上學期中學教研工作總結總結

1、上學期中學教研工作總結 總結 xx年上期，我校認真 學習、貫徹黨的十七大中關于教育的論述精神，以新課程改革理論為指導，從學校實際出發(fā)，從教師的 教學實際出發(fā)，在上級教育機構、學校領導及全體師生的共同努力下，扎實地開展各項教研活動，為提高學校的 教學質量和教師業(yè)務素質作出了一定的奉獻， 。為了經(jīng)驗，吸取教訓將今后的學校教研工作做得更好，在此對本學期的教研工作作出如下總結： 一、本期主要教研活動小結： 1、 教學理論和政策法規(guī)的培訓 為了促進全體教師對教育 教學理論的學習和對教育 教學政策法規(guī)的了解，本期我校收集、裝訂了兩本教育學習資料，分別是教育政策法律法規(guī)篇和社會思想與教育名詞篇，對教育 教學

2、中涉及到的熱點思想、名詞和政策法律法規(guī)進行了匯編，以供教師學習之用。 2、制定了教研獎懲細那么 獎懲是否清楚是教研工作能否順利開展的必備條件之一。為了促使我校教研工作有序而良性的開展，本期我校制定了唐家中學教研獎懲細那么（試行），其中獎勵方面分為四個大類，分別是論文類、講課類、課題類和活動類。教研獎懲細那么較為完善的制定，標志著我校教研工作的開展邁上了一個新的臺階。 3、組織上好常規(guī)教研課 一所學校常規(guī)教研活動的成敗直接關系著一所學校的課堂 教學質量能否得到提高。我校常規(guī)教研活動的開展， 堅持做到了“有”、“有記錄”、“有反思”、“有總結”。具體表達在以下幾個方面： （1）、規(guī)定了教師的聽課節(jié)

3、數(shù)（新教師不少于12節(jié)，其他教師不少于10節(jié)），同時要求聽了課的必需參與評課。 （2）、用表格的形式安排好了本期所有的教研活動內(nèi)容，使教研活動能夠有準備、有方案地進行。 （3）、為每一位教師裝訂了一份教師聽課集。使每一位教師聽課后的記錄更加標準具體，在長期的教研活動記錄和反思中養(yǎng)成一種良好的教研參與習慣。（相當一局部教師記錄得很好，在本期 教學六認真檢查小結中有評述。） （4）、為每一位教師制定了一份教育 教學工作情況分析總結表。使得教師在半期總結會上的發(fā)言更加詳實具體，收到了較好的總結效果。 4、舉行了一次校內(nèi)講課大賽 把每年的4月份確定為了我校的校內(nèi)賽課活動月。本次校內(nèi)講課大賽制定了較為具

4、體的賽課活動實施方案，擬定了唐家中學賽課評價量表。共有8名教師參賽，經(jīng)過劇烈角逐，最終白新春 老師獲得第一名，第二名和第三名分別是陳雪梅老師和謝一卉老師。本次講課大賽激發(fā)了我校教師的教研參與熱情， 總結 ()。 5、承辦了一次船山區(qū)xx年“明日之星”初中物理優(yōu)質賽課活動，無論是活動的承辦，還是賽課的結果都取得了顯著的成效。同時，我校楊莉教師到 桂花參加了船山區(qū)“明日之星”政治賽課，劉英教師到新橋參加了船山區(qū)“明日之星”數(shù)學賽課，都 收獲不菲。 6、積極組織初三教師參加船山區(qū)組織，遂寧六中承辦的初三教師聯(lián)教活動。（共有7人次分三天參加了此次活動，其中徐俊熙老師到六中獻上了一堂高質量的數(shù)學優(yōu)質課，

5、贏得了兄弟學校的好評。） 7、課題研究活動繼續(xù)有效開展。一是繼續(xù)卓有成效的組織課題組成員撰寫個案和課題論文，二是配合上級相關部門統(tǒng)計了東山村留守學生的名冊和總結了關愛留守學生的具體措施。 8、鼓勵教師攥寫 教學論文 為了提升教師的理論素養(yǎng)，推廣 成功的 教學經(jīng)驗，宣傳我校教研成果，學校積極鼓勵教師總結 教學經(jīng)驗，攢寫 教學論文、 教學設計，設計制作 教學課件等。本期我校發(fā)表國家級論文1篇，論文獲獎船山區(qū)一等獎4篇，三等獎1篇。 9、催促教師撰寫 教學反思 我校在 教學六認真檢查時常常催促教師堅持 教學反思的撰寫，要求教師既要寫下 自己執(zhí)教時的切身或疏漏，也要記下學生學習中的閃光點或困惑，這些珍

6、貴的第一手資料，對今后教師們改良課堂 教學和提高 教學水平是十分有用。（本期“ 教學反思”作得比擬好的是白新春、陳雪梅、謝一卉、唐星等） 二、教研工作中存在的一些缺乏： 在很抓 教學質量的新形勢下，我校的教研工作取得了一些成績，但同時也應清醒地看到缺乏。 1、教研工作的開展不夠深入，個別教師教研參與積極性不高。（如校內(nèi)講課大賽，相當一部份年輕教師未參與進來。） 2、局部教師的教研聽課節(jié)數(shù)夠了，但評課和總結反思的力度不夠。 3、由于種種原因，局部教師的教研總結仍然顯得很不夠，經(jīng)驗無法上升為理論，或理論無法轉化為 實踐，教研參與走形式，不深入。 顯然，我們在今后的教研工作中，還需要進一步加強教研活

