2022年學(xué)年學(xué)校教學(xué)計(jì)劃_第1頁
2022年學(xué)年學(xué)校教學(xué)計(jì)劃_第2頁
2022年學(xué)年學(xué)校教學(xué)計(jì)劃_第3頁
2022年學(xué)年學(xué)校教學(xué)計(jì)劃_第4頁
2022年學(xué)年學(xué)校教學(xué)計(jì)劃_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2021 學(xué)年下學(xué)期賈王學(xué)校教學(xué)工作方案一.指導(dǎo)思想本學(xué)期我校將仔細(xì)落實(shí)中共中心及各級(jí)訓(xùn)練部門關(guān)于深化訓(xùn)練 改革的一系列法規(guī)和文件精神, 連續(xù)貫徹以訓(xùn)練科研帶動(dòng)課程改革的思想,仔細(xì)落減負(fù)工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量,連續(xù)加大和規(guī)范教學(xué)管理精細(xì)化的力度, 狠抓各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)治理制度的落實(shí),狠抓老師基本功和課堂教學(xué)水平的提高,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為突破口,以生動(dòng)活潑, 形式多樣的教學(xué)活動(dòng)為載體,促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展, 使我校的教學(xué)治理水平再上新臺(tái)階;二.工作目標(biāo)1 .加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),完善教學(xué)治理制度;通過嚴(yán)格的制度,對(duì)教學(xué)實(shí)行全過程治理,以提高教學(xué)治理效能;2 .加強(qiáng)師資培訓(xùn),建立

2、一支把握現(xiàn)代化訓(xùn)練理論,教科研意識(shí) 強(qiáng),訓(xùn)練教學(xué)水平高的老師隊(duì)伍;大力推動(dòng)課程改革,深化我校的教 學(xué)特色建設(shè), 積極開展課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新、 抓好每節(jié)課 40 分鐘要質(zhì)量,的確做好學(xué)校生減負(fù)工作;結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn),積極組織同學(xué)參 加豐富多彩的活動(dòng),全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量;3 .把培育同學(xué)創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐才能作為教學(xué)改革的核心任精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載務(wù);把轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式,同學(xué)的學(xué)習(xí)方式作為突破口,強(qiáng)化同學(xué)的主體意識(shí), 提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)的才能, 把教學(xué)過程變?yōu)閹熒?dòng)的過程,勉勵(lì)同學(xué)主動(dòng)參與,增強(qiáng)同學(xué)的探究和創(chuàng)新意識(shí),培育同學(xué)獨(dú)立摸索問題.分析問題和解決問題的才能;三.

3、主要工作及措施(一)老師隊(duì)伍建設(shè)1.加強(qiáng)師德修養(yǎng),加強(qiáng)校本培訓(xùn);培訓(xùn)中努力做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來,信息化技術(shù)把握與課堂教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起 來,發(fā)覺問題與教學(xué)反思結(jié)合起來,使培訓(xùn)工作制度化.內(nèi)容化.科學(xué)化;幫忙老師領(lǐng)會(huì)先進(jìn)的教學(xué)思想和方法, 提高老師現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用才能,從而適應(yīng)“減負(fù)不減質(zhì)”的教學(xué)要求 、 真正做到減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān);2.加強(qiáng)骨干老師.學(xué)科帶頭人.教學(xué)能手的治理;做到工作上積極扶持,大膽使用,并賜予充分錘煉的機(jī)會(huì),不斷提高他們的教學(xué)水平;同時(shí),發(fā)揮老師的帶動(dòng)作用,勉勵(lì)全體老師積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,創(chuàng)設(shè)比.學(xué).趕.幫.人人爭(zhēng)先,不甘落后的氛圍;詳細(xì)落實(shí)到給骨干老師,學(xué)

4、科帶頭人搭建展現(xiàn)成長的平臺(tái),每人上1 節(jié)公開課,1 節(jié)示范課,并承擔(dān)教學(xué)專題講座1 次;切實(shí)發(fā)揮其輔導(dǎo)作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力氣的帶頭作用;3.全面提高老師素養(yǎng); 高素養(yǎng)的老師為高水平訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的保證;本學(xué)期要做好:連續(xù)加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練,把基本功訓(xùn)練作 為提高素養(yǎng)的永恒主題;注意青年老師的培訓(xùn);對(duì)45 歲以下的教精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師提出明確目標(biāo), 本學(xué)期要做到“九個(gè)一”即寫好一份教學(xué)案例.出好一張?jiān)嚲?上好一堂公開課,制好一個(gè)高水平的課件,做好一本讀 書筆記,管好一個(gè)班級(jí), 搞好一個(gè)試驗(yàn)課題, 發(fā)表一篇訓(xùn)練教學(xué)文章,樹好一個(gè)師德形象;適時(shí)學(xué)校將進(jìn)行一次教學(xué)資

5、源展現(xiàn)評(píng)比活動(dòng);(二)課堂改革試驗(yàn)工作1.課改工作從領(lǐng)導(dǎo)做起;行政教學(xué)治理人員要仔細(xì)學(xué)習(xí)理論, 把握實(shí)質(zhì),深化爭(zhēng)論,親自指導(dǎo),真正把先進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)理念轉(zhuǎn)化成自己的教學(xué)治理行為;理論為先導(dǎo),學(xué)習(xí)為保證;開學(xué)初各教研組要再次深化學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn), 走進(jìn)新課程明白最新課改信息,使先進(jìn)的訓(xùn)練思想堅(jiān)固扎根于每位老師心中,從而更加有的放矢地指導(dǎo)自己的實(shí)踐,使理論與實(shí)踐相結(jié)合的聰明化為資源共享;3.仔細(xì)總結(jié)我校多年來的課改體會(huì).成果;準(zhǔn)時(shí)對(duì)各種材料做好整檔歸檔;(三)教科研工作1 .進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),充分發(fā)揮教研組的職能;教研組長要對(duì)本組學(xué)科的教學(xué)工作全面負(fù)責(zé),制訂好切實(shí)可行的教研方案,抓好教研治理,連續(xù)

