探討幼兒學(xué)前教育教學(xué)中常見的問題及措施_第1頁
探討幼兒學(xué)前教育教學(xué)中常見的問題及措施_第2頁
探討幼兒學(xué)前教育教學(xué)中常見的問題及措施_第3頁
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文檔簡介

1、    探討幼兒學(xué)前教育教學(xué)中常見的問題及措施    徐欣欣【摘 要】學(xué)前教育屬于學(xué)生的啟蒙教育階段,對學(xué)生今后學(xué)習(xí)習(xí)慣以及思維方式的養(yǎng)成有著直接的影響。在社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天,人們對于孩子的學(xué)前教育越來越重視。然而,現(xiàn)階段我國幼兒學(xué)前教育教學(xué)中還是存在著一些問題,這些問題不僅阻礙了學(xué)前教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也在一定程度上影響了幼兒的健康成長。本文簡單闡釋了我國幼兒學(xué)前教育教學(xué)中存在的問題,并針對這些問題提出了一些可行的建議與策略?!娟P(guān)鍵詞】幼兒;學(xué)前教育;問題;措施學(xué)前教育是我國教育體系中的重要組成部分,正所謂“教育要從娃娃抓起”,孩子是祖國的花朵與希望,同

2、時(shí)也是我國未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。學(xué)前教育是孩子的啟蒙教育階段,孩子對待新事物的認(rèn)知以及思維方式都是在學(xué)前教育階段開始形成的,故學(xué)前教育對于孩子今后的學(xué)習(xí)以及發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。現(xiàn)階段,我國幼兒學(xué)前教育教學(xué)過程中存在著一些問題,這些問題在一定程度上影響了孩子們的健康成長。如何有效的提高學(xué)前教學(xué)質(zhì)量,為孩子們的健康成長營造一個(gè)輕松、舒適的環(huán)境成了整個(gè)社會所普遍關(guān)注的問題。編者根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出了一些自己的觀點(diǎn),以期為相關(guān)教學(xué)工作者提供借鑒。一、幼兒學(xué)前教育教學(xué)中存在的問題:1、對學(xué)前教育的認(rèn)識程度不足。盡管現(xiàn)在學(xué)前教育受到家長與社會的普遍重視,但是還是很多家長對于學(xué)前教育的認(rèn)

3、識程度存在著嚴(yán)重的不足,主要就是對素質(zhì)教育的認(rèn)識存在著一定的偏差。學(xué)生在幼兒階段,對于很多新鮮事物都存在一定的好奇感,這個(gè)時(shí)候的學(xué)生性格與生活習(xí)慣都存在著非常大的可塑性,故這個(gè)階段也是培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)生方式與健全人格的關(guān)鍵時(shí)期。然而,很多家長甚至教師往往更看重幼兒學(xué)習(xí)方面的成績,并以此來判斷孩子的聰明程度,這種認(rèn)識實(shí)際上是非常錯(cuò)誤的。2、學(xué)前教育中師資隊(duì)伍建設(shè)不足。在學(xué)前教育階段,教師本身扮演著非常重要的角色,而我國的學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)中存在著很大的問題。我國學(xué)前教育教學(xué)工作者中很多都是非幼師專業(yè),還有的之前沒有過任何幼兒教育方面的工作經(jīng)驗(yàn)。總之,現(xiàn)階段我國幼兒教育工作的門檻還是較低,從而降

4、低了整個(gè)行業(yè)的師資隊(duì)伍水平,這對于幼兒的教育教學(xué)也會產(chǎn)生一些不利的影響。3、學(xué)前教育中教學(xué)方式過于傳統(tǒng)。在對幼兒的教育教學(xué)中,一部分教師并不具備新穎的教學(xué)方式。一方面由于活潑、愛玩是幼兒的天性,要想做好幼兒教師這份工作需要很大的耐心,很多教師在工作中已經(jīng)處于一種安于現(xiàn)狀的狀態(tài),僅僅將自身的幼兒教學(xué)工作當(dāng)作是陪孩子們玩耍來看待,在實(shí)際工作中往往只是采用一些傳統(tǒng)的教學(xué)方式來教學(xué),這種現(xiàn)象對于幼兒智力等方面的開發(fā)與培養(yǎng)是極為不利的。4、學(xué)前教育的法律法規(guī)不夠健全?,F(xiàn)階段,我們國家有關(guān)幼兒教育的法律法規(guī)還是較少,缺少一些全國性的法律。也正是如此,導(dǎo)致現(xiàn)在國家頻頻發(fā)生幼兒園虐童等不良現(xiàn)象,使幼兒的人身安

