題的思索，看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個(gè)問題。剛剛我們在比擬自卑、自信、自大時(shí)知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，所以要克制自卑、建立自信首先要清晰自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、力量和特長。認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)、力量和特長(板書)每個(gè)人都會有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長，關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識到和把他們發(fā)揮出來。如何認(rèn)識自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢?“列優(yōu)點(diǎn)清單(板書)大家要學(xué)會從多方位評價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、特長一一排列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)。詳細(xì)具體地寫出自己在學(xué)習(xí)力量、交際力量、文娛才能、體

7、育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動手力量和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和特長，寫在自我評價(jià)一欄。再請父母、伴侶、老師過目看有什么異議，寫在別人評價(jià)一欄，達(dá)成共識，以保證自評優(yōu)點(diǎn)的精確性。當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信念自然會增加。通過“列優(yōu)點(diǎn)清單如發(fā)覺自己有過人之處就應(yīng)制定方案進(jìn)展這一特長，當(dāng)我們知道自己有某的優(yōu)點(diǎn)肯定要充分發(fā)揮出來。對自已缺乏的地方肯定要改正。 6、男主持對班里出現(xiàn)的不良現(xiàn)象提出問題，由各小組搶答及打分。 四、請班主任作總結(jié)性發(fā)言。 完畢語：總之每個(gè)人身上總會存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過人之處，假如你懂得保持自信，訂立適當(dāng)?shù)哪康?，付出真正的努力，滿懷信念地向目的一步步行進(jìn)，勝利將會是屬于你的。盼望每個(gè)同學(xué)

8、都有美妙的將來。 五、宣布主題班會順當(dāng)完畢。 自信主題班會策劃2 活動目的： 1、借助大量的事例讓同學(xué)知道什么是自信，以及自信的重要意義。 2、通過活動，讓同學(xué)發(fā)覺并確定自己的特長，進(jìn)步自我認(rèn)識力量。提升同學(xué)的自信。 3、培育同學(xué)樂于觀看、探究生活中的現(xiàn)象，擅長挖掘事物中隱含的主動因素的習(xí)慣和力量。 4、關(guān)心同學(xué)形成對四周世界的完好認(rèn)識,形成安康的情感、看法和價(jià)值觀?；顒舆^程： 一、故事導(dǎo)入，提醒主題：老師講關(guān)于一頭大象的成長試驗(yàn)：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過很多次努力都不能擺脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的力氣足以擺脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它

9、也不會去努力。這是為什么? 二、溝通談話，認(rèn)識自信： 1、小調(diào)查：師：你們認(rèn)為自己的優(yōu)點(diǎn)是什么?找到優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)起立并把自己的優(yōu)點(diǎn)大聲說三遍溝通：說說自己說完三遍優(yōu)點(diǎn)后的感受 2、幫不自信的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn) 三、列舉事例，感受自信： 1、看課件中的故事：握住自信談?wù)勛约嚎赐赀@個(gè)故事后的感受或想法 2、同學(xué)講自己課前搜集到得關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝犕赀@么多故事后想說的話 3、同學(xué)講發(fā)生在自己身上的或四周人身上的關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝犕旯适潞笙胝f的話! 四、嬉戲?qū)Ш?，感悟自信：小嬉戲：“掌聲響起?嬉戲的規(guī)章：全部同學(xué)估量一下自己在10秒鐘鼓掌的次數(shù)會是多少。然后測量自己10秒鐘里實(shí)際能鼓掌的次數(shù)。老師

10、小結(jié)：人類的潛力無限，只要信任自己，一切皆有可能。 五、總結(jié)進(jìn)步，感悟升華： 別人行我也行，如今不行將來行，信任自己準(zhǔn)能行。 時(shí)間：12月24日 地點(diǎn)：三班級教室 人物：三班級全體同學(xué)我自信我勝利主題班會總結(jié)三班級 班會總結(jié)：今日，我班召開了以“我自信我勝利為主題的班會，此次班會的目的，通過活動，讓同學(xué)發(fā)覺并確定自己的特長，進(jìn)步自我認(rèn)識力量。提升同學(xué)的自信。培育同學(xué)樂于觀看、探究生活中的現(xiàn)象，擅長挖掘事物中隱含的主動因素的習(xí)慣和力量。關(guān)心同學(xué)形成對四周世界的完好認(rèn)識,形成安康的情感、看法和價(jià)值觀。 培育同學(xué)的自信念是班主任工作中一個(gè)重要的方面，也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。在以后的學(xué)習(xí)、生活中，我還

