心理咨詢師三級(jí)理論考試真題大全

1、08年5月心理咨詢師三級(jí)真題（職業(yè)道德+理論知識(shí)+技能案例分析）及答案詳解 完美完整版2008年5月心理咨詢師三級(jí)理論考試真題(一)(第125題，共25道題)一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分答題指導(dǎo)：該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選擇題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，多項(xiàng)選擇題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是正確的。請(qǐng)根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，則該題均不得分。(一)單項(xiàng)選擇題(第18題)l、關(guān)于職業(yè)良心的說(shuō)法中，正確的是( )。(A)如果公司老板對(duì)員工好，那么員工干好本職工作就是有職業(yè)良心(B)公司安排做什么，自己就做什么是職業(yè)良心的本質(zhì)(c)

2、職業(yè)良心是從業(yè)人員按照職業(yè)道德要求盡職盡責(zé)地做工作(D)一輩子不“跳槽”是職業(yè)良心的根本要求2、我國(guó)公民道德建設(shè)的基本原則是( )。(A)集體主義 (B)愛(ài)國(guó)主義(C)個(gè)人主義 (D)利己主義3、關(guān)于職業(yè)技能，正確的說(shuō)法是( )。 (A)職業(yè)技能決定著從業(yè)人員的職業(yè)前途(B)職業(yè)技能的提高，受職業(yè)道德素質(zhì)的影響(c)職業(yè)技能主要是指從業(yè)人員的動(dòng)手能力(D)職業(yè)技能的形成與先天素質(zhì)無(wú)關(guān)4、一個(gè)人在無(wú)人監(jiān)督的情況下，能夠自覺(jué)按道德要求行事的修養(yǎng)境界是( )。(A)誠(chéng)信 (B)仁義(C)反思 (D)慎獨(dú)5、對(duì)待工作崗位.正確的觀點(diǎn)是( )。(A)雖然自己并不喜愛(ài)目前的崗位，但不能不專心努力(B)敬業(yè)

3、就是不能得隴望蜀，不能選擇其他崗位(c)樹(shù)挪死，人挪活，要通過(guò)崗位變化把本職工作做好(D)企業(yè)遇到困難或降低薪水時(shí)，沒(méi)有必要再講愛(ài)崗敬業(yè)6、關(guān)于誠(chéng)信，正確的說(shuō)法是( )。(A)忠誠(chéng)單位領(lǐng)導(dǎo) (B)任何時(shí)候都不說(shuō)假話(c)真實(shí)無(wú)欺，遵守約定和踐行承諾 (D)善意的謊言體現(xiàn)了誠(chéng)信的社會(huì)價(jià)值7、關(guān)于辦事公道。正確的說(shuō)法是( )。(A)堅(jiān)Ij持辦事公道，要求當(dāng)事人不講人情(B)人們得到了他應(yīng)該得到的東西.是為公道(C)一個(gè)人做了一件公道的事情就說(shuō)明他是公道的人(D)公道自古不變，其標(biāo)準(zhǔn)歷來(lái)是統(tǒng)一的8、關(guān)于節(jié)約，正確的說(shuō)法是( )。(A)節(jié)約與以人為本的理念不相符合(B)在物質(zhì)條件充分的情況下.無(wú)須崇尚

4、節(jié)約(c)今天所倡導(dǎo)的節(jié)約主要指物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域，而非個(gè)人生活領(lǐng)域(D)不管職位高低，人人都要厲行節(jié)約(二)多項(xiàng)選擇題(第916題)9、職業(yè)道德的特征包括( )。(A)鮮明的行業(yè)性 (B)適用范圍上的有限性(C)法律強(qiáng)制性 (D)利益相關(guān)性10、社會(huì)主義核心價(jià)值體系包括( )。(A)馬克思主義指導(dǎo)思想(B)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想(c)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神(D)社會(huì)主義榮辱觀Il、職業(yè)技能的特點(diǎn)包括( )。(A)遺傳性 (B)專業(yè)性(c)層次性 (D)綜合性12、堅(jiān)守崗位的基本要求是( )。(A)遵守規(guī)定 (B)履行職責(zé)(c)臨危不懼 (D)相機(jī)而動(dòng)13、從業(yè)人員

