高職班主任培訓(xùn)總結(jié)4篇

1、高職班主任培訓(xùn)總結(jié)4篇高職班主任培訓(xùn)總結(jié)第1篇三個(gè)月前我成為了一名新進(jìn)的高校老師，隨之參與了學(xué)校支配的高校老師崗前培訓(xùn)，如今理論培訓(xùn)已經(jīng)告一段落，心中有太多的感想，對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有自己的一些生疏體會(huì)。下面對(duì)培訓(xùn)課程做一個(gè)總結(jié)。通過培訓(xùn)，我生疏到做好一名老師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的學(xué)問和專業(yè)的訓(xùn)練教學(xué)力量，同時(shí)還要有猛烈的社會(huì)責(zé)任感。古今中外，對(duì)老師的道德要求都很高，為人師表。老師首先要有高尚的人格，這樣才可以更好的訓(xùn)練同學(xué)，同學(xué)有學(xué)習(xí)的榜樣，可以潛移默化的影響同學(xué)，言教不如身教。只有當(dāng)老師具備了良好的個(gè)人品質(zhì)，才有更好的訓(xùn)練效果，孔子曰：其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。老師高尚的人

2、格可以影響的同學(xué)的進(jìn)展，假如一名老師的人格魅力強(qiáng)，為人師表，那么訓(xùn)練管理同學(xué)會(huì)很簡(jiǎn)潔。老師應(yīng)當(dāng)寵愛同學(xué)，沒有愛就沒有訓(xùn)練。老師通過對(duì)同學(xué)的愛，走進(jìn)同學(xué)的心靈，這樣才能贏得同學(xué)的信任，這時(shí)會(huì)有奇怪的訓(xùn)練效果。老師的一個(gè)微笑，一次贊許的目光，一句鼓舞的話語都會(huì)暖和同學(xué)的心。當(dāng)然，這種愛是一種無私的愛，是對(duì)全部同學(xué)的愛，不偏心。尤其是一些特殊的同學(xué)，班級(jí)的后進(jìn)生，這些同學(xué)更需要老師無私的愛才能使他們更健康的成長(zhǎng)。教學(xué)實(shí)踐中，有些同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，對(duì)學(xué)問的接受慢，這時(shí)老師肯定要用愛來感化同學(xué)的心，急躁的講解，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中感受到歡快。而不能急躁，否則只能適得其反，同學(xué)也會(huì)失去學(xué)習(xí)的樂趣，長(zhǎng)期會(huì)讓同學(xué)對(duì)自己

3、失去信念。做好一名高校老師要有高尚的道德，同時(shí)還要有肯定的才能，德才兼?zhèn)?，以一種認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工作，要有猛烈的事業(yè)心和責(zé)任心。要做好一名高校老師，必要的訓(xùn)練學(xué)和心理學(xué)學(xué)問不行少，特殊是將理論學(xué)問與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。只有應(yīng)用科學(xué)的方法指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中聯(lián)系理論學(xué)問，才能形成有效的教學(xué)閱歷，以便更好的指導(dǎo)工作。同時(shí)，老師還要具備肯定的學(xué)科學(xué)問，只有老師具備廣博的學(xué)問，才能訓(xùn)練好同學(xué)，正所謂要給同學(xué)一碗水老師要有一桶水。扎實(shí)的個(gè)人基本功格外重要。如：工整的字跡，條理清楚的板書，這樣更利于同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握;口齒清楚，語言簡(jiǎn)潔，同學(xué)聽的清楚便于同學(xué)理解;老師在課堂教學(xué)中教學(xué)語言要和氣，抑揚(yáng)頓挫，

