提高教學(xué)質(zhì)量方案

1、-最新資料推薦 -提高教學(xué)質(zhì)量方案城區(qū)二小開展質(zhì)量攻堅(jiān)年活動(dòng)的實(shí)施方案城區(qū)二小開展質(zhì)量攻堅(jiān)年活動(dòng)的實(shí)施 方 案 質(zhì)量是辦學(xué)的生命線， 是學(xué)校發(fā)展永恒的主題， 為推行基礎(chǔ)教育改革， 全面推進(jìn)素質(zhì)教育， 落實(shí)課堂教學(xué)， 樹立科學(xué)發(fā)展觀， 提高服務(wù)意識， 增強(qiáng)質(zhì)量意識， 保證教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，結(jié)合市教體局、中心校開展質(zhì)量攻堅(jiān)年活動(dòng)的實(shí)施 方 案 ， 結(jié)合我校實(shí)際， 參考我校教師的意見， 根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度， 為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校對教育教學(xué)的管理， 激發(fā)廣大教師的工作積極性， 特制定提高教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案。一、 指導(dǎo)思想 高舉鄧小平理論偉大旗幟， 以三個(gè)代表 重要思想為指導(dǎo)， 落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，

2、全面貫徹黨的教育方針， 不斷深化素質(zhì)教育， 全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。堅(jiān)持以發(fā)展為主線， 以育人為根本， 以質(zhì)量為核心， 以人民滿意為宗旨， 進(jìn)一步提高辦學(xué)水平和育人質(zhì)量， 為構(gòu)建和諧校園服務(wù)。二、 教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)要求 全面推行素質(zhì)教育， 全面推進(jìn)課程改革， 面向全體， 全面發(fā)展，教育學(xué)生學(xué)會生存， 學(xué)會做人， 學(xué)會學(xué)習(xí)， 以提高學(xué)生素質(zhì)為根本宗旨， 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力， 按照管理科學(xué)、 教學(xué)有序、 學(xué)習(xí)主動(dòng)、 生動(dòng)活潑 的要求， 著力抓好細(xì)節(jié)、 過程、 規(guī)范、 態(tài)度、創(chuàng)新 五個(gè)環(huán)節(jié)工作， 使我校1/10能完成中心校的工作目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、 組織領(lǐng)導(dǎo)組長：劉勇副組長：王立敏

3、 成員：湯紅祎陳迥曾照明四、 具體內(nèi)容（一）切實(shí)加強(qiáng)課程管理。要嚴(yán)格按照上級教育行政部門規(guī)定的課程、 課時(shí)計(jì)劃， 把各種課程開全開足， 并根據(jù)學(xué)校實(shí)際合理安排任課教師， 決不隨意加課減課。學(xué)校對每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理， 校長、 教導(dǎo)主任、值周人員每天從早讀開始到放學(xué)結(jié)束， 進(jìn)行巡視檢查， 如發(fā)現(xiàn)課堂無人、不按教學(xué)常規(guī)上課或無教案上課， 都作為教學(xué)事故記錄在案，在年終納入教師考核。（二）切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)， 制定教學(xué)目標(biāo)， 使課堂向 40 分鐘要質(zhì)量 的口號真正落實(shí)到每一堂課， 充分發(fā)揮課堂的主渠道作

4、用。針對我校教師課堂教學(xué)現(xiàn)具體安排如下：第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難， 上一堂有質(zhì)量的課就不容易， 經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易， 其功夫應(yīng)該下在課前。-最新資料推薦 -教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。必要時(shí)可采取集體討論的方式備課。備詳細(xì)教案、 備教學(xué)目標(biāo)、 備教學(xué)環(huán)節(jié)、 備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、 備教法和學(xué)法、 備板書設(shè)計(jì)。第二，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：（1） 必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)； （2） 必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)； （3） 必須當(dāng)堂檢查、 反饋和鞏固。教導(dǎo)處對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：（1） 隨堂聽課， 不打招呼， 聽后個(gè)別交換意