5、做到真誠(chéng)不欺，要( )。(A)出工出力 (B)不搭“便車(chē)”(C)坦誠(chéng)相待 (D)寧欺自己，勿騙他人14、從業(yè)人員做到堅(jiān)持原則，要( )。 .(A)立場(chǎng)堅(jiān)定不移 (B)注重情感(C)方法適當(dāng)靈活 (D)和氣為重15、執(zhí)行操作規(guī)程的具體要求包括( )。(A)牢記操作規(guī)程 (B)演練操作規(guī)程(C)堅(jiān)持操作規(guī)程 (D)修改操作規(guī)程16、從業(yè)人員節(jié)約資源，要做到( )。(A)強(qiáng)化節(jié)約資源意識(shí) (B)明確節(jié)約資源責(zé)任(C)創(chuàng)新節(jié)約資源方法 (D)獲取節(jié)約資源報(bào)酬二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分(第1725題)答題指導(dǎo)：該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，您只能根據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇其中一個(gè)選項(xiàng)作為您的答案。請(qǐng)?jiān)?/p>

6、答題卡上將所選擇答案的相應(yīng)字母涂黑.17、超市正在營(yíng)業(yè)，突然停電了，超市內(nèi)一片黑暗，人們紛紛呼喊著、擁促著向外擠，超市陷入了混亂。這時(shí)，你會(huì)( )。(A)擔(dān)心超市會(huì)發(fā)生踩踏事故(B)估計(jì)超市會(huì)丟失很多東西(C)設(shè)想警察會(huì)立即趕到超市以維持秩序(D)相信超市經(jīng)理和全體員工會(huì)迅速行動(dòng)起來(lái)做好工作18、鄰居家周末搞活動(dòng)，聲音很大.嚴(yán)重影響了你的休息。你會(huì)( )。(A)通過(guò)敲2l、你和幾個(gè)同學(xué)聊天，其中兩個(gè)人因?qū)δ硞€(gè)問(wèn)題的看法不同而爭(zhēng)吵起來(lái)。你會(huì)( )。(A)急忙制止他們，借故把其中的一個(gè)人叫走(B)立即岔開(kāi)話題，把話題引導(dǎo)到別處(c)任他們爭(zhēng)吵下去，看看誰(shuí)的辯論水平高(D)表?yè)P(yáng)他們的辯論水平.并說(shuō)明

7、自己的觀點(diǎn)打墻壁，提示鄰居(B)登門(mén)說(shuō)明，讓鄰居注意(C)認(rèn)為鄰居的活動(dòng)一會(huì)兒就會(huì)結(jié)束，自己可以再忍受一會(huì)兒(D)雖然自己很生氣，但又不想讓鄰居掃興19、J某是一家著名證券公司的高級(jí)管理人員，他把業(yè)余時(shí)間全部用在研究國(guó)際關(guān)系和軍事問(wèn)題上，你認(rèn)為( )。(A)干什么吆喝什么，J某似乎有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)(B)這只是J某的個(gè)人愛(ài)好而已，無(wú)可厚非(c)這種研究也許對(duì)他的本職工作有很大幫助(D)他應(yīng)該轉(zhuǎn)行做研究工作，而不是管理工作20、一個(gè)多年不見(jiàn)的親戚突然來(lái)訪。你正在忙于工作，無(wú)暇接待。你會(huì)( )。(A)讓他耐心等待，然后忙自己的事情(B)邊工作邊詢問(wèn)一些關(guān)于他家的事情，但主要在干自己的工作(c)要他出去轉(zhuǎn)

8、轉(zhuǎn)。等到下班時(shí)再來(lái)找自己(D)責(zé)怪他為什么不事先打個(gè)招呼22、某員工剛來(lái)公司工作半年，就被提拔為總經(jīng)理助理。雖然他的工作得到了員工們的一致認(rèn)可，但你( )。(A)仍然覺(jué)得提拔有點(diǎn)快了，不利于他的成長(zhǎng)(B)始終覺(jué)得他有什么“背景”(C)認(rèn)為總經(jīng)理偏心于他(D)認(rèn)為他仍有待改進(jìn)23、一般在業(yè)余時(shí)間里.你和同事們愛(ài)談?wù)摰脑掝}是( )。(A)社會(huì)新聞 (B)上司的花邊消息(c)生產(chǎn)和銷(xiāo)售 (D)朋友的軼聞趣事24、如果你所在的公司效益良好，但同時(shí)上司整日花天酒地，你會(huì)( )。(A)很擔(dān)心，但不知道該怎么辦(B)擔(dān)心未來(lái)會(huì)出問(wèn)題，找機(jī)會(huì)離開(kāi)該公司(C)私下抱怨、擔(dān)心，但表面上裝作若無(wú)其事的樣子(D)認(rèn)為

