現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法詞類.PPT

1、根據(jù)語(yǔ)法功能和意義，把漢語(yǔ)的詞分成兩大類：根據(jù)語(yǔ)法功能和意義，把漢語(yǔ)的詞分成兩大類：一、實(shí)詞一、實(shí)詞 表示實(shí)在意義的詞，能單獨(dú)做短語(yǔ)或表示實(shí)在意義的詞，能單獨(dú)做短語(yǔ)或句子成分或能句子成分或能獨(dú)立成句獨(dú)立成句，有名詞、動(dòng)詞、形容，有名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。詞、數(shù)詞、量詞、代詞。 二、虛詞二、虛詞 不表示實(shí)在意義而不能獨(dú)立充當(dāng)句子不表示實(shí)在意義而不能獨(dú)立充當(dāng)句子成分的詞，有：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆成分的詞，有：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。詞、擬聲詞。 ：表示人或事物名稱的詞：表示人或事物名稱的詞。1 1、表示人物的：教師、學(xué)生、父親、老板、雷鋒、表示人物的：教師、學(xué)生、

2、父親、老板、雷鋒2 2、表示具體事物的：黑板、課桌、粉筆、窗戶、房子、表示具體事物的：黑板、課桌、粉筆、窗戶、房子、集市、集市、 3 3、表示抽象事物的：愛心、精神、友誼、品德、紀(jì)律、表示抽象事物的：愛心、精神、友誼、品德、紀(jì)律、能力、素質(zhì)、成績(jī)能力、素質(zhì)、成績(jī) 4 4、表示處所的：周圍、表示處所的：周圍、 里屋里屋 、郊區(qū)、北京、中國(guó)、郊區(qū)、北京、中國(guó)5 5、表示方位的：如，上、表示方位的：如，上 下下 左左 右右 前前 里里 外外 旁旁 內(nèi)內(nèi) 東東 西西6 6表示時(shí)間的表示時(shí)間的: :秋天、明年、早晨、星期天、現(xiàn)在、過(guò)去秋天、明年、早晨、星期天、現(xiàn)在、過(guò)去名詞是表示人、事物或抽象概名詞是表

3、示人、事物或抽象概念名稱的詞，一般在句子中做念名稱的詞，一般在句子中做主語(yǔ)或賓語(yǔ)，有時(shí)也作定語(yǔ)。主語(yǔ)或賓語(yǔ)，有時(shí)也作定語(yǔ)。判斷方法：判斷方法：1 1、能受數(shù)量詞修飾。兩個(gè)城市、能受數(shù)量詞修飾。兩個(gè)城市 一些學(xué)生一些學(xué)生 一點(diǎn)一點(diǎn)兒水兒水 兩個(gè)客戶，三輛汽車兩個(gè)客戶，三輛汽車 四個(gè)星期天四個(gè)星期天2 2、不受副詞修飾。不客戶、不受副詞修飾。不客戶 都汽車都汽車 很星期天很星期天 也客廳也客廳3 3、能直接用在介詞后面，一起組成介詞短語(yǔ)。、能直接用在介詞后面，一起組成介詞短語(yǔ)。向客戶向客戶( (講清楚講清楚) )把汽車把汽車( (開過(guò)來(lái)開過(guò)來(lái)) )從星期天從星期天( (開始開始) ) 在客廳在客廳

4、( (跳迪斯科跳迪斯科) )名詞的語(yǔ)法功能：經(jīng)常作主語(yǔ)、賓語(yǔ)名詞的語(yǔ)法功能：經(jīng)常作主語(yǔ)、賓語(yǔ) 請(qǐng)把在這段文字中的請(qǐng)把在這段文字中的名詞名詞找出來(lái)。找出來(lái)。 當(dāng)國(guó)歌國(guó)旗一起升起來(lái)的當(dāng)國(guó)歌國(guó)旗一起升起來(lái)的時(shí)候，我從一個(gè)山村孩子純樸時(shí)候，我從一個(gè)山村孩子純樸的敬禮里，我從一個(gè)老華僑濕的敬禮里，我從一個(gè)老華僑濕潤(rùn)的凝視里，看到，看到中國(guó)潤(rùn)的凝視里，看到，看到中國(guó)深遠(yuǎn)處的偉力和韌性。深遠(yuǎn)處的偉力和韌性。 請(qǐng)把在這段文字中的名詞找出來(lái)。請(qǐng)把在這段文字中的名詞找出來(lái)。 當(dāng)當(dāng)國(guó)歌國(guó)歌 國(guó)旗國(guó)旗一起升起來(lái)的一起升起來(lái)的時(shí)候時(shí)候，我從一個(gè)，我從一個(gè)山村山村 孩子孩子純樸純樸的的敬禮敬禮 里里，我從一個(gè)老，我從一個(gè)

