商丘小學教師招聘2018年考試真題及答案解析【2】

1、整理網絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。商丘小學教師招聘2018年考試真題及答案解析【最新word版】商丘小學教師招聘2018年考試真題及答案解析【最新word版】1：布魯巴奇等人提出的四種反思的方法有（）。多項選擇題a、反思日記b、詳細描述c、交流討論d、行動研究e、探索研究 2：教學策略的合理利用是有效達到教學目標的重要手段。（）判斷題對錯 3：“知子莫如父，知女莫如母?！闭f明家庭教育比學校教育更具有（）。單項選擇題a、先導性b、感染性c、權威性d、針對性 4：班杜拉認為，行為的結果因素就是通常所說的強化，并把強化分為（）。多項選擇題a、效果強化b、直接強化c、間接強化d、替代性

2、強化e、自我強化 5：下列哪部作品不是安徒生童話中的作品?（）單項選擇題a、海的女兒b、小紅帽c、丑小鴨d、皇帝的新裝 6：按照所要測量的特征，測驗可分為（）。多項選擇題a、創(chuàng)造力測驗b、認知測驗c、人格測驗d、神經心理測驗 7：身心健康權是人身權的最基本權利，包括保護中小學生的生命健康、人身安全、心理健康等內容。（）判斷題對錯 8：細菌雖然小得肉眼看不見，但它們在分解枯枝敗葉的過程中確實起了關鍵性的作用。它們能將吸收二氧化碳和其他養(yǎng)分而長成的樹干與枝葉，再分解成二氧化碳釋放到大氣中。若沒有細菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能維持植物利用40年，因為碳素將被鎖定在植物體內而不能參與到物質循環(huán)中

3、去。細菌的這種作用，維持了整片森林甚至整個地球的盎然的綠意。 下面對文段中“關鍵性的作用”解說不正確的一項是（）。單項選擇題a、細菌在分解枯枝敗葉的過程中釋放了二氧化碳，維持了地球上的物質循環(huán)b、細菌把有可能被鎖定在植物體內的碳素分解出來并釋放到大氣中去c、細菌在分解樹干與枝葉的過程中將它吸收的二氧化碳又釋放到大氣中去d、如果沒有細菌做分解枯枝敗葉的工作。地球將無法維持盎然的綠意 9：在教師指導下，學生運用一定的儀器進行獨立作業(yè)，并通過觀察事物的變化來獲取知識，培養(yǎng)實驗技能的教學方法叫（）。單項選擇題a、實驗法b、發(fā)現法c、參觀法d、讀書指導法 10：學校對學生進行德育的特殊途徑是（）。單項選

4、擇題a、正面教育原則b、集體教育原則c、知行統(tǒng)一原則d、因材施教原則 11：中小學教師在職進修的特殊性，組織教師進修時，一般是（）。多項選擇題a、以業(yè)余為主b、以自學為主c、以長期為主d、以短期為主e、以國外學習為主 12：人際關系的形成與變化，取決于交往雙方（）。單項選擇題a、修養(yǎng)和處世方法b、身份和地位c、交往方式與方法d、需要滿足的程度 13：美國心理學家桑代克反對形式訓練說，提出了遷移的（）。單項選擇題a、相同要素說b、概括化理論c、關系轉換說d、學習定勢說 14：在心理測驗中，成就動機測驗屬于（）。單項選擇題a、認知測驗b、能力測驗c、人格測驗 d、智商測驗 15：班主任采取通過全班

5、同學討論協(xié)商建立行為準則并約束行為的方式來實現課堂管理。這種管理利用的是（）單項選擇題a、群體凝聚力b、群體規(guī)范c、課堂氣氛d、從眾 16：孫悟空去太上老君的丹房偷仙丹，恰巧太上老君回來，孫悟空變成了一個童子。太上老君發(fā)現仙丹被偷，找來三個童子詢問。 三人的表述分別為： 童子甲說：不是丙拿的。 童子乙說：甲說謊。 童子丙說：甲沒說謊。 已知只有孫悟空變的童子說了謊，問孫悟空變成了誰?（）單項選擇題a、童子甲b、童子乙c、童子丙d、無法判斷 17：由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作()單項選擇題a、遠景的間接性動機b、社會性動機c、間接性動機d、志向性動機 18：班主任的

