人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《偉大的悲劇》學(xué)案

1、word文檔下載后（可任意編輯） 人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)偉大的悲劇學(xué)案 偉大的悲劇學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、把握文章中的典型環(huán)境、典型人物。 2、品味文章中有著強(qiáng)烈抒情色彩，意味深長(zhǎng)的語(yǔ)句。 3、感悟南極探險(xiǎn)隊(duì)員所折射的人文精神，理解南極探險(xiǎn)的悲劇意義。 一 、基礎(chǔ)知識(shí) 1、給下列加線的字注音。 儲(chǔ)（ ）存 怏（ ）怏不樂(lè) 貯（ ）藏 毛骨悚（ ）然 魯莽（ ） 白雪皚（ ）皚 羸（ ）弱 踉（ ）踉蹌蹌 2、找出各組詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在后面的括號(hào)里訂正 、吞市 畏縮不前 風(fēng)餐露宿（ ）、銷(xiāo)蝕 語(yǔ)元淪次 夜不成眠（ ） 二、理解探究 1、斯科特和他的探險(xiǎn)隊(duì)員們體現(xiàn)出人類(lèi)哪些優(yōu)秀品質(zhì)？試從課文中找出實(shí)

2、例。 2、在文章中，表達(dá)出什么樣的思想感情？ 3、斯科特一行探險(xiǎn)的意義何在？ 三、合作釋疑 1、斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。斯科特為什么要接受這項(xiàng)為他人業(yè)績(jī)作證的任務(wù)？他不接受不行嗎？ 2、茨威格并未為勝利者阿蒙森作傳，而把目光投向了斯科特。為什么？ 四、課內(nèi)精讀 閱讀下面文字，完成后面的題。 千萬(wàn)年來(lái)人跡未至，或者說(shuō)，太古以來(lái)從未被世人瞧見(jiàn)過(guò)的地球的南極點(diǎn)竟在極短的時(shí)間之內(nèi)即一個(gè)月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)，這是人類(lèi)歷史上聞所未聞、是不可思議的事。而他們恰恰是第二批到達(dá)的人，他們僅僅遲到了一個(gè)月。雖然昔日

3、逝去的光陰數(shù)以幾百萬(wàn)個(gè)月計(jì)，但現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月，卻顯得太晚太晚了對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬(wàn)苦顯得十分可笑，幾星期、幾個(gè)月、幾年的希望簡(jiǎn)直可以說(shuō)是癲狂。歷盡千辛萬(wàn)苦，無(wú)盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿這一切究竟為了什么？還不是為了這些夢(mèng)想，可現(xiàn)在這些夢(mèng)想全完了。斯科特在他的日記中這樣寫(xiě)道。淚水從他們的眼睛里奪眶而出。盡管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂(lè)地繼續(xù)走著那一段到極點(diǎn)去的最后路程，而他們?cè)认氲氖牵簹g呼著沖向那里。他們誰(shuí)也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走。月日，斯科特海軍上校和他的四名伙

4、伴到達(dá)極點(diǎn)。由于他已不再是第一個(gè)到達(dá)這里的人，所以這里的一切并沒(méi)有使他覺(jué)得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方。這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒(méi)有任何區(qū)別。這就是羅伯特·福爾肯·斯科特關(guān)于極點(diǎn)的全部描寫(xiě)。他們?cè)谀抢锇l(fā)現(xiàn)的惟一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對(duì)手造成的，那就是飄揚(yáng)著挪威國(guó)旗的阿蒙森的帳篷。挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類(lèi)沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著這個(gè)不相識(shí)的第二名的到來(lái)，他相信這第二名一定會(huì)隨他之后到達(dá)這里，所以他請(qǐng)他把那封信帶給挪威的哈康國(guó)王。斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行

5、這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。 、這是人類(lèi)歷史上聞所未聞、最不可思議的事是指什么事？ 2、畫(huà)橫線句子中講國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意該如何理解？表現(xiàn)了斯科特怎樣的感情？ 3、為什么斯科特五人到達(dá)極點(diǎn)時(shí)，這里的一切并沒(méi)有使他覺(jué)得十分耀眼？ 4、斯科特為什么要接受這項(xiàng)任務(wù)？ 五、拓展遷移 所謂南極大陸的物質(zhì)平衡，說(shuō)通俗了，就是研究大陸冰蓋的增減。至于冰蓋的增減與我們有什么關(guān)系呢？可用一喜一悲來(lái)概括。 先說(shuō)喜?，F(xiàn)在不僅中國(guó)，而且全球都缺淡水。而總量為2700萬(wàn)立方千米的南極冰蓋，儲(chǔ)存了全世界可用淡水的27。有人估算，這可夠全人類(lèi)用上7500年。