5、老華僑華僑濕濕潤(rùn)的潤(rùn)的凝視凝視 里里，看到，看到，看到，看到中國(guó)中國(guó)深遠(yuǎn)處深遠(yuǎn)處的的偉力偉力和和韌性韌性。 ：表示動(dòng)作、行為、存現(xiàn)、變化、消失、：表示動(dòng)作、行為、存現(xiàn)、變化、消失、判斷、心理活動(dòng)等的詞。常做謂語(yǔ)判斷、心理活動(dòng)等的詞。常做謂語(yǔ)1 1、動(dòng)作動(dòng)詞：表動(dòng)作、行為。如，走、動(dòng)作動(dòng)詞：表動(dòng)作、行為。如，走 看看 說(shuō)說(shuō) 進(jìn)行進(jìn)行 開始開始2 2、心理活動(dòng)動(dòng)詞、心理活動(dòng)動(dòng)詞 如，想如，想 愛愛 恨恨 怕怕 希望希望 喜歡喜歡 擔(dān)心擔(dān)心3 3、使令動(dòng)詞：表指使、命令或請(qǐng)求。如，使、使令動(dòng)詞：表指使、命令或請(qǐng)求。如，使 叫叫 讓讓 派派 請(qǐng)求請(qǐng)求 禁止禁止4 4、能愿動(dòng)詞（助動(dòng)詞）如，能、能愿動(dòng)詞

6、（助動(dòng)詞）如，能 會(huì)會(huì) 可以可以 愿愿 肯肯 敢敢 要要 應(yīng)應(yīng) 應(yīng)該（跟動(dòng)詞、形容詞等組成能愿短語(yǔ)。如，能夠解決）應(yīng)該（跟動(dòng)詞、形容詞等組成能愿短語(yǔ)。如，能夠解決）5 5、趨向動(dòng)詞、趨向動(dòng)詞 如，來(lái)如，來(lái) 去去 上上 進(jìn)進(jìn) 出出 回回 過(guò)過(guò) 開開 上來(lái)上來(lái) 起來(lái)起來(lái)6 6、判斷動(dòng)詞：主要、判斷動(dòng)詞：主要“是是”，以及同，以及同“是是”相當(dāng)相當(dāng) “為為”等。等。7 7、存現(xiàn)動(dòng)詞：存在、存現(xiàn)動(dòng)詞：存在 有有 在在 發(fā)生發(fā)生 演變演變 發(fā)展發(fā)展 消失消失 生長(zhǎng)生長(zhǎng).7動(dòng)詞的基本語(yǔ)法功能：動(dòng)詞的基本語(yǔ)法功能：動(dòng)詞的判斷方法：動(dòng)詞的判斷方法：1 1、不能受、不能受“很很”修飾（除能愿和心理活動(dòng)動(dòng)詞外）修

7、飾（除能愿和心理活動(dòng)動(dòng)詞外）2 2、許多動(dòng)詞能帶動(dòng)態(tài)助詞、許多動(dòng)詞能帶動(dòng)態(tài)助詞“著、了、過(guò)著、了、過(guò)”?！翱粗?、看著、看了、看過(guò)；進(jìn)行著、進(jìn)行了、進(jìn)行過(guò)看了、看過(guò)；進(jìn)行著、進(jìn)行了、進(jìn)行過(guò)”。 3 3、一部分動(dòng)詞可以重疊表示、一部分動(dòng)詞可以重疊表示“動(dòng)作短暫動(dòng)作短暫”或或“嘗試嘗試”的意思，是時(shí)態(tài)的表示法。的意思，是時(shí)態(tài)的表示法。單音節(jié)動(dòng)詞重疊形式是：?jiǎn)我艄?jié)動(dòng)詞重疊形式是：AAAA說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō) 談?wù)務(wù)務(wù)?看看看看 想想想想 試試試試 講講講講雙音節(jié)動(dòng)詞重疊形式是：雙音節(jié)動(dòng)詞重疊形式是：ABABABAB學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)批評(píng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)批評(píng)批評(píng)批評(píng)討論批評(píng)批評(píng)討論討論討論討論討論 .91動(dòng)詞動(dòng)詞“是是”“是

8、是”用在名詞前邊是動(dòng)詞用在名詞前邊是動(dòng)詞，這種，這種“是是”常常表示主語(yǔ)常常表示主語(yǔ)“等于什么等于什么”或或“屬于什么屬于什么”。例如。例如“魯迅就是周樹人魯迅就是周樹人”、“牛是反芻動(dòng)物牛是反芻動(dòng)物”、“他是個(gè)開車的他是個(gè)開車的”、“是他救是他救了我了我”；此外，；此外，“這一年，人家都是豐年，我是歉年，這一年，人家都是豐年，我是歉年，收完秋就沒(méi)吃的了收完秋就沒(méi)吃的了”等里面的等里面的“是是”仍是動(dòng)詞，作謂語(yǔ)仍是動(dòng)詞，作謂語(yǔ)“是是”用在動(dòng)詞、形容詞前邊，表示肯定，含有用在動(dòng)詞、形容詞前邊，表示肯定，含有“的確的確”、“實(shí)在實(shí)在”的意思，可以看作語(yǔ)氣副詞，作狀語(yǔ)，的意思，可以看作語(yǔ)氣副詞，作狀