4、讓同學(xué)有美的享受。尤其老師的字跡工整，對(duì)同學(xué)的影響格外大，同學(xué)平常的作業(yè)寫字以老師作為榜樣，也會(huì)認(rèn)真的完成自己的作業(yè)，自己端正;反之，老師自己不工整的寫字，要求同學(xué)把字寫好，那是沒有說服力的。高校老師個(gè)人應(yīng)當(dāng)用進(jìn)展的眼光看待自己的職業(yè)，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上要樂觀參與到訓(xùn)練科研中，向?qū)W者型、專家型的老師追求，而不是一位教書匠。老師作為學(xué)問的傳承者，應(yīng)當(dāng)樹立一種良好榜樣，多讀書學(xué)習(xí)。不僅是專業(yè)的書籍，同時(shí)也要讀其他相關(guān)的書籍，提高個(gè)人修養(yǎng)，形成科學(xué)的訓(xùn)練理念，具有正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。當(dāng)前在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展大潮中，社會(huì)上消滅一些不良的風(fēng)氣，人們的心理浮躁，能靜心學(xué)習(xí)的人很少。老師要給世人做

5、好榜樣，靜下心來讀書學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的素養(yǎng)，做一位稱職的老師。今日，處在時(shí)代的沖突中，科學(xué)的進(jìn)展日新月異，人們的思想觀念更新，一些突出的沖突影響社會(huì)的進(jìn)展。我們作為老師要有猛烈的責(zé)任感，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，科教興國(guó)，培育創(chuàng)新人才，以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的要求。當(dāng)前，我國(guó)的訓(xùn)練面臨一場(chǎng)改革，素養(yǎng)訓(xùn)練呼聲很高，老師首先要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，樂觀投入到訓(xùn)練的改革中。當(dāng)前同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力大，已經(jīng)對(duì)同學(xué)的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生不良的影響，老師應(yīng)當(dāng)減輕同學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。所以要提高課堂教學(xué)的效率，減輕同學(xué)的課外負(fù)擔(dān)，減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力。不同的時(shí)代對(duì)訓(xùn)練的要求是不同的，古代封建社會(huì)的訓(xùn)練是為了選拔治理國(guó)家的人才，入仕途。到了近代，中國(guó)民族遇到前

6、所未有的民族危機(jī)，當(dāng)時(shí)的訓(xùn)練是為了強(qiáng)國(guó)救國(guó)，培育革命的人才?，F(xiàn)在我們處于高速進(jìn)展的時(shí)期，我們要為國(guó)家培育高素養(yǎng)的國(guó)民，建設(shè)祖國(guó)?？傊?，今日做好一名老師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的學(xué)問和專業(yè)的訓(xùn)練教學(xué)力量，同時(shí)還要有猛烈的社會(huì)責(zé)任感，投入到當(dāng)前的訓(xùn)練改革中。高職班主任培訓(xùn)總結(jié)第2篇本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)計(jì)算機(jī)九班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)計(jì)算機(jī)九班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各科任老師的協(xié)作下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在各科任老師的協(xié)作下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順當(dāng)也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，事德育教學(xué)過程中，有順當(dāng)也有挫

7、折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：(一)留意班干部的培育對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，留意培育他們的工作力量，對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)而且，。要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)而且，定期召開班干部會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)班級(jí)消滅的各種狀況，召開班干部會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)班級(jí)消滅的各種狀況，并爭(zhēng)辯解決消滅的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)協(xié)作，問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部

8、積級(jí)協(xié)作，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了肯定的成效。作則，從而帶動(dòng)全班，收到了肯定的成效?？隙ǖ某尚?二)留意寓教于樂，以多種形式規(guī)范同學(xué)行為留意寓教于樂，心理學(xué)告知我們：人的接受心理由觀看力量、感知力量、心理學(xué)告知我們：人的接受心理由觀看力量、感知力量、生疏水平、愛好愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性愛好愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、的特點(diǎn)，單一的訓(xùn)練管理方式不適合人的接受心理，的特點(diǎn)，單一的訓(xùn)練管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合同學(xué)的心理特點(diǎn)，活動(dòng)，寓教于樂中正好適合同學(xué)的心理特點(diǎn)，能提高訓(xùn)練管理的可接受性。受性。為此，我先

