小班教學(xué)活動(dòng)備課教案

1、小班教學(xué)活動(dòng)備課教案 課堂教學(xué)總是面對(duì)具體的學(xué)生進(jìn)行的，所以必須具有針對(duì)性。教學(xué)同樣的內(nèi)容，在不同的班級(jí)里起點(diǎn)、坡度、難度都可能不大一樣，下面是我為大家整理的小班教學(xué)活動(dòng)備課教案，希望能幫助到大家! 小班教學(xué)活動(dòng)備課教案1 教學(xué)目的與要求： 1.初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想期望的情感，并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。 2.經(jīng)過(guò)圖片理解歌詞資料，并能根據(jù)歌詞資料展開(kāi)大膽的想象。 3.激發(fā)幼兒對(duì)生命的關(guān)注和熱愛(ài)。 教學(xué)重點(diǎn)： 初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想期望的情感，并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解歌詞資料，并能根據(jù)歌詞資料展開(kāi)大膽的想象。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖、課

2、件、白紙和彩筆。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分 教師談話，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。 你們喜歡太陽(yáng)嗎?為什么?(因?yàn)橛刑?yáng)的地方會(huì)變得溫暖又明亮)，世界上有幾個(gè)太陽(yáng)呢，有個(gè)小朋友認(rèn)為一個(gè)太陽(yáng)不夠，他想種太陽(yáng)，為什么呢，我們一齊欣賞一首歌曲種太陽(yáng)。 二、基本部分 1.播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。 提問(wèn)： (1)小朋友的愿望是什么? (2)他為什么要播種太陽(yáng)呢? (3)他想把太陽(yáng)送給誰(shuí)?為什么? 2.教師再次引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，幫忙幼兒感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想、期望的情感。 提問(wèn)： (1)這首歌曲聽(tīng)上去怎樣? (2)請(qǐng)你猜一猜歌里的小朋友在幻想中太陽(yáng)的時(shí)候，他的心境是怎樣的? (3)這首歌曲是幾拍子

3、的? 3.出示掛圖，教幼兒朗誦歌詞，直到幼兒朗誦會(huì)為止。 4.教師引導(dǎo)幼兒再次欣賞歌曲，并鼓勵(lì)幼兒大膽跟唱。 5.教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌曲展開(kāi)想象，并大膽表達(dá)出來(lái)。 (1)如果讓你們來(lái)種太陽(yáng)，你們想種出什么樣的太陽(yáng)呢?請(qǐng)幼兒用筆把他畫(huà)出來(lái)? (2)你們想把種的太陽(yáng)送給誰(shuí)呢?為什么? 6.教師根據(jù)幼兒的想象，改變歌曲部分歌詞，引導(dǎo)幼兒欣賞，鼓勵(lì)幼兒和教師一齊演唱。 三、結(jié)束部分 1.教師總結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育。 2.下課休息。 小班教學(xué)活動(dòng)備課教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)將兩種實(shí)物有規(guī)律地交替排序，對(duì)應(yīng)匹配，感知序列。 2、正確感知5以內(nèi)數(shù)量的多、少和一樣多。 3、能正確使用單位量詞“根”、“只”

4、、“條”、“頭”。 4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。 5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、教具：大象5只、香蕉5根、小狗4只，骨頭4根，小貓3只，小魚(yú)3條，青蛙5只，荷花5朵，標(biāo)記圖一張。 2、學(xué)具：幼兒用書(shū)33、34頁(yè)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、集體活動(dòng) (1)、依樣接放，交替排序。 出示標(biāo)記圖和4只交替排序的大象和小狗，引導(dǎo)幼兒觀察大象和小狗的排列規(guī)律，說(shuō)說(shuō)：圖上有什么?它們是怎樣排隊(duì)的? 出示2只大象和2只小狗，引導(dǎo)幼兒幫它們排隊(duì)，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)操作，邊排邊說(shuō)：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面最后，從前往后說(shuō)一說(shuō)：它們是怎樣排隊(duì)的? (2)對(duì)應(yīng)匹配食物。 出示香蕉和骨頭圖片

5、，讓幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：這里有什么?誰(shuí)來(lái)把它們送給大象和小狗，邊送邊說(shuō)：_，我送你一根什么，. 請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上操作，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞。 2、操作活動(dòng)。 (1)、第一、二、三組。 排序匹配活動(dòng)。 觀察標(biāo)記圖上的動(dòng)物，學(xué)習(xí)依樣接著擺放動(dòng)物，再對(duì)應(yīng)匹配食物，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊說(shuō)。 (2)、第四、五、六組。 依樣排序。 觀察標(biāo)記圖上的圖片，請(qǐng)你依樣排列。 觀察實(shí)物數(shù)量，畫(huà)出相應(yīng)數(shù)量的短線或小圈，記錄實(shí)物數(shù)量。 3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。 4、展示幼兒活動(dòng)材料，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他市怎樣排卡片的，體驗(yàn)有規(guī)律的序列。 活動(dòng)反思： 既符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并探索發(fā)現(xiàn)，使幼兒能正確區(qū)別

