幼兒園漢字課教案

1、幼兒園漢字課教案 廣義的漢字指從甲骨文、大篆、金文、籀文、小篆，至隸書、草書、楷書（以及派生的行書）等的文字，狹義指以正楷作為標(biāo)準(zhǔn)寫法的漢字，也是今日普遍使用的現(xiàn)代漢字。下面由我為大家整理了關(guān)于幼兒園漢字課教案，供大家參考。 幼兒園漢字課教案1 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、朗讀背誦古詩(shī)詠鵝 2、認(rèn)讀漢字：鵝、毛、清、白 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、制作多媒體幻燈片課件。 2、幻燈片：鵝的圖片;字寶寶。 3、事先把字卡斜著或倒貼在黑板上。 4、字卡，人手各一套，放小籃子里。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、今天，老師給小朋友帶來(lái)了一位新朋友，想知道是誰(shuí)嗎?(它會(huì)在水里游泳，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，它的頭頂上有一個(gè)小包包呢請(qǐng)小朋友猜猜是誰(shuí)?)

2、 2、教師出示幻燈片(白鵝的圖片)。“小朋友知道是誰(shuí)了嗎?看!它的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，會(huì)在水里游泳;對(duì)了!它的名字就叫白鵝。它長(zhǎng)得有點(diǎn)像鴨子是嗎?但是鵝的脖子比鴨子的長(zhǎng)呢。 3、白鵝今天給小朋友帶來(lái)了一首古詩(shī)詠鵝，(出示古詩(shī)幻燈片，帶領(lǐng)幼兒朗讀古詩(shī)) 4、新朋友的名字叫什么?鵝，小朋友認(rèn)識(shí)鵝寶寶，真高興!它給小朋友帶來(lái)了幾個(gè)字寶寶，我們也一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下好嗎?(幻燈片出示字寶寶：鵝，毛，清，白。) 5、叫醒字寶寶。(認(rèn)識(shí)完字寶寶怎么就不見(jiàn)了?它們躲哪里去了呢?哦!老師找到了，原來(lái)它們都躲在黑板睡覺(jué)了呢。我們叫醒它們好嗎?看!這是誰(shuí)呀?睡成這個(gè)樣子!我們小聲叫醒它吧，鵝，叫不醒?那我們?cè)俳写舐朁c(diǎn)，鵝!鵝!

3、，終于醒了)教師把叫醒的字卡貼正，繼續(xù)叫醒其他字寶寶。 6、給字寶寶拍照。(字寶寶都被叫起來(lái)了，它們想跟我們小朋友玩游戲，你們?cè)敢鈫?字寶寶今天真開(kāi)心，想讓小朋友幫它們拍照。(請(qǐng)所有幼兒做拿相機(jī)的動(dòng)作，幫字寶寶拍照，對(duì)準(zhǔn)“毛咔嚓!幫毛寶寶照) 7、取相片。(幫全部字寶寶拍完了，我們一起看看洗出來(lái)的相片吧。)每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)籃子，里面分別裝有：鵝，毛，清，白”的字卡，教師說(shuō)字寶寶名字，幼兒分別把相應(yīng)的字卡找出來(lái)并舉起來(lái)給老師看。) 小結(jié)：請(qǐng)幼兒把今天幫字寶寶拍的“照片”拿回家讀給爸爸媽媽聽(tīng)。 幼兒園漢字課教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)以前所學(xué)的漢字。 2、認(rèn)識(shí)漢字：紅、綠。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、字卡：黃