5、全受到威脅。因此,要想保證學(xué)前教育教學(xué)工作得到良好的開展,就必須從國家層面提供健全的法律法規(guī)。二、有效加強(qiáng)學(xué)前教育的措施:1、提高對學(xué)前教育重要性的認(rèn)識。關(guān)于提高對學(xué)前教育的認(rèn)識程度,主要應(yīng)該從兩個(gè)方面來進(jìn)行。一方面,教師應(yīng)該不斷加強(qiáng)對自身工作的認(rèn)識程度,認(rèn)清自己的工作對于幼兒今后的學(xué)習(xí)以及發(fā)展所產(chǎn)生的影響,并由此來確定今后的主要工作方向。另一方面,家長作為孩子的第一任老師,也需要不斷提高自身對于幼兒學(xué)前教育的認(rèn)識程度,認(rèn)清現(xiàn)階段應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的行為以及人格方面,從而為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、不斷提供師資隊(duì)伍建設(shè)程度。教師本身具備傳道、授業(yè)、解惑的作用,對于幼兒的學(xué)習(xí)起到關(guān)鍵

6、性的指導(dǎo)作用?,F(xiàn)階段我國幼兒教育師資隊(duì)伍質(zhì)量參差不齊,對于教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生不利的影響。因此,學(xué)校在選擇教師的時(shí)候,應(yīng)該盡量選擇幼師專業(yè)的人才,并相應(yīng)提高對其工作待遇,以此來激發(fā)起工作方面的熱情。除此之外,還要加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)再教育工作,以此敦促教師在工作中不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。3、注重教學(xué)方式的創(chuàng)新。作為幼兒教學(xué)工作者,在實(shí)際工作中需不斷加強(qiáng)自身工作方面的創(chuàng)新。幼兒本身就是一個(gè)對新鮮事物充滿好奇的群體,教師在教學(xué)中不斷創(chuàng)新教學(xué)方式可以極大的調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性,進(jìn)而不斷提升教學(xué)質(zhì)量,例如故事教學(xué)法、游戲教學(xué)法等等,都是可以有效促進(jìn)教學(xué)工作創(chuàng)新的好方法。4、為學(xué)前教育提供法律保障與政策法規(guī)。幼兒本

7、身屬于社會中弱勢群體,需要引起社會乃至整個(gè)國家的廣泛關(guān)注。國家應(yīng)該不斷建立并健全相關(guān)法律法規(guī),以此來為幼兒的人身安全提供有力的保障。除此之外,國家還應(yīng)該通過立法的形式對學(xué)前教育的職責(zé)進(jìn)行明確,進(jìn)而保證整個(gè)學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展。三、結(jié)束語綜上所述,學(xué)前教育是孩子的啟蒙教育階段,對于其今后的學(xué)習(xí)以及發(fā)展都會產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。但是,現(xiàn)階段我國幼兒教育中存在著各種各樣的問題,只有從國家、學(xué)校、教師以及家長四個(gè)方面來著手,才能不斷促進(jìn)學(xué)前教育的健康發(fā)展。本文中很多觀點(diǎn)都是編者的個(gè)人見解,在促進(jìn)學(xué)前教學(xué)工作發(fā)展方面,還有很多更好的方法與措施需要廣大相關(guān)教學(xué)工作者們在實(shí)踐中不斷去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。參考文獻(xiàn):1文林萍.幼兒學(xué)前教育教學(xué)中常見的問題與策略探析j.當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究:電子版,2016(3

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