漢語(yǔ)拼音字母表

1、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思漢語(yǔ)拼音字母表聲母表 23 個(gè):b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w韻母表 a o e i u u ai ei ui ao ou iu ie e er tan en in un tn ang eng ing ong 基礎(chǔ)篇之一一一漢語(yǔ)拼音1、掌握漢語(yǔ)拼音的聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。(1)聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w(2)韻母：?jiǎn)雾嵞?6個(gè))：a o e i u u復(fù)韻母 (9 個(gè))：ai ei ui ao ou iu

2、 ie ie er鼻韻母(9 個(gè))：an en in un tn ang eng ing ong(3)整體認(rèn)讀音節(jié)(16 個(gè))：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、熟記漢語(yǔ)拼音字母表，并按順序背誦和默寫26個(gè)大小寫字母。(1)大寫：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z(2)小寫：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z基礎(chǔ)篇之三一一詞語(yǔ)1、理解詞語(yǔ)的方法：(1)、弄清這個(gè)詞語(yǔ)中，兩個(gè)關(guān)鍵

3、性的字的意思，然后考慮整個(gè)詞語(yǔ)的意思。例“凝神諦聽”這個(gè)詞，其中“諦”是“仔細(xì)”的意思，整個(gè)詞語(yǔ)的意思是“注 意力仔細(xì)地聽”。(2)、有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例： “目瞪 口呆”這個(gè)詞常常用來(lái)比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。(3 )、要結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)的意思。如：”這茶葉的香味嚇 煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看”。前一個(gè)“煞”是“殺”的意思， 后一個(gè)“煞”是“極”的意思。2、辨析詞義的方法：(1)要搞清詞語(yǔ)的感情色彩。例：“團(tuán)結(jié)”和“勾結(jié)”，都有一個(gè)“為了一個(gè) 目的聯(lián)合和結(jié)合”的意思?！皥F(tuán)結(jié)”用于好的方面，而“勾結(jié)”用于壞的方面

4、， 指“進(jìn)行不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)而暗中結(jié)合”。(2)、注意運(yùn)用的對(duì)象。如：“愛戴”和“愛撫”，前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄， 后者用于老一輩對(duì)后代。(3)、注意范圍的大小。如：“遼闊”和“廣闊”，都是指面積廣大，但遼闊比 廣闊所指的范圍更大。(4)、注意程度的輕重。如：“喜愛”和“酷愛”，都有愛好某事某物之意，但 “酷愛”比“喜愛”的程度重。(5)考慮詞語(yǔ)搭配的習(xí)慣。如“提高水平”，“改進(jìn)方法”，“改善生活”等?；A(chǔ)篇之二一一漢字1、認(rèn)識(shí)漢字3000個(gè)左右，掌握常用漢字2500個(gè)，每個(gè)漢字都應(yīng)做到讀音準(zhǔn)確、 認(rèn)準(zhǔn)字形、了解字義，并能準(zhǔn)確地書寫、運(yùn)用。2、掌握漢字的音、形、義。3、注意把字寫正確。在寫漢字的時(shí)

5、候，由起筆到收筆叫“一筆”或“一畫” 。漢字最基本的筆畫有八種：點(diǎn)(、)，橫(一)，豎(|),撇(J ),捺(、)，提()，鉤()，折()0基礎(chǔ)篇之四一一句子1、認(rèn)識(shí)什么是句子。句子就是由詞或詞組構(gòu)成的,能夠表達(dá)一個(gè)完整的意思，其組成形式是“誰(shuí)（什2r哪里）”加“做什么（是什么、怎么樣）例如：在明亮的教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識(shí)。認(rèn)識(shí)句子對(duì)我們后面的修改病句、句式變換等很有幫助。2、分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子類型。陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號(hào)。如：我游覽了長(zhǎng)城。疑問句：向別人提出問題的句子，句末用問號(hào)。如：日子為什么一去不復(fù)返呢？祈使句：向別人得出要求的句子，句末一般用句

