2022年四年級上冊語文筆記知識點匯總

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載1 .觀潮1.本文記敘的為一次（觀潮的盛況）,寫的為作者耳聞目睹的（潮來前）.（潮來時）.（ 潮頭過后）的景象,描寫了大潮（由遠而近）,奔騰西去的全過程,描畫出大潮由（風平浪靜）到（奔騰咆哮）,再到（又復原安靜）的動態(tài)變化,寫出了大潮的（奇妙）.（雄壯）.（壯麗）；2.本文的第3,4 自然段描寫了 （ 潮來時）的壯麗景象, 運用（比如）的修辭方法從 （ 外形 ）,（聲音）兩方面寫出了大潮的（有聲有色,氣概特殊）,使人讀后不禁發(fā)出由衷的稱贊；3鳥的天堂1.本文的作者為（巴金）；2.作者記敘了他和伴侶（兩）次經(jīng)過 “鳥的天堂” 的所見所聞, 詳細描

2、寫了傍晚 （靜態(tài) ）的大榕樹和（早晨）的群鳥活動的景象；展現(xiàn)了一派（漂亮動人）的南國風光,表達了作者對大自然生命力的（喜愛）和（贊揚）；3.作者第一次經(jīng)過“鳥的天堂”的部分重點刻畫了大榕樹的漂亮,先寫（遠）看榕樹的情景,再寫（ 近 ）看大榕樹時 （ 枝干） 和（綠葉）的情態(tài)； 展現(xiàn)了（ 大榕樹的勃勃生氣）；4.作者其次次來到“鳥的天堂”,通過（外形）和（各種姿勢）的描寫,讓我們感到這里鳥兒（數(shù)量眾多）,（種類繁多）,它們的生活（自由和歡樂）；5.四次加引號的“鳥的天堂”為作者引用別人的話,指天馬河上的那棵大榕樹,而課文題目和最終一句話中不加引號的“鳥的天堂”, 為說那株大榕樹為鳥兒們生活的樂園

3、；4 火燒云聞名女作家蕭紅以熱忱酣暢的筆墨給我們勾畫了一幅絢麗多姿的火燒云圖景；課文寫了火燒云上來和下去的全過程；重點寫“上來”部分；勾畫出三幅動態(tài)的畫面：跪著的馬.兇殘的狗.威猛的獅子；5 古詩兩首（宋）蘇軾 橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同；不識廬山真面目,只緣身在此山中；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載譯文： “我”不熟悉廬山真正的樣子,只由于自己在廬山之中；道理：要想對事物有全面的.符合實際的熟悉,就要站在客觀的立場上；當局者迷,旁觀者清；游山西村（宋）陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚；山重水復疑無路,柳暗花明又一村；譯文 : 山巒重重,水道彎彎,正懷疑

4、無路可走,突然顯現(xiàn)柳蔭深深,鮮花艷艷,眼前又為一個山村；道理：陷入困境時不要灰心,經(jīng)過努力就能找到解決的方法；6 爬山虎的腳爬山虎葉子的葉尖為什么一順兒朝下？答：爬山虎的腳長在莖上長葉柄的反面,它的腳在垂直的墻面上攀爬,葉子受到重力的作用,所以葉尖一順朝下；為什么 “在墻上鋪的那么勻稱,沒有重疊起來的”？答：為了更充分地吸取陽光,進行光合作用,所以爬山虎的葉子勻稱.不重疊的生長；7 蟋蟀的住宅住宅外部特點：向陽.隱藏.干燥.有門.有平臺；內(nèi)部特點：墻壁光滑.樸素.清潔.干燥.衛(wèi)生；隨遇而安： 本義指能適應四周環(huán)境,不論環(huán)境如何都能滿意；文中指別的昆蟲大多在暫時的隱藏所藏身；蟋蟀不愿隨遇而安:1