9、后開過多次主題班會(huì)，九月份：主題：為此，我先后開過多次主題班會(huì)，如九月份：主題：我為班級(jí)添光榮樹立集體榮譽(yù)感)十月份：主題：我有這樣的好習(xí)慣(;添光榮樹立集體榮譽(yù)感)十月份：主題：我有這樣的好習(xí)慣培(養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣)十一月份：主題：團(tuán)結(jié)就是力氣(養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣)十一月份：主題：團(tuán)結(jié)就是力氣冬運(yùn)會(huì)習(xí)慣;中培育團(tuán)隊(duì)精神)十二月份：主題：難忘母校中培育團(tuán)隊(duì)精神);十二月份：主題：難忘母校(離校前總結(jié)得失)等，效果很好。效果很好。(三)聽從學(xué)校大局的支配，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響聽從學(xué)校大局的支配，作為班主任，我在平常的工作中，作為班主任，我在平常的工作中，能夠樂觀協(xié)作學(xué)校布置地各種工作，并且

10、能夠完滿地完成任務(wù)。在學(xué)校進(jìn)行的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。在學(xué)校進(jìn)行的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)全都，班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)全都，在集體廣播體操競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成果。以前，我們班的同學(xué)從來都對(duì)文藝演出格外淡漠，成果。以前，我們班的同學(xué)從來都對(duì)文藝演出格外淡漠，每次都是要么沒節(jié)目，要么文藝委員一人表演，可這次在元旦卡拉ok競(jìng)賽中我么沒節(jié)目，要么文藝委員一人表演，可這次在元旦卡拉ok競(jìng)賽中我ok們班全體同學(xué)都參與，合唱的同一首歌得到了大家的好評(píng)。我們班全體同學(xué)都參與，合唱的同一首歌得到了大家的好評(píng)。與此同時(shí)，我還鼓舞同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各種活動(dòng)和競(jìng)賽，與此同時(shí)，我還

11、鼓舞同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各種活動(dòng)和競(jìng)賽，培育同學(xué)敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素養(yǎng)。同學(xué)敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素養(yǎng)。如：參與師宗職校第一屆計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽，名選手中除一名參與參與師宗職校第一屆計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽，我班的6名選手中除一名參與名都取得了名次。外，其余5名都取得了名次。學(xué)校、社會(huì)、家庭(四)學(xué)校、社會(huì)、家庭的相互促進(jìn)訓(xùn)練是一項(xiàng)困難的任務(wù)，單靠班主任明顯是不夠的，訓(xùn)練是一項(xiàng)困難的任務(wù)，單靠班主任明顯是不夠的，而是要靠各種力氣的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、種力氣的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成訓(xùn)練的合力

12、，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，一個(gè)整體，形成訓(xùn)練的合力，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)狀況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)狀況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果?？傊緦W(xué)期工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在大家的共同努力下，總之，本學(xué)期工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在大家的共同努力下，我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯的轉(zhuǎn)變，我也從中學(xué)到了不少東西。我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯的轉(zhuǎn)變，我也從中學(xué)到了不少東西。高職班主任培訓(xùn)總結(jié)第3篇這學(xué)期本班是由以前的三個(gè)班合并而來的，都是三個(gè)不同的專業(yè)，在管理的各方面都消滅了新的問題，但通過這半期以來本人和各課任老師的強(qiáng)化管理，使同學(xué)在紀(jì)律、學(xué)

13、習(xí)、衛(wèi)生等方面都有所進(jìn)步和完善，現(xiàn)就將這半期的工作總結(jié)如下：一、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)。做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)。同學(xué)工作同學(xué)良好的道德品質(zhì)做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)，二是重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。本班是三個(gè)班合在一起的班級(jí)，同學(xué)與同學(xué)之間存在著生疏感，時(shí)有沖突消滅，無論是在選班干部還是在嘉獎(jiǎng)同學(xué)時(shí)，以前不同班的同學(xué)就會(huì)有抵觸心情，在和老師的協(xié)作上也是如此，所以經(jīng)常與同學(xué)溝通，知道他們有什么樣的想法，

