幼兒園大班家長(zhǎng)工作的計(jì)劃

1、幼兒園大班家長(zhǎng)工作的計(jì)劃篇一：大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，也是有效地開(kāi) 展班務(wù)工作的重要保證。我班本學(xué)期以幼兒園教育指導(dǎo)綱 要精神為指導(dǎo)，以東勝區(qū)蒙古族幼兒園工作計(jì)劃為依據(jù)， 結(jié)合本班實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，認(rèn)真落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì) 劃。二、工作目標(biāo)（一）使家長(zhǎng)了解我班本學(xué)期的工作計(jì)劃和要求以及 本學(xué)期的工作安排情況和幼兒發(fā)展?fàn)顩r。（二）與家庭建立密切聯(lián)系，經(jīng)常相互溝通情況，達(dá)到 配合一致的教育幼兒目的。（三）增進(jìn)親子間的情感。（四）提尚家長(zhǎng)的意識(shí)，宣傳先進(jìn)的育兒理念。三、具體實(shí)施措施（一）通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄及家長(zhǎng)學(xué)校等向家長(zhǎng)通 報(bào)幼兒園的工作計(jì)劃、要求，宣傳

2、科學(xué)保育和教育幼兒的知 識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。（二）通過(guò)形式多樣的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)和親子日活動(dòng)， 讓家長(zhǎng)了解自己孩子在集體中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，調(diào) 整自己對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度的工作；促進(jìn)親子之間心靈的溝 通，體驗(yàn)親子游戲的樂(lè)趣。（三）通過(guò)個(gè)別形式的家園交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)、經(jīng)常地 了解到自己孩子在幼兒園的近期情況和表現(xiàn)。（四）利用通訊手段聯(lián)系，如打電話(huà)、發(fā)短信和上網(wǎng)等 手段與家長(zhǎng)交流，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和教育。四、活動(dòng)安排 三月份（一）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期班務(wù)工作重點(diǎn)。（二）向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。（三）與家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。（四）及時(shí)通知教學(xué)活動(dòng)中需要準(zhǔn)備的物品和大型活動(dòng) 的要求。四月份（一）開(kāi)展班級(jí)區(qū)域

3、開(kāi)放日活動(dòng)為主題內(nèi)容，召開(kāi)一次 家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng).（二）積極更換家園欄的內(nèi)容，向家長(zhǎng)提供優(yōu)秀育兒知 識(shí)。（三）開(kāi)展“親子日”活動(dòng)。（四）與問(wèn)題幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流，做好各項(xiàng)活動(dòng)的 通知工作。五月份（一）開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)進(jìn)行幼小銜接方面的講座。（二）繼續(xù)開(kāi)展“親子日”活動(dòng)。（三）與問(wèn)題幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。（四）做好各項(xiàng)活動(dòng)的通知工作。六月份（一）開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，組織親子趣味游戲。（二）組織好“親子日”活動(dòng)。（三）及時(shí)與家長(zhǎng)做好交流工作。七月份（一）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)。（二）和家長(zhǎng)一起為幼兒入學(xué)做好準(zhǔn)備。篇二：大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃一、情況分析：家長(zhǎng)工作一直是我們

4、幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的， 因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要 家庭、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀(guān)強(qiáng)調(diào)： 只有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體 模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位 的健康和諧發(fā)展。9月新學(xué)期開(kāi)始，我園又迎來(lái)了一批新的 孩子和家長(zhǎng)，從新生適應(yīng)性家長(zhǎng)會(huì)的情況分析，家長(zhǎng)參與率 很高，表明家長(zhǎng)對(duì)于孩子早期教育的程度越來(lái)越高，這對(duì)于 開(kāi)展好幼兒園家長(zhǎng)工作帶來(lái)有利條件。但是從全園家長(zhǎng)整體 情況看，家長(zhǎng)文化層次普遍較低，家長(zhǎng)的家教理念有些滯后， 家庭教育方法較簡(jiǎn)單，存在重