9、如此作風(fēng)還能取得好業(yè)績(jī)，佩服他們25、假如你的某個(gè)老同學(xué)要你幫他一個(gè)“小忙”，雖然這事違反了規(guī)定.但顯然不會(huì)出問(wèn)題，你會(huì)( )。(A)不幫，并給予說(shuō)明 (B)幫他.但告訴他下不為例(C)幫他，但告訴同學(xué)不要對(duì)外講 (D)幫他，認(rèn)為理所當(dāng)然第二部分 理論知識(shí)(26125題，共lOO道題，滿分為100分)一、單項(xiàng)選擇題(2685題，每題1分，共60.分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢福?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑)26、科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是( )。(A)w·詹姆斯 (B)H·艾賓浩斯(c)w·馮特 (D)s·弗洛伊德27、“心理學(xué)的任務(wù)，在于查明s和R之

10、間的規(guī)律性關(guān)系”.持這種觀點(diǎn)的學(xué)派是( )。(A)機(jī)能主義心理學(xué) (B)構(gòu)造主義心理學(xué)(c)人本主義心理學(xué) (D)行為主義心理學(xué)28、紅色讓人感到溫暖，這是一種( )現(xiàn)象。(A)感覺(jué)適應(yīng) (B)感覺(jué)對(duì)比(C)感覺(jué)后像 (D)聯(lián)覺(jué)29、白紙?jiān)诔壬珶粽諚l件下，看起來(lái)依然是白色的，這是因?yàn)橹X(jué)具有( )。(A)選擇性 (B)恒常性(C)理解性 (D)整體性30、遺忘的進(jìn)程通常是( )。(A)先慢后快 (B)先快后慢(c)倒u型曲線 (D)U型曲線3l、布洛卡中樞即( )。(A)聽(tīng)覺(jué)性言語(yǔ)中樞 (B)視覺(jué)性言語(yǔ)中樞(C)運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)中樞 (D)書(shū)寫(xiě)性言語(yǔ)中樞32、在覺(jué)醒狀態(tài)下的覺(jué)知被稱為( )。(A)意

11、識(shí) (B)注意(c)認(rèn)識(shí) (D)知覺(jué)33、態(tài)度的ABC模型中.B指( )。(A)行為 (B)情感(c)感覺(jué) (D)行為傾向34、態(tài)度轉(zhuǎn)變是在溝通信息與接收者原有態(tài)度存在差異的情況下發(fā)生的，對(duì)于威信低的傳遞宅要引發(fā)最大的態(tài)度轉(zhuǎn)變量，這種差異應(yīng)該( )。(A)適中 (B)較大(C)較小 (D)最大35、按情緒狀態(tài)可把情緒分為( )。(A)心境、激情、應(yīng)激 (B)道德感、理智感和美感(C)基本情緒和復(fù)合情緒 (D)快樂(lè)、憤怒、悲哀和恐懼36、關(guān)于利他行為，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。(A)噪音等惡劣的環(huán)境會(huì)減少利他行為(B)助人的榜樣，會(huì)增加人們的利他行為(c)他人在場(chǎng)。往往會(huì)產(chǎn)生社會(huì)助長(zhǎng)效應(yīng)，對(duì)利他行