11、要不斷深化和討論下去，讓同學(xué)理解自信的重要性，懂得如何培育和進(jìn)步自信的方法，關(guān)心同學(xué)樹立自信念，樹立明確的奮斗目的，真正把活動深化到每個(gè)同學(xué)的心中。 在本次活動中通過讓同學(xué)說自信和不自信的表現(xiàn)，從反面的例子引入自信的重要性，激發(fā)同學(xué)的自信。同學(xué)說自身的優(yōu)點(diǎn)讓他們可以認(rèn)識自我，建立自信念;通過讓同學(xué)相互找優(yōu)點(diǎn)又能讓同學(xué)感受被別人認(rèn)可的歡樂，同時(shí)學(xué)會觀賞別人，在相互的評價(jià)中找到自己的自信念。嬉戲讓同學(xué)知道自信的重要性，在活動中得到鼓勵，增加自信念，并增加同伴之間的合作意識。 此次班會進(jìn)行得很勝利，大家通過這次班會深深懂得了什么是自信，同學(xué)形成向上、樂觀、布滿自信等安康心理，感受勝利的喜悅。 自信主

12、題班會策劃3 活動目的： 1、通過本次活動，讓同學(xué)理解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)同學(xué)的心理向安康方向進(jìn)展，正確對待生活中的勝利與失敗。 2、使同學(xué)把握樹立自信念的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信，安康歡樂地生活。 活動預(yù)備： 1、搜集有關(guān)自信的故事。 2 、同學(xué)預(yù)備才藝表演. 活動過程： 一、認(rèn)識自信 師：大家好，在班會開頭之前，我想先請大家看一段小視頻： (播放視頻) 老師：小象為什么難過了? (指生發(fā)言) 老師：但小象的不自信，教師在我們班很多同學(xué)身上也看到了，比方教師上課提問的時(shí)候，有的同學(xué)不敢答復(fù)，認(rèn)為“我不會，比方教師選拔有的同學(xué)當(dāng)班干部的時(shí)候，他的第一反映是“我不行，甚至

13、有的同學(xué)會認(rèn)為“我二班級成果就很差，到了三班級怎么可能獲得好的成果呢?等等。針對這種現(xiàn)象，今日我們召開一個(gè)主題班會，班會的主題就是我自信，我歡樂。盼望同學(xué)們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。 首先，我們先請出我們的問題調(diào)查員進(jìn)展一個(gè)關(guān)于自信的調(diào)查，請大家以舉手方式答復(fù)。問題調(diào)查員出場: hello!大家好，我是四(2)班的問題調(diào)查員，下面我們開頭問題調(diào)查。 1、你認(rèn)為自己美麗或者英俊嗎?(yes，yes，舉手的人很自信) 2、你是否總是擔(dān)憂做不好某一件事情?(no，no，舉手的人很自卑) 3、你是否總是覺得自己在學(xué)習(xí)上不可以獲得好成果?(no，no，舉手的人很自卑) 4、你能成為班級

14、中杰出的一員嗎?(yes，yes，舉手的人很自信) 5、你認(rèn)為自己是班中不行缺少的人嗎?(no，no，舉手的人很自大) 6、你認(rèn)為不管在哪方面，別人誰也比不如你嗎?(no，no，舉手的人很自大) (課件出示) 主持人上：問題調(diào)查到此完畢，調(diào)查結(jié)果是有的同學(xué)自信，有的同學(xué)自卑，還有的同學(xué)自大，那么，同學(xué)們，你想知道什么是自信，什么是自卑，什么又是自大嗎?請大家接著觀賞小品文藝表演 表演小品的四位同學(xué)上場。 文藝委員: 我是四班級二班的文藝委員，名叫馬子木，過幾天學(xué)校要舉辦一個(gè)文藝表演，讓每個(gè)班都出一個(gè)節(jié)目，該讓誰去表演好呢?對了，讓她去，“自卑同學(xué)，自卑同學(xué)， 大家都說你唱歌得，你能代表我們班去