6、個性影響力不取決于（）。單項選擇題a、對學生產生積極影響的能力b、班主任的職權c、自身對教育工作的情感體驗d、高度發(fā)展的控制自己的能力 19：學校的基本功能是（）。單項選擇題a、為社會政治、經濟制度服務b、能實現人口的控制c、為繁榮文化服務d、培養(yǎng)社會所需要的合格人才 20：柏克赫斯特創(chuàng)立的學制是（）。單項選擇題a、個別教學制b、特朗普制c、班級授課制d、道爾頓制 21：在學習一份書面材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。多項選擇題a、結尾部分b、都一樣c、開始部分 ?考_試_大-在_線_考_試_中心d、中間部分e、不一定 22：默多克(murdockdd)的遷移率計算公式表述為（）。單項選擇

7、題a、遷移率(%)(實驗組成績控制組成績)÷(實驗組成績控制組成績)×100b、遷移率(%)(實驗組成績控制組成績)÷控制組成績×100c、遷移率(%)(實驗組成績控制組成績)÷實驗組成績×100d、遷移率(%)(控制組成績實驗組成績)÷(實驗組成績控制組成績)×100 23：數學學習中由數字運算到字母運算的轉化，屬于( )。多項選擇題a、自上而下的遷移b、自下而上的遷移c、正遷移d、負遷移e、水平遷移 24：教師成長與發(fā)展的最高目標是（）單項選擇題a、特級教師b、教學熟手c、優(yōu)秀班主任d、專家型教師 25：群體內

8、聚力表現為（）。多項選擇題a、領導方式b、成員情感c、認同感d、歸屬感e、力量感 26：人類歷史上曾出現過的“狼孩”事例說明（）。單項選擇題a、遺傳素質對人的發(fā)展起決定作用b、遺傳素質對人的發(fā)展不起決定作用c、教育對人的發(fā)展起決定作用d、教育對人的發(fā)展不起決定作用 27：對練字過程中的手部動作的把握，是（）單項選擇題a、情景知識b、程序性知識c、語義知識d、陳述性知識 28：美國心理學家賈德在學習遷移理論中，提出（）。單項選擇題a、經驗類化說b、關系轉換說c、共同要素說d、認知結構論 29：古代雅典的教育目的是（）。單項選擇題a、培養(yǎng)無條件效忠于國家的武士b、培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的能履行公民職責的

9、人c、培養(yǎng)演說家和雄辯家d、培養(yǎng)虔信上帝的宗教人士 30：教育心理學中，按照所要測量的特征，大體上可以把心理測驗分為（）。單項選擇題a、 學業(yè)測驗和成就測驗b、 認知測驗和人格測驗c、 知識測驗和興趣測驗d、 心理測驗和生理測驗 31：下列文學常識的表述不正確的一項是（）。單項選擇題a、章回小說中常出現“話說”、“看官”等字眼，可明顯看到話本的痕跡與影響b、“論”是一種以論證為主要議論方式，以分析透徹為宗旨的文體。一般而言，人物論、史論等較莊重的內容大多采用這一文體，如賈誼的過秦論、蘇洵的六國論c、“疏”也稱奏疏、奏章，是臣下向君王進言的文書。一般采用分條陳述的方式，賈誼的論積貯疏是“疏”中的

10、名篇d、唐宋傳奇是魏晉筆記小說上發(fā)展起來的一種情節(jié)曲折奇特，結構完整的短篇小說，灌園叟晚逢仙女就是其中的名篇之一 32：專家型教師和新教師在哪些方面都存在差異?（）多項選擇題a、課時計劃b、知識基礎c、課堂教學過程d、能力水平e、課后評價 33：關于創(chuàng)造力與智力的關系，下列敘述正確的是（）多項選擇題a、高智商又高創(chuàng)造性b、低創(chuàng)造性智商可以高c、高智商可能有低創(chuàng)造性d、低智商不可能有高創(chuàng)造性e、高創(chuàng)造性須有高于一般水平的智商 34：生成性學習就是要求學生對所閱讀或聽講的內容產生一個（）。單項選擇題a、新的理解b、不同的見解c、認知策略d、類比或表象等 35：課堂的三大要素是（）。多項選擇題a、教

11、師b、學生c、學習過程d、學習情境 36：成就動機理論的主要代表人物是（）。單項選擇題a、馬斯洛b、阿特金森c、維納d、維果斯基 37：觀察存在著主觀的成分，“純客觀”的觀察是不存在的。（）判斷題對錯 38：少先隊員在社會現代化建設中得到鍛煉與成長，這體現了少先隊活動的( )。單項選擇題a、組織性b、教育性c、實踐性d、創(chuàng)造性 39：下列作品哪個是著名的琵琶演奏曲?（）單項選擇題a、流水b、十面埋伏c、酒狂d、梁祝 40：將教學活動中教師的主導作用和學生的主體地位統(tǒng)一起來，這是（）。單項選擇題a、系統(tǒng)性原則b、啟發(fā)性原則c、量力性原則d、理論聯(lián)系實際原則 41：“視其所以，觀其所由，察其所安”

