自然的教案幼兒模板

1、自然的教案幼兒模板 教師需要引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的五官去探求自然之謎，與幼兒共同欣賞、發(fā)現(xiàn)、尊重和關(guān)懷生命與環(huán)境，并且建立重視環(huán)境保護(hù)的觀念。下面我為大家整理了關(guān)于自然的教案幼兒模板，供大家參考。 自然的教案幼兒模板1 設(shè)計(jì)意圖： 當(dāng)人類開始注意生態(tài)環(huán)境的時(shí)候，熱愛自然、探索自然是我們必須深植于心中的觀念，環(huán)境教學(xué)可能的任何形式發(fā)生在任何時(shí)候，任何地點(diǎn)，教師還需要引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的五官去探求自然之謎，與幼兒共同欣賞、發(fā)現(xiàn)、尊重和關(guān)懷生命與環(huán)境，并且建立重視環(huán)境保護(hù)的觀念。 活動(dòng)一：美妙的大自然 活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，初步建立環(huán)保意識(shí)。 2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官探求自然之謎。 3、鼓

2、勵(lì)幼兒用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 與家長(zhǎng)共同為幼兒準(zhǔn)備野外生活所須攜帶的物品，每人一個(gè)背包。 活動(dòng)過程： 這組活動(dòng)可安排在春季或初秋時(shí)節(jié)進(jìn)行，應(yīng)盡可能創(chuàng)造條件到野外去露營(yíng)。 一、摸摸大自然，聽聽大自然的聲音。 1、找一塊安全地帶，幼兒自由結(jié)伴二人一組，一位用布蒙住眼睛，由另一幼兒帶他去摸摸大自然里的東西，感覺一下大自然中各種東西是干燥的還是潮濕的;是硬的還是軟的，(當(dāng)不用視覺時(shí)，觸覺會(huì)更加靈敏，小花小草青苔石頭樹根等都能給幼兒帶來不同的感受。)然后互換角色，分組討論觸摸大自然時(shí)體會(huì)到什么?請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言來表達(dá)自己的感受。 2、在較清靜的地方，教師和幼兒一起坐下來，將眼睛閉上一兩分鐘，

3、讓心慢慢靜下來，讓幼兒仔細(xì)聽周圍有什么聲音，用語(yǔ)言表達(dá)個(gè)人感受。(風(fēng)聲、鳥鳴、水聲)教師可以隨身帶錄音機(jī)，把自然的聲音錄下來，準(zhǔn)備回去聽。 活動(dòng)二：印下大自然的痕跡 活動(dòng)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。 2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的感知覺。 3、在游戲過程中感知植物的生長(zhǎng)環(huán)境與人類生存的重要性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 彩筆、紙等 活動(dòng)過程： 一、印下大自然的痕跡 1、帶幼兒尋找各自喜歡的樹，每選擇一棵用彩筆把樹皮和紋理拓印在白紙上。每位幼兒可拓印出獨(dú)一無二的作品。教師可以鼓勵(lì)他們來尋找不同種類的樹干或樹葉來拓印。 2、找一棵大樹。教師可以讓幼兒討論，一共要多少人才能把樹圍住?還可以仔細(xì)找找看，有哪些

4、動(dòng)物是把這棵樹當(dāng)成“家”的?樹上樹下有小鳥、螞蟻、毛毛蟲等居住嗎?讓幼兒表達(dá)觀察這棵樹的感想：大樹有多大年紀(jì)了?身旁可能發(fā)生什么故事?最后，教師讓幼兒用白紙把樹圍住，各自拓下樹的一部分紋理，這些紙可以帶回去后平排連結(jié)起來，向幼兒展示樹的圓周長(zhǎng)度。 二、呼吸樹的游戲 1、讓幼兒在大樹蔭下作深呼吸，自由地與幼兒討論樹的功能：它可以供人們遮蔭遮雨、供給人們食物，也是許多動(dòng)物的家;樹根又可以使泥土固定，吸收水分，天下雨時(shí)，才不會(huì)造成洪水和山崩。另外，樹還可以使空氣清新。“呼吸樹”的游戲，就是讓幼兒了解，樹林對(duì)于我們的呼吸是何等的重要。 2、在空地上由部分幼兒扮演樹木，以各種姿勢(shì)站立;另一部分幼兒扮演各