15、學(xué)校表演嗎? 同學(xué)1:“ 不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱，不能上臺表演的，我肯定會搞砸的。 文藝委員:“自信同學(xué)，自信同學(xué)，聽說你嗓子不錯(cuò)，你能預(yù)備一個(gè)節(jié)目參與學(xué)校的表演嗎? 同學(xué)2：“好吧，我試試，雖然我沒有上臺表演過，但我信任通過細(xì)心的預(yù)備，我可以做好這件事情。 文藝委員：“自大同學(xué)，自大同學(xué)，你也很好，不如你和自信同學(xué)一起預(yù)備節(jié)目吧? 同學(xué)3：“哼哼，我當(dāng)然很好啦，要說唱歌，我們班誰比得過我呢?但是我才不要和自信同學(xué)一起表演，他檔次太低了，我才是最牛的。 文藝委員：“唉，同學(xué)們看看吧，你們這次知道什么是自卑、自信和自大了吧! 同學(xué)1：我的名字叫自卑，自卑就是過低地評價(jià)自己，看不到自

16、己的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)2：我的名字叫自信，自信就是正確地評價(jià)自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)。 同學(xué)3：我的名字叫自大，自大就是過高地評價(jià)自己，看不到自己的缺乏。 文藝委員：大家說，你們究竟是喜愛誰呀? 大家齊聲說(我們喜愛自信) 主持人上場：是呀，我們都喜愛自信。下面，讓我們一起聽聽關(guān)于自信的小故事握住自信： (聽錄音) 二、感受自信的重要 1、聽錄音握住自信 有一位女歌手，第一次登臺演出，內(nèi)心非常緊急。想到自己馬上就要上場，面對上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺上一緊急，忘了歌詞怎么辦?越想，她心跳得越快，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。 就在這時(shí)，一位前輩笑著走過來，順手將一個(gè)紙卷塞到

17、她的手里，輕聲說道：“這里面寫著你要唱的歌詞，假如你在臺上忘了詞，就翻開來看。她握著這張紙條，像握著一根救命的稻草，匆忙上了臺。或許有那個(gè)紙卷握在手心，她的心里踏實(shí)了很多。她在臺上發(fā)揮得相當(dāng)好，完全沒有失常。 她興奮地走下舞臺，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說：“是你自己戰(zhàn)勝了自己，找回了自信。其實(shí)，我給你的，是一張白紙，上面根本沒有寫什么歌詞!她綻開手心里的紙卷，果真上面什么也沒寫。她感到驚異，自己靠著握住一張白紙，竟順當(dāng)?shù)囟冗^了難關(guān)，獲得了演出的勝利。 “你握住的這張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信啊!前輩說。歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上，她就是靠著握住自信，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，獲得了

18、一次又一次勝利。 主持人上場：聽了這個(gè)關(guān)于自信的故事，同學(xué)們是否有所感受有所啟發(fā)呢? 請你和大家溝通一下。 (大家溝通) 2、觀賞視頻找回自信的小象 主持人：下面，我們接著觀賞視頻找回自信的小象。 (播放視頻) 看完這個(gè)視頻，你又有什么感想和大家溝通一下。 (大家溝通) 主持人：自信，指引著我們前進(jìn)的方向，書寫著我們勝利的篇章。自信給我們的生活帶來了歡樂。 三、建立自信 自信如此重要，那如何建立自信呢? 1、認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和特長 老師：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長。比方：麗麗唱歌得好、小明球踢得棒、東東愛看書。如何認(rèn)識自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢?下面，發(fā)給大家一張“優(yōu)點(diǎn)清單讓我們從多方面把自己的優(yōu)點(diǎn)

19、、特長一一排列出來。請大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)，詳細(xì)寫出自己在學(xué)習(xí)、體育、美術(shù)、音樂、動手力量和其他方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)、特長。(學(xué)習(xí)填表格“我的優(yōu)點(diǎn)) 全班溝通。 老師：是啊，當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)，信念自然會增加。 2、承受同學(xué)的欣賞 建立自信的其次個(gè)方法就是承受同學(xué)的欣賞。下面我們進(jìn)展一個(gè)活動“優(yōu)點(diǎn)大盤點(diǎn)。詳細(xì)要求：a、以小組為單位。b、先找一個(gè)同學(xué)作被“優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)者，其他三個(gè)同學(xué)輪番說出他的優(yōu)點(diǎn)、特長。c、看法要仔細(xì)、真誠。 思索：得到同學(xué)的贊揚(yáng)，對你的自信有什么影響呢? 老師：別人的贊揚(yáng)能增加自信。依據(jù)這個(gè)結(jié)論我們要關(guān)心伴侶建立自信，應(yīng)留意什么? (盡量關(guān)心伴侶找出他身上存在的優(yōu)點(diǎn)、特