5、見， 提出要求和建議。（2） 要多聽多媒體課，加強(qiáng)提高利用遠(yuǎn)程資源課的質(zhì)量和實(shí)效性。（3） 組織中、 青年教師、 骨干教師積極參加課堂評優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校教師都可以聽， 然后進(jìn)行評課， 共同研討課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法。第三， 把補(bǔ)困加在課后。在教學(xué)過程中， 要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實(shí)的， 總會有在學(xué)習(xí)上有困難跟不上的同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難3/10問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。建議采取如下措施：（1） 建立學(xué)困生成長檔案；（2） 任課教師必須對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)； （3） 教師須利用課余時(shí)間

6、對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)； （4） 經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙， 只要他們有所進(jìn)步， 就給予肯定和鼓勵(lì)。第四， 精選課堂教學(xué)習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際和本班具體情況， 可選擇作業(yè)訓(xùn)練種類， 力求達(dá)到實(shí)效性。第五， 加強(qiáng)過程管理。對教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查，隨堂聽課外， 加強(qiáng)對教師的管理。采取分階段、 有重點(diǎn)、 有針對性地提高教師認(rèn)識， 促進(jìn)其教學(xué)業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)） ；二看（看備課教案、 作業(yè)批改） ； 三座談問卷（開學(xué)生座談會、 問卷調(diào)查， 了解教師的教學(xué)情況） ； 四總結(jié)提高（在上述調(diào)查

7、基礎(chǔ)上， 指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 以發(fā)揚(yáng)光大； 指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見） 。全面解決教 和學(xué) 之間存在的實(shí)際問題， 保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有-最新資料推薦 -秩序、 高質(zhì)量地正常開展， 培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、 認(rèn)真、 一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)， 加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。（三）加大對學(xué)困生和留守兒童轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績。學(xué)困生和留守兒童是影響我校教學(xué)質(zhì)量的重要因素， 因此，在學(xué)困生和留守兒童的轉(zhuǎn)換方面再作具體安排。第一、建立檔案。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時(shí)觀察確定名單，建立檔案。第二、 抓兩頭促中間。一年級和六年級任課教師要高度負(fù)責(zé)， 不能從一年級起， 就出現(xiàn)學(xué)困生。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時(shí)

8、還沒有脫困。中間年級教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生（新轉(zhuǎn)入學(xué)困生除外）。該任課教師要承擔(dān)責(zé)任。第三、分層轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化共分四個(gè)層次：1 、 學(xué)校監(jiān)控：對成績突出的教師還可以進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)， 優(yōu)先評優(yōu)評先等。對學(xué)生而言， 學(xué)校每學(xué)期開展評選學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)活動(dòng) ， 凡學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的后進(jìn)生均可參評受到表彰。通過建立制度， 使學(xué)困生和留守兒童轉(zhuǎn)化工作走上制度化、規(guī)5/10范化的軌道。2 、 重點(diǎn)監(jiān)控。確立五個(gè)重點(diǎn)：重點(diǎn)年級、 重點(diǎn)學(xué)科（語文、 數(shù)學(xué)） ； 重點(diǎn)教師、 重點(diǎn)學(xué)生（自己不學(xué)、 家長不管，成績特差的學(xué)生） 。3 、 加強(qiáng)檢查。教導(dǎo)處按規(guī)定對學(xué)困生進(jìn)行嚴(yán)格檢查考核， 并及時(shí)反饋結(jié)果，提出整改意見， 督促整改。

9、第四、 教師操作。教師要耐心細(xì)致做好學(xué)困生的思想工作，讓學(xué)困生樹立信心。堅(jiān)持日常轉(zhuǎn)化。任課教師每周利用課余時(shí)間， 與學(xué)困生進(jìn)行談話， 補(bǔ)習(xí)至少一次， 在課堂上教師對學(xué)困生要多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問， 多檢查他們的課堂作業(yè)。對他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)， 讓他們找回自尊和自信， 樹立起奮發(fā)向上的動(dòng)力。最后一名進(jìn)步了，整體質(zhì)量就自然會提高。第五、 自我提升。開展一幫一、 齊進(jìn)步 結(jié)對子活動(dòng)， 學(xué)困生主動(dòng)找先進(jìn)生 ，取得他們的幫助， 提高自身的成績。第六、 家庭協(xié)助。調(diào)動(dòng)家長的積極性，號召家長每日檢查孩子的作業(yè)，家校合-最新資料推薦 -作耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績。（四）建立激勵(lì)機(jī)制，

