教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2021年08月24日-4373)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年08月24日-4373)教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年08月24日-4373)1：在中國(guó)，最早以馬克思主義觀點(diǎn)寫(xiě)成的教育著作是（）。單項(xiàng)選擇題a、對(duì)教育方針的意見(jiàn)b、新教育大綱c、教學(xué)與發(fā)展d、民本主義與教育 2：中國(guó)封建社會(huì)出現(xiàn)過(guò)的學(xué)校教育的類(lèi)型有（）。多項(xiàng)選擇題a、官學(xué)b、私學(xué)c、騎士學(xué)校d、書(shū)院e、社區(qū)學(xué)院 3：在自然條件下，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行有目的的、有計(jì)劃的直接感知、記錄、分析的教學(xué)研究方法是（）。單項(xiàng)選擇題a、調(diào)查法b、實(shí)驗(yàn)法c、比較法d、觀察法 4：教育的整個(gè)過(guò)程要圍繞著學(xué)生轉(zhuǎn)

2、。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 5：德育方法是教育者施教傳道和受教育者受教修養(yǎng)的相互作用的活動(dòng)方式的總和。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 6：對(duì)被評(píng)價(jià)對(duì)象做出鑒定，區(qū)分等級(jí)，了解教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。這屬于（）。單項(xiàng)選擇題a、診斷性評(píng)價(jià)b、形成性評(píng)價(jià)c、總結(jié)性評(píng)價(jià)d、相對(duì)性評(píng)價(jià) 7：1806年，德國(guó)赫爾巴特出版的（）一書(shū)被譽(yù)為教育學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志。單項(xiàng)選擇題a、教育學(xué)b、普通教育學(xué)c、論演說(shuō)家的教育d、新教育大綱 8：小學(xué)生的學(xué)習(xí)是無(wú)目的、無(wú)計(jì)劃、有組織地進(jìn)行的，不用遵循一定的教育制度以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度的。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 9：古代雅典的教育目的是（）。單項(xiàng)選擇題a、培養(yǎng)無(wú)條件效忠于國(guó)家的武士b、培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的能履行公民職

3、責(zé)的人c、培養(yǎng)演說(shuō)家和雄辯家d、培養(yǎng)虔信上帝的宗教人士 10：“為了達(dá)到德育目的，在德育過(guò)程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總和”是指（）。單項(xiàng)選擇題a、德育的途徑b、德育方法c、德育的結(jié)構(gòu)d、德育的內(nèi)容 11：強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的課程是（）單項(xiàng)選擇題a、綜合課程b、分科課程c、潛在課程d、活動(dòng)課程 12：為了使上課取得良好的教學(xué)效果，教師上課應(yīng)符合的要求包括（）。多項(xiàng)選擇題a、目標(biāo)明確b、內(nèi)容正確c、方法得當(dāng)d、氣氛熱烈e、表達(dá)清晰 13：教師要確立現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指（）。多項(xiàng)選擇題a、教育觀b、人才觀c、應(yīng)試升學(xué)觀d、教育質(zhì)量觀e、精英教育觀 14：教師的（）是教師

4、勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求。單項(xiàng)選擇題a、學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)b、文化素養(yǎng)c、語(yǔ)言表達(dá)能力d、組織管理能力 15：杜威所主張的教育思想被稱作是（）。單項(xiàng)選擇題a、存在主義教育思想b、要素主義教育思想c、實(shí)用主義教育思想d、永恒主義教育思想 16：對(duì)倔強(qiáng)的學(xué)生可采取的矯正方法是（）。單項(xiàng)選擇題a、心事傾訴b、認(rèn)知調(diào)整c、情緒疏導(dǎo)d、談話溝通 17：兒童身心發(fā)展的一般規(guī)律有（）。多項(xiàng)選擇題a、順序性b、階段性c、不平衡性d、互補(bǔ)性e、個(gè)別差異性 18：在17世紀(jì)，對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是（）。單項(xiàng)選擇題a、北歐的尼德蘭b、捷克的夸美紐斯c、法國(guó)的斯圖謨d、德國(guó)