6、，理解排序的實(shí)際意義，引起幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的好奇和探索興趣。 小班教學(xué)活動(dòng)備課教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂(lè)趣 2、知道春天是花開(kāi)的季節(jié)，學(xué)習(xí)使用紙團(tuán)貼花的方法技能 3、能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成制作一幅皺紋紙貼花 4、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力 5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師示范圖一張，ppt課件，黑卡紙、皺紋紙、固體膠、鉛筆若干 活動(dòng)過(guò)程： 一、律動(dòng)吸引 二、教學(xué)過(guò)程 1、音樂(lè)導(dǎo)入 請(qǐng)幼兒欣賞音樂(lè)春天。提出問(wèn)題，音樂(lè)里有什么?是什么季節(jié)? 2、播放視頻春天請(qǐng)幼兒跟隨教師跳舞 3、欣賞春天實(shí)物圖片，請(qǐng)幼兒觀察圖片里有什么花?

7、生活中還有哪些花?引出皺紋紙粘貼花，請(qǐng)幼兒欣賞皺紋紙粘貼花圖片 4、出示教師示范圖，觀察討論，花是什么做成的，怎樣用皺紋紙貼花? 5、感知材料，嘗試體驗(yàn) 分發(fā)皺紋紙條，教師現(xiàn)場(chǎng)示范皺紋紙粘貼畫(huà)(花)的過(guò)程，并請(qǐng)幼兒一起操作。教師請(qǐng)幼兒上臺(tái)進(jìn)行粘貼。 (1)構(gòu)思畫(huà)草圖 (2)搓紙團(tuán) (3)涂膠粘貼 (4)美化作品 三、分發(fā)教具，鞏固練習(xí) 幼兒自己嘗試用皺紋紙粘貼花，教師巡回指導(dǎo) 提示幼兒注意紙團(tuán)的大小與色彩搭配，紙團(tuán)排列的疏密與方向 活動(dòng)反思： 皺紋紙粘貼是孩子們非常喜愛(ài)的一種活動(dòng)，它不僅可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，也有利于發(fā)掘幼兒的藝術(shù)潛能。因此特意開(kāi)展此教學(xué)活動(dòng)。 第一環(huán)節(jié)：

8、 (1)請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)。欣賞音樂(lè)之前提出問(wèn)題音樂(lè)里面有什么?是哪個(gè)季節(jié)?引出話題春天。 (2)請(qǐng)幼兒跟隨教師一起跳舞春天，引出春天是花開(kāi)的季節(jié)。 (3)請(qǐng)幼兒欣賞花的實(shí)物圖，提問(wèn)幼兒在生活中見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的花，引出皺紋紙貼花。請(qǐng)幼兒欣賞皺紋紙貼花圖片。 第二環(huán)節(jié)： (1)出示教師示范圖，請(qǐng)幼兒觀察是什么做的? (2)發(fā)放教具，人手皺紋紙條，請(qǐng)幼兒跟著老師一起學(xué)習(xí)皺紋紙貼花。先畫(huà)草圖，然后搓紙團(tuán)，涂上固體膠，進(jìn)行粘貼的過(guò)程。 (3)請(qǐng)部分幼兒上臺(tái)粘貼，提醒幼兒注意皺紋紙粘貼的緊湊和方向， 第三環(huán)節(jié)： (1)分發(fā)人手一份的教具，再次示范皺紋紙粘貼花過(guò)程，請(qǐng)幼兒用自己手中的教具自己制作粘貼花。 (2)

9、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意粘貼時(shí)要一個(gè)挨著一個(gè)。 本次活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)基本完成，幼兒能夠?qū)W會(huì)用皺紋紙獨(dú)立完成一幅畫(huà)。但是教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)了很多問(wèn)題。問(wèn)題如下： (1)第一環(huán)節(jié)第三部分提問(wèn)幼兒見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的花時(shí)，有幼兒回答雪花，教師沒(méi)有及時(shí)糾正。欣賞皺紋紙貼花作品后沒(méi)有提問(wèn)，應(yīng)該進(jìn)行提問(wèn)與總結(jié)：春天是花開(kāi)的季節(jié)。 (2)第二環(huán)節(jié)第二部分先發(fā)教具紙條的話，幼兒的注意力都被吸引過(guò)去。教師示范的時(shí)候孩子雖然在一起操作，但是常規(guī)較亂。 (3)第三環(huán)節(jié)用綠卡紙示范時(shí)，教師用鉛筆畫(huà)的，后面的幼兒看不見(jiàn)。應(yīng)該用勾線筆畫(huà)草圖。 (4)教師在教學(xué)過(guò)程中肢體和語(yǔ)言不嚴(yán)謹(jǐn)。有一些口頭語(yǔ)出現(xiàn)。應(yīng)在以后的教學(xué)活動(dòng)中注意。 小

