湘教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)文言文閱讀與理解專項(xiàng)練習(xí)題

1、湘教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)文言文閱讀與理解專項(xiàng)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_1. 文言文閱讀。梟將東徙梟逢鳩。鳩曰:“子將安之？”梟曰:“吾將東徙?！兵F曰:“何故？”梟曰:“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙?！兵F曰:“子能更鳴，可矣。不能更鳴，東徙猶惡子之聲?！保ㄗ⑨專n:一種兇猛的鳥(niǎo)。鳩:一種鳥(niǎo)，形狀像鴿，有斑鳩、山鳩等。子:你。徙:遷移。1翻譯文中畫(huà)線的句子。_2鳩對(duì)梟東徙持什么態(tài)度？，請(qǐng)用原文中的句子回答。_3從這則寓言中，你明白了什么道理？_2. 文言文閱讀。東施效顰西施病心而顰其里，其里之丑人見(jiàn)而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見(jiàn)之，堅(jiān)閉門而不出；貧人見(jiàn)之，挈妻子而去之走。彼知顰美，而不知顰之所以美。選

2、自莊子（注釋）西施：春秋時(shí)代越國(guó)的美女。顰（pín）： 皺眉。里：鄉(xiāng)里。美之：意動(dòng)用法，即“以之為美”，認(rèn)為這樣很美。堅(jiān)：緊緊地。挈（qiè）： 帶領(lǐng)。妻子：妻子和兒女。去：離開(kāi)。走：跑。之所以美：為什么美。1解釋下列句中加點(diǎn)的字。（1）其里之丑人見(jiàn)而美之 美： _（2）堅(jiān)閉門而不出 堅(jiān)：  _（3）挈妻子而去之走 妻子：_  走：_2下列句子中“之”的用法和意思與例句相同的一項(xiàng)是（   ）例句：其里之富人見(jiàn)之。A.其里之丑人 B.見(jiàn)而美之 C.貧人見(jiàn)之 D.而不知顰之所以美3用現(xiàn)代漢

3、語(yǔ)翻譯下列句子。（1）其里之丑人見(jiàn)而美之，歸亦捧心而顰其里。_（2）彼知顰美，而不知顰之所以美。_4這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？_3. 閱讀與理解。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之   。使弈秋   ，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，   。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1把選文內(nèi)容補(bǔ)充完整。2寫(xiě)出下列字詞的意思。通國(guó)：_弗若：_然：_3學(xué)下棋的兩個(gè)人有著怎樣不同的表現(xiàn)？結(jié)合選文內(nèi)容，用自己的話描述。_4本文通過(guò)學(xué)弈這件小事，意在說(shuō)明一個(gè)什么道理？_4. 文言文閱讀。蜀中

4、有杜處士，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書(shū)畫(huà)，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑，曰：“此畫(huà)斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)嬸。”不可改也。1本文的作者是_（朝代）的_。2寫(xiě)出下面句子中加點(diǎn)字的字義。（1）所寶以百數(shù)（_） （2）拊掌大笑（_）（3）尾搐入兩股間。（_）   （4）謬矣（_）3“錦囊玉軸，常以自隨?！边@句話的意思是_4本文告訴我們這樣一個(gè)道理：_5. 閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。孫休好射雉孫休好射雉，至其時(shí)，則晨去夕反。群臣莫不止諫：此為小物，何足甚耽！休

5、曰：雖為小物，耿介過(guò)人，朕所以好之。（注釋）孫休：是吳國(guó)君主孫權(quán)的兒子，后繼位。雉：野雞。耽：沉溺，貪戀。耿介：正直有節(jié)操。1解釋下列語(yǔ)句劃線詞的意思。孫休好射雉_則晨去夕反_此為小物_何足甚耽_2將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。_3孫休在位期間，頒布良制，嘉惠百姓，促進(jìn)了東吳的繁榮。從文中看，孫休是個(gè)_的人。6. 閱讀古文，完成練習(xí)。畫(huà)龍點(diǎn)睛張僧繇于金陵安樂(lè)寺，畫(huà)四龍于壁，不點(diǎn)睛。每曰：“點(diǎn)之即飛去。”人以為誕，因點(diǎn)其一。須臾，雷電破壁，一龍乘云上天。不點(diǎn)晴者皆在。注釋：張僧繇（yóu）：南朝梁吳（今蘇州市）人，中國(guó)古代著名的畫(huà)家。金陵：今江蘇南京市。每：常常，每每。以為：認(rèn)為。

6、誕：虛妄，荒唐。因：因此，就。須臾：一會(huì)兒。破：擊。皆：都，全都。1結(jié)合注釋，解釋句子的意思。（1）人以為誕，因點(diǎn)其一。_（2）須臾，雷電破壁，一龍乘云上天。不點(diǎn)睛者皆在。_2讀文，我們知道張僧繇不點(diǎn)睛的原因是_（用原文回答），點(diǎn)睛后的結(jié)果是_（用原文回答）。從中看出張僧繇_。3這個(gè)故事讓我們知道“畫(huà)龍點(diǎn)睛”詞語(yǔ)本意是_，聯(lián)系實(shí)際，你認(rèn)為這個(gè)詞語(yǔ)多用來(lái)指_。4用“畫(huà)龍點(diǎn)睛”寫(xiě)一句話：_7. 閱讀文言文，回答問(wèn)題。孟母戒子孟子少時(shí)，誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其喧也。呼而問(wèn)之：“何為中止？”對(duì)日：“有所失，復(fù)復(fù)。”其母引刀裂其織，以此戒之。自是之后，孟子不復(fù)喧矣。（注釋）輟然：突然