9、語(yǔ)，例例如如“我我是是懂了懂了”、“他他是是勇敢勇敢”、“這樣做這樣做是是好好”。2動(dòng)詞動(dòng)詞“有有”,“有有”只當(dāng)動(dòng)詞用，不能當(dāng)副詞用。只當(dāng)動(dòng)詞用，不能當(dāng)副詞用。有語(yǔ)病的句子有語(yǔ)病的句子正確的句子正確的句子老師有布置作業(yè)嗎？老師有布置作業(yè)嗎？老師布置作業(yè)了嗎？老師布置作業(yè)了嗎？你有去超市嗎？你有去超市嗎？你去過(guò)超市嗎？你去過(guò)超市嗎？昨天有下雨嗎？昨天有下雨嗎？昨天下雨了沒(méi)有？昨天下雨了沒(méi)有？請(qǐng)把在這段文字中的請(qǐng)把在這段文字中的動(dòng)詞動(dòng)詞找出來(lái)。找出來(lái)。 有一座破敗的山頂小學(xué)，很多事情都從簡(jiǎn)或省略了，唯有國(guó)旗每天要升。 請(qǐng)把在這段文字中的動(dòng)詞找出來(lái)。請(qǐng)把在這段文字中的動(dòng)詞找出來(lái)。 有一座破敗的山頂

10、小學(xué)，很多事情都從簡(jiǎn)或省略了，唯有國(guó)旗每天要 升。形容詞是表示人、事物的形狀、性質(zhì)或者動(dòng)作、行為、發(fā)形容詞是表示人、事物的形狀、性質(zhì)或者動(dòng)作、行為、發(fā)展、變化狀態(tài)的詞。展、變化狀態(tài)的詞。1、表示形狀：大、小、圓、粗、滑、平、高、低、寬、表示形狀：大、小、圓、粗、滑、平、高、低、寬、窄、肥、胖、美、丑、溫柔、平緩、筆直窄、肥、胖、美、丑、溫柔、平緩、筆直2、表示性質(zhì)：好、壞、冷、熱、酸、甜、苦、軟、聰明、表示性質(zhì)：好、壞、冷、熱、酸、甜、苦、軟、聰明、樸素、老實(shí)、正確、勇敢、特殊樸素、老實(shí)、正確、勇敢、特殊3、表示狀態(tài)：快、忙、急、穩(wěn)、輕松、高興、表示狀態(tài)：快、忙、急、穩(wěn)、輕松、高興4、表數(shù)量的

11、：許多、好些、全部、全、整、多、少、表數(shù)量的：許多、好些、全部、全、整、多、少 判斷方法：判斷方法：1 1、大多能與程度副詞組合：、大多能與程度副詞組合：“很勇敢很勇敢”、“非常整齊非常整齊”、“太死板太死板”、“最清楚最清楚”等。等。.122 2、大多可以按、大多可以按AAAA或或AABBAABB的方式重疊。如，小小的方式重疊。如，小小（的）高高大大（的）高高大大或或A A里里ABAB式：胡涂式：胡涂胡里胡涂胡里胡涂 慌張慌張慌慌里慌張里慌張 小氣小氣小里小氣小里小氣 ABBABB式：興沖沖式：興沖沖 氣呼呼氣呼呼 喘吁吁喘吁吁 綠油油綠油油 兇兇巴巴巴巴 重疊后一般表示程度加深。常帶有喜愛

12、或貶低的重疊后一般表示程度加深。常帶有喜愛或貶低的感情色彩。如感情色彩。如“高高的個(gè)子高高的個(gè)子”、“紅紅的臉紅紅的臉”“”“瘦巴巴的身體瘦巴巴的身體”“”“干巴巴的皮膚干巴巴的皮膚”。3 3形容詞做形容詞做謂語(yǔ)謂語(yǔ)不能帶賓語(yǔ)。不能帶賓語(yǔ)。請(qǐng)把在這段文字中的請(qǐng)把在這段文字中的形容詞形容詞找出來(lái)。找出來(lái)。 秋天，無(wú)論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。 請(qǐng)把在這段文字中的形容詞找出來(lái)。請(qǐng)把在這段文字中的形容詞找出來(lái)。 秋天，無(wú)論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。 A.名詞不能重疊。（少數(shù)除外名詞不能重疊。（

13、少數(shù)除外 如：人人、時(shí)時(shí)、處處、如：人人、時(shí)時(shí)、處處、事事、家家、上上下下、前前后后、里里外外，重疊后表事事、家家、上上下下、前前后后、里里外外，重疊后表示遍及全部、毫無(wú)遺漏。）示遍及全部、毫無(wú)遺漏。） 動(dòng)詞、形容詞可以重疊，如：跑跑、想想、討論討論、干動(dòng)詞、形容詞可以重疊，如：跑跑、想想、討論討論、干干凈凈、高高的。干凈凈、高高的。 B.名詞不能用肯定否定相疊形式提問(wèn)。國(guó)家不國(guó)家？名詞不能用肯定否定相疊形式提問(wèn)。國(guó)家不國(guó)家？ 動(dòng)詞、形容詞可以重疊，如：走不走？好不好？動(dòng)詞、形容詞可以重疊，如：走不走？好不好？ C.名詞前不能加名詞前不能加“不不”（不受副詞限制）如：不北京。動(dòng)（不受副詞限制）