12、這句話反映了教學的( )。單項選擇題a、因材施教原則b、循序漸進原則c、鞏固性原則d、尊重學生與嚴格要求相結合 42：根據埃里克森的理論，23歲的發(fā)展任務是培養(yǎng)（）。單項選擇題a、自主性b、主動性c、勤奮感d、自我同一性 43：讀文章標題，去猜測文中具體內容是屬于（）。單項選擇題a、頭腦風暴訓練b、自我設計訓練c、推測與假設訓練d、發(fā)散思維訓練 44：最早研究群體動力的是心理學家（）。單項選擇題a、阿爾波特b、布魯納c、勒溫d、艾賓浩斯 45：提高學生知識儲備的數量與質量可以從以下幾方面人手?（）多項選擇題a、外化思路，進行顯性教學b、幫助學生牢固地記憶知識c、提供多種變化，促進知識的概括d、

13、重視知識間的聯(lián)系，建立網絡化結構e、結合具體學科，教授思維方法 46：桃李不言,下自成蹊”這句話所體現的德育方法是（）單項選擇題a、說服教育法b、榜樣示范法c、陶冶教育法d、實際鍛煉法 47：下列選項中，屬于程序性知識的是（）。單項選擇題a、弗洛伊德的自傳b、關于袋鼠的含義c、劉翔的個人檔案d、產品的使用說明 48：對被評價對象做出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標的實現程度。這屬于（）。單項選擇題a、診斷性評價b、形成性評價c、總結性評價d、相對性評價 49：世界上最著名的智力量表是（）。單項選擇題a、比納西蒙量表b、斯坦福比納量表c、比納推孟量表d、韋克斯勒量表 50：創(chuàng)造性思維的核心成分是（）

14、單項選擇題a、直覺思維b、聚合思維c、邏輯思維d、發(fā)散思維 51：我國素質教育的理論基礎是（）。單項選擇題a、鄧小平教育理論b、教育理論發(fā)展c、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略d、馬克思關于人的全面發(fā)展學說 52：語文課上，老師要求學生用“活潑”一詞造句，學生甲站起來說：“李華同學在體育課上表現很活潑?！崩蠋燑c評道：“很好?！睂W生乙站起來說：“河里的水很活潑?！崩蠋煶烈髁艘粫?，點評說：“說水活潑不合適，這個句子不貼切?！睂W生乙狐疑地坐下了。你認為這位教師的做法有何不妥之處?（）不定項選擇題多項選擇題a、限制了學生的觀察力和想象力b、沒有敏銳的捕捉教育細節(jié)c、在一定程度上抑制了學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識d、開拓了學

15、生的視野 53：在17世紀，對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎的教育家是（）。單項選擇題a、北歐的尼德蘭b、捷克的夸美紐斯c、法國的斯圖謨d、德國的福祿倍爾 54：教師道德是指教師個人的道德而不是指教師的職業(yè)道德。（）判斷題對錯 55：下列盆地中，物產豐富，農耕發(fā)達，有“紫色盆地”之稱的是（）。單項選擇題a、柴達木盆地b、塔里木盆地c、準噶爾盆地d、四川盆地 56：狼孩心理障礙的主要原因是（）。單項選擇題a、缺乏營養(yǎng)b、遺傳因素c、狼的影響d、缺乏社會性刺激 57：成就動機理論的主要代表人物是馬斯洛。（）判斷題對錯 58：“教育萬能論”的代表人物是（）。單項選擇題a

16、、柏拉圖b、孟子c、荀子d、洛克 59：班級授課制產生于（）單項選擇題a、16世紀b、17世紀c、18世紀d、19世紀 60：在歸因理論中，屬于內在的、穩(wěn)定的因素是（）單項選擇題a、能力b、努力c、運氣d、任務難度 查看答案1：答案a,b,c,d 解析 這四點是布魯巴奇提出的四種反思方法。 2：答案正確 解析 略。 3：答案d 解析 4：答案b,d,e 解析 行為的結果因素就是通常所說的強化，強化分為三種即以上選項。 5：答案b 解析 小紅帽是格林童話中的名篇作品。故選b。 6：答案b,c 解析 按照所要測量的特征可把測驗分成認知測驗和人格測驗。 7：答案正確 解析 略。 8：答案c 解析 【

