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文檔簡介

1、清貧樂 村居 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、借助朗讀、想象、表演感悟詞中田園生活的意境，使學(xué)生從中受到美的熏陶3、理解這首詞的意思，想象這首詞所描繪的情景，并在說的基礎(chǔ)上寫下來。重點難點：1、給畫配文感悟詞中田園生活的意境。2、給詞配樂吟誦體會作者的思想感情。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)流程：一、課前互動，導(dǎo)入課題。1同學(xué)們，初次見面，說說老師給你留下的第一印象。2師：大家都在夸老師呢，我們積累的詞語中哪些詞語有夸獎的意思？說一說。3同學(xué)們知道嗎？在古代漢語中，有一個字的意思也是夸獎的意思，它就藏在我們今天要學(xué)習(xí)的一首詞中，打開課本，今天我們一起來學(xué)習(xí)宋代詞人辛棄疾

2、的清平樂 村居。4.板書課題，強調(diào)“樂”的讀音，指導(dǎo)朗讀課題。二、初讀古詞，簡單了解詞的特點，讀通古詞。1大屏幕出示清平樂 村居。2觀察一下，從結(jié)構(gòu)上來說，詞和我們學(xué)過的古詩有哪些區(qū)別？ 3師根據(jù)學(xué)生回答相機補充，向?qū)W生介紹詞的基本特點，（還叫長短句、可分為小令、中調(diào)和長調(diào)）4打開課本自由讀，不懂的地方做上記號。（1）指名讀，老師相機指導(dǎo)生讀準(zhǔn)字音。（2）大屏幕出示“剝”字的不同讀音 （3）老師正音，生再讀，做到讀通順、流利5師：這首詞中有哪些詞語不理解的嗎？指名同學(xué)反饋，畫出不理解的詞語，引導(dǎo)學(xué)生理解“媚” “翁媼” “無賴”的意思。三 再讀詞文，再現(xiàn)詩境，讀出韻味。1.師：理解了關(guān)鍵詞語的意思之后，我們再來讀一讀這首詞，你會有更多的收獲。2.自由讀，結(jié)合課文插圖，加上自己的想象，再讀詞的時候，你腦海里出現(xiàn)了怎樣的畫面。3.指名同學(xué)反饋，師根據(jù)學(xué)生的回答相機指導(dǎo)。告訴學(xué)生，把自己的理解和想象融入到詞中，就讀出了詞的韻味。4.指導(dǎo)學(xué)生讀。5.師配樂范讀，學(xué)生學(xué)著老師的樣子讀。四 朗讀成頌，領(lǐng)會詩情。1師：如果讓你用一個詞語來形容眼前的畫面，你會用哪個詞語？2指名學(xué)生說，并講為什么。說得好的同學(xué)把自己說的詞語寫到黑板上3.師小結(jié)布置作業(yè)五 作業(yè)設(shè)計1.背誦清貧樂 村居.2.課后搜集描寫田園風(fēng)光的

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