14、如：不北京。動(dòng)詞、形容詞一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。詞、形容詞一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。A.A.形容詞前加形容詞前加“很很”，一般動(dòng)詞不能（表示心里活動(dòng)的，一般動(dòng)詞不能（表示心里活動(dòng)的動(dòng)詞和能愿動(dòng)詞可以加程度動(dòng)詞）。形容詞多數(shù)可以，動(dòng)詞和能愿動(dòng)詞可以加程度動(dòng)詞）。形容詞多數(shù)可以，如：很走，很好如：很走，很好。 B.B.動(dòng)詞重疊：動(dòng)詞重疊：ABABABAB式，式，AAAA式，如：討論討論，看看；形式，如：討論討論，看看；形容詞重疊：容詞重疊：AABBAABB式，式，AAAA（的）如：干干凈凈，高高的。的）如：干干凈凈，高高的。 C.C.動(dòng)詞絕大多數(shù)能帶賓語(yǔ)，形容詞不能，如：

15、喜歡動(dòng)詞絕大多數(shù)能帶賓語(yǔ)，形容詞不能，如：喜歡（你），怨恨（他），愉快（你），高興（他）。（你），怨恨（他），愉快（你），高興（他）。 數(shù)詞是表示數(shù)目的詞。數(shù)詞可分為基數(shù)、序數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)詞是表示數(shù)目的詞。數(shù)詞可分為基數(shù)、序數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、倍數(shù)和概數(shù)。數(shù)、倍數(shù)和概數(shù)。 1 1、基數(shù)：一、二、三、基數(shù)：一、二、三、十、百、千、萬(wàn)、億十、百、千、萬(wàn)、億 2 2、序數(shù)：第一、序數(shù)：第一頭一回、初一頭一回、初一老大老大老幺老幺 3 3、分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、2525、幾分、幾成、幾分、幾成 4 4、小數(shù)：、小數(shù)：0.250.25、12.34 12.34 5 5、倍數(shù)：一倍、倍數(shù)：一倍 6 6、概數(shù)：幾、兩、來(lái)、

16、多、把、左右、上下、以上、以、概數(shù)：幾、兩、來(lái)、多、把、左右、上下、以上、以下、成千、上萬(wàn)、近億、三四個(gè)、兩三年下、成千、上萬(wàn)、近億、三四個(gè)、兩三年 .17語(yǔ)法功能：語(yǔ)法功能： 1.1.數(shù)詞經(jīng)常出現(xiàn)在量詞前邊構(gòu)成數(shù)詞經(jīng)常出現(xiàn)在量詞前邊構(gòu)成“數(shù)量詞數(shù)量詞語(yǔ)語(yǔ)”，在句子中一般做定語(yǔ)（一本書），在句子中一般做定語(yǔ)（一本書），有時(shí)也做補(bǔ)語(yǔ)（來(lái)了三回、看了五遍）。有時(shí)也做補(bǔ)語(yǔ)（來(lái)了三回、看了五遍）。2.2.倍數(shù)只能用于數(shù)目的增加，不能用于數(shù)倍數(shù)只能用于數(shù)目的增加，不能用于數(shù)目的減少。目的減少。3.3.分?jǐn)?shù)既可用于數(shù)目的增加，也可用于數(shù)分?jǐn)?shù)既可用于數(shù)目的增加，也可用于數(shù)目的減少。目的減少。.18【數(shù)量增減

17、有一套習(xí)慣用語(yǔ)數(shù)量增減有一套習(xí)慣用語(yǔ)】第一、表示數(shù)量增加的：第一、表示數(shù)量增加的：增加（了）、增長(zhǎng)（了）、上升（了）、提高（了）增加（了）、增長(zhǎng)（了）、上升（了）、提高（了）不包括底不包括底數(shù)，只指凈增數(shù)。數(shù)，只指凈增數(shù)。從十增加到五十，可以說(shuō)從十增加到五十，可以說(shuō)“增加了四倍增加了四倍”，不能說(shuō)，不能說(shuō)“增加了五倍增加了五倍”增加到（為）；增長(zhǎng)到（為）、上升到（為）增加到（為）；增長(zhǎng)到（為）、上升到（為）包括底數(shù)，指增包括底數(shù)，指增加后的總數(shù)。加后的總數(shù)。從十增加到五十，可以說(shuō)從十增加到五十，可以說(shuō)“增加到五倍增加到五倍”，不能說(shuō)，不能說(shuō)“增加到四倍增加到四倍”第二、表示數(shù)量減少的：第二、表

18、示數(shù)量減少的：減少（了）、降低（了）、下降（了）減少（了）、降低（了）、下降（了）指差額。例如從十減少指差額。例如從十減少到一，應(yīng)該說(shuō)到一，應(yīng)該說(shuō)“減少了十分之九減少了十分之九”，不能說(shuō)，不能說(shuō)“減少了九倍減少了九倍”減少到（為）、降低到（為）、下降到（為）減少到（為）、降低到（為）、下降到（為）指減少后的余數(shù)指減少后的余數(shù)。例如從十減到一，以分?jǐn)?shù)計(jì)算，應(yīng)說(shuō)。例如從十減到一，以分?jǐn)?shù)計(jì)算，應(yīng)說(shuō)“減少到十分之一減少到十分之一”。量詞是表示人、事物或動(dòng)作、行為的量的詞。量詞分為物量詞和量詞是表示人、事物或動(dòng)作、行為的量的詞。量詞分為物量詞和動(dòng)量詞。動(dòng)量詞。 1 1、物量詞：、物量詞： A A、個(gè)體量