5、 謹慎選址； 2 不利用現(xiàn)成的地窖；3 自己挖掘；它的住宅為什么可以算為“宏大的工程 ”？答：蟋蟀的住宅外部向陽.隱藏.干燥.有門.有平臺；內(nèi)部墻壁光滑.樸素.清潔.干燥.衛(wèi)生；而它使用的工具僅為一對前足和一雙后腿,所以可以算為“一項宏大的工程”；9 巨人的花園1.春天最終來了,村子里又開出漂亮的鮮花,不時傳來小鳥的歡叫；對比：但不知為什么,巨人的花園里仍舊為冬天,每天狂風大作,雪花飄舞；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載好幾個月沒見過這么明媚的陽光了；巨人興奮的跑到花園里,他看到花園里草翠花開；對比 ：與此同時,鮮花枯萎,樹葉飄落,花園又被冰雪掩蓋了；2.這個小男

6、孩在樹下一伸手,桃樹立刻綻出綠芽,開出很多漂亮的花朵；我知道春天又到花園里的緣由了；巨人從小男孩的眼睛里讀出了溫情,讀出了愛,知道了歡樂要和大家共享；3.喚來寒冬的,為我那顆任性.冷酷的心啊！巨人明白了：他一次次趕走孩子們,一次次斥責他們,想獨自享用花園的漂亮,得到的卻為冰冷和荒蕪；4.道理：歡樂要和大家共享；11.去年的樹1.鳥兒睜大眼睛,盯著燈火看了一會兒；似乎在說：“樹伴侶,我最終找到你了,我來唱歌給你聽！”2.唱完了歌,鳥兒又對著燈火看了一會兒,就飛走了；這時候鳥兒會怎么想呢？似乎在說：“樹伴侶,我唱的歌你聽見了嗎？再見了,好伴侶！”3.道理：信守諾言.珍愛友情；13 課白鵝1.“鵝的

7、傲岸,更表現(xiàn)在它的叫聲.步態(tài)和吃相中；”這句話在全文中的作用；全文中心句,統(tǒng)領(lǐng)全文；2.第 4 段寫了鵝的步態(tài)大模大樣；3 .第 5 段寫了鵝的吃相三眼一板,一絲不茍；15 課貓1.“貓的性格實在有些奇怪；”前三段中心句；2 .從第 1 段可以看出貓既老實又貪玩；3 .從第 2 段可以看出貓興奮時溫順可親,不興奮時,極其冷漠；4 .從第 3 段可以看出貓既膽小又威猛；5 .“任憑誰怎么呼吁,它也不愿回來；”這句話突出了貓極其貪玩的特點；6 .“它屏息注視,一連就為幾個鐘頭,非把老鼠等出來不行！”寫出了貓等老鼠時的決心和耐心,突出表現(xiàn)了貓的盡職；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習

8、必備歡迎下載7 .“它如為不興奮啊,無論誰說多少好話,它也一聲不出；”突出了貓在不興奮時,極其冷漠的表現(xiàn)；頤和園筆記一.本文的結(jié)構(gòu)：總分總,首尾呼應；二. “北京的頤和園為個漂亮的大公園；”這句話為本文的中心句,起到了統(tǒng)領(lǐng)全文的作用； 三. “游船.畫舫在湖面漸漸滑過,幾乎不留一點痕跡；”中“滑”字用得真好,更能襯托出昆明湖靜得像一面鏡子；四.本文作者為依據(jù)地點變換的游玩次序?qū)懙?從文中2.3.4.5 段的第一句話可以看出來；五.本文每一段的開頭（除第一段和最終一段）第一句都為過渡句；六.詞語積存閃閃發(fā)光模模糊糊式樣不同細細游賞神清氣爽：形容人頭腦清醒,精神爽快；金碧輝煌：形容建筑物等反常華麗