6、開展相互聽課.評(píng)課.課堂會(huì)診.教研沙龍等形式 多樣的教研活動(dòng),勉勵(lì)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴,營造良好的教研氛圍;期末,學(xué)校 將開展優(yōu)秀教研組的評(píng)比活動(dòng);2 .加強(qiáng)溝通學(xué)習(xí);種用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),校本培訓(xùn),“網(wǎng)上溝通”,觀看優(yōu)秀課例等形式, 集中傳播優(yōu)秀訓(xùn)練教學(xué)體會(huì), 變單純的學(xué)專著.學(xué)理論為問題爭(zhēng)論,實(shí)踐展現(xiàn),反思溝通等;精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3 .加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo),深化課題及年級(jí)組,明白課題的進(jìn)展情況,連續(xù)搞好蘇教版教材“低年級(jí)語文詞義教學(xué)的爭(zhēng)論”“關(guān)于中華 古詩詞誦讀的爭(zhēng)論”兩個(gè)試驗(yàn)課題,注意過程.規(guī)劃治理,把課題研 究作為促進(jìn)教學(xué)改革和提高教學(xué)效率的重要手段;同時(shí),通過“走出去.請(qǐng)進(jìn)來”

7、的方式,提高學(xué)校教科研課題的層次,促進(jìn)學(xué)校課堂教 學(xué)水平不斷提高;(四)教學(xué)治理1 .修改完善教學(xué)常規(guī)治理制度,重點(diǎn)推動(dòng),強(qiáng)化老師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí)與檢查, 加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)治理; 做到此項(xiàng)工作的常?;?制度化.獎(jiǎng)懲分明;本學(xué)期學(xué)校將依據(jù)市局下發(fā)的關(guān)于進(jìn)一 步加強(qiáng)和規(guī)范中學(xué)校教學(xué)治理工作的指導(dǎo)看法修改制定如下制度老師崗位職責(zé).老師教學(xué)工作常規(guī) .老師工作量化評(píng)分制度 .集體備課制度.教學(xué)質(zhì)量評(píng)判制度 .考試制度.老師教案與作業(yè)檢查制度.評(píng)教制度.教研與嘉獎(jiǎng)制度.推優(yōu)扶差制度等;3 .加強(qiáng)對(duì)老師備課.上課.作業(yè).輔導(dǎo)常規(guī)治理力度;備課:做到普查.抽查與復(fù)查結(jié)合,開學(xué)初普查,兩周內(nèi)對(duì)有問題的老

8、師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查,期中抽查部分老師教案,期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu);上課:嚴(yán)禁老師上課無預(yù)備.無教案,克服課堂教學(xué)的隨便性,根本杜絕教學(xué)的原就性.科學(xué)性錯(cuò)誤,課堂教學(xué)目標(biāo)要明確,訓(xùn)練要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),密度要適中,根本做到絕不拖堂;提倡老師課前肯定要做到溫習(xí)教案,課中調(diào)整,課后反思;平常要有一周的貯備課,學(xué)校教務(wù)處精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載要加強(qiáng)監(jiān)控力度;作業(yè):課堂作業(yè).家庭作業(yè)要適量,批閱要準(zhǔn)時(shí).規(guī)劃.正確;提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化. 書寫嚴(yán)格要求, 期中分年級(jí),學(xué)科進(jìn)行作業(yè)展覽;4 .嚴(yán)格執(zhí)行國家課程支配方案,開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各 學(xué)科課程;每位老師要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度方案,依據(jù)

9、課程表上課,不 擠占挪用音.體. 美課時(shí),學(xué)校將隨時(shí)隨地對(duì)每位老師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情形檢查; 并依據(jù)學(xué)科特點(diǎn), 開展好綜合實(shí)踐活動(dòng),廣泛培育同學(xué)的愛好愛好,仍給同學(xué)的自主空間,發(fā)揮其特長,為學(xué) 生營造寬松開心的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境;為此本學(xué)期我們將組織各類競(jìng)賽;如:一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽;一至六年級(jí)的美術(shù)誦讀競(jìng)賽;“六 一”課本劇展演, 綜合才藝展現(xiàn)評(píng)比等活動(dòng), 評(píng)估其在實(shí)施新課程過程中老師的各項(xiàng)工作的完成情形和取得的成果;5 .抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作;抓好同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練,加 強(qiáng)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控, 準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略, 進(jìn)一步把好教學(xué)質(zhì)量關(guān);以單元測(cè)試為抓手,仔細(xì)做好基礎(chǔ)學(xué)科的階段性檢測(cè),基本技能 檢測(cè),迎接期末教研室對(duì)我校部分年級(jí)部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的統(tǒng)測(cè);6 .進(jìn)行部分年級(jí)教學(xué)開放日活動(dòng),對(duì)外宣揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)水平,展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采,特殊為抓好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作,保證質(zhì)量,提高社會(huì)辦學(xué)知名度;7 .加強(qiáng)藝體衛(wèi)治理,連

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論