7、終止的樣子。輟，停止，廢止。如“輟學(xué)”。喧:遺忘。裂：割斷。1下列畫(huà)線字解釋有誤的一項(xiàng)是（    ）A.其母方織（正在）        B.孟子輟然為止（的樣子）C.其母引刀裂其織（拿來(lái)）     D.以此戒之（戒備）2下面“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的是（    ）A.呼而問(wèn)之  B.自是之后   C.或以錢幣乞之  

8、D.余聞之也久3故事告訴我們：_。4你如何評(píng)價(jià)“孟母戒子”這件事？寫(xiě)出你的看法，字?jǐn)?shù)不少于100字。_8. 閱讀嗟來(lái)之食，完成習(xí)題。嗟來(lái)之食齊大饑，黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屨，貿(mào)貿(mào)然來(lái)。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來(lái)食！”揚(yáng)其目而視之，曰：“予唯不食嗟來(lái)之食，以至于斯也。”從而謝焉，終不食而死。曾子聞之，曰：“微與!其嗟也，可去，其謝也，可食?！闭远Y記·檀弓下注：黔敖：春秋時(shí)齊國(guó)一富翁。蒙袂輯屨：用衣袖蒙著臉，拖著疲憊不穩(wěn)的腳步。貿(mào)貿(mào)然：眼不明亮而莽撞前行的樣子。奉：捧。從而謝：黔敖追上去表示道歉。曾子：孔子學(xué)生，名參，字子輿，春秋末魯國(guó)人。微與：小事情啊！微，

9、細(xì)小。與，句末語(yǔ)氣助詞。1解釋下面加點(diǎn)的字。（1）黔敖為食于路 （_）  （2）以待餓者而食之 （_）（3）嗟！來(lái)食 （_）  （4）予唯不食嗟來(lái)之食 （_）（4）以至于斯也 （_）  （6）可去 （_）（7）其謝也 （_）2翻譯下列句子。（1）嗟！來(lái)食！_（2）予唯不食嗟來(lái)之食，以至于斯也。_（3）其嗟也，可去，其謝也，可食。_3這個(gè)故事在哪篇文章中被作為論據(jù)使用？用來(lái)證明什么？_4你對(duì)曾子的話如何理解？_9. 小古文閱讀。_一朝閑暇，眾監(jiān)官都安排酒席，一則與他接風(fēng)，一則與他賀喜。正在歡飲之間

10、，猴王忽停杯問(wèn)曰：“我這弼馬溫是個(gè)什么官銜？”眾曰：“官名就是此了?！庇謫?wèn)：“此官是個(gè)幾品？”眾道：“沒(méi)有品從。”猴王道：“沒(méi)品，想是大之極也?！北姷溃骸安淮蟛淮螅粏咀鑫慈肓??！焙锿醯溃骸霸趺唇凶鑫慈肓?？”眾道：“末等。這樣官兒，最低最小，只可與他看馬。似堂尊到任之后，這等殷勤，喂得馬肥，只落得道聲好字；如稍有些尫羸，還要見(jiàn)責(zé)；再十分傷損，還要罰贖問(wèn)罪。”猴王聞此，不覺(jué)心頭火起，咬牙大怒道：“這般藐視老孫！老孫在那花果山，稱王稱祖，怎么哄我來(lái)替他養(yǎng)馬？養(yǎng)馬者，乃后生小輩下賤之役，豈是待我的？不做他，不做他！我將去也！”忽喇的一聲，把公案推倒，耳中取出寶貝，幌一幌，碗來(lái)粗細(xì)，一路解數(shù)，直打出御

11、馬監(jiān)，徑至南天門。眾天丁知他受了仙箓，乃是個(gè)弼馬溫，不敢阻當(dāng)，讓他打出天門去了。（本文選自西游記，選入時(shí)有改動(dòng)）1此段選自西游記里的哪個(gè)故事？請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線上寫(xiě)上題目。2讀一讀橫線的句子，理解句意后加合適的標(biāo)點(diǎn)。3聯(lián)系上下文解釋下列詞句：“未入流”：_ “見(jiàn)責(zé)”：_養(yǎng)馬者，乃后生小輩下賤之役，豈是待我的？_4根據(jù)短文內(nèi)容填空：孫悟空被封的官名是_，他原本以為_(kāi)，但聽(tīng)了眾仙的話后才知道_，得知真相后，孫悟空覺(jué)得_。5從這段話中，你覺(jué)得孫悟空的個(gè)性特點(diǎn)是（ ）A.桀驁不馴 B.活潑樂(lè)觀 C.忠心耿耿 D.嫉惡如仇10. 文言文閱讀。塞翁失馬近塞上之人有善術(shù)者，