9、,光榮奪目；第六單元筆記古詩兩首1.兩首古詩都寫了什么？答：兩首古詩都寫了伴侶間依依惜別的深厚友情；2.黃鶴樓送孟浩然之廣陵的釋義為什么？答： 我的老伴侶在黃鶴樓與我辭別,他在繁花似錦的三月乘船東行到揚州去；友人的小舟漸漸遠去,消逝在水天相接的地方,我只望見長江水流向天涯；3.“故交西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州；”為關(guān)于什么的描寫？ 答：為關(guān)于寫事的描寫；4.“孤舟遠影晴空盡,唯見長江天際流；”為關(guān)于什么的描寫？ 答：為關(guān)于寫景的描寫；5.送元二使安西的釋義為什么？答：早晨一場小雨潮濕了渭城路上的塵土,旅店旁的柳樹被沖洗得更加翠綠；伴侶,請再飲完這杯美酒,西行出了陽關(guān),就沒有老伴侶了；精品學習資

10、料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載6.“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新；”為關(guān)于什么的描寫？ 答：為關(guān)于寫景的描寫；7.“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故交；”為關(guān)于什么的描寫？答：為關(guān)于寫事的描寫；搭石1.“進入秋天,天氣變涼,家鄉(xiāng)的人們會依據(jù)水的深淺,從河的兩岸找來一些平整方正的石頭,依據(jù)二尺左右的間隔,在小溪里橫著擺上一排,讓人們從上面踏過,這就為搭石；”這句話寫的為什么美？答：寫的為細致美；2.“上了點年歲的人,無論怎樣急著趕路,只要發(fā)覺哪塊搭石不平穩(wěn),肯定會放下帶的東西,找來合適的石頭搭上,再在上面踏上幾個來回,直到中意了才肯離去；”這句話寫的為什么美？答：寫的為助人美

11、；3.“前面的抬起腳來,后面的緊跟上去,踏踏的聲音,像輕快的音樂；”這句話寫的為什么美？答：寫的為音樂美；4 .“清波漾漾,人影綽（chuò）綽,給人畫一般的美感；”這句話寫的為什么美？答：寫的為畫面美；5 .“假如有兩個人面對面同時走到溪邊,總會在第一塊搭石前止步,招手示意,讓對方先走,等對方過了河,倆人再說上幾句家常話,才相背而行；”這句話寫的為什么美？答：寫的為謙讓美；6 .“假如遇上老人來走搭石,年輕人總要伏（f ú）下身子背老人過去,人們把這看成理所當然的事；”這句話寫的為什么美？答：寫的為敬老美；7.搭石講的為什么道理？答：搭石,悄悄的躺在溪水中,任人踩踏,卻無

12、怨無悔；它為鄉(xiāng)親們相親相愛.友好互助的紐帶,更為鄉(xiāng)親們心想他人.無私貢獻的寫照；8.課文中有哪些看得見的詳細美？答：搭石平整方正,二尺左右間隔； 踏踏得聲音像音樂；清波漾漾. 人影綽綽像圖畫；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載9.課文中有哪些看不見的心靈美？答：秋涼后,早早擺好搭石；老人修穩(wěn)搭石；讓對方先走搭石；年輕人背老人走搭石；跨過海峽的生命橋1.“生命橋”指的為什么？ 答：指的為血脈親情；2.小錢悄悄地躺在病床上；那位青年也悄悄地躺在病床上；分別指的為什么？答：分別指的為小錢生命垂危,不得不躺在床上；臺灣青年內(nèi)心堅決.冷靜,他將自己的安危置之度外,表現(xiàn)了他一心

13、為他人著想,無私貢獻的精神；3.“這個剛滿18 歲的年輕人,患了嚴峻的白血病,生命就像即將凋謝的含苞的花朵,唯有骨髓移植,才能使這朵生命之花綻放；”這句話說明白什么情形？答：把小錢的生命比作含苞的花朵,說明白骨髓移植的重要性和緊迫性；4.“同一時刻”指的為什么？答：指的為1999 年 9 月 22 日早晨 7 時 30 分；第七單元筆記 為中華之崛起而讀書一.課文寫了三件事：第一件事： 12 歲的周恩來剛到沈陽,伯父就說不要到租界地去玩,這使他疑問不解；其次件事： 周恩來親眼看到婦女受欺負,群眾敢怒不敢言；這使他體會到 “中華不振 ”的含義；第三件事：周恩來在修身課上說明“為中華之崛起而讀書”