12、為有積極影響(D)長(zhǎng)得漂亮的女人一般更容易得到男人的幫助37、羞恥是一種( )的社交情緒。(A)積極 (B)作用不明(c)消極 (D)有積極作用，也有消極作用38、動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和活動(dòng)效率的關(guān)系大致呈( )型曲線。(A)倒LJ (B)U(C)線性 (D)N39、在群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體的侵犯性一般會(huì)( )。(A)減少 (B)保持穩(wěn)定(C)增加 (D)受到抑制40、皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理起源于( )。(A)先天的成熟 (B)動(dòng)作(C)后天的經(jīng)驗(yàn) (D)吸吮 41、艾里克森認(rèn)為童年期良好的人格特征是( )。(A)希望品質(zhì) (B)意志品質(zhì)(C)目標(biāo)品質(zhì) (D)能力品質(zhì)42、觀察學(xué)習(xí)是指( )。(A)有意識(shí)地

13、學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點(diǎn)(B)學(xué)生在老師指導(dǎo)下的野外學(xué)習(xí)(C)一個(gè)人的行為直接受到獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)(D)個(gè)人通過(guò)觀察他人行為及其強(qiáng)化結(jié)果，習(xí)得某些新的反應(yīng)43、自我意識(shí)發(fā)展的第一個(gè)飛躍表現(xiàn)為( )。(A)能有自己獨(dú)特的感受(B)能意識(shí)到自己的存在(C)能將自己作為活動(dòng)的主體來(lái)認(rèn)識(shí)(D)能用適當(dāng)人稱代詞(如我.你)稱呼自己和他人44、幼兒游戲主要是一種( )。(A)互動(dòng)游戲 (B)實(shí)物游戲(c)規(guī)則游戲 (D)象征性游戲45、口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是( )。(A)嬰兒期 (B)童年期(C)幼兒期 (D)嬰兒早期46、幼兒思維的主要特征是( )。(A)直觀動(dòng)作思維 (B)形象邏輯思維(C)具體形象

14、思維 (D)抽象邏輯思維47、變態(tài)心理學(xué)側(cè)重說(shuō)明異常心理的( )。(A)診斷 (B)咨詢(c)治療 (D)特點(diǎn)48、 弗洛伊德將人們防止焦慮的能力叫做( )。(A)防御機(jī)制 (B)本能動(dòng)力(C)心理異常 (D)快樂(lè)原則49、以求助者社會(huì)功能完整程度為根據(jù)區(qū)分正常和異常心理是( )。(A)非標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分 (B)常識(shí)性區(qū)分(c)標(biāo)準(zhǔn)化區(qū)分 (D)心理學(xué)區(qū)分50、感覺(jué)減退多見(jiàn)于( )。(A)抑郁狀態(tài) (B)感染后虛弱狀態(tài)(c)睡眠障礙 (D)精神運(yùn)動(dòng)性抵制51、有嫉妒妄想的人可表現(xiàn)為( )。(A)堅(jiān)信配偶不忠 (B)見(jiàn)到他人強(qiáng)于自己而生氣(c)癡迷某種觀念 (D)想象他人強(qiáng)于自己而生氣52、違拗是一種(

15、 )。(A)認(rèn)知功能失調(diào) (B)意志行為障礙(c)人格結(jié)構(gòu)變化 (D)精神運(yùn)動(dòng)興奮53、在順序量表中，變量具有( )。(A)相等單位 (B)等級(jí)(C)絕對(duì)零點(diǎn) (D)等比54、常模樣本量的大小，一般不小于( )。(A)100或500 (B)800或1000(C)20或25 (D)30或10055、常模分?jǐn)?shù)又叫( )。(A)導(dǎo)出分?jǐn)?shù) (B)原始分?jǐn)?shù)(C)總體分?jǐn)?shù) (D)粗分?jǐn)?shù)56、以50為平均數(shù)，10為標(biāo)準(zhǔn)差表示的標(biāo)準(zhǔn)分，通常叫( )。(A)Z分?jǐn)?shù) (B)標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)(c)T分?jǐn)?shù) (D)離差智商57、同質(zhì)性信度主要代表測(cè)驗(yàn)內(nèi)部( )間的一致性。(A)兩半測(cè)驗(yàn) (B)題目與分測(cè)驗(yàn)(C)所有題目 (D

