《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計

1、認(rèn)識百分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計 教材來源：小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教科書/人民教育出版社內(nèi)容來源：小學(xué)六年級數(shù)學(xué)（上冊）第六單元主題：百分?jǐn)?shù)（一）課時：共9課時，第1課時授課對象：六年級學(xué)生設(shè)計者：鞏義市小關(guān)鎮(zhèn)口頭小學(xué)馬 琳目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求結(jié)合具體情境，理解百分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)會讀寫百分?jǐn)?shù)。2.教材分析教材從日常生活中常見的百分?jǐn)?shù)入手，經(jīng)歷學(xué)生回憶在生活中什么地方還見過這種形式的數(shù)，直接指出這樣的數(shù)是百分?jǐn)?shù)，并揭示百分?jǐn)?shù)的意義。然后，讓學(xué)生結(jié)合具體實例，理解百分?jǐn)?shù)的實際意義，學(xué)習(xí)讀、寫的方法3.學(xué)情分析雖然學(xué)生聽說過見過百分?jǐn)?shù)但百分?jǐn)?shù)的概念和具體意義學(xué)生第一次接觸到，因此，可以利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，在課

2、前搜集生活中有關(guān)百分?jǐn)?shù)的資料，通過多角度、多素材的交流，知道什么樣的數(shù)是百分?jǐn)?shù)以及它表示的具體含義。在自學(xué)交流-指導(dǎo)評議的基礎(chǔ)上，學(xué)會百分?jǐn)?shù)的讀、寫方法。目標(biāo)1.會讀、會寫百分?jǐn)?shù)。2.結(jié)合具體情境，能夠說出不同百分?jǐn)?shù)的意義。評價任務(wù)任務(wù)1：通過黑板板演、課堂提問等方式，會讀出并在練習(xí)本上正確寫出百分?jǐn)?shù)。（測評目標(biāo)1）任務(wù)2：課堂提問，向同桌準(zhǔn)確說出不同百分?jǐn)?shù)的意義。（測評目標(biāo)2）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點環(huán)節(jié)1直接引入開門見山教師：同學(xué)們聽說過百分?jǐn)?shù)吧？你能任意說出一個百分?jǐn)?shù)嗎？學(xué)生能結(jié)合自己的已有經(jīng)驗任意說出一個百分?jǐn)?shù)。環(huán)節(jié)2提出問題自主探索教師：你能將自己喜歡的百分?jǐn)?shù)寫在你的練習(xí)本上

3、嗎？誰愿意把它呈現(xiàn)在黑板上。教師：你認(rèn)為誰寫的最漂亮？為什么？教師：請大家把這幾個百分?jǐn)?shù)正確而又漂亮的書寫在你的練習(xí)本上。教師：大家會把黑板上的百分?jǐn)?shù)讀出來嗎？課件上的百分?jǐn)?shù)呢？請將第一行的百分?jǐn)?shù)的讀法規(guī)整地寫在自己的練習(xí)本上。同桌相互評論。學(xué)生能自己書寫百分?jǐn)?shù)，能夠在對比中自己發(fā)現(xiàn)書寫百分?jǐn)?shù)的注意事項。并在明確書寫的注意事項后，能夠正確規(guī)范地進(jìn)行書寫。學(xué)生能夠讀出任意一個百分?jǐn)?shù)，并自主地正確的將百分?jǐn)?shù)的讀法寫在練習(xí)本上。環(huán)節(jié)2小組交流歸納小結(jié)教師：同學(xué)們，上課前老師讓大家填寫了調(diào)查記錄單，你能說說你在生活中的百分?jǐn)?shù)表達(dá)的含義嗎？教師：老師也為大家?guī)砹藥讉€百分?jǐn)?shù)，你能用同樣的方法解釋出它的含

4、義嗎？教師：請你結(jié)合這幾個問題，4人一小組，說說你的看法，你認(rèn)為百分?jǐn)?shù)表示什么意義呢？教師：其實，大家在解釋百分?jǐn)?shù)的時候用到了分?jǐn)?shù)，說明百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)之間有一定的關(guān)系，你能說說自己的看法嗎？教師：既然百分?jǐn)?shù)是一種特殊的分?jǐn)?shù)，為什么我們還要學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)呢？你怎么想？學(xué)生能根據(jù)調(diào)查記錄單準(zhǔn)確說出百分?jǐn)?shù)的意義。小組交流合作，小組代表能夠總結(jié)出百分?jǐn)?shù)的意義。至少90%的學(xué)生能向自己的同桌正確的說出不同百分?jǐn)?shù)的意義。學(xué)生體會和說出學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的好處。環(huán)節(jié)3拓展提升升華知識教師：你能用百格圖表示出34%嗎？教師：如果我們把它賦予剛剛同學(xué)們收集的百分?jǐn)?shù)情景，比如某種種子的出芽率是34%。你認(rèn)為此時涂色部分表示什么

5、含義？整個正方形呢？如果是沒涂色部分呢？教師：小活動，在規(guī)定時間內(nèi)任意的書寫百分?jǐn)?shù)，能寫幾個就寫幾個。以10個為標(biāo)準(zhǔn)量，你能不能用百分?jǐn)?shù)的形式將自己的完成情況向同學(xué)們說一說？大家猜一猜。生活中有小于100%，等于100%，大于100%的百分?jǐn)?shù)嗎？你怎么看？教師：結(jié)合這道題，你認(rèn)為是不是所有的分?jǐn)?shù)都可以轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)？小組合作，填寫表格，推選代表說出看法。學(xué)生能夠在百格圖中準(zhǔn)確表示出百分?jǐn)?shù)，并能夠回答正確百分?jǐn)?shù)的含義，向同桌敘述一遍。學(xué)生能夠聯(lián)系實際想到和說出生活中哪些是小于100%，等于100%，大于100%的。學(xué)生能夠小組合作，推選小組代表用自己的語言說出百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上的相同和不同之處。環(huán)節(jié)4鞏固提高基礎(chǔ)夯實教師出示練習(xí)1. 能夠準(zhǔn)確寫出下列百分?jǐn)?shù)。（夯實學(xué)生的書寫）2. 出示一些百分?jǐn)?shù)，練習(xí)百分?jǐn)?shù)的讀法。（糾正特殊百分?jǐn)?shù)的錯誤讀法）3. 課件出示，讓學(xué)生辨別對錯，并說明理由。4. 課件出示，學(xué)生向同桌說5. 出不同百分?jǐn)?shù)的意義，個別提問。1.個別會在特殊百分?jǐn)?shù)讀錯，解釋含義是本節(jié)課的重點，著重練習(xí)。2.有針對性地提問，查缺補漏。3.有針對性地展示，查缺補漏。環(huán)節(jié)5全課小結(jié)學(xué)生總結(jié)