6、號(hào)，有時(shí)也用感嘆號(hào)。如：油庫(kù) 重地，請(qǐng)勿吸煙！感嘆句：帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號(hào)。如：我們的 生活多幸福啊?。ǘ└淖兙涫酵粋€(gè)意思可以采取多種形式進(jìn)行表達(dá)。表達(dá)樣式不一樣，語(yǔ)言效果也不一 樣。變換句式，就是把一個(gè)句子改變?yōu)榱硪粋€(gè)句子，意思不變。常見的有： 1、把字句、被字句、陳述句的互換；2、肯定句、雙重否定句的互換；3、陳述句、反問句、感嘆句的互換；4、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換。方法提示：1、把字句、被字句、陳述句的互換?！鞍选弊志洌河谩鞍选弊謱?dòng)作和對(duì)象提到動(dòng)作前面，并在動(dòng)作前面加上“把” 字的句型?！氨弧弊志洌簩⒔邮軇?dòng)作的對(duì)象提到動(dòng)作發(fā)生者的前面，并在動(dòng)作發(fā)生者的前

7、面 加上一個(gè)“被”字的表被動(dòng)的句子類型?！鞍选弊志?、“被”字句、陳述句有密切的關(guān)系，可以互相轉(zhuǎn)換，但意思不能改變。2、陳述句、反問句、感嘆句的互換反問句并不是向?qū)Ψ教岢鰡栴}，需要對(duì)方回答，而是用反詰（追問）的語(yǔ)氣 強(qiáng)調(diào)某個(gè)問題，表達(dá)某種感情。它是問句的一種特殊形式，并不需要回答，答案 就在句中，句末用問號(hào)；陳述句變感嘆句，一般加“多么”、“太”、“真”等詞， 旬末要加上感嘆詞“啊”、“呀”等，將句號(hào)改為感嘆號(hào)。3、肯定句、雙重否定句的互換一個(gè)句子用否定加否定的形式來(lái)表達(dá)肯定的意思，強(qiáng)調(diào)絕對(duì)的事實(shí)，語(yǔ)氣更堅(jiān)定有力。4、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換把直接敘述改變?yōu)殚g接敘述，要注意三點(diǎn)：一是改變標(biāo)點(diǎn)；二是改

8、變?nèi)朔Q代詞； 三是看句子的內(nèi)容。有些句子中個(gè)別的和少量的文字須作改動(dòng)，但不改變句子意 思。（三）、擴(kuò)句擴(kuò)句就是通過(guò)添加詞語(yǔ)，把簡(jiǎn)單的句子擴(kuò)充為個(gè)具體、形象的生動(dòng)的句子。方法指導(dǎo)：擴(kuò)句就是先畫出句子的主要部分， 找到了主要部分，就可以明確在哪 兒加表示修飾、限制的成份，近而思考擴(kuò)充什么樣的詞語(yǔ)，還可以抓住句子的主 要成份，自己提一些問題。如果回答了提出的問題，也就是在進(jìn)行擴(kuò)句。（四）、縮句縮句就是把復(fù)雜的長(zhǎng)句子縮減，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。方法指導(dǎo)：縮旬可按三步進(jìn)行：1、先把句子分成“誰(shuí)”、“做什么”或“什么”、“怎么樣”兩部分。2、找每部分的主干部分。3、最后去掉修飾、限制詞

9、語(yǔ)，把主干詞語(yǔ)連接成完整的句子。（五）修改病句內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子叫病句。常見的病句有以下幾種： 成份殘缺。即句子不完整。 搭配不當(dāng)。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。 前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。 重復(fù)羅嗦。有些句子形容詞用得過(guò)多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。把句 子多余的詞語(yǔ)刪去，句子就明白簡(jiǎn)潔了。不合邏輯。 詞序不對(duì)。即句子里的詞語(yǔ)排列的先后不合適。形容不當(dāng)。方法提示：修改時(shí)一般按照以下幾個(gè)步驟：認(rèn)真讀原句；仔細(xì)找病因；準(zhǔn)確修改；改后檢查。修改時(shí)，注意不要改變?cè)涞囊馑?。（六）排列句子?huì)把錯(cuò)誤的句子排列成一段通順的話，整理錯(cuò)亂的句子的關(guān)鍵在于分析句子之