16、)分測(cè)驗(yàn)58、在心理測(cè)驗(yàn)中，效度是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的( )。(A)穩(wěn)定性 (B)準(zhǔn)確性(c)可信度 (D)區(qū)分性59、認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人是( )。(A)艾利斯 (B)鐘友彬(C)許又新 (D)弗洛伊德60、( )屬于正確的性動(dòng)機(jī)。(A)性愛(ài)、情愛(ài)相互依存融為一體 (B)性角色、性身份融為一體(c)感性、理性相互依存融為一體 (D)性醫(yī)學(xué)、性道德融為一體41、艾里克森認(rèn)為童年期良好的人格特征是( )。(A)希望品質(zhì) (B)意志品質(zhì)(C)目標(biāo)品質(zhì) (D)能力品質(zhì)42、觀察學(xué)習(xí)是指( )。(A)有意識(shí)地學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點(diǎn)(B)學(xué)生在老師指導(dǎo)下的野外學(xué)習(xí)(C)一個(gè)人的行為直接受到獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)

17、(D)個(gè)人通過(guò)觀察他人行為及其強(qiáng)化結(jié)果，習(xí)得某些新的反應(yīng)43、自我意識(shí)發(fā)展的第一個(gè)飛躍表現(xiàn)為( )。(A)能有自己獨(dú)特的感受(B)能意識(shí)到自己的存在(C)能將自己作為活動(dòng)的主體來(lái)認(rèn)識(shí)(D)能用適當(dāng)人稱代詞(如我.你)稱呼自己和他人44、幼兒游戲主要是一種( )。(A)互動(dòng)游戲 (B)實(shí)物游戲(c)規(guī)則游戲 (D)象征性游戲45、口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是( )。(A)嬰兒期 (B)童年期(C)幼兒期 (D)嬰兒早期46、幼兒思維的主要特征是( )。(A)直觀動(dòng)作思維 (B)形象邏輯思維(C)具體形象思維 (D)抽象邏輯思維47、變態(tài)心理學(xué)側(cè)重說(shuō)明異常心理的( )。(A)診斷 (B)咨詢(c)治療

18、 (D)特點(diǎn)48、 弗洛伊德將人們防止焦慮的能力叫做( )。(A)防御機(jī)制 (B)本能動(dòng)力(C)心理異常 (D)快樂(lè)原則49、以求助者社會(huì)功能完整程度為根據(jù)區(qū)分正常和異常心理是( )。(A)非標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分 (B)常識(shí)性區(qū)分(c)標(biāo)準(zhǔn)化區(qū)分 (D)心理學(xué)區(qū)分50、感覺(jué)減退多見(jiàn)于( )。(A)抑郁狀態(tài) (B)感染后虛弱狀態(tài)(c)睡眠障礙 (D)精神運(yùn)動(dòng)性抵制51、有嫉妒妄想的人可表現(xiàn)為( )。(A)堅(jiān)信配偶不忠 (B)見(jiàn)到他人強(qiáng)于自己而生氣(c)癡迷某種觀念 (D)想象他人強(qiáng)于自己而生氣52、違拗是一種( )。(A)認(rèn)知功能失調(diào) (B)意志行為障礙(c)人格結(jié)構(gòu)變化 (D)精神運(yùn)動(dòng)興奮53、在順序量表

19、中，變量具有( )。(A)相等單位 (B)等級(jí)(C)絕對(duì)零點(diǎn) (D)等比54、常模樣本量的大小，一般不小于( )。(A)100或500 (B)800或1000(C)20或25 (D)30或10055、常模分?jǐn)?shù)又叫( )。(A)導(dǎo)出分?jǐn)?shù) (B)原始分?jǐn)?shù)(C)總體分?jǐn)?shù) (D)粗分?jǐn)?shù)56、以50為平均數(shù)，10為標(biāo)準(zhǔn)差表示的標(biāo)準(zhǔn)分，通常叫( )。(A)Z分?jǐn)?shù) (B)標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)(c)T分?jǐn)?shù) (D)離差智商57、同質(zhì)性信度主要代表測(cè)驗(yàn)內(nèi)部( )間的一致性。(A)兩半測(cè)驗(yàn) (B)題目與分測(cè)驗(yàn)(C)所有題目 (D)分測(cè)驗(yàn)58、在心理測(cè)驗(yàn)中，效度是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的( )。(A)穩(wěn)定性 (B)準(zhǔn)確性(c)可信度

