上期大四班班級(jí)工作計(jì)劃

1、xx年上期大四班班級(jí)工作方案 一、指導(dǎo)思想 （一）樹(shù)立兩個(gè)觀念： 執(zhí)行任務(wù)-沒(méi)有借口 保教工作-細(xì)節(jié)決定成敗 （二）強(qiáng)化八種意識(shí)： 責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、法制意識(shí)、效勞意識(shí)、效益意識(shí)、示范意識(shí) 本學(xué)期我們班將以“綱要”為指導(dǎo)，以“健康又活潑、聰穎會(huì)思考、文明能合作、自信善表現(xiàn)”為培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,為孩子們的健康成長(zhǎng)制定了切實(shí)可行的班級(jí)方案. 二、班級(jí)情況分析 1、幼兒自然狀況及家長(zhǎng)概況： 本班共有幼兒30名，男生10名，女生20名，其中轉(zhuǎn)走幼兒4名，楊佩琪轉(zhuǎn)到株洲，錢紫昕隨父母轉(zhuǎn)到廈門，楊嘉瑜住在城郊，就近入學(xué)，蒲學(xué)芳父母外出打工，隨爺爺奶奶在鄉(xiāng)下就

2、學(xué)，3名幼兒為非獨(dú)生子女；有4名幼兒年齡偏小，有個(gè)別幼兒能力較弱；本班家長(zhǎng)大專以上學(xué)歷的占85%，高中學(xué)歷的占15%。 2、健康狀況： 本班幼兒中攻擊性行為較強(qiáng)的幼兒有瞿暢、吳靜煬等；性格較內(nèi)向的幼兒有劉小東、姚俊婕等；以自我為中心比擬要強(qiáng)的幼兒有鐘彥騁、楊郡怡等；體質(zhì)較弱的幼兒有姚雅文、尹雅萱等。 3、品德開(kāi)展情況分析： 本班幼兒能遵守班級(jí)常規(guī)，聽(tīng)教師的口令，對(duì)待教師，同伴有禮貌，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)；對(duì)待有困難的同伴能夠主動(dòng)地關(guān)心；愿意幫助家長(zhǎng)及老師做一些力所能及的事情；保護(hù)花草樹(shù)木，不搖晃、攀折樹(shù)枝。 4、獨(dú)立生活能力： 本班幼兒中生活自理能力較強(qiáng)的幼兒有楊欣穎、楊穎等；生活自理能力較弱的

3、幼兒有郭敬罡、楊糧瑜等。 5、智力開(kāi)展情況分析： （1）語(yǔ)言：開(kāi)展好的幼兒有姚應(yīng)欽、楊奇銳等。 （2）數(shù)學(xué)：能力較強(qiáng)的幼兒有陳灝、尹文遠(yuǎn)等。 （3）觀察力：較強(qiáng)的幼兒的有瞿暢，田婉伶。 （4）記憶力：較強(qiáng)的幼兒有姚雅文、白藝。 （5）創(chuàng)造力：較強(qiáng)的幼兒有楊新穎、楊穎。 6、特殊幼兒分析： 本班在各方面開(kāi)展較好的有姚應(yīng)欽、楊穎等；有個(gè)別幼兒不愿意參加集體活動(dòng)，有自己的個(gè)性，每次都要教師給予特別的關(guān)注，如：陳嘉羽、郭敬罡等，要經(jīng)常與其談心，使其能與同伴一起正常地活動(dòng)；瞿暢、楊湘均需加強(qiáng)其自控能力，較好地遵守活動(dòng)規(guī)那么。 經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力

4、、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在語(yǔ)言表達(dá)、體能、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。因?yàn)槲覀儼嗪⒆幽挲g相差很大，男女比例不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。所以，我們?cè)陂_(kāi)展本班活動(dòng)時(shí)要因材施教、注重不同能力幼兒的培養(yǎng)，多開(kāi)展小組活動(dòng)，拉進(jìn)相互之間的距離，使每個(gè)幼兒都得到全面開(kāi)展。由于本班是大班，再過(guò)幾個(gè)月孩子就要上學(xué)前班，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對(duì)一個(gè)全新的未來(lái)，無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)，心中都會(huì)有一些緊張和憂慮。鑒于以上缺乏，也鑒于家長(zhǎng)的要求，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)