10、加大獎(jiǎng)勵(lì)面。建立激勵(lì)機(jī)制，加大獎(jiǎng)勵(lì)面。每學(xué)期在期中、期末考試后，學(xué)校都將獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生（占各班學(xué)生數(shù)的 25%） ， 并隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)教師。同時(shí)，對參加各種競賽、各級優(yōu)質(zhì)評比活動(dòng)取得優(yōu)異成績的學(xué)生及教師，學(xué)校都將其納入年終考核，與績效工資掛鉤。（五） 積極開展校本教研活動(dòng)，促教師專業(yè)化發(fā)展。1、 我校根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際按研修一體的原則，每周至少安排一次校本教研活動(dòng)，以教研組為基本單位，通過教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、說課、評課、教學(xué)反思與交流等多種形式，提高教師業(yè)務(wù)水平。教師個(gè)人每學(xué)期在本組或本校上教研課一節(jié)以上，參加校本教研活動(dòng)不少于 10 次。2 、 校長每周聽課兩節(jié)、 教導(dǎo)主任、 教研組長每學(xué)期聽課不少于

11、 20 節(jié)， 并及時(shí)點(diǎn)評， 提出改進(jìn)意見。對教學(xué)有困難的新上崗教師要制定計(jì)劃， 每周聽， 跟蹤聽， 幫助其提高。3 、 所有任課教師每學(xué)期聽課不少于 15 節(jié)， 新上崗的青年教師聽課每學(xué)期不得少于 20 節(jié)， 聽課除了認(rèn)真作好筆記和寫出評析意見外，還必須積極參與評課活動(dòng)。7/10評課要講究方法， 既要肯定成績， 又要指出存在的主要問題和改進(jìn)意見， 評課時(shí)切忌走過場或一邊倒， 并認(rèn)真作好記錄。我校要深挖內(nèi)部資源，把骨干教師引領(lǐng)作為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的一項(xiàng)重點(diǎn)工作?；谌握n教師教學(xué)中的困惑， 骨干教師要帶頭結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和自己教學(xué)中優(yōu)勢， 通過開展校本教研活動(dòng)、 校際交流活動(dòng)、組織參加各級各類比賽活

12、動(dòng)， 在交流與活動(dòng)中不斷提高教師業(yè)務(wù)水平和能力。充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源相互交流， 通過課堂使資源共享在互動(dòng)的過程中提高實(shí)效性， 利用效果更好。（六）強(qiáng)抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。1 、 學(xué)校建立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檢查獎(jiǎng)懲制度。開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要，圍繞校本教研提出的有關(guān)問題制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃， 提出學(xué)習(xí)專題和相關(guān)學(xué)習(xí)參考書目， 組織教師集中學(xué)習(xí)或自學(xué)。除繼續(xù)教育集中培訓(xùn)外， 學(xué)期中途每月安排兩次教學(xué)業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí)。教師根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合自身實(shí)際明確專業(yè)發(fā)展目標(biāo)， 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃， 積極參加集中學(xué)習(xí)， 主動(dòng)自學(xué)， 做好學(xué)習(xí)筆記， 撰寫學(xué) 習(xí)心得。學(xué)校每學(xué)期都要對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、

13、科任教師的聽課筆記進(jìn)行檢查，檢查次數(shù)不少于兩次， 做好檢查記載。-最新資料推薦 -2 、 學(xué)校為專任教師訂閱有關(guān)的雜志或書籍。3 、 學(xué)校創(chuàng)造各種條件支持教師外出學(xué)習(xí)， 外出學(xué)習(xí)的教師，返校后必須書面向教導(dǎo)處匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)收獲， 并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間， 向教師匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲， 并上匯報(bào)課或舉辦講座。4 、 開展反思性學(xué)習(xí)活動(dòng)， 一個(gè)教學(xué)單元或一個(gè)教學(xué)階段結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)總結(jié)教學(xué)心得體會， 根據(jù)教學(xué)要求， 審視自己的教學(xué)思想、教學(xué)行為和教學(xué)效果。反思的內(nèi)容一般應(yīng)包括敘述對自己觸動(dòng)較深的教學(xué)情景、 闡述教學(xué)活動(dòng)的得失、分析得失原因等。五、 克服一切干擾、困難， 提高教學(xué)質(zhì)量。為了狠抓落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量，我校各部門應(yīng)攜手團(tuán)結(jié)，重視教學(xué)， 共同