20、(D)區(qū)分性59、認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人是( )。(A)艾利斯 (B)鐘友彬(C)許又新 (D)弗洛伊德60、( )屬于正確的性動(dòng)機(jī)。(A)性愛(ài)、情愛(ài)相互依存融為一體 (B)性角色、性身份融為一體(c)感性、理性相互依存融為一體 (D)性醫(yī)學(xué)、性道德融為一體61、弗洛伊德學(xué)說(shuō)在咨詢心理學(xué)歷史上屬于( )。(A)行為學(xué)派 (B)認(rèn)知學(xué)派(C)動(dòng)力學(xué)派 (D)人本主義學(xué)派62、與求助者會(huì)談時(shí)，心理咨詢師的態(tài)度應(yīng)該是( )。(A)積極 (B)非評(píng)判性(c)順從 (D)有指導(dǎo)性53、了解求助者各方面情況的會(huì)談是( )會(huì)談。(A)攝入性 (B)治療性(C)鑒別性 (D)咨詢性64、心理咨詢師的提問(wèn)只是表達(dá)

21、自己的看法，而非推動(dòng)求助者自我探索。這是( )提問(wèn)。(A)表達(dá)性 (B)解釋性(C)修飾性 . (D)責(zé)備性65、若從成長(zhǎng)發(fā)育角度收集臨床資料，則關(guān)注點(diǎn)在于求助者的( )。(A)能力情況 (B)氣質(zhì)特點(diǎn)(c)成長(zhǎng)環(huán)境 (D)學(xué)習(xí)功能66、求助者能認(rèn)識(shí)到自己心理行為存在異常，并能對(duì)其做出解釋，說(shuō)明求助者對(duì)癥狀有( )。(A)判斷力 (B)解釋力(C)理解力 (D)自知力67、一般心理問(wèn)題主要是( )。(A)心身疾病 (B)人格偏差(C)情緒問(wèn)題 (D)心境障礙68、若心理咨詢師對(duì)求助者的言行不加評(píng)論和干涉，則他可能認(rèn)為( )。(A)求助者有內(nèi)在潛力去面對(duì)挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)(B)求助者有能力改變但這種能力

22、很有限(c)求助者面臨重大人生抉擇時(shí)需要幫助(D)求助者天生具有消極墮落的自然傾向69、僅有尊重而沒(méi)有熱情的心理咨詢師會(huì)使咨詢關(guān)系顯得( )。(A)情理交融 (B)輕松愉快(C)公事公辦 (D)親切友好70、如果心理咨詢師與求助者的目標(biāo)不一致，并難以統(tǒng)一，則咨詢目標(biāo)的確定應(yīng)該( )。(A)以當(dāng)前問(wèn)題為主 (B)以咨詢師的目標(biāo)為主(C)以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為主 (D)以求助者的目標(biāo)為主71、咨詢階段中最核心、最重要的實(shí)質(zhì)階段是( )。(A)診斷 (B)咨詢(C)鞏固 (D)評(píng)估72、使用開(kāi)放式詢問(wèn)時(shí)，為了避免求助者產(chǎn)生被剖析的感覺(jué)，應(yīng)該使詢問(wèn)( )。(A)符合一定心理治療理論框架 (B)符合求助者密切關(guān)注

23、的問(wèn)題(C)建立在良好咨詢關(guān)系基礎(chǔ)上 (D)有助于校正求助者的價(jià)值觀73、影響力最明顯的一種影響性技術(shù)是( )。(A)解釋 (B)自我開(kāi)放(C)指導(dǎo) (D)內(nèi)容表達(dá)74、阻抗的一種形式是健忘，其含義是求助者( )。(A)在談?wù)摳械浇箲]的議題時(shí)出現(xiàn)遺忘現(xiàn)象(B)對(duì)心理咨詢師有抵觸而出現(xiàn)的遺忘現(xiàn)象(c)在意識(shí)障礙基礎(chǔ)上出現(xiàn)的一種記憶障礙(D)由于其神經(jīng)系統(tǒng)障礙而導(dǎo)致的遺忘現(xiàn)象75、求助者在咨詢情境中把原有情緒轉(zhuǎn)移到咨詢師身上的現(xiàn)象是( )。(A)共情 (B)關(guān)注(C)移情 (D)投射76、應(yīng)答性經(jīng)典條件反射在心理治療中的應(yīng)用稱為( )。(A)行為治療 (B)行為矯正(c)學(xué)習(xí)療法 (D)面質(zhì)技術(shù)7