20、長，并真誠、大方地贊美。) 四、自信歡樂的展現(xiàn) 其實(shí)在我們班上也有很多布滿自信念的同學(xué)，他們布滿朝氣與活力，你們看，他們來了。 請同學(xué)們表演群舞。 主持人上場：這些同學(xué)精彩表演給我們帶來了笑聲，讓我們更加信任了自信的人兒才最漂亮。 同學(xué)們，自信就是要信任自己，因?yàn)橹挥行湃巫约?，才能激起進(jìn)取的士氣。 只有信任自己，才能感受生活的歡樂，只有信任自己，才能限度地挖掘自身的潛力， 讓我們大聲告知自己“我自信，我歡樂，我能行。 全班呼號：“我自信，我歡樂，我能行。 教師講話：同學(xué)們，你們的主題班隊(duì)會開得特別勝利，使我也布滿了自信。請大家記住自信是勝利的第一秘訣,只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就肯定會有非凡的成

21、就，信任你們肯定能行!信任你們最棒! 這個(gè)主題班會到此完畢。感謝大家。 自信主題班會策劃4 一、活動對象 _區(qū)_中心小學(xué)三(4)班全體同學(xué) 二、活動背景 自從接任這個(gè)新班半個(gè)學(xué)期后，對這班同學(xué)的理解、觀看，發(fā)覺這班大多數(shù)同學(xué)不敢參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，即使是有某方面特長的同學(xué)，總怕出丑，總認(rèn)為自己的力量不夠。同學(xué)中時(shí)常有產(chǎn)生不自信的現(xiàn)象，針對這一狀況，特開展一次我自信，我勝利主題班會活動。 三、活動目的 1、讓同學(xué)把握什么是自信，自信的意義，以及培育自信的方法 2、使同學(xué)可以認(rèn)識自我并理解自身的優(yōu)點(diǎn)、特長，建立自信念。 3、通過名人自信的故事，自己身邊的人，從他們身上找到自信，關(guān)心同學(xué)形成向上

22、、樂觀、布滿自信等安康心理。 四、活動預(yù)備 1、提早一周左右，布置全體同學(xué)參加搜集古今中外名人自信的故事。 2、制作ppt課件，內(nèi)容包含自信定義，增加自信方法，故事圖片等。 3、布置教室，黑板上寫好活動主題，墻壁張貼有關(guān)自信的格言警句。 五、活動形式 講故事、集體唱明天更美妙、爭論溝通等 六、活動分工 1、主持人甲由中隊(duì)長張黎、乙由學(xué)習(xí)委員韋麗婷擔(dān)當(dāng)。集體唱由文藝委員王冰琦負(fù)責(zé)。 2、講故事由班級小故事員、各小隊(duì)長擔(dān)當(dāng)，并且全體同學(xué)參加爭論溝通等。 七、活動時(shí)間 40分鐘左右 八、活動過程 1、主持人開始白 2、什么是自信 請同學(xué)談?wù)勛约喝绾卫斫庾孕拧?操作步驟:先同學(xué)爭論，再指名同學(xué)發(fā)言、溝

23、通，然后小結(jié)，最終班主任點(diǎn)擊多媒體展現(xiàn)字幕，同學(xué)齊讀 自信:是一個(gè)人對自己的主動看法，是對自己力量的充分估量和確定，它的表現(xiàn)是活潑、坦誠、虛心、大度、英勇。 3、自信帶來的好處 請故事大王上臺為大家講小澤征爾的故事。 操作步驟:先請故事大王講故事，然后回答下列問題，再體會自信帶來的好處。 4、名人自信典范示范 請各小隊(duì)長上臺說說你心中名人自信的簡短故事。 操作步驟:班主任點(diǎn)擊多媒體展現(xiàn)故事畫面，然后說名人自信故事，等七個(gè)小隊(duì)長都講完故事，最終啟發(fā)要以名人自信為典范。) 5、建立自信念方法 主持人給大家介紹增加自信念的七種方法。 操作步驟:先主持人點(diǎn)擊多媒體展現(xiàn)字幕，再同學(xué)齊讀 a、擅長發(fā)覺自己