10、班教學(xué)活動(dòng)備課教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步感受音樂(lè)aba的曲式結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)進(jìn)行曲的樂(lè)曲特點(diǎn)。 2、能大膽創(chuàng)編出各種玩具形象表現(xiàn)a段音樂(lè)并在b段音樂(lè)中創(chuàng)編出相互逗樂(lè)的滑稽動(dòng)作。 3、學(xué)習(xí)在樂(lè)曲間奏部分較快地找到同伴，體驗(yàn)相互逗樂(lè)時(shí)的愉快情緒。 活動(dòng)重點(diǎn)： 能根據(jù)三段體樂(lè)曲創(chuàng)編出各種玩具形象，用動(dòng)作表現(xiàn)出進(jìn)行曲的特點(diǎn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件、錄音機(jī)、磁帶。 活動(dòng)過(guò)程： 1、隨搖籃曲做動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，感受樂(lè)曲舒緩、優(yōu)美的曲調(diào)。 2、比較欣賞樂(lè)曲玩具兵進(jìn)行曲，體驗(yàn)進(jìn)行曲的樂(lè)曲特點(diǎn)。 “今日教師給小朋友帶來(lái)了一首音樂(lè)，你們仔細(xì)聽(tīng)，這首音樂(lè)和剛才那首有什么不一樣?聽(tīng)了這首歌你想做什么?” “像這首這樣聽(tīng)起來(lái)很有力

11、量，想要走隊(duì)的音樂(lè)就叫進(jìn)行曲?！薄斑@首音樂(lè)叫玩具兵進(jìn)行曲?！?3、完整欣賞第二遍音樂(lè)，邊欣賞邊看課件、聽(tīng)故事，理解樂(lè)曲所表現(xiàn)的資料。 “在這首音樂(lè)里有一個(gè)很趣味的故事” 邊放課件邊講故事：“有一個(gè)小朋友名字叫珊珊，珊珊的家里有個(gè)很大很大的玩具柜，里面有小兔子、小貓、小猴子、大象、機(jī)器人等各種各樣的玩具，這天，(放音樂(lè))玩具出來(lái)啦!你看，它們走得多神氣、多有精神、多高興。(第二段)瞧!它們每人找了一個(gè)好朋友，朋友和朋友之間做起了相互逗樂(lè)的游戲，那趣味的動(dòng)作使它們多么高光啊。(第三段)聽(tīng)!大鼓、號(hào)角又響起來(lái)了，小玩具很快地排好了隊(duì)。珊珊回來(lái)了，玩具們趕緊跑向平均玩具柜，珊珊“砰“的一聲推開(kāi)門(mén)，玩具

12、們都不動(dòng)了。 提問(wèn)：“這首音樂(lè)分了幾段?” 4、分段欣賞。 “下頭我們就來(lái)分段聽(tīng)一聽(tīng)，每一段音樂(lè)都講了小玩具兵們?cè)谧鍪裁?” 1引導(dǎo)幼兒欣賞a段音樂(lè)。 你能夠閉上眼睛去聽(tīng)，聽(tīng)完后告訴大家：“你好象看到了什么玩具，它在做什么?” 表演給大家看一下。 跟音樂(lè)表演動(dòng)作。你此刻就能夠扮演一種小玩具，跟著音樂(lè)表演一下。 2欣賞b段音樂(lè)。 “聽(tīng)這段音樂(lè)講了小玩具兵在做什么?” “它們都找到了自我的好朋友，向好朋友問(wèn)好，在互相逗樂(lè)，你做什么樣的動(dòng)作能把你的好朋友逗樂(lè)了?” 隨音樂(lè)表演互相逗樂(lè)的動(dòng)作。 3欣賞a段音樂(lè)。 仔細(xì)聽(tīng)這段音樂(lè)和前面第幾段音樂(lè)一樣，它講了小玩具兵在做什么? 隨第三段音樂(lè)表演動(dòng)作。 5、

13、完整欣賞第三遍音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做出動(dòng)作。 (1)教師隨著音樂(lè)講述游戲情節(jié)，進(jìn)一步感受樂(lè)曲aba的結(jié)構(gòu)。 (2)每段音樂(lè)開(kāi)始處，提醒幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作，表?yè)P(yáng)與同伴愉快交流的幼兒。 小班教學(xué)活動(dòng)備課教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)講述使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)幼兒自信心及合作意識(shí)。 2、引導(dǎo)幼兒感知春天的主要特征，能夠感受春天的美。 3、發(fā)展幼兒樂(lè)意在集體中大膽的用連貫性語(yǔ)言描述春游的過(guò)程的能力。 4、發(fā)展幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 5、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備：快樂(lè)的春游課件;事先帶小朋友去春游;彩筆、糨糊、白紙。 2、幼兒準(zhǔn)備：請(qǐng)小朋友把和家人一起去春游的照片帶入幼兒園。 活動(dòng)過(guò)程： (一)、開(kāi)始部分： 小朋友念著春游的兒歌走進(jìn)教室，參觀小朋友做春游準(zhǔn)備工作時(shí)的照片，請(qǐng)小朋友講一講自己春游前做了哪些準(zhǔn)備工作?心情怎么樣?引出主題。 (二)、基本部分： 1、看課件，引起小朋友對(duì)春游過(guò)程的回憶。