5、知識(shí)、輕習(xí)慣培養(yǎng)的現(xiàn)象，所 以在本學(xué)期做好家長(zhǎng)工作又將是新的挑戰(zhàn)。二、指導(dǎo)思想：以綱要精神為指導(dǎo)，以園務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù)，不斷 完善幼兒園家教指導(dǎo)管理工作。加強(qiáng)幼兒園對(duì)家庭教育的指 導(dǎo)性，以幼兒園教育為主陣地，以家庭教育、社區(qū)教育為兩 翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高 家長(zhǎng)家庭教育水平和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、pc o實(shí)效性，更好地形成家園共育機(jī)制，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)、工作目標(biāo):1、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼 兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長(zhǎng)學(xué) 校。2、幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合，形成合 力，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，

6、促進(jìn)幼兒身心健康、和 諧的發(fā)展。3、進(jìn)一步挖掘社區(qū)、家庭、幼兒園教育資源，充分調(diào) 動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園課程實(shí)施的積極性與主動(dòng)性，提高家教指 導(dǎo)活動(dòng)的質(zhì)量。四、主要內(nèi)容與具體措施:（一）注重幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通（二）加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，從而共商教育策略（三）注重家長(zhǎng)的參與，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力 量，增強(qiáng)教育合力。（四）定期開(kāi)展早教活動(dòng)，注重早教質(zhì)量。篇三：大班上學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃、指導(dǎo)思想幼兒園新綱要指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙 伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支 持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！奔?庭教育指導(dǎo)的本

7、質(zhì)是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程，根本目標(biāo)是促進(jìn) 幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒 園辦園水平提高；增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感；提高家長(zhǎng)對(duì) 幼兒關(guān)心的程度；強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī)；提高家教素質(zhì)和家教 質(zhì)量。二、情況分析上學(xué)期，我班開(kāi)展了較多的家長(zhǎng)工作形式，如：家長(zhǎng)幵 放曰、家長(zhǎng)問(wèn)卷等，取得了較好的成績(jī)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng) 工作，原先對(duì)幼兒不關(guān)心、無(wú)所謂的觀(guān)念己有很大改變，家 長(zhǎng)們紛紛主動(dòng)向老師詢(xún)問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對(duì)目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給 予了我們?cè)S多的配合。對(duì)一些不明白的事能進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系， 請(qǐng)假制度也開(kāi)展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家 長(zhǎng)工作繁

8、忙，都由祖父母帶，存在依賴(lài)性強(qiáng)，自理能力差， 節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的 開(kāi)展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對(duì)上述情況加強(qiáng)家園合作顯 得非常重要.，因此我們分析后認(rèn)為，我班上學(xué)期家長(zhǎng)工作 中的親子活動(dòng)不多。本學(xué)期，我們?cè)谠屑议L(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上， 加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開(kāi)展，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效。三、目標(biāo)：1、針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭(zhēng) 讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意放 心。2、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān) 心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展。3、請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商討教育良方。4、根據(jù)家長(zhǎng)的需要，提供便利

9、服務(wù)。四、措施：1、開(kāi)學(xué)前電話(huà)聯(lián)系每位幼兒家長(zhǎng)，了解幼兒假期生活 情況和健康狀況。2、做好家訪(fǎng)工作，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。3、利用接送時(shí)間，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方法。4、每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄，并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填寫(xiě)有關(guān)欄目5、學(xué)期結(jié)束時(shí)，寫(xiě)好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表，向家長(zhǎng)匯報(bào)6、做好期末家訪(fǎng)工作，希望家長(zhǎng)能合理安排好幼兒的假期生活篇四：幼兒大班第一學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃、指導(dǎo)思想:本學(xué)期，我們將以幼兒園綱要為指導(dǎo)思想，積極發(fā) 揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，積極與家長(zhǎng)溝 通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。 同時(shí)，

10、深入挖掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的 參與者和實(shí)施者，使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中 來(lái)，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好地 提高教育質(zhì)量，發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力。二、班級(jí)情況分析：家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作 是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保 證。上學(xué)期，我班開(kāi)展了較多的家長(zhǎng)工作，如：家長(zhǎng)會(huì)、六 一美食分享、幼兒合唱比賽、家園聯(lián)系冊(cè)等，取得了較好的 成績(jī)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，原先對(duì)幼兒不關(guān)心、無(wú)所謂 的觀(guān)念己有改變，有些家長(zhǎng)能主動(dòng)向老師詢(xún)問(wèn)孩子在園的生 活學(xué)習(xí)情況。對(duì)目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)都有了一定 的了解。同時(shí)也給予