24、的特長。b、給自己一個(gè)微笑。c、學(xué)會主動地自我示意。d、學(xué)會自我鼓勵。e、感受別人的觀賞。f、勝利的體驗(yàn)。h、改善自我，進(jìn)步自身素養(yǎng)。 6、主持人收尾 操作步驟:主持人講話，再請班主任講話，然后同學(xué)齊唱歌曲 7、完畢階段 主持人甲乙(合):我們宣布:三(4)班我自信，我勝利主題班會到此完畢。感謝大家! 自信主題班會策劃5 學(xué)情分析： 自信是勝利的第一秘訣，自信是勝利的基石，自信對一個(gè)人的成長是很關(guān)鍵的。今學(xué)期剛開頭，我看到班級同學(xué)的學(xué)慣用心性不高，在學(xué)習(xí)上顯得比擬被動，我在班級引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)名言，并確立了自己的座右銘，同學(xué)學(xué)習(xí)的動力明顯增加了許多。確實(shí)，當(dāng)一個(gè)人布滿自信的從事某項(xiàng)工作他很有可能獲

25、得勝利。隨著校內(nèi)自信月活動的開展，班級同學(xué)的精神相貌煥然一新，班級各項(xiàng)工作有序高效的開展，我在班級召開了“溝通名人自信故事的主題班會，同學(xué)受到了很大的啟發(fā)。原先后進(jìn)的同學(xué)學(xué)慣用心性增加了，整個(gè)班級呈現(xiàn)出良好的進(jìn)展勢頭。目前班級出現(xiàn)了很好的典型， 自信是一個(gè)理論性較強(qiáng)的資料，在前段溝通名人自信故事的根底上，應(yīng)結(jié)合班級同學(xué)的實(shí)際，讓同學(xué)認(rèn)識到自信的重要作用。在教學(xué)中應(yīng)采納敏捷的教學(xué)方式，如引進(jìn)電化教學(xué)手段，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)問題情境。同時(shí)透過生活中的鏡頭展現(xiàn)使同學(xué)對自信有更深的理解。使同學(xué)從帶給的事例中充分認(rèn)識自信的重要作用。 活動目的： 1、認(rèn)識自信的重要作用。 2、理解一個(gè)人樹立自信的根本途徑和方法，

26、初步學(xué)會樹立自信的方法，在對自我正確評價(jià)的根底上塑造一個(gè)自信的“我。 3、正確認(rèn)識自我價(jià)值和優(yōu)勢，樹立自信，確定正確的目的，自信的為之奮斗。 活動預(yù)備： 1、同學(xué)預(yù)備：整理有關(guān)自信對自己勝利影響大的事例材料;訪問本班同學(xué)，理解其培育自信的方法。預(yù)備自信之花永久綻放的朗讀。 2、老師預(yù)備： (1)對同學(xué)的自信情況進(jìn)展調(diào)查，尤其是對于有自卑心理的同學(xué)，可透過談話理解造成其自卑的緣由。 (2)制作課堂教學(xué)中所需的課件。 活動過程： 蘇晨：同學(xué)們，自信是勝利的基石。人生路上有自信相伴，我們的步伐會邁得更堅(jiān)決，更坦然，讓自信伴我們成長，初二(一)班主題班會“自信伴我們成長此刻開頭。首先讓我們唱得我們自己

27、改編的自信班歌?！鞍肯?音樂響起，文藝委員唐楨鋅上指揮)(歌詞：同學(xué)們，振作起來!讓自信伴我們成長。加油，為我們的明天而努力，實(shí)現(xiàn)我們崇高的抱負(fù)。我們是要選取退還是進(jìn)，我們要做主人去努力的拼搏!我們的將來布滿完善與期望。我們這天在悄悄耕耘，明天是祖國的棟梁!我們這天滿懷著信念，明天要收獲勝利累累的碩果。加油，加油，前進(jìn)的二。1。同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力氣，讓我們自信的翱翔!同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力氣，讓我們自信的翱翔!) 蘇晨：同學(xué)們唱出了熱情，唱出了自信，唱出了專心向上，敢于拼搏的初二。一班精神。 劉媛：聽到著響亮雄壯的歌聲，讓我想起了不久前剛完畢的興奮人心的運(yùn)動會，同學(xué)們，你們還記得我們獲