5、的福祿倍爾 19：終身教育是適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長(zhǎng)和人的持續(xù)發(fā)展的要求而逐漸形成的一種教育思想和教育制度。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 20：一位教育工作者的真正威信在于他的（）力量。單項(xiàng)選擇題a、權(quán)力b、權(quán)威c、威嚴(yán)d、人格 21：我國(guó)中小學(xué)最基本的教學(xué)組織形式是（）。單項(xiàng)選擇題a、個(gè)別教學(xué)b、小組教學(xué)c、道爾頓制d、班級(jí)授課制 22：實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的保證是（）。單項(xiàng)選擇題a、課堂管理b、良好的班風(fēng)c、良好的師生關(guān)系d、教師 23：教育者是接受教育的人，即各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的學(xué)生，是教育實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)象。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 24：法國(guó)教育家盧梭提出了著名的“白板說(shuō)”。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 25：把教育的最高目的限定為“心靈的

6、和諧達(dá)到完美的境地”的教育家是（）。單項(xiàng)選擇題a、柏拉圖b、拉伯雷c、盧梭d、裴斯泰洛齊 26：沒(méi)有方法的教學(xué)是不存在的，關(guān)鍵在于選用什么樣的方法。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 27：敬業(yè)是教師其他素養(yǎng)成為可能的重要特征，也是其成為一名優(yōu)秀教師的第一要素。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 28：教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)指的是教學(xué)進(jìn)程的（）。單項(xiàng)選擇題a、基本部分b、基本內(nèi)容c、基本途徑d、基本階段 29：教學(xué)活動(dòng)中師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)稱（）。單項(xiàng)選擇題a、教學(xué)組織形式b、教學(xué)模式c、教學(xué)方法d、教學(xué)策略 30：道爾頓制教學(xué)法有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造才能。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 查看答

7、案1：答案b 解析 楊賢江的新教育大綱是我國(guó)最早以馬克思主義觀點(diǎn)寫(xiě)成的教育著作。 2：答案a,b,d 解析 官學(xué)、私學(xué)和書(shū)院是中國(guó)封建社會(huì)的學(xué)校教育類(lèi)型。 3：答案d 解析 4：答案錯(cuò)誤 解析 這是典型的學(xué)生中心論，它過(guò)分夸大了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，忽視了學(xué)生是教育的對(duì)象這一基本事實(shí)，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致教育質(zhì)量的下降。 5：答案正確 解析 略。 6：答案d 解析 7：答案b 解析 8：答案錯(cuò)誤 解析 9：答案b 解析 雅典城邦高度重視教育。早在公元前6世紀(jì)，梭倫立法中就明確規(guī)定，父親有責(zé)任讓其子女接受適當(dāng)?shù)慕逃?，否則，子女成年后有權(quán)不贍養(yǎng)父親。雅典人認(rèn)為，要培養(yǎng)公民在履行公共義務(wù)時(shí)所應(yīng)具有的理智、聰慧和公

8、正等品質(zhì)，這是要由國(guó)家來(lái)規(guī)定的。 10：答案b 解析 11：答案b 解析 12：答案a,b,c,d,e 解析 教師的工作總結(jié)是要落到好課上，好課的標(biāo)準(zhǔn)牽涉到課堂的各個(gè)方面。 13：答案a,b,d 解析 教師要確立現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指教育觀、人才觀和教育質(zhì)量觀。 14：答案a 解析 15：答案c 解析 杜威的書(shū)中形成了一個(gè)完整的實(shí)用主義教育思想體系。 16：答案b 解析 17：答案a,b,c,d,e 解析 識(shí)記性試題。兒童身心發(fā)展具有順序性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性和個(gè)別差異性。(本解析由張恩凱提供) 18：答案b 解析 捷克教育家夸美紐斯在他的著作大教學(xué)論中系統(tǒng)闡述了班級(jí)授課制。 19：答案正確 解析 20：答案d 解析 一位教育工作者的真正威信在于他的人格力量。 21：答案d 解析 22：答案c 解析 良好的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的保證。 23：答案錯(cuò)誤 解析 受教育者是接受教育的人，即各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的學(xué)生，是教育實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)象。 24：答案錯(cuò)誤 解析 25：答案a 解析