一年級下學期美術教學計劃范文

1、一年級下學期美術教學方案范文 本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材。教材根據新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。 “造型、表現”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域） “設計、應用”（指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。） “欣賞、評述”（指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。） “綜合、探索”（指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。） 這些課

2、程內容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。 對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。 完成作業(yè)的速度不一，局部同學習慣于帶回家去完成少數同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。 1、知識教育要點 （1）感知各種隨意形狀。 （2）認識和運用各種平面形、常用色。 （3）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。 （4）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。 （5）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。 2、能力培養(yǎng)要點 （1

3、）在美術活動中開展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到創(chuàng)造想象。 （2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。 （3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協調開展。 （4）提高對色彩美、形狀美的能力。 3、審美教育要點 （1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。 （2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。 一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比擬差，易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜愛。 1、通

4、過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。 2、學習美術的根底知識和根本技能。 3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。 1、學習有關美術的根本知識和根本技能。 2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。 小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。 1、精心準備，做好課前工作。 2、運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。 一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學已一個學期，但仍存在習慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習慣（課堂紀律、繪畫習慣）有明顯好轉，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學方法仍有待進一步改良。

5、 教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜愛。所以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氣氛中學習美術，讓所有學生輕松接受美術。其次，學生的學習差異很大，還有局部學生根底很薄，有待加強練習、提高。 （一）、教學目的、要求 1、總目標 學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解根本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)

6、造精神，開展美術實踐能力，形成根本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 2、各學習領域目標： 按照課程標準的要求，各個學習領域的教學目標制訂如下： 造型·表現：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。 設計·應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。 欣賞·評述：欣賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。 綜合·探索：采用造型游戲的方式進行無主題或

7、有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。 （二）、教學目標任務： 1、通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。 2、學習美術的根底知識和根本技能。 3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。 （三）、教材重點、難點： 1、學習有關美術的根本知識和根本技能。 2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。 小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。 1、教師聯系各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學策略。明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 2、精心準備，做好課前工作。利用課堂教學，運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要標準化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。 3