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1、小學三年級美術(shù)下冊 第四課 風來了教案小學三年級美術(shù)下冊 第四課 風來了教案一、教材分析本課以學生常常遇到的風為內(nèi)容題材，讓學生回憶各種各樣的風刮起時所見到的情景和不同的感受，并通過繪畫的形式表現(xiàn)出來。怎樣通過繪畫的形式表現(xiàn)風來了的感覺是本課的教學重難點。二、教學目標1.學習風的表現(xiàn)手法；2.培養(yǎng)對大自然、對生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想像能力和繪畫表現(xiàn)能力。 培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的情感。3.培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。三、教具準備課件、投影儀、大屏幕、素描紙、傘四、學具準備彩筆、紙五、教學設(shè)計教學程序教學活動設(shè)計意圖聽風：觸動學生的記憶1. 多媒體聽風的聲音，導入新課；2. 學

2、生仔細傾聽，喚起對風的記憶；3. 出示課題：風來了。師生共同進入學習狀態(tài)知風（一）：通過感知風來了時周圍事物的變化，1. 用簡單的線條表現(xiàn)風的模樣；2. 播放風的視頻，讓學生談談自己觀察到了什么；3. 引導學生回憶自己在大風中的感受和周圍的事物與平時有什么不一樣；4. 以柳樹為例，讓同學們畫一畫風中的植物與平時的不一樣；5. 簡評。在簡評的過程中進一步引導學生回憶周圍事物在風中的不同1. 初步讓學生認識風來了時物體隨風而動的變化2. 使學生認識到風向應是統(tǒng)一的，為下一步作畫掃清障礙。知風（二）通過感知風來了時人的變化通過現(xiàn)場表演和圖片展示引導學生回憶和思考人在風中的特點進一步激發(fā)學生的學習興趣，并喚起學生對風的記憶和感受。欣賞評析課件出示作品陣風及課本上的學生作業(yè)提問：從這幅畫中你看到了什么？感受到了什么？欣賞人物在風中的動態(tài)。畫風作業(yè)要求：根據(jù)自己的回憶和想象畫一幅與風有關(guān)的畫，注意畫出風來了的感覺。幫助學生明確作業(yè)要求，同時激發(fā)學生的繪畫興趣。錄音機播放背景音樂教師巡回指導評風互評與師評提問：你認為哪幅作品比較好地表現(xiàn)了風？為什么？教師總結(jié)使學生認識到自己作品的長處與不足，促進學生之間的交流，培養(yǎng)學生的評價能力與審美能力。拓展延伸思考：你是怎

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