5、幼兒前閱讀、前書(shū)寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好根底。 2、教師方面: 我作為本班的班主任,是新提拔起來(lái)的年輕班主任，我有多年配班基層的工作經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)自己不懈的努力和較高的工作積極性搏的了園領(lǐng)導(dǎo)的信任，本人熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，對(duì)待幼兒永遠(yuǎn)都有“愛(ài)心、耐心、童心”三心級(jí)的效勞。姚珊珊老師擔(dān)任本班的配班老師，工作十多年，擅長(zhǎng)計(jì)算和音樂(lè)教學(xué)，但在工作中還需細(xì)心一些。史淑園老師做為本班的生活老師，工作20幾年，保教工作經(jīng)驗(yàn)都非常豐富。我們?nèi)齻€(gè)能團(tuán)結(jié)協(xié)作，班級(jí)凝聚力較強(qiáng)，能認(rèn)真開(kāi)展好班級(jí)工作，嚴(yán)格按方案實(shí)施教育教學(xué)工作。 3、家長(zhǎng)方面： 家長(zhǎng)文化程度大都為高

6、中以上水平，有一局部大專和本科學(xué)歷，也有小局部家長(zhǎng)為高中以下水平。還有局部家長(zhǎng)只顧做生意，忽略孩子的教育。甚至有些孩子是爺爺奶奶帶大的，他們也很少與老師交流，只是負(fù)責(zé)接送孩子入離園。盡管如此，班級(jí)中大局部家長(zhǎng)還是能積極參加班級(jí)和園里的各項(xiàng)活動(dòng)。 三、班級(jí)工作總目標(biāo) 1、全面落實(shí)“健康又活潑、聰穎會(huì)思考、自信善表現(xiàn)、文明能合作”培養(yǎng)目標(biāo)。 2、出勤率達(dá)標(biāo)。 3、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。 4、平安第一，爭(zhēng)取無(wú)平安事故發(fā)生。 5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，使家長(zhǎng)對(duì)我班工作的滿意率到達(dá)90%以上，無(wú)家長(zhǎng)投訴。 措施： 1、按照雙常規(guī)的要求，與班上幾位老師共同抓好幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2

7、、從本班幼兒的興趣需要出發(fā)，制定教育主題內(nèi)容，在整合的課程活動(dòng)中進(jìn)行自主、探索性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教給他們自行解決問(wèn)題的能力。 3、開(kāi)展好家園活動(dòng)，出好每期家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)，做好開(kāi)學(xué)家訪工作，和家長(zhǎng)共同配合，來(lái)豐富幼兒的詞匯量，加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。 4、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力把班級(jí)工作有條不紊的開(kāi)展好。 5、嚴(yán)格做好班級(jí)消毒工作及幼兒的護(hù)理工作。降低幼兒發(fā)病率，提高幼兒出勤率。 責(zé)任人：楊九九、姚珊珊、史淑園 完成時(shí)間：全學(xué)期 四、班級(jí)常規(guī) （一）注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng) 目標(biāo)：幼兒能認(rèn)真聽(tīng)別人的講話，不隨便插話或打斷別人的說(shuō)話。 措施： 1、多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造時(shí)機(jī)

8、與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。 2、餐前給幼兒播放故事及兒歌，讓孩子養(yǎng)成安靜傾聽(tīng)的好習(xí)慣。 3、在語(yǔ)言活動(dòng)中開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。 責(zé)任人：楊九九、姚珊珊、史淑園 完成時(shí)間：全學(xué)期 （二）提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力 目標(biāo)：幼兒能在各項(xiàng)活動(dòng)中都能團(tuán)結(jié)、互助，并能大膽表現(xiàn)自己。 措施: 1、通過(guò)交換書(shū)籍，分享食物、合作游戲，學(xué)會(huì)互助、分享、合作、謙讓。 2、和同伴友好相處，不欺負(fù)小朋友，有同情心。 3、與他人相處時(shí)能表現(xiàn)大方有禮貌，能向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或