14、的遠大志向；二.崛起：振興,興起；三.使周恩來立下“為中華之崛起而讀書" 這個志向的緣由為什么？答：使周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個志向的緣由為：周恩來把個人的學習與民族振興聯(lián)系起來； 他不情愿自己的國家在這么脆弱,不情愿自己的同胞在受欺凌；他立下了為祖國的興盛和民族振興而讀書的遠大志向；四.課文中有兩次過渡：第一次為過渡句：一連串的問題使周恩來疑問不解,奇怪心促使著他,肯定要親自去看個到底；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載其次次為過渡段：從租界回來后, 同學們經(jīng)?？吹街芏鱽硪粋€人在深思,誰也不清晰他到底在想什么；直到在一次修身課上,聽了周恩來的發(fā)

15、言才解開了這個謎；那片綠綠的爬山虎一.我雖然未見葉老先生的面,卻從他的批改中感受到他的仔細.平和以及暖和,如春風拂面；作者從葉老的批改中感受到他待人一絲不茍,平易真誠；二.這篇課文寫了兩件事：第一件事：葉老給我修改作文,我從他的批改中感受到他的仔細.平和；從短短的評語中,樹立了 “我”寫作的信心；其次件事： “我”到葉老家做客,葉老親切.勉勵的話語讓“我”受益匪淺；三.作者兩次寫到爬山虎：第一次：剛進里院,一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾；夏日的燥熱似乎一下子減去了很多,陽光都變成綠色的,像溫順的小精靈一樣在上面跳動著,閃耀著迷離的光點；體會：表達了作者興奮.興奮.興奮的心情；其次次：落日的余暉染紅

16、窗欞,院里那一墻的爬山虎,綠得沉郁,猶如一片濃濃的湖水,映在客廳的玻璃窗上,不停的搖蕩著,顯得虎虎有憤怒；體會：葉老雖然工作忙,年紀大,卻關(guān)懷著青少年的成長,使“我 ”懂得了怎樣做人,怎樣作文；四.體會 “在我的眼前,那片爬山虎總為那么綠著”；體會：結(jié)尾點題；含蓄的寫出了15 歲那個夏天的事情始終留在作者腦海里,葉老的音容笑貌.親切教導,始終勉勵著“我”前進；五.怎樣寫作文.怎樣改作文？答： 1. 寫作文：寫作文應當寫詳細事實.有感而發(fā).親切自然.語句通順；2.改作文：（1 ）.把用詞不精確的地方改精確；（2 ）.把不通順的句子改通順；（3 ）.把長句斷成短句；（4 ）.刪去重復啰嗦的詞句；（

17、5 ）.增加詞句,使表達的意思更清晰.完整；（6 ）.改正錯別字和使用不當?shù)臉它c符號；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載29 呼風喚雨的世界1 .呼風喚雨指什么？本義指神仙道士的法力；文中指20 世紀人們利用現(xiàn)代科學技術(shù)獲得了很多發(fā)覺和創(chuàng)造；2.20 世紀人們利用什么獲得了發(fā)覺和創(chuàng)造？20 世紀人類利用現(xiàn)代科學技術(shù)獲得了那么多奇跡般的發(fā)覺和創(chuàng)造,大大改觀了人類的生活；3.課文中為什么要用千里眼.順風耳和騰云駕霧的神仙這些詞語？這為人們想象中超越自然的才能,寄托了人們美好的愿望；4.20 世紀的成就為什么可以用“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開；”表示了 20 世紀成就大.變化快,帶給人們意想不到的驚喜；31 飛向藍天的恐龍1.為什么說這為“點睛 ”之筆呢？點睛本義為指最重要.最關(guān)鍵