11、了我們較多的配合。本班幼兒由于母親 閑在家里的較多，存在依賴(lài)性強(qiáng)，自理能力差，任性，缺乏 愛(ài)心的個(gè)性，各方面能力還待培養(yǎng)。針對(duì)上述情況，加強(qiáng)家 園合作顯得非常重要。本學(xué)期，我們將在原有家長(zhǎng)工作的基 礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開(kāi)展，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成 效。三、主要內(nèi)容與具體措施：（一）注重幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通 道。通過(guò)“益課堂”和班級(jí)群和家長(zhǎng)交流互動(dòng)，讓家長(zhǎng)及時(shí) 了解幼兒園、班級(jí)的工作安排和主題活動(dòng)開(kāi)展情況。（二）加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，從 而共商教育策略。（三）注重家長(zhǎng)的參與，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力 量，增強(qiáng)教育合力。充分利用家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒

12、 開(kāi)設(shè)教學(xué)活動(dòng)。加深幼兒對(duì)不同職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感 性認(rèn)識(shí)，懂得要尊重他人的道理。（四）定期開(kāi)展早教活動(dòng)，注重早教質(zhì)量。四. 具體月工作安排：九月份：1. 各班寫(xiě)設(shè)好家園聯(lián)系冊(cè)。2. 在“中秋節(jié)”放假期間，向家長(zhǎng)告知放假期間安全注意事項(xiàng)。十月份：1. “國(guó)慶節(jié)”通知家長(zhǎng)放假時(shí)間和放假期間安全注意事 項(xiàng)并舉行慶國(guó)慶教育活動(dòng)。2. 天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)涼，向家長(zhǎng)宣傳本季節(jié)常見(jiàn)疾病的預(yù)防 知識(shí)。h一'月份：1. 設(shè)置幼兒作品展不欄，隨時(shí)向家長(zhǎng)展不幼兒作品。2. 請(qǐng)家長(zhǎng)共同督促幼兒完成家庭作業(yè)。十二月份：1. 請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的主題活動(dòng)評(píng)價(jià)及幼兒評(píng)價(jià)。2. 向家長(zhǎng)宣傳冬季常見(jiàn)疾病的預(yù)防知識(shí)。3. 下

13、發(fā)元旦放假通知，讓家長(zhǎng)簽元旦放假安全工作收 悉，提高家長(zhǎng)安全意識(shí)。一月份：1. 舉行元旦活動(dòng)。2. 幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長(zhǎng)書(shū)。3. 撰寫(xiě)家長(zhǎng)工作總結(jié)。篇五：幼兒園大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃幼兒園和家庭常被喻為車(chē)子的兩個(gè)輪子。古人曰：“養(yǎng) 不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。”對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展來(lái) 說(shuō)，兩者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)， 也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上 取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合 共同教育好幼兒。因此，我園努力做好家長(zhǎng)的工作，爭(zhēng)取家 長(zhǎng)的密切配合?，F(xiàn)制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作如下：1、利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)展全園性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長(zhǎng)了 解幼兒園的教

14、學(xué)活動(dòng)和具體的主題活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)多方位的 支持幼兒的活動(dòng)。2、召開(kāi)“家長(zhǎng)會(huì)”，加強(qiáng)家長(zhǎng)之間的交流。向家長(zhǎng)匯報(bào) 班級(jí)的工作計(jì)劃，并聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，介紹交流家教經(jīng)驗(yàn)， 宣講家教知識(shí)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前充分作好準(zhǔn)備，并虛心聽(tīng)取家長(zhǎng) 意見(jiàn)，通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，讓家長(zhǎng)認(rèn)清自身的教育功用，認(rèn) 識(shí)到自己本身對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)就是一大教育資源，自己的一言 一行、一舉一動(dòng)都會(huì)成為幼兒模仿的對(duì)象，會(huì)潛移默化地影 響著幼兒。引導(dǎo)家長(zhǎng)注意自身素質(zhì)的提高，注意讓自己的言 行發(fā)揮積極的教育作用。幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的工作計(jì)劃和 要求，以協(xié)助幼兒園工作，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保教工作、 教師師德、幼兒伙食營(yíng)養(yǎng)等方面的意見(jiàn)。3、綜合運(yùn)用多種方法