19、詞：個(gè)、只、條、張、件、間、棵、粒、頭、座、個(gè)體量詞：個(gè)、只、條、張、件、間、棵、粒、頭、座 B B、集合量詞：雙、群、副、套、班、組、伙、類、幫、批、集合量詞：雙、群、副、套、班、組、伙、類、幫、批 C C、度量衡量詞：丈、尺、寸、升、斤、兩、噸畝、頃、度量衡量詞：丈、尺、寸、升、斤、兩、噸畝、頃 D D、臨時(shí)量詞：杯、車、筐、挑、捆、抱、臨時(shí)量詞：杯、車、筐、挑、捆、抱 2 2、動(dòng)量詞：、動(dòng)量詞： A A、專用的：遍、回、陣、頓、番、遭、次、趟下、專用的：遍、回、陣、頓、番、遭、次、趟下 B B、借用的：腳、拳、刀、眼、天、年、月、星期、人次、元、噸、借用的：腳、拳、刀、眼、天、年、月、星

20、期、人次、元、噸 3.3.復(fù)合量詞：復(fù)合量詞：架次架次: : 飛機(jī)架數(shù)次數(shù)總和。一架飛機(jī)飛行十次叫飛機(jī)架數(shù)次數(shù)總和。一架飛機(jī)飛行十次叫“十架次十架次”，五，五架飛機(jī)飛行兩次叫架飛機(jī)飛行兩次叫“十架次十架次”。人次：人數(shù)和次數(shù)的總和。十個(gè)人一起行動(dòng)三次，總計(jì)叫人次：人數(shù)和次數(shù)的總和。十個(gè)人一起行動(dòng)三次，總計(jì)叫“三十三十人次人次”。請(qǐng)把在這段文字中的請(qǐng)把在這段文字中的數(shù)量詞數(shù)量詞找出來(lái)。找出來(lái)。 在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有些聲音，也沒(méi)有絲影子。 請(qǐng)把在這段文字中的數(shù)量詞找出來(lái)。請(qǐng)把在這段文字中的數(shù)量詞找出來(lái)。 在默默里算著，八千

21、多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有些聲音，也沒(méi)有絲影子。 ：是起代替、指示作用的詞。：是起代替、指示作用的詞。1 1、人稱代詞：、人稱代詞：對(duì)人或事物起稱代作用。對(duì)人或事物起稱代作用。如，你我他它（們）自己 人家 大家 咱 您2 2、指示代詞、指示代詞：對(duì)人物或情況起指示或區(qū)別的作用。對(duì)人物或情況起指示或區(qū)別的作用。如，這 那 這兒 那么 這樣 那樣這里 那里 這么些 那會(huì)兒 每 各 某 另 一切 其他3 3、疑問(wèn)代詞：、疑問(wèn)代詞：對(duì)人物或情況起詢問(wèn)的作用。對(duì)人物或情況起詢問(wèn)的作用。如，誰(shuí) 什么 哪 多會(huì)兒 哪里 幾 多 多少 怎么語(yǔ)法功能：語(yǔ)法功能

22、：可以代替名、動(dòng)、形可以代替名、動(dòng)、形、數(shù)和副，還、數(shù)和副，還可代替短語(yǔ)和句子。可代替短語(yǔ)和句子。.22細(xì)節(jié)：細(xì)節(jié)：1、人稱代詞分為三身代詞和非三身代詞：三身代詞、人稱代詞分為三身代詞和非三身代詞：三身代詞用于確指用于確指和虛指，非三身代詞可用于復(fù)指和虛指，非三身代詞可用于復(fù)指“自己、自個(gè)兒自己、自個(gè)兒”2、指示代詞指代人和事物，、指示代詞指代人和事物，“這這”為近指，為近指，“那那”為遠(yuǎn)指。為遠(yuǎn)指。3、疑問(wèn)代詞主要用于有疑而問(wèn)（詢問(wèn)），和無(wú)疑而、疑問(wèn)代詞主要用于有疑而問(wèn)（詢問(wèn)），和無(wú)疑而問(wèn)（設(shè)問(wèn)問(wèn)（設(shè)問(wèn)和反問(wèn)）。有時(shí)還可以用于任指和虛指。和反問(wèn)）。有時(shí)還可以用于任指和虛指。a.誰(shuí)也聽不懂他說(shuō)

23、些什么。誰(shuí)也聽不懂他說(shuō)些什么。b.牙好，什么都好，身體倍棒牙好，什么都好，身體倍棒c.別管是誰(shuí)的，我橫豎領(lǐng)情就是了別管是誰(shuí)的，我橫豎領(lǐng)情就是了d.我好像在哪見過(guò)你。我好像在哪見過(guò)你。請(qǐng)把下面文字中的請(qǐng)把下面文字中的代詞代詞找出來(lái)。找出來(lái)。 “是誰(shuí)？為什么偏偏是我的父親？”多少次我問(wèn)自己。 當(dāng)我為這個(gè)世界的黑暗和痛苦發(fā)出第一聲哭喊時(shí)，父親就像山那邊每天升騰的那輪紅紅亮亮的太陽(yáng)，點(diǎn)亮了我的整個(gè)世界。就在那一刻，父親把自己鑄成了我永恒的向往。請(qǐng)把下面文字中的代詞找出來(lái)。請(qǐng)把下面文字中的代詞找出來(lái)。 “是誰(shuí)？為什么偏偏是我的父親？”多少次我問(wèn)自己。 當(dāng)我為這個(gè)世界的黑暗和痛苦發(fā)出第一聲哭喊時(shí)，父親就像

