中學(xué)生物實驗教學(xué)指導(dǎo)1

1、上海師范大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)試卷2010-2011笫二學(xué)期 考試fi期20年 月曰科目蟲學(xué)綜.合課程實驗理論與研究（生物）（a）專業(yè) 本、?？颇昙壈?姓名學(xué)號題號三四五/'、匕八總分得分我承諾，遵守上海師范大學(xué)考場規(guī)則，誠信考試。簽名說明：本卷60分，實驗操作考試40分，合計100分一、選擇題：（每題3分，共9分）1、在用雙縮hk試劑鑒定蛋白質(zhì)實驗時，止確的操作是（）a. 向2毫升蛋白稀釋液屮先加0g/ml的naoh溶液，振蕩均勻后,再加入3-4滴0.05g/ml的cuso4溶液b. 向2毫升蛋白稀釋液中先加0.1 g/ml的naoh溶液，振蕩均勻示,再加入3-4滴（）.（）lg/ml的cuso4

2、溶液c. 向2毫升蛋口稀釋液中先加0.01 g/ml的c11so4溶液，振蕩均勻后，再加入3-4滴0.1 g/ml的naoh溶液d向2毫升蛋白稀釋液屮同時加0.1 g/ml的naoh溶液和0.05g/ml的cuso4溶液2、右圖為4種不同的酶（分別以a、b、c、d表示）在不同溫度下酶活性334353637383940 41 42變化的曲線。在37°c時酚活性最高的是八（）m性b. bc. cdd3、生長旺盛的葉片,剪成5mm見方的小塊，抽去葉內(nèi)氣體，做下列處理,251 不照光b如圖，這四個處理中，沉入底部的葉片小塊最先浮起的是（o'c0*c照光不照光cd二、閱讀下列敘述，回答

3、有關(guān)問題：（8分）1. 一個科學(xué)家想耍找到海水結(jié)冰的溫度比淡水溫度低的原因。2. 這個科學(xué)家進入圖書館，閱讀了若十冇關(guān)溶液物理性質(zhì)方面的資料。3. 科學(xué)家還閱讀了與海水相關(guān)的文章。4. 科學(xué)家到了海邊，觀察那里的環(huán)境條件，記下了海水的味道以及周圍的 環(huán)境因索，如風(fēng)、海浪、壓力、溫度及濕度。5. 收集完上述資料與數(shù)據(jù)后，科學(xué)家作出這樣的假設(shè)：因為海水中含有鹽, 所以海水結(jié)冰的溫度要低于淡水。6. 科學(xué)家m到實驗室，做了以下實驗：a. 在兩個燒杯中分別注入1l淡水。b. 在其中一個燒杯中放入35g鹽。c. 將這兩個燒杯一同置于°c的環(huán)境中24h.7.24h后，科學(xué)家檢查了這兩個燒杯，發(fā)現(xiàn)

4、淡水結(jié)冰，而鹽水依然是液體。8. 科學(xué)家在筆記本上寫道：這個現(xiàn)彖表明鹽水結(jié)冰的溫度低于淡水。9. 這個科學(xué)家繼續(xù)寫道：我認為海水的冰點低于淡水的冰點是因為海水中 含有鹽，而淡水屮沒有鹽。問題：a. 上述敘述中，包含結(jié)論的有哪些？ b. 上述徴述中，包含假設(shè)的有哪些？ c. 上述敘述中，包含觀察的有哪些？ d. 上述敘述中，描述實驗過程的有哪些？ e. 上述叔述中，提出問題的是哪一條？ f. 上述敘述中，包含數(shù)據(jù)的有哪些？ g. 上述敘述中，調(diào)解變量的是什么？ h. 上述敘述中，應(yīng)變量是什么？ 三、右圖是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：(22分)(1) 該細胞代謝活動的控制中心是j，蛋白質(zhì)等物質(zhì)的運輸通道是、1o(2) 植物根尖分生區(qū)細胞與該細胞 相比，沒有的結(jié)構(gòu)是大液泡和1o(3) 如果將該細胞放入30%的蔗糖溶液小，將會出現(xiàn)細胞壁與分離。若該細胞為玉米的某體細胞，則在中發(fā)生的能量變化為四、一個學(xué)生設(shè)計了一個檢測光對植物生長影響的實驗。根據(jù)下面的提示,回答有關(guān)的問題。（10分）黑喑光照這是個對照試驗碼?如果不是.為什么?如果是，請找出變量。（4分）（2）這個實驗可能是驗證那個假說?（2分）以你對植物的了解，預(yù)測一下兩周后兩棵植物將有何變化?（4分）五、實驗設(shè)計：種子萌發(fā)和生長（3年級6年級）（11分）要求：計學(xué)生能夠?qū)茖W(xué)的過程各個步驟能夠獲得練習(xí)的