28、得了哪些成果嗎?(林秀：獲得了精神禮貌獎，朱寶軍：還有團(tuán)體總分第一名，高出其次名八十多分，還有播送操優(yōu)勝獎) 劉媛之后說：對，一個(gè)自信、團(tuán)結(jié)，專心進(jìn)取的班群眾已構(gòu)成，自信是我們勝利的關(guān)鍵，自信鼓勵著我們不斷向前。 蘇晨：同學(xué)們，以前我們組織大家搜集溝通了有關(guān)名人自信故事，此刻隨著校內(nèi)自信月活動的開展。我們班許多同學(xué)都有了自己的自信小故事，下面進(jìn)入主題班會第一個(gè)板塊身邊的小故事。 自信是勝利的第一秘訣愛默生 先請張代鵬同學(xué)： (下)請魏基同學(xué)： (下)請劉琛同學(xué)： 蘇晨：聽了身邊的自信故事，你有什么感受呢?(同學(xué)談自己的感受) 劉媛：這三位同學(xué)屬于不同的類型，但在他們身上有個(gè)共同點(diǎn)：都感受到自信

29、的重要性，愛默生說過：“自信是勝利的第一秘訣我們要滿懷自信為自己加油!(全班都跟著喊加油，加油，加油!) 蘇晨：我們都要為自己加油，讓自信伴我們成長，生活因有自信而精彩，聽了同學(xué)的自信小故事。此刻再讓我們看一看生活中的兩個(gè)場景，進(jìn)入主題班會的其次板塊(校內(nèi)多棱鏡) 要有自信，然后全力以赴，假設(shè)有了這種信念，任何事情非常八九都能勝利 威爾遜 第一個(gè)鏡頭： 展現(xiàn)表演：鏡頭一：“誰是自信者? (資料)班上進(jìn)行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。 文：小a，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎? a：(自卑地)哎喲，我這歌喉和舞姿哪能

30、見人呢，不要叫我出丑啦。 文：班上的同學(xué)都很喜愛你的歌舞呢。 a：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個(gè)膽識，你還是放過我吧。 文：那我也不牽強(qiáng)了。小b，你的歌舞也很出眾，你情愿為我們作表演嗎? a：哎，感謝你的贊揚(yáng)。有時(shí)機(jī)讓我在班上表演我當(dāng)然愿意啦，而且這也是作為班群眾的一分子的職責(zé)。我會盡力而為的! 文：感謝你的支持。小c，你情愿參與表演嗎? c：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，班上我認(rèn)其次還有人敢認(rèn)第一嗎?表演當(dāng)然是非我莫屬啦!(指著b)但是他和我同臺表演好像不太相配吧。 其次個(gè)鏡頭展現(xiàn)(管延榮王凱上) 上課了(一男生：“我自信，我勝利，我最棒!上課了，根本不聽講，還亂做動作;二男生：

31、“我自信，我勝利，我最棒!“我的數(shù)學(xué)成果不好，我上課必需好好聽講。在上課的時(shí)候聽講很仔細(xì)，還專心舉手發(fā)言。) 晚上(一男生：“我自信，我勝利，我最棒!根本不寫作業(yè)，睡了一會，就出去玩了二男生：“我自信，我勝利，我最棒!仔細(xì)的寫作業(yè)，時(shí)間很晚了，還在仔細(xì)的寫作業(yè)，“別人能學(xué)好我也必需能學(xué)好，我要堅(jiān)持，振作起來，我必需能行) 考試了(一男生考試不及格，垂頭喪氣;二男生考試優(yōu)秀，更有自信了。) 劉媛：看了兩個(gè)鏡頭展現(xiàn)，請選取其中的一個(gè)進(jìn)展評論。(停頓一會) 先小組溝通(1-2分鐘) 劉媛：確實(shí)，第一個(gè)鏡頭告知我們自信不是自卑，更不是自大，其次個(gè)鏡頭印證了一名言：(美)威爾遜：自信的人能正確對待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，持續(xù)著一顆平和、專心的心。要有自信，然后全力以赴，假設(shè)有這樣信念，任何事情非常八九都能勝利。 蘇辰：確實(shí)，三個(gè)濃縮生活的鏡頭展現(xiàn)，讓我們對自信有了更深的認(rèn)識，對自信的內(nèi)涵有了更豐富的理解。有句名言說的好，人有了堅(jiān)決的信念，將是不行戰(zhàn)勝的，那在生活中我們怎樣培育自己的自信呢?進(jìn)入主題班會的第三個(gè)板塊班級小明星。 堅(jiān)決的信念，能使平凡的人們做出驚人的事業(yè) 馬爾頓 劉媛：1、首先請上三個(gè)自信之星2、