7、動過程的監(jiān)督和，促使教師不斷的反思、交流和提高。 總之，回憶過去，展望 未來，在學校領導的關心和支持下，我們義無返顧，加強教研，不斷總結教育 教學研究經(jīng)驗，樹立“以人為本”的觀念，全面提高 教學質量，培養(yǎng)學生 創(chuàng)新精神，并為深化教育改革，全面推進素質教育做奉獻。 xx年上期，我校認真 學習、貫徹黨的十七大中關于教育的論述精神，以新課程改革理論為指導，從學校實際出發(fā)，從教師的 教學實際出發(fā)，在上級教育機構、學校領導及全體師生的共同努力下，扎實地開展各項教研活動，為提高學校的 教學質量和教師業(yè)務素質作出了一定的奉獻， 。為了經(jīng)驗，吸取教訓將今后的學校教研工作做得更好，在此對本學期的教研工作作出如下

8、總結： 一、本期主要教研活動小結： 1、 教學理論和政策法規(guī)的培訓 為了促進全體教師對教育 教學理論的學習和對教育 教學政策法規(guī)的了解，本期我校收集、裝訂了兩本教育學習資料，分別是教育政策法律法規(guī)篇和社會思想與教育名詞篇，對教育 教學中涉及到的熱點思想、名詞和政策法律法規(guī)進行了匯編，以供教師學習之用。 2、制定了教研獎懲細那么 獎懲是否清楚是教研工作能否順利開展的必備條件之一。為了促使我校教研工作有序而良性的開展，本期我校制定了唐家中學教研獎懲細那么（試行），其中獎勵方面分為四個大類，分別是論文類、講課類、課題類和活動類。教研獎懲細那么較為完善的制定，標志著我校教研工作的開展邁上了一個新的臺階

9、。 3、組織上好常規(guī)教研課 一所學校常規(guī)教研活動的成敗直接關系著一所學校的課堂 教學質量能否得到提高。我校常規(guī)教研活動的開展， 堅持做到了“有”、“有記錄”、“有反思”、“有總結”。具體表達在以下幾個方面： （1）、規(guī)定了教師的聽課節(jié)數(shù)（新教師不少于12節(jié)，其他教師不少于10節(jié)），同時要求聽了課的必需參與評課。 （2）、用表格的形式安排好了本期所有的教研活動內(nèi)容，使教研活動能夠有準備、有方案地進行。 （3）、為每一位教師裝訂了一份教師聽課集。使每一位教師聽課后的記錄更加標準具體，在長期的教研活動記錄和反思中養(yǎng)成一種良好的教研參與習慣。（相當一局部教師記錄得很好，在本期 教學六認真檢查小結中有評

10、述。） （4）、為每一位教師制定了一份教育 教學工作情況分析總結表。使得教師在半期總結會上的發(fā)言更加詳實具體，收到了較好的總結效果。 4、舉行了一次校內(nèi)講課大賽 把每年的4月份確定為了我校的校內(nèi)賽課活動月。本次校內(nèi)講課大賽制定了較為具體的賽課活動實施方案，擬定了唐家中學賽課評價量表。共有8名教師參賽，經(jīng)過劇烈角逐，最終白新春 老師獲得第一名，第二名和第三名分別是陳雪梅老師和謝一卉老師。本次講課大賽激發(fā)了我校教師的教研參與熱情， 總結 ()。 5、承辦了一次船山區(qū)xx年“明日之星”初中物理優(yōu)質賽課活動，無論是活動的承辦，還是賽課的結果都取得了顯著的成效。同時，我校楊莉教師到 桂花參加了船山區(qū)“明

11、日之星”政治賽課，劉英教師到新橋參加了船山區(qū)“明日之星”數(shù)學賽課，都 收獲不菲。 6、積極組織初三教師參加船山區(qū)組織，遂寧六中承辦的初三教師聯(lián)教活動。（共有7人次分三天參加了此次活動，其中徐俊熙老師到六中獻上了一堂高質量的數(shù)學優(yōu)質課，贏得了兄弟學校的好評。） 7、課題研究活動繼續(xù)有效開展。一是繼續(xù)卓有成效的組織課題組成員撰寫個案和課題論文，二是配合上級相關部門統(tǒng)計了東山村留守學生的名冊和總結了關愛留守學生的具體措施。 8、鼓勵教師攥寫 教學論文 為了提升教師的理論素養(yǎng)，推廣 成功的 教學經(jīng)驗，宣傳我校教研成果，學校積極鼓勵教師總結 教學經(jīng)驗，攢寫 教學論文、 教學設計，設計制作 教學課件等。本

12、期我校發(fā)表國家級論文1篇，論文獲獎船山區(qū)一等獎4篇，三等獎1篇。 9、催促教師撰寫 教學反思 我校在 教學六認真檢查時常常催促教師堅持 教學反思的撰寫，要求教師既要寫下 自己執(zhí)教時的切身或疏漏，也要記下學生學習中的閃光點或困惑，這些珍貴的第一手資料，對今后教師們改良課堂 教學和提高 教學水平是十分有用。（本期“ 教學反思”作得比擬好的是白新春、陳雪梅、謝一卉、唐星等） 二、教研工作中存在的一些缺乏： 在很抓 教學質量的新形勢下，我校的教研工作取得了一些成績，但同時也應清醒地看到缺乏。 1、教研工作的開展不夠深入，個別教師教研參與積極性不高。（如校內(nèi)講課大賽，相當一部份年輕教師未參與進來。） 2、局部教師的教研聽課節(jié)數(shù)夠了，但評課和總結反思的力度不夠。 3、由于種種原因，局部教師的教研總結仍然顯得很不夠，經(jīng)驗無法上升為理論，或理論無法轉