9、小朋友交談。 4、懂得輪流和分享，并有一位非常要好的小朋友。 責(zé)任人：楊九九、姚珊珊、史淑園 完成時(shí)間：全學(xué)期 （三）提高平安意識(shí) 目標(biāo)： 1、在教育教學(xué)過(guò)程和各項(xiàng)活動(dòng)中不發(fā)生平安事故。 2、幼兒懂得保護(hù)自己，并樹(shù)立初步的自我保護(hù)意識(shí)。 措施： 1、三位教師高度重視平安教育工作，有方案地對(duì)幼兒進(jìn)行平安預(yù)防及養(yǎng)成教育。增強(qiáng)幼兒的平安防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。 2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)各類事故隱患，并向辦公室報(bào)告。 3、堅(jiān)持每日晨檢，防止幼兒攜帶危險(xiǎn)小物品進(jìn)教室。 4、加強(qiáng)體育活動(dòng)的平安防范工作，幼兒在使用體育器材時(shí)，應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)行，做到防患于未然。 5、嚴(yán)格遵守教師道德標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁體罰或變相體罰幼兒

10、。 6、幼兒離園后，教師檢查電源是否切斷，并關(guān)好門窗。 7、加強(qiáng)交通平安教育，教育幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)那么，知道過(guò)馬路應(yīng)走斑馬線，不單獨(dú)過(guò)馬路。 8、戶外活動(dòng)時(shí)保證幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，杜絕平安事故發(fā)生。 9、嚴(yán)格按上下樓制度，防止幼兒因擁擠造成跌傷摔傷等平安事故發(fā)生。 責(zé)任人：楊九九、姚珊珊、史淑園 完成時(shí)間：全學(xué)期 五、教育教學(xué)工作 （一）五大領(lǐng)域教育目標(biāo) 健康： 1、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、認(rèn)識(shí)身體的主要器官及功能，了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法；了解防齲齒及換牙的有關(guān)知識(shí)。 3、引導(dǎo)幼兒積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇有趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。 4、在具有平安的條件下培

11、養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)性。 5、能聽(tīng)信號(hào)和口令做出相應(yīng)的動(dòng)作，能按信號(hào)迅速變換隊(duì)形，有精神地做徒手操和輕器械操。 6、能按動(dòng)作要領(lǐng),持久地進(jìn)行走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬和攀登等根本動(dòng)作練習(xí),動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。 措施： 1、教會(huì)幼兒初步學(xué)會(huì)使用筷子就餐，盡量做到不掉飯菜，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣 2、教師講述小故事讓幼兒知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成愛(ài)惜糧食、不挑食的習(xí)慣。 3、通過(guò)觀看圖片教師講述，了解身體各器官的作用以及如何保護(hù)它們。尤其是提醒幼兒少吃甜食糖果防止蛀牙。 4、在戶外活動(dòng)或者體育教學(xué)中以豐富多彩的游戲形式讓幼兒喜歡身體運(yùn)動(dòng)。 5、多組織合作游戲，并在游戲前強(qiáng)調(diào)必須遵守規(guī)那

12、么，讓幼兒體驗(yàn)合作的樂(lè)趣的同時(shí)懂得遵守規(guī)那么。 6、在活動(dòng)中多照顧膽小的幼兒，給他們表現(xiàn)和鍛煉的時(shí)機(jī)。 語(yǔ)言： 1、樂(lè)意與人交流，能大膽地把自己的想法與別人交流，說(shuō)出自己的想法，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語(yǔ)言交往。 2、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣，開(kāi)展語(yǔ)言理解能力。 3、培養(yǎng)幼兒有條理地表達(dá)日常經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為，有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。 4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí)，豐富情感體驗(yàn)，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。 5、學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)和坐姿，會(huì)書(shū)寫簡(jiǎn)單的筆畫(huà)和名字等。 6、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。 措施： 1、創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒多說(shuō)話，經(jīng)常讓幼兒講述自己的所見(jiàn)所聞。 2、教師以身作那么，堅(jiān)持說(shuō)普通話用普通話進(jìn)行交流，鼓勵(lì)幼兒之間也用普通話交談，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。 3、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)正確的發(fā)音，豐富詞匯，教給他們一定數(shù)量的名詞，動(dòng)詞、形容詞，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。 4、指導(dǎo)幼兒閱讀圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的句子講述書(shū)中的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣 科學(xué)： 1、學(xué)習(xí)序數(shù)，單、雙數(shù)等知識(shí)，學(xué)習(xí)1-6以內(nèi)數(shù)的分解、組成初步學(xué)習(xí)加減運(yùn)算。 2、學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)或兩個(gè)以上特征進(jìn)行分類，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的立體圖