15、，如“家園聯(lián)系冊(cè)”，電話(huà)交流， 家訪(fǎng)等，加強(qiáng)家園聯(lián)系。具體工作：（1）、家園聯(lián)系手冊(cè)要 能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園生活、學(xué)習(xí)、健康方面的情況，也能讓老師及時(shí)了解掌握孩子在家的表現(xiàn)，了解家長(zhǎng)的意 見(jiàn)、建議，家園相互聯(lián)系，及時(shí)溝通，教師通過(guò)家園欄，宣 傳窗等形式讓家長(zhǎng)了解每階段幼兒園、班級(jí)對(duì)孩子的教育要 求和對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園希望。(2)、利用家長(zhǎng)平時(shí)接送孩子的時(shí)間，及時(shí)讓他們了解 孩子的學(xué)習(xí)生活情況，與家長(zhǎng)共同探討一致的教育方法，教 育孩子。對(duì)兩天不來(lái)的幼兒要及時(shí)進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng)。4、家園互動(dòng)，積極籌備"春節(jié)"文藝演出。家園溝通的根本目的在于充分利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園 互動(dòng)合作共育。

16、這是幼兒園家長(zhǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在寒 假期間開(kāi)展慶"春節(jié)"文藝演出。我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與我們的演 出活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子們籌備演出服、道具、觀(guān)看演出等， 這樣讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)活動(dòng)和孩子們的演出情況，同 時(shí)也讓孩子和家長(zhǎng)、幼兒園產(chǎn)生了互動(dòng)?？傊?，家長(zhǎng)活動(dòng)的形式是多樣的，內(nèi)容是豐富的，只要 我們?nèi)w教師的共同配合和努力，使家長(zhǎng)工作創(chuàng)造出更多種 多樣的形式，在實(shí)踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展，讓幼兒的 身心得到很好的發(fā)展。篇六：大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃、指導(dǎo)思想幼兒園新綱要指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙 伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支 持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助

17、家長(zhǎng)提高教育能力?！奔?庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程，根本目標(biāo)是促進(jìn) 幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒 園辦園水平提高，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感，提高家長(zhǎng)對(duì) 幼兒關(guān)心的程度，強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī)，提高家教素質(zhì)和家教 質(zhì)量。二、情況分析：上學(xué)期，我班開(kāi)展了較多的家長(zhǎng)工作形式，如：、參加 交大親子游活動(dòng)、家長(zhǎng)半日開(kāi)放、慶六一活動(dòng)、慶元旦等， 取得了較好的成績(jī)。經(jīng)過(guò)又一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，家長(zhǎng)們紛紛 主動(dòng)向老師詢(xún)問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對(duì)目前開(kāi)展的主 題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們 許多的配合。對(duì)一些不明白的事能進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系，請(qǐng)假制度 也幵展得很好。但了解

18、到班里有很大一部分幼兒家長(zhǎng)工作繁 忙，都由爺爺奶奶帶，存在依賴(lài)性強(qiáng)，自理能力差，節(jié)假曰 不午睡，回家吃飯習(xí)慣不好，老師布置的小作業(yè)也不能及時(shí) 完成等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。各 方面能力還有待培養(yǎng)。針對(duì)上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常 重要，本學(xué)期，我們將在原有家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加 大家園互動(dòng)力度，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效?，F(xiàn)制定計(jì) 劃如下：1、利用接送孩子的時(shí)間進(jìn)行“一對(duì)一交流”。要求家長(zhǎng)配合教師，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入 小學(xué)打好基礎(chǔ)。2、加強(qiáng)平時(shí)電話(huà)聯(lián)系，特別是對(duì)未到園的幼兒要及時(shí) 電話(huà)聯(lián)系，了解情況，取得家園教育的一致性。3、堅(jiān)持及時(shí)更換“家園聯(lián)系

19、欄”，使家長(zhǎng)能即使了解幼 兒在園的情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)，園內(nèi)大型活動(dòng)等。5、充分利用網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)發(fā)送、上傳孩子在園信息圖片， 與家長(zhǎng)做好有效互動(dòng)。6、認(rèn)真做好幼小銜接中的家長(zhǎng)工作。幼小銜接并不只是幼兒園和小學(xué)的事情，家庭和社會(huì)因 素都起重要作用，其中家長(zhǎng)的作用尤其不能忽視。因此，針 對(duì)家長(zhǎng)中的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，利用家長(zhǎng)會(huì)等來(lái)一起探討“幼小銜接 問(wèn)題”，介紹幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和本班學(xué)期工作計(jì)劃以及幼小 銜接工作的具體措施。使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識(shí) 上的準(zhǔn)備，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。篇七：大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想幼兒園新綱要指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙

20、伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支 持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”家 庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程，根本目標(biāo)是促進(jìn) 幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒 園辦園水平提高，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感，提高家長(zhǎng)對(duì) 幼兒關(guān)心的程度，強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī)，提高家教素質(zhì)和家教 質(zhì)量。二、情況分析：上學(xué)期，我班開(kāi)展了較多的家長(zhǎng)工作形式，如：一對(duì)一 家長(zhǎng)會(huì)、參加常州親子游活動(dòng)、家長(zhǎng)半日開(kāi)放、音樂(lè)節(jié)開(kāi)放， 慶六一活動(dòng)等，取得了較好的成績(jī)。經(jīng)過(guò)又一學(xué)期的家長(zhǎng)工 作，家長(zhǎng)們紛紛主動(dòng)向老師詢(xún)問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。 對(duì)目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了一定

21、的了解。同 時(shí)也給予了我們?cè)S多的配合。對(duì)一些不明白的事能進(jìn)行電話(huà) 聯(lián)系，請(qǐng)假制度也開(kāi)展得很好。但了解到班里有很大一部分 幼兒家長(zhǎng)工作繁忙，都由爺爺奶奶帶，存在依賴(lài)性強(qiáng)，自理 能力差，節(jié)假日不午睡，回家吃飯習(xí)慣不好，老師布置的小 作業(yè)也不能及時(shí)完成等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué) 活動(dòng)的開(kāi)展。各方面能力還有待培養(yǎng)。針對(duì)上述情況加強(qiáng)家 園合作顯得非常重要，本學(xué)期，我們將在原有家長(zhǎng)工作的基 礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大家園互動(dòng)力度，讓家長(zhǎng)工作取得更大的 成效?，F(xiàn)制定計(jì)劃如下：1、利用接送孩子的時(shí)間進(jìn)行“一對(duì)一交流”。要求家長(zhǎng)配合教師，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入 小學(xué)打好基礎(chǔ)。2、加強(qiáng)平時(shí)電話(huà)聯(lián)

22、系，特別是對(duì)未到園的幼兒要及時(shí)電話(huà)聯(lián)系，了解情況，取得家園教育的一致性。3、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家園聯(lián)系欄”，使家長(zhǎng)能即使了解幼兒在園的情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)，主題匯報(bào)等親子活動(dòng)。5、充分利用校訊通平臺(tái)，及時(shí)發(fā)送、上傳孩子在園信 息圖片，與家長(zhǎng)做好有效互動(dòng)。6、認(rèn)真做好幼小銜接中的家長(zhǎng)工作。幼小銜接并不只是幼兒園和小學(xué)的事情，家庭和社會(huì)因 素都起重要作用，其中家長(zhǎng)的作用尤其不能忽視。因此，針 對(duì)家長(zhǎng)中的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，利用家長(zhǎng)會(huì)等來(lái)一起探討“幼小銜接 問(wèn)題”，介紹幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和本班學(xué)期工作計(jì)劃以及幼小 銜接工作的具體措施。使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到入學(xué)準(zhǔn)備不僅

23、僅是知識(shí) 上的準(zhǔn)備，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。篇八：大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃、指導(dǎo)思想經(jīng)過(guò)上學(xué)期家園雙方共同的努力，取得了許多問(wèn)題上的 共識(shí)。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要合作伙伴的觀(guān)念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭(zhēng) 取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解支持和主動(dòng)參與。二、情況分析從上學(xué)期我班的家長(zhǎng)問(wèn)卷情況來(lái)看，我們的家長(zhǎng)給了我 們很好的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作還是非?？隙?、支持的， 這與我們老師在日常生活中認(rèn)真、踏實(shí)的工作態(tài)度是分不開(kāi) 的。雖然本次活動(dòng)對(duì)我們老師的評(píng)價(jià)還算不錯(cuò)，但在今后的 工作中，我們還將做到有則改之、無(wú)則加勉。通過(guò)兩年和家長(zhǎng)的接觸與溝通，我班大部分家長(zhǎng)對(duì)幼