12、馬無(wú)故亡而入胡。 人皆吊之。其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之。其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之。其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)，近塞之人，死者十九，此獨(dú)以跛之故，父子相保。1解釋下列加點(diǎn)字的意思。近塞上之人有善術(shù)者（_） 此獨(dú)以跛之故（_）2翻譯下列的句子。近塞之人，死者十九。_3這則寓言蘊(yùn)含了什么樣的道理？_11. 閱讀理解。伯牙鼓琴，鐘子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山， 鐘子期曰：“_，_。”少選之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！?鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)

13、鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。1按原文內(nèi)容將“”處補(bǔ)充完整。2本文選自_，成語(yǔ)“_”就出自這個(gè)故事，用來(lái)比喻_。3下列不適合形容伯牙與鐘子期之間關(guān)系的詞語(yǔ)是（_）A知音 B志趣相投 C知恩圖報(bào) D心有靈犀4你能寫(xiě)出一句與友誼有關(guān)的名句嗎？_12. 閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。塞翁失馬近塞上之人,有善術(shù)者,馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不為福乎?”居數(shù)月,其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之,其父曰:“此何遽(jù)不能為禍乎?”家富良馬,其子好騎,墮而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不為福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人,死者十九。此獨(dú)以跛之故,父子相保。西漢劉安

14、淮南子（注釋）近塞:靠近長(zhǎng)城邊境。善術(shù)者:精通術(shù)數(shù)的人。亡:逃跑。胡:指胡人居住的地方。吊:對(duì)其不幸表示安慰。何遽:怎么就,表示反問(wèn)。將:帶領(lǐng)。富:很多。髀(bì):大腿骨。大:大舉。引弦:拿起武器。十九:十分之九,指絕大部分。跛:指腿腳不好,瘸腿。保:保全。1給下面句子中加點(diǎn)字選擇正確的意思。近塞上之人有善術(shù)者。()A.善良 B.擅長(zhǎng) C.好 D.容易2給下面句子中加點(diǎn)字選擇正確的意思。馬無(wú)故亡而入胡。()A.過(guò)去的，原來(lái)的 B.所以 C.原因 D.朋友3下列各句中加點(diǎn)的“之”字的意思與其他三項(xiàng)不同的是()。A.近塞上之人

15、。 B.人皆賀之。C.近塞之人。 D.此獨(dú)以跛之故。4下列是對(duì)畫(huà)線句子的理解，其中正確的一項(xiàng)是()。A.人們都來(lái)祝賀他，他的父親卻說(shuō)：“這怎么就會(huì)是一種災(zāi)禍呢？”B.人們都來(lái)祝賀他，他的父親卻說(shuō)：“這為什么就不能成為災(zāi)禍呢？”C.人們都來(lái)祝賀他，那位老人卻說(shuō)：“這怎么就不會(huì)是一種災(zāi)禍呢？”5這個(gè)故事告訴我們的道理不包括()。A.事情是不斷發(fā)展的，所以我們要辯證地看問(wèn)題。B.遇到好事情別太過(guò)高興，碰到不好的事情也不必悲觀絕望。C.在一定的條件下，好事和壞事可以互相轉(zhuǎn)換的。D.壞事一定會(huì)發(fā)展為好事，好事也一定會(huì)發(fā)展為壞事。13. 小古文閱讀。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)

16、其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1讀小古文完成填空。人物觀點(diǎn)現(xiàn)象依據(jù)一兒日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn) _遠(yuǎn)者小而近者大一兒_日初出滄滄涼涼及其日中如探湯  _兩小兒分別從兩個(gè)角度表達(dá)自己的觀點(diǎn)：一兒以_的角度，一兒則以_的角度。兩小兒“辯日”有理有據(jù)，可見(jiàn)他們是_的孩子。2聽(tīng)了兩小兒的話，孔子會(huì)怎么回答呢？寫(xiě)一寫(xiě)。兩小兒笑曰：“孰

17、為汝多知乎？” 孔子笑曰：_。3文言文篇幅短小，事中見(jiàn)理。我們六年級(jí)學(xué)過(guò)的書(shū)戴嵩畫(huà)牛告訴我們_的道理；學(xué)弈則告訴我們_的道理。14. 閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。宋濂嗜學(xué)余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書(shū)以觀,每假借于藏書(shū)之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余。余因得遍觀群書(shū)。明宋濂送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)（注釋）余:我;宋濂自稱。嗜:喜愛(ài)。致:買。假:借。手自:親手。弗之怠:即“弗怠之”,不懈怠,不放松抄寫(xiě)。走:快跑。逾約:超過(guò)約定的期限。以是:因此。因得:于是能夠。1解釋下面句子中加點(diǎn)的字詞。余幼時(shí)即嗜學(xué)。_錄畢,走送之。_2“以是人多以書(shū)假余。余因得遍觀群書(shū)?！边@句話的意思是_。3用“”標(biāo)出最能表現(xiàn)作者讀書(shū)