17、參考答案】c 【名師點睛】c項屬于偷換概念，“將它吸收的二氧化碳”錯誤。根據句意，并不是細菌本身吸收了二氧化碳再釋放到大氣中，故c項應為正確選項。 9：答案a 解析 10：答案d 解析 因材施教原則是學校對學生進行德育的特殊途徑。 11：答案a,b,d 解析 以業(yè)余為主、自學為主和短期為主是組織教師進修的方法。 12：答案d 解析 人際關系的形成與變化，取決于交往雙方需要滿足的程度。 13：答案a 解析 14：答案c 解析 心理測驗是為心理評估搜集數量化資料的常用工具，心理測驗可按不同的標準進行分類，人格測驗包括多相人格調查表、興趣測驗、成就動機測驗、態(tài)度量表等。 15：答案b 解析 b群體規(guī)

18、范即約束群體成員的行為準則。題干中班主任與全班協(xié)商建立的行為準則就屬于群體規(guī)范。群體規(guī)范一旦形成，便會對其成員產生一種心理上的壓力，這種壓力影響著各成員的心理與行為。 16：答案b 解析 【參考答案】b 【名師點睛】童子乙和童子丙的說法矛盾，必有一假，說明童子甲說的是真話，因此童子丙說的也是真話，則只有童子乙說的是假話，即孫悟空變成了童子乙。 17：答案a 解析 遠景的間接性動機是與學習的社會意義和個人前途相連的。 18：答案b 解析 班主任的個性影響力取決于三個方面：一是班主任自身對教育工作的情感體驗；二是對學生產生積極影響的能力；三是高度發(fā)展的控制自己的能力。 19：答案d 解析 教育的基

19、本功能即個體功能，是影響人的發(fā)展。因此，學校的基本功能就是培養(yǎng)社會所需要的合格人才。 20：答案d 解析 道爾頓制是由美國教育家柏克赫斯特創(chuàng)建的一種新的教學組織形式。 21：答案a,c 解析 中間部分受前攝抑制和倒攝抑制影響，一般效果不好。 22：答案a 解析 略。 23：答案b,c 解析 數字運算對字母運算的影響是積極的，因此是正遷移；數字運算是下位的較低層次的，因此是自下而上的遷移。 24：答案d 解析 25：答案c,d,e 解析 領導方式和成員情感是影響群體內聚力的因素。 26：答案b 解析 27：答案b 解析 28：答案a 解析 早期的遷移理論中。賈德的經驗類化說強調概括化的經驗或原理

20、在遷移中的作用。 29：答案b 解析 雅典城邦高度重視教育。早在公元前6世紀，梭倫立法中就明確規(guī)定，父親有責任讓其子女接受適當的教育，否則，子女成年后有權不贍養(yǎng)父親。雅典人認為，要培養(yǎng)公民在履行公共義務時所應具有的理智、聰慧和公正等品質，這是要由國家來規(guī)定的。 30：答案b 解析 按照所要測量的特征，大體上可以把心理測驗分為認知測驗和人格測驗。 （本解析由詩語提供） 31：答案d 解析 【參考答案】d 【名師點睛】灌園叟晚逢仙女出自馮夢龍的“三言”之一醒世恒言，屬擬話本，不是傳奇。 32：答案a,c,e 解析 專家型教師和新教師在課時計劃、課堂教學過程和課后評價方面存在著差異。 33：答案a,

21、b,c,d,e 解析 34：答案d 解析 35：答案b,c,d 解析 學生、學習過程和學習情境是課堂的三大要素。 36：答案b 解析 成就動機理論的主要代表人物是阿特金森。 37：答案正確 解析 38：答案c 解析 少先隊活動具有實踐性，少先隊教育引導和組織少先隊員接觸大自然、接觸社會、接觸現代科學技術在“三接觸”中得到鍛煉，接受教育。 39：答案b 解析 【參考答案】b 【名師點睛】十里埋伏是著名的琵琶傳統(tǒng)大套武曲是中國十大古曲之一。 40：答案b 解析 啟發(fā)性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，自覺地掌握科學知識和提高分析問題、解決問題的能力。這一原則是為了將教學活動中教師的主導作用和學生的主體地位統(tǒng)一起來而提出的。故正確答案為