24、山那邊 每一天升騰的那輪紅紅亮亮的太陽(yáng)，點(diǎn)亮了我的整個(gè)世界。就在那一刻，父親把自己鑄成了我永恒的向往。：是限制、修飾動(dòng)詞、形容詞，是限制、修飾動(dòng)詞、形容詞，表程度、范圍、時(shí)間等意義的詞。表程度、范圍、時(shí)間等意義的詞。1 1、表程度、表程度很很更更太太極極頂頂十分十分非常非常至少至少起碼起碼略略2 2、表范圍、表范圍都都總總共共凈凈只只僅僅僅僅光光單單單單一概一概就就統(tǒng)統(tǒng)統(tǒng)統(tǒng)3 3、表時(shí)間、表時(shí)間已已曾曾剛剛才才早已早已正正將將便便常常一向一向從來(lái)從來(lái)4 4、表頻率、表頻率又又再再再三再三還還屢次屢次重新重新5 5、表狀態(tài)、表狀態(tài)大力大力大肆大肆親自親自特意特意連忙連忙悄悄悄悄匆匆公然匆匆公然6

25、 6、表語(yǔ)氣、表語(yǔ)氣難道難道究竟究竟簡(jiǎn)直簡(jiǎn)直可可卻卻幸而幸而也許也許其實(shí)其實(shí)索性索性7 7、表肯定、否定、表肯定、否定必必必須必須準(zhǔn)準(zhǔn)的確的確不不沒(méi)沒(méi)未未勿勿別別語(yǔ)法功能：語(yǔ)法功能：1、修飾動(dòng)、形，不修飾名詞。、修飾動(dòng)、形，不修飾名詞。2、都能作狀語(yǔ)。、都能作狀語(yǔ)。.25【可以通過(guò)詞的組合來(lái)分辨副詞的詞性可以通過(guò)詞的組合來(lái)分辨副詞的詞性】1、我們可以說(shuō)、我們可以說(shuō)“任務(wù)特別任務(wù)特別”，也可以說(shuō)，也可以說(shuō)“（特別）（特別）任務(wù)任務(wù)”，但，但“格外格外”沒(méi)有這種用法?？梢姏](méi)有這種用法?？梢姟疤貏e特別”是是形容詞，形容詞，“格外格外”是副詞。又如：可以說(shuō)是副詞。又如：可以說(shuō)“意見一致意見一致”，也可

26、以說(shuō)，也可以說(shuō)“（一致）意見（一致）意見”，“一概一概”沒(méi)有這種沒(méi)有這種用法。能作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)，而意義不變的是形容用法。能作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)，而意義不變的是形容詞，不能作謂語(yǔ)、定語(yǔ)的是副詞。詞，不能作謂語(yǔ)、定語(yǔ)的是副詞。2、例如、例如“白、怪、老、凈白、怪、老、凈”等，同名詞組合時(shí)是形等，同名詞組合時(shí)是形容詞，同動(dòng)詞、形容詞組合時(shí)是副詞。容詞，同動(dòng)詞、形容詞組合時(shí)是副詞。比較下邊兩組詞：比較下邊兩組詞：甲甲乙乙白布白布白跑一趟白跑一趟老朋友老朋友老說(shuō)不完老說(shuō)不完怪事怪事怪好看怪好看凈水凈水身上凈是泥身上凈是泥請(qǐng)把在這段文字中的請(qǐng)把在這段文字中的副詞副詞找出來(lái)。找出來(lái)。 雅頌中也很有一些挺出

27、色的篇雅頌中也很有一些挺出色的篇章，一般說(shuō)來(lái)藝術(shù)價(jià)值的確極其不章，一般說(shuō)來(lái)藝術(shù)價(jià)值的確極其不如國(guó)風(fēng)。小雅中偶爾有一些士大夫如國(guó)風(fēng)。小雅中偶爾有一些士大夫抱怨或諷刺王室的詩(shī)，但他們畢竟抱怨或諷刺王室的詩(shī)，但他們畢竟缺少人民所受的切膚之痛，因而揭缺少人民所受的切膚之痛，因而揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)必定缺乏深度。露社會(huì)現(xiàn)實(shí)必定缺乏深度。 請(qǐng)把在這段文字中的副詞找出來(lái)。請(qǐng)把在這段文字中的副詞找出來(lái)。 雅頌中雅頌中也也 很很有一些有一些挺挺出色的出色的篇篇 章，章，一般一般說(shuō)來(lái)藝術(shù)價(jià)值說(shuō)來(lái)藝術(shù)價(jià)值的確的確 極極其其不如國(guó)風(fēng)。小雅中不如國(guó)風(fēng)。小雅中偶爾偶爾有一些士有一些士大夫大夫大肆大肆抱怨或諷刺王室的詩(shī)，但抱怨或諷