5、種動(dòng)物，教師則當(dāng)砍樹的樵夫。 3、“動(dòng)物”們只有站在“樹”的旁邊才能呼吸5秒鐘(既慢數(shù)五下)，然后要用手捏住鼻子與閉氣直到跑到另一棵樹旁才能呼吸(因?yàn)槊總€(gè)數(shù)釋放出來的“氧氣”有限)。當(dāng)幼兒在大樹之間移動(dòng)時(shí)，教師開始“砍樹”，被砍倒的“樹”要假裝倒下，這樣動(dòng)物就不能再靠近那棵樹呼吸了。 4、游戲過程中，樹逐漸減少，幼兒會(huì)感到“呼吸”愈來愈不容易，當(dāng)“樹”全被砍倒時(shí)，“動(dòng)物”們也就會(huì)昏倒了。 5、游戲結(jié)束后，教師可讓幼兒說說自己的感覺。 活動(dòng)反思： 美麗的大自然從一次郊游入手，在引導(dǎo)孩子看看、摸摸、找找、玩玩的過程中，融入了科學(xué)、語(yǔ)言、健康、.等多方面的內(nèi)容，孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中興趣很高，整個(gè)過程都

6、是在具體有趣的活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。 幼兒在活動(dòng)中觀察能力、思維表達(dá)能力、表現(xiàn)能力、合作能力都得到了發(fā)展，激發(fā)了幼兒熱愛大自然的情感。孩子們?cè)诨顒?dòng)中的體驗(yàn)是快樂而滿足的! 自然的教案幼兒模板2 油水分離畫-菊花 活動(dòng)目標(biāo)： (1)喜歡參與美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中感到快樂和滿足。 (2)能在集體面前大膽講述菊花的顏色和特征。 (3)學(xué)習(xí)使用油畫棒畫出菊花的花瓣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： (1)各種各樣的菊花的圖片或?qū)嵨铩?(2)幼兒用油畫棒、繪畫紙若干。 (3)黑色顏料或墨汁一盤、板刷一只、教師事先創(chuàng)作的油水分離畫一張。 活動(dòng)過程： (1)教師：“有一種花在秋天里開的時(shí)間最長(zhǎng)。你們知道他的名字嗎?” 出示各種各樣的菊花的

7、圖片或?qū)嵨?，支持、鼓?lì)幼兒邊觀察邊講述自己的發(fā)現(xiàn)。 例如：這些菊花的花瓣是什么形狀?什么顏色?你還見過什么顏色的菊花? (2)出示教師事先畫好的油水分離畫菊花，引發(fā)幼兒興趣。請(qǐng)幼兒猜一猜，這張畫是怎樣畫出來的?大家一起總結(jié)創(chuàng)作油水分離畫的步驟。 (3)請(qǐng)幼兒自己嘗試用用油畫棒在紙上畫彩色的菊花。 師生一起總結(jié)繪畫方法，如菊花要畫得大一些、顏色要深一些、涂色要有力等。 (4)幼兒用油畫棒完成作品后教師為其刷上黑色顏料或墨汁，使幼兒再次感受油水分離畫的特點(diǎn)。 (5)展覽幼兒作品。鼓勵(lì)幼兒相互欣賞，并向同伴介紹自己的作品。 音樂：蘋果 活動(dòng)名稱： 自然的教案幼兒模板3 活動(dòng)目標(biāo)： (1)通過有目的地觀察、思考，發(fā)現(xiàn)周圍自然現(xiàn)象的變化，初步了解秋天主要的自然現(xiàn)象和變化。 (2)能夠積極運(yùn)用多種感官感知秋天的變化，并能大膽用自己喜歡的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)秋天的理解和感受。 活動(dòng)準(zhǔn)備： (1)小班幼兒用書11月份冊(cè)第2頁(yè). (2)請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起收集秋天開的花、好看的樹或家鄉(xiāng)的秋天風(fēng)景的圖片。 活動(dòng)過程： (1)和幼兒一起到戶外觀察、欣賞秋天自然環(huán)境的變化，邊觀察邊傾聽幼兒的想法。 支持、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式表示大家對(duì)秋天的感受和喜愛。支持、鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，討論大家感興趣的話題。 (2)教師通過適當(dāng)提問，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步觀察、思考。例如：看看樹木有什么變化?