4、牛、老鼠、天空、白兔、汽車、氣球、“下蛋”各一個(gè) 2、小司機(jī)的錄音帶、錄音機(jī)，警察頭飾一個(gè)，小司機(jī)轉(zhuǎn)盤數(shù)量與幼兒人數(shù)等同 3、紅色和綠色的波波球各四個(gè)，紅、綠字卡各一個(gè)，紅、綠有色字卡各一個(gè) 4、房子的圖片兩張紅色和綠色糨糊、棉簽與幼兒等同 活動(dòng)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)所學(xué)的漢字 1、游戲：小司機(jī)教師：“小朋友們，今天我們到廣州去玩，大家說(shuō)好不好啊?好現(xiàn)在請(qǐng)小司機(jī)們做好準(zhǔn)備，我們?cè)诼飞弦⒁饪醇t綠燈，當(dāng)看見(jiàn)綠燈怎么樣?繼續(xù)開(kāi)車紅燈的時(shí)候又怎么樣呢?剎車對(duì)了，當(dāng)小司機(jī)停下來(lái)的時(shí)候就要回答警察叔叔的問(wèn)題?！?2、音樂(lè)開(kāi)始，小司機(jī)可圍繞警察叔叔開(kāi)并注意紅綠燈。 3、紅燈停下來(lái)的時(shí)候出示字卡讓幼兒認(rèn)讀當(dāng)認(rèn)識(shí)一

5、些動(dòng)物名稱的漢字時(shí)我們可以做一些關(guān)于它們特征的動(dòng)作，加深幼兒印象，教師表?yè)P(yáng)回答得最快最準(zhǔn)的那名幼兒。 二、游戲：神奇的口袋 1、教師故做神秘出示一個(gè)口袋，請(qǐng)幼兒摸球，當(dāng)摸到第一個(gè)紅球的時(shí)候認(rèn)識(shí)紅。 2、當(dāng)摸到第二個(gè)紅球的時(shí)候，教師放慢語(yǔ)速讓幼兒加深印象認(rèn)識(shí)紅。 3、當(dāng)摸到第三個(gè)球的時(shí)候，讓幼兒自己辨認(rèn)紅和綠。 4、當(dāng)摸到第四個(gè)球的時(shí)候，讓幼兒面對(duì)其他小朋友說(shuō)出自己拿了一個(gè)什么顏色的球再讓幼兒找出紅。認(rèn)識(shí)綠的方法和紅的方法一樣，注意認(rèn)識(shí)的時(shí)候不要說(shuō)“紅字”而是說(shuō)紅，綠等同。教師也可以隨機(jī)應(yīng)變比如根據(jù)幼兒穿衣服的紅、綠去教育幼兒。 5、出示有色字卡紅和綠，讓幼兒了解這是一模一樣的只不過(guò)多了一些顏色

6、罷了。 三、游戲：送字寶寶回家 1、提問(wèn)：“小朋友有家嗎?我們的字寶寶也有家?！背鍪緝蓮垐D片，提問(wèn)：“這是什么?是什么顏色的房子?”告訴幼兒紅色房子是紅寶寶的家，綠色的房子是綠寶寶的家，我們一起送寶寶回家吧 2、教師示范操作。 3、幼兒操作教師從旁輔助、指導(dǎo)并提問(wèn)：紅房子是誰(shuí)的家?綠房子是誰(shuí)的家? 四、活動(dòng)延伸小朋友我們教室里面也有許多的紅和綠我們一起找一找，貼一貼吧 幼兒園漢字課教案3 有趣的偏旁 【教學(xué)目標(biāo)】 1、引導(dǎo)幼兒在探索、操作中感知字是有偏旁的，并初步認(rèn)識(shí)四種偏旁。 2、通過(guò)游戲擴(kuò)大幼兒的識(shí)字量。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師演示教具一份，幼兒每組一份字卡、計(jì)算板，各種書。 【教學(xué)過(guò)程】 (一)探索操作 1、幼兒自由進(jìn)行探索操作，將各種相同偏旁的漢字進(jìn)行歸類。 2、教師巡回觀察幼兒的操作情況，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。 (二)交流討論 1、幼兒展示他們的成果。教師啟發(fā)提問(wèn)：“為什么要把這幾個(gè)字放在一起?” 2、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)四種偏旁。 (三)游戲鞏固幼兒自由地在各種書中找這四種偏旁的字，并將它寫下來(lái)，互相交流。 四、提示與建議 1、此活動(dòng)要在幼兒有較大識(shí)字量的基礎(chǔ)上進(jìn)行，且幼兒已認(rèn)識(shí)活動(dòng)中的漢字。 2、該活動(dòng)適合中、大班。 附字卡：偏旁四