24、7、WAISRC適用的年齡范圍是( )。(A)8歲以下 (B)15歲以下(C)16歲以上 (D)18歲以上78、CRT可用于( )。(A)人格評(píng)估 (B)態(tài)度測(cè)量(C)跨文化研究 (D)言語(yǔ)能力分析79、1908年比內(nèi)-西蒙量表的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)是( )。(A)使用比率智商 (B)使用智力年齡(C)設(shè)計(jì)了成人版 (D)設(shè)計(jì)了兒童版80、MMPI包含的重復(fù)題數(shù)量是( )個(gè)。(A)16 (B)8(C)12 (D)0 8l、16PF在編制過(guò)程中主要使用了( )。(A)方差分析 (B)因素分析(C)經(jīng)驗(yàn)效標(biāo) (D)理論效標(biāo)82、若人格類型為中間型，則EPQ各量表T分的范圍是( )。(A)5.4517.5 (

25、B)17.530.1(C)30.143.3 (D)43.356.783、SCL-90的總分能反映受測(cè)者的( )。(A)病情嚴(yán)重程度 (B)智力水平(C)平均健康程度 (D)人格特征84、SDS中反向項(xiàng)目的數(shù)量是( )個(gè)。(A)6 (B)10(C)8 (D)1285、按照中國(guó)常模。SAS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值是( )。(A)40 (B)50(C)60 (D)70二、多項(xiàng)選擇題(86125題，每題1分，共40分。每題有多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分)86、對(duì)于態(tài)度轉(zhuǎn)變的P-O-X模型，正確的說(shuō)法包括( )。(A)P-O之間的關(guān)系最重要(B)p-O聯(lián)系為肯定時(shí)

26、的平衡為強(qiáng)平衡(c)p-O關(guān)系為否定時(shí)的平衡為弱平衡(D)p-O關(guān)系為否定時(shí)的不平衡為強(qiáng)不平衡87、腦干包括( )。(A)丘腦 (B)延腦(C)腦橋 (D)中腦88、綠葉陪襯下的紅花看起來(lái)更紅了，這是( )。(A)同時(shí)對(duì)比現(xiàn)象 (B)相繼對(duì)比現(xiàn)象(c)彩色對(duì)比現(xiàn)象 (D)感覺(jué)適應(yīng)現(xiàn)象89、錯(cuò)覺(jué)的性質(zhì)包括( )。(A)是對(duì)客觀事物的歪曲知覺(jué)(B)錯(cuò)覺(jué)所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向(C)只要知道錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的原因，錯(cuò)覺(jué)是可以克服的(D)只要具備產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)的條件，錯(cuò)覺(jué)就一定會(huì)發(fā)生90、動(dòng)機(jī)沖突的形式主要有( )。(A)雙趨式?jīng)_突 (B)雙避式?jīng)_突(c)趨避式?jīng)_突 (D)雙重趨避式?jīng)_突9l、態(tài)度的特點(diǎn)包括( )

27、。(A)穩(wěn)定性 (B)內(nèi)在性(c)間接性 (D)針對(duì)性92、G·奧爾波特認(rèn)為，個(gè)體的思想、情感和行為會(huì)受他人存在的影響，他人存在形式包括 ( )。(A)虛擬的存在 (B)現(xiàn)實(shí)的存在(C)想象的存在 (D)隱含的存在93、個(gè)體社會(huì)化的主要載體包括( )。(A)家庭 (B)大眾傳媒(C)學(xué)校 (D)交通工具94、角色失調(diào)包括( )。(A)角色沖突 (B)角色失敗(c)角色不清 (D)角色誤解95、F·奧爾波特認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)的研究對(duì)象包括( )。(A)社會(huì)行為 (B)社會(huì)影響(C)社會(huì)意識(shí) (D)本能行為96、幼兒記憶的特點(diǎn)有( )。(A)無(wú)意識(shí)記占主導(dǎo)地位 (B)形象記憶占主要