28、刺王室的詩(shī)，但他們他們畢竟畢竟缺少人民所受的切膚之痛，缺少人民所受的切膚之痛，因而揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)因而揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)必定必定缺乏深度。缺乏深度。 ：用在名詞或名詞性短語(yǔ)前，組成：用在名詞或名詞性短語(yǔ)前，組成“介詞短語(yǔ)介詞短語(yǔ)”。1 1、表時(shí)間、處所、方向、表時(shí)間、處所、方向：在：在于于自自自從自從從從當(dāng)當(dāng)由由趁趁隨著隨著到到從從打打朝朝向向在在沿著沿著順著順著2 2、表對(duì)象、范圍、表對(duì)象、范圍：對(duì)于對(duì)于和和跟跟同同與與替替把把關(guān)于關(guān)于除除除了除了3 3、表方式、方法、依據(jù)、手段、比較、表方式、方法、依據(jù)、手段、比較：按照按照依依依照依照根據(jù)根據(jù)以以憑憑本著本著用用通過(guò)通過(guò)拿拿比比4 4、表目的、原因

29、、表目的、原因：為：為為了為了為著為著因因由由5、表施事受事：被、表施事受事：被給給讓讓叫叫歸歸由由把把管管將將.28語(yǔ)法特征語(yǔ)法特征1.介詞結(jié)構(gòu)都可以作狀語(yǔ)，少數(shù)還可以作補(bǔ)語(yǔ)。例如：介詞結(jié)構(gòu)都可以作狀語(yǔ)，少數(shù)還可以作補(bǔ)語(yǔ)。例如：在閱覽室在閱覽室看書（表處所）看書（表處所）從早上從早上作作（表時(shí)間），（表時(shí)間），沿著河邊沿著河邊前進(jìn)（表方向）前進(jìn)（表方向）對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)（表負(fù)責(zé)（表對(duì)象）對(duì)象）連根連根拔起來(lái)（表對(duì)象）拔起來(lái)（表對(duì)象）比過(guò)去比過(guò)去更好（表更好（表比較）比較）有的可以作定語(yǔ)，但要加有的可以作定語(yǔ)，但要加“的的”。例如：。例如：他作了一個(gè)（關(guān)于詩(shī)人杜甫）的學(xué)術(shù)報(bào)告。他作了一個(gè)（關(guān)于

30、詩(shī)人杜甫）的學(xué)術(shù)報(bào)告。他（對(duì)這個(gè)問(wèn)題）的分析是正確的。他（對(duì)這個(gè)問(wèn)題）的分析是正確的。請(qǐng)把在這段文字中的請(qǐng)把在這段文字中的介詞介詞找出來(lái)。找出來(lái)。 我們從離騷中看到了屈原深沉的憂患意識(shí)：他對(duì)于民族故國(guó)一往情深，因之而喜，因之而悲。他為了自己的祖國(guó)忍辱負(fù)重含悲苦行。 請(qǐng)把在這段文字中的介詞找出來(lái)。請(qǐng)把在這段文字中的介詞找出來(lái)。 我們從離騷中看到了屈原深沉的憂患意識(shí)：他對(duì)于民族故國(guó)一往情深，因之而喜，因之而悲。他為了自己的祖國(guó)忍辱負(fù)重含悲苦行。 有些介詞與動(dòng)詞兼類。有：在、給、叫、用、拿、有些介詞與動(dòng)詞兼類。有：在、給、叫、用、拿、比、到、讓、由、朝、往、把、經(jīng)過(guò)、通過(guò)。比、到、讓、由、朝、往、把

31、、經(jīng)過(guò)、通過(guò)。怎么區(qū)別？怎么區(qū)別？A.介詞不能單獨(dú)作謂語(yǔ)介詞不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，動(dòng)詞可以。所以，動(dòng)詞可以。所以一句話中如果有一句話中如果有別的詞作謂語(yǔ)（動(dòng)、形），它就是介詞別的詞作謂語(yǔ)（動(dòng)、形），它就是介詞；如果沒(méi)有別的詞如果沒(méi)有別的詞作謂語(yǔ)，那它就是動(dòng)詞作謂語(yǔ)，那它就是動(dòng)詞。 他把書放在桌上。（介詞）他把書放在桌上。（介詞） 他在家里（動(dòng)詞）他在家里（動(dòng)詞）許多同學(xué)都比我學(xué)習(xí)好。（介詞）許多同學(xué)都比我學(xué)習(xí)好。（介詞） 我們要比干勁，我們要比干勁，比速度，比質(zhì)量。（動(dòng)詞）比速度，比質(zhì)量。（動(dòng)詞）他給我買了一本書（介詞）他給我買了一本書（介詞） 他給了我一本書。他給了我一本書。（動(dòng)詞）（動(dòng)詞）.31

32、B.介詞后面不能帶動(dòng)態(tài)助詞介詞后面不能帶動(dòng)態(tài)助詞“著、了、過(guò)著、了、過(guò)”，動(dòng)，動(dòng)詞可以。詞可以。 如：他給我買了一本書。如：他給我買了一本書。 他給了我一他給了我一本書。本書。 別拿我開玩笑。別拿我開玩笑。 他手里拿著一本書。他手里拿著一本書。C.介詞不能重疊，動(dòng)詞一般可以。介詞不能重疊，動(dòng)詞一般可以。如：我比你高一點(diǎn)兒。如：我比你高一點(diǎn)兒。 我們比比。我們比比。：用來(lái)連接詞語(yǔ)、分句或句子表：用來(lái)連接詞語(yǔ)、分句或句子表示某種邏輯關(guān)系的詞。示某種邏輯關(guān)系的詞。1 1、連接詞或短語(yǔ)、連接詞或短語(yǔ)：和和 跟跟 同同 與與 及及 以及以及2 2、連接分句、連接分句：不但不但 不論不論 因?yàn)橐驗(yàn)?由于由