14、使其協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作。同時(shí)我們班樂觀開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)，讓他們感受到現(xiàn)在大家是一個(gè)班，要有集體榮譽(yù)感。開班會(huì)不肯定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)訓(xùn)練，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班級(jí)管理高二班級(jí)是同學(xué)的世界觀形成的重要階段，同時(shí)，面臨著綜合實(shí)習(xí)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和學(xué)問簡(jiǎn)單程度的加重，簡(jiǎn)潔產(chǎn)

15、生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念。在這半期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)行為習(xí)慣的培育力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);淡化以前的三個(gè)班級(jí)的思想，又留意培育行為習(xí)慣好同學(xué)如何進(jìn)行管理和監(jiān)督，培育其多方面的力量，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。在這點(diǎn)上，特殊要提一提的是班干部的選用，這是班級(jí)管理的重要因素。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是幫忙

16、班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又準(zhǔn)時(shí)向班主任反饋班級(jí)狀況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體，如我班的衛(wèi)生委員就做得不錯(cuò)。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體同學(xué)共同進(jìn)展。培育同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，是培育同學(xué)力量、提高同學(xué)素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織力量、管理力量、社交力量、語言表達(dá)力量等，還可培育其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂于奉獻(xiàn)、樂觀進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)同學(xué)全面進(jìn)展。另一方面，我有效地利用好每周二的班會(huì)課開展行為習(xí)慣的訓(xùn)練，進(jìn)行一些訓(xùn)練活動(dòng)，既可以增加同學(xué)間的友情，又能淡化同學(xué)的惰性，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好

17、的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做同學(xué)的榜樣，勤跟班，準(zhǔn)時(shí)到班上，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這次冬運(yùn)會(huì)上全班取得了較好的成果，從而可見全部同學(xué)間的集體意識(shí)有所增加，這種強(qiáng)化行為習(xí)慣的管理方式收到了效果。總之，在這半期里，我通過以上幾方面的努力，同學(xué)的整體行為習(xí)慣有所提高，集體感有所增加，也使部分同學(xué)的惰性逐步退化。在接下來的半期，我還會(huì)不斷的努力，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更好的效果。高職班主任培訓(xùn)總結(jié)第4篇一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當(dāng)中，我不斷探究，不斷學(xué)習(xí)。雖然班級(jí)同學(xué)素養(yǎng)不高，但在我的帶領(lǐng)下，各方面還是取得了不錯(cuò)的成果。現(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年

18、的班主任工作作一個(gè)總結(jié)：一、思想上高度重視在職校做班主任不是一件簡(jiǎn)潔的事情，特殊是在今日這種狀況下，同學(xué)素養(yǎng)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的變化。我首先樹立為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和清楚的工作思路。在這一年的班主任工作當(dāng)中，我的思想格外集中，就是要把班級(jí)帶好，讓每一個(gè)同學(xué)的力量得到提高。由于有了這個(gè)指導(dǎo)思想，我努力把握每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)同學(xué)依據(jù)自己的特點(diǎn)來呈現(xiàn)自己。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來開展各項(xiàng)活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心。由于，我們的班級(jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應(yīng)當(dāng)為學(xué)校的進(jìn)展服務(wù)。這是一名職

19、校班主任應(yīng)當(dāng)樹立的工作思想。二、具體工作首先要做好同學(xué)思想工作。我們的同學(xué)在思想上的變化是很大的，他們很簡(jiǎn)潔跟風(fēng)，而且不愛學(xué)習(xí)。我依據(jù)同學(xué)的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)同學(xué)的思想。讓他們清楚生疏到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，這是思想訓(xùn)練的根本。由于同學(xué)會(huì)做人了，他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，我先讓同學(xué)在寢室這一塊要做好。由于，寢室就是他們的一個(gè)小家。大家都要為這個(gè)小家服務(wù)，都要為這個(gè)小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)懷同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得秀麗。有了這幾個(gè)指導(dǎo)思想，同學(xué)知道自己在寢室應(yīng)當(dāng)做些什么了。而也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個(gè)重要指標(biāo)。雖然我班的同學(xué)各方面的基礎(chǔ)不好，但有了這些指導(dǎo)思想，通過一年的努力，同學(xué)在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)考核