24、兒 早期教育有了正確的認(rèn)識(shí)，他們的家庭教育觀(guān)念也有了明顯 的改變。針對(duì)我班現(xiàn)有的實(shí)際情況，本學(xué)期我們制訂了的教 育目標(biāo)，使我班幼兒的身心得到全面發(fā)展。三、工作目標(biāo)1、向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)合理的育兒經(jīng)驗(yàn)，積極轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)陳 舊觀(guān)念。2、收集家長(zhǎng)提出的建議和意見(jiàn)，及時(shí)反饋情況，進(jìn)一 步推進(jìn)家園一致教育。3、定期召開(kāi)家委會(huì)，組織各類(lèi)活動(dòng)，為班級(jí)工作出謀 劃策，做好相應(yīng)記錄。4、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家 長(zhǎng)的先進(jìn)典型。四、具體措施（一）家園宣傳欄1、每周公布本班的月教育目標(biāo)、周計(jì)劃，育兒小常識(shí)， 幼兒進(jìn)步情況等，便于家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。2、根據(jù)本班幼兒家長(zhǎng)實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整每一

25、期“家 長(zhǎng)園地”，介紹科學(xué)育兒知識(shí)與保教經(jīng)驗(yàn)。3、向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料，幫助解決家教中存在的問(wèn)題。（二）家訪(fǎng)、隨訪(fǎng)。1、做好家訪(fǎng)工作，了解幼兒家庭教育情況及幼兒個(gè)人 情況。2、對(duì)一天不來(lái)園的幼兒及時(shí)上門(mén)家訪(fǎng)，了解不來(lái)園原 因。3、針對(duì)個(gè)別幼兒做好家訪(fǎng)或隨訪(fǎng)工作，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián) 系。4、每位幼兒家訪(fǎng)兩次，與家長(zhǎng)多交流溝通，反饋幼兒 在家在園的表現(xiàn)。5、熱情接待每位家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)，做好家訪(fǎng)的記錄工作。（三）家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放活動(dòng)。1、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，分析班級(jí)發(fā)展情況，宣傳 本學(xué)期教育目標(biāo)，提出需家長(zhǎng)配合關(guān)心、教育的一些工作。2、開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)講座，向家長(zhǎng)宣傳家庭教育的重要性及策 略性。3、為家長(zhǎng)開(kāi)放常規(guī)半日活動(dòng)

26、，特色教育活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)情況，幼兒園教育情況。4、與家長(zhǎng)多聯(lián)系溝通，做到家園教育的一致性。5、有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性的指導(dǎo)家長(zhǎng)正確培養(yǎng)和 教育孩子。6、向家長(zhǎng)推薦學(xué)前教育雜志并指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀。五、具體安排：九月份：1、制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作的目標(biāo)與具體內(nèi)容。2、本學(xué)期來(lái)的新生進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)一起及時(shí)穩(wěn)定幼 兒情緒，盡適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí)與生活。3、對(duì)班內(nèi)的體弱、頑皮、超重的孩子進(jìn)行登記，確定 重點(diǎn)照顧幫助的對(duì)象。十月份：1、根據(jù)情況召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，討論本學(xué)期家 長(zhǎng)工作計(jì)劃。2、對(duì)班內(nèi)特殊孩子（如單親家庭的孩子）進(jìn)行家庭情 況分析，對(duì)他們給予更多的關(guān)愛(ài)。3、召開(kāi)“九九重陽(yáng)敬老主題活動(dòng)”請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)幼兒 園和孩子同樂(lè)十一月份：1、天氣逐漸變冷，提醒幼兒合理的照顧幼兒。2、組織秋季親子一日游。十二月份：1、召開(kāi)第二次家委會(huì)。2、隨訪(fǎng)個(gè)別家長(zhǎng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)對(duì)我們各項(xiàng)工作的意見(jiàn)。一月份：1、召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)情況。2、評(píng)比好家長(zhǎng)，撰寫(xiě)家教心得。篇九：幼兒園大班家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫 徹綱要所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社會(huì)密切合作， 與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā) 展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一、質(zhì) 量至上”的觀(guān)念，本著尊重、平等、合作的原則，