33、于 寧可寧可 不過(guò)不過(guò) 否則否則 可見可見 于是于是3 3、連接詞、句子、連接詞、句子：并并 并且并且 而而 以及以及 或者或者 或是或是語(yǔ)法特點(diǎn)：語(yǔ)法特點(diǎn)：1、連接分句的連詞，常成對(duì)使用，或跟某些、連接分句的連詞，常成對(duì)使用，或跟某些詞配詞配合使用。合使用。如，尚且如，尚且何況何況只有只有才才2、連詞只有關(guān)聯(lián)作用，沒(méi)有修飾作用，不作句子、連詞只有關(guān)聯(lián)作用，沒(méi)有修飾作用，不作句子成分。成分。A連詞連詞“和和”前后的詞語(yǔ)是并列關(guān)系，互換位置基本意前后的詞語(yǔ)是并列關(guān)系，互換位置基本意思不變；介詞思不變；介詞“和和”前后詞語(yǔ)不能互換。前后詞語(yǔ)不能互換。 如：我和弟弟都去過(guò)。如：我和弟弟都去過(guò)。B連詞

34、連詞“和和”組成并列短語(yǔ)后可以帶組成并列短語(yǔ)后可以帶“都都”；介詞不可。；介詞不可。 如：我和弟弟都喜歡語(yǔ)文。如：我和弟弟都喜歡語(yǔ)文。C連詞連詞“和和”前面不能有修飾語(yǔ)，介詞可以。前面不能有修飾語(yǔ)，介詞可以。 如：我將努力和弟弟改變對(duì)立關(guān)系。如：我將努力和弟弟改變對(duì)立關(guān)系。D連詞連詞“和和”不能出現(xiàn)在一個(gè)句子或一個(gè)成分的開頭；不能出現(xiàn)在一個(gè)句子或一個(gè)成分的開頭；介詞可以。介詞可以。如：和弟弟一塊兒去玩的孩子都回來(lái)了。如：和弟弟一塊兒去玩的孩子都回來(lái)了?！昂?、跟、與、同”連詞與介詞區(qū)別請(qǐng)把在這段文字中的請(qǐng)把在這段文字中的連詞連詞找出來(lái)。找出來(lái)。 作為語(yǔ)錄體散文，論語(yǔ)作為語(yǔ)錄體散文，論語(yǔ)雖然沒(méi)有詳

35、盡、具體的描寫，但雖然沒(méi)有詳盡、具體的描寫，但從孔子和其它人的對(duì)話中，卻生從孔子和其它人的對(duì)話中，卻生動(dòng)地顯現(xiàn)出了孔子及其一些弟子動(dòng)地顯現(xiàn)出了孔子及其一些弟子的形象。的形象。 請(qǐng)把在這段文字中的連詞找出來(lái)。請(qǐng)把在這段文字中的連詞找出來(lái)。 作為語(yǔ)錄體散文，論語(yǔ)作為語(yǔ)錄體散文，論語(yǔ)雖然雖然沒(méi)有詳盡、具體的描寫，沒(méi)有詳盡、具體的描寫，但但從孔子和其它人的對(duì)話中，從孔子和其它人的對(duì)話中，卻卻生生動(dòng)地顯現(xiàn)出了孔子動(dòng)地顯現(xiàn)出了孔子及及其一些弟子其一些弟子的形象。的形象。 ：附著在詞語(yǔ)或句子上面，表附：附著在詞語(yǔ)或句子上面，表附加意義的詞。不能單獨(dú)使用。加意義的詞。不能單獨(dú)使用。1 1、結(jié)構(gòu)助詞、結(jié)構(gòu)助詞：的：的地地得得所所似的似的A、作為某種結(jié)構(gòu)的標(biāo)志。作為某種結(jié)構(gòu)的標(biāo)志?！暗牡摹笔瞧Y(jié)構(gòu)的標(biāo)志。是偏正結(jié)構(gòu)的標(biāo)志。如，我的書如，我的書 慢慢地走慢慢地走“得得”是中補(bǔ)結(jié)構(gòu)的標(biāo)志。是中補(bǔ)結(jié)構(gòu)的標(biāo)志。如，跑得很快如，跑得很快 洗得干凈洗得干凈B、組成跟所附的詞語(yǔ)功能不同的新短語(yǔ)。組成跟所附的詞語(yǔ)功能不同的新短語(yǔ)?！暗牡摹备皆趯?shí)詞后形成名詞性短語(yǔ)。附在實(shí)詞后形成名詞性短語(yǔ)。如，紅的如，紅的 個(gè)兒高的個(gè)兒高的 想的想的“所所”附在動(dòng)詞前形成名詞性短語(yǔ)。附在動(dòng)詞前形成名詞性短語(yǔ)。如，所見如，所見 所聞所聞 所述所述“似的似的”附在詞后形成形容詞短語(yǔ)。附在詞后形成形容詞短語(yǔ)。如，飛似的如