10、間 的關(guān)系，確定應(yīng)按什么結(jié)構(gòu)排列。方法提示：1、把要排列的幾句話默讀一兩遍，看看主要意思是什么。2、用“排除法”找出首句。3、再讀剩下的句子，思考整篇文章的寫作順序和句、與句之間的關(guān)系。（寫作順序：時(shí)間先后、事情發(fā)展、地點(diǎn)空間轉(zhuǎn)換等）（七）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子，一般都由兩個(gè)以上的分句組成。而分句與分句之間存在 著各種各樣的關(guān)系，正符合我們表達(dá)的需要。因此，學(xué)會(huì)正確選用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是非 常必要的。常見的幾種關(guān)系：并列關(guān)系；既又；不是而是；一方面一方面因果關(guān)系；因?yàn)樗?；既然就；因此之所以；?因?yàn)闂l件關(guān)系；只要就；只有才；無(wú)論都；不管總轉(zhuǎn)折關(guān)系；雖然但是；盡管還是假設(shè)關(guān)系；如果就；即使也；要是

11、就選擇關(guān)系；不是就是；是還是；與其不如；寧 可也不遞進(jìn)關(guān)系；不但而且；不僅還基礎(chǔ)篇之五一一修辭一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)掌握比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問等修辭手法。二、知識(shí)平臺(tái)要掌握幾種修辭手法的特點(diǎn)：1、比喻是用具體、淺顯的，人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的、深?yuàn)W的、人們生 疏的事物打比方。一個(gè)比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。付宏柳的臉紅的像蘋果。2、擬人就是把物當(dāng)作人寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?，和人一樣?huì)說(shuō)話、有感情。 太陽(yáng)公公露出了笑臉。3、夸張是把要描寫的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。聶明權(quán)餓得都可以把一頭大象給吃了。4、反問是用疑問的形式表達(dá)比肯定更強(qiáng)烈的情感。難道我們同學(xué)中真的有人笨

12、嗎？5、設(shè)問也就是明知故問、自問自答。班上誰(shuí)最高？是項(xiàng)偉。6、把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致、意義密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)、句 子排列起來(lái)，就是排比。補(bǔ)充對(duì)偶的知識(shí)：（二）對(duì)偶的種類：1、正對(duì)。上下句意思上相似、相近、相補(bǔ)、相襯的對(duì)偶形式。例如：a.墻上產(chǎn)葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴類皮厚腹中空。2、反對(duì)。上下旬意思上相反或相對(duì)的對(duì)偶形式。例如：b.橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。3、用對(duì)（流水對(duì)）。上下旬意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的 對(duì)偶形式。例如：c.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如 藍(lán)。談笑有鴻儒、往來(lái)無(wú)白丁。關(guān)于戰(zhàn)斗場(chǎng)面的成語(yǔ)表示人多：人山人海，座無(wú)虛席，摩肩接踵，人聲鼎沸，表示人生氣的成語(yǔ)：火冒三丈、暴跳如雷、 咬牙切齒、 惱羞成怒（褒義詞）才思敏捷過(guò)目不忘博學(xué)多才見多識(shí)廣才高八斗文武雙全雄韜 偉略博大精深財(cái)源茂盛出類拔萃飛黃騰達(dá)發(fā)憤圖強(qiáng)發(fā)揚(yáng)光大繁榮昌盛 光宗耀祖 馬到成功心想事成足智多謀知書達(dá)禮忠肝義膽忠心耿耿嚴(yán)于 律己中流砥柱才思敏捷雄韜偉略視死如歸 舍己為人拾金不昧 大公 無(wú)私 大義滅