6、這樣一說(shuō)，冰蓋還是越大越好。那么南極冰蓋每年增加多少呢？有材料稱(chēng)稱(chēng)，每年10厘米左右。冰蓋的收入來(lái)自降水，主要是降雪。但南極大陸太大，面積約是中國(guó)的1.5倍，降雪極不均衡。在南極內(nèi)陸，降水量簡(jiǎn)直比撒哈拉大沙漠還慘！南極大陸其實(shí)是全球最為干旱的大陸，號(hào)稱(chēng)白色沙漠。所以它的降水到底有多少，如何分布，必須把握準(zhǔn)確。 再說(shuō)悲。有人大膽設(shè)想過(guò)，南極冰蓋一旦全部融化，情景如何，有兩說(shuō)：一說(shuō)是全球海平面將上升空60米，一說(shuō)是60至90米。其實(shí)，不管哪位說(shuō)對(duì)了，都不得了。那將意味著包括紐約、倫敦等著名城市要淪為水晶城。全球陸地面積將縮小2000萬(wàn)平方公里。冰蓋的支出主要包括四個(gè)部分：一是表面蒸發(fā)，二是底部消融

7、，三是冰山崩潰，四是快速冰流（即是快速崩潰）。 1.本文說(shuō)明的中心內(nèi)容是 。 2.本文的說(shuō)明順序是 結(jié)構(gòu)方式是 ，本文的說(shuō)明方法有 。 3.二、三段中有兩個(gè)詞分別與首段中的增減相照應(yīng)并構(gòu)成比喻，這兩個(gè)詞是 。 4.第二段中稱(chēng)南極大陸為白色沙漠，其原因是什么？ 5.結(jié)合課文偉大的悲劇和課外閱讀中的兩篇文章，談?wù)勅祟?lèi)對(duì)南極考察或開(kāi)發(fā)的前景將會(huì)如何？ 參考答案： 21課 基礎(chǔ)知識(shí) 1、ch yàng zhù sng mng ái léi liàng 2、噬 無(wú) 倫 理解探究 1、（1）無(wú)私、誠(chéng)信，有令人敬佩的紳士風(fēng)度。愿意在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)

8、績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。（2）堅(jiān)毅、執(zhí)著，為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣慨。以他的絕命書(shū)為證。（3）強(qiáng)烈的集體主義精神。威爾遜博士在離死只有寸步之遙的時(shí)候，他還拖著16公斤的珍貴巖石樣品。奧茨勇于走向死神。（4）無(wú)私的愛(ài)。斯科特的日記即是證明。 2、人類(lèi)勇于探索的精神，為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高的精神和強(qiáng)烈的集體主義精神。 3、認(rèn)識(shí)自然，挑戰(zhàn)人類(lèi)自我，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，給后人以精神的鼓舞 合作釋疑 1、英國(guó)人普遍講求紳士風(fēng)度，主張誠(chéng)實(shí)、守信，坦然面對(duì)成功和失敗。這種文化傳統(tǒng)熏陶下的斯科特，不能不接受這項(xiàng)為他人的業(yè)績(jī)作證的任務(wù)。正因?yàn)樗倪@一行為，其人格才顯得無(wú)比的高尚，贏得了人們的尊敬。 2、一

9、個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不主要是事業(yè)的成功者，而是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。按照這個(gè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，茨威格當(dāng)然認(rèn)為給斯科特作傳會(huì)更有意義，會(huì)給人長(zhǎng)久的思考。 課內(nèi)精讀 1、南極點(diǎn)竟在一個(gè)月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)。 2、溫度低,所以水分都凝固成冰了,空氣中水蒸氣少,自然就干燥了. 國(guó)旗乃挪威國(guó)旗，耀武揚(yáng)威、洋洋得意乃斯科特內(nèi)心感覺(jué)，表現(xiàn)了斯科特的無(wú)奈和沮喪。 3、他們雖然到達(dá)南極點(diǎn)，但已不是成功的英雄，因而心情沮喪，便覺(jué)得這里的一切并沒(méi)有使他覺(jué)得十分耀眼。 4、因?yàn)樗麄冇兄瑯拥淖非?，雖是對(duì)手，但又彼此尊敬。 五、拓展延伸 1. 南極大陸冰蓋的增減與我們的關(guān)系。 2.本文的說(shuō)