28、地位(C)意義記憶占主導(dǎo)地位 (D)詞語(yǔ)記憶占主導(dǎo)地位97、青春期心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)包括( )。(A)心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾(B)心理斷乳與精神依賴之間的矛盾(C)心理閉鎖性與開(kāi)放性之間的矛盾 (D)社會(huì)焦慮與社會(huì)性需要之間的矛盾98、中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為( )。(A)內(nèi)省日趨明顯 (B)男性更加男性化.女性更加女性化(C)為人處世日趨圓滑 (D)心理防御機(jī)制運(yùn)用得越來(lái)越少99、消極的依戀類型包括( )。(A)安全型依戀 (B)親子依戀(C)反抗型依戀 (D)回避型依戀100、皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括( )。(A)成熟 (B)經(jīng)驗(yàn)(c)同化 (D

29、)社會(huì)環(huán)境101、正常心理活動(dòng)的功能包括保障( )。(A)順利地適應(yīng)環(huán)境 (B)正常地人際交往(C)正確地反映世界 (D)幸福地享受人生102、癡呆是一種( )。(A)智能障礙 (B)后天獲得的損害(c)意識(shí)障礙 (D)先天獲得的損害103、正常心理中，心理不健康包括( )。 (A)嚴(yán)重心理問(wèn)題 (B)各種神經(jīng)癥(C)各種人格障礙 (D)可疑神經(jīng)癥104、軀體疾病患者的一般心理特點(diǎn)包括( )。(A)對(duì)自身價(jià)值的態(tài)度變化 (B)注意力集中在自身體驗(yàn)上(C)對(duì)客觀世界的態(tài)度不變(D)11寸問(wèn)感覺(jué)發(fā)生變化105、效標(biāo)效度的主要評(píng)估方法有( )。(A)相關(guān)法 (B)區(qū)分法(C)失誤法 (D)命中率法1

30、06、測(cè)驗(yàn)題目常見(jiàn)的排列方式有( )。(A)并列直進(jìn)式 (B)專列式(C)混合螺旋式 (D)公共汽車(chē)式107、百分位常模包括( )。(A)百分等級(jí) (B)百分點(diǎn)(C)四分位數(shù) (D)十分位數(shù)108、常模的構(gòu)成要素包括( )。(A)團(tuán)體分?jǐn)?shù) (B)原始分?jǐn)?shù)(c)導(dǎo)出分?jǐn)?shù) (D)對(duì)常模團(tuán)體的具體描述109、破壞性壓力可以造成( )。(A)破壞行為 (B)災(zāi)難綜合征(C)興奮行為 (D)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙1 10、向求助者說(shuō)明心理咨詢的性質(zhì)時(shí)應(yīng)該確保求助者了解( )。(A)什么是心理咨詢 (B)咨詢師臨床水平(c)求助者權(quán)利義務(wù) (D)心理咨詢的過(guò)程111、控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題的技巧包括( )。(A)釋義

31、 (B)使用情感的反射作用(C)中斷 (D)使用是非鮮明的質(zhì)疑1 12、選擇會(huì)談內(nèi)容的原則包括( )。(A)應(yīng)該能適合咨詢師專業(yè)水平(B)應(yīng)該能符合求助者接受能力(C)對(duì)病因有直接或間接針對(duì)性(D)必要時(shí)討論精神分裂癥癥狀1 13、對(duì)求助者形成初步印象的內(nèi)容包括( )。(A)對(duì)心理問(wèn)題嚴(yán)重程度形成大致判斷(B)對(duì)可能采取的干預(yù)措施的初步設(shè)計(jì)(c)對(duì)引發(fā)問(wèn)題的深層原因的初步分析(D)對(duì)心理問(wèn)題的類型形成大致的診斷1 14、為了有效地積極關(guān)注，應(yīng)該注意( )。(A)避免盲目樂(lè)觀 (B)重視負(fù)性情緒(c)反對(duì)過(guò)分消極 (D)立足實(shí)事求是115、常用的修通技術(shù)包括( )。(A)與不合理信念辯論 (B)

32、陽(yáng)性強(qiáng)化(C)合理情緒想象技術(shù) (D)社會(huì)學(xué)習(xí)116、合理情緒療法的ABC理論中.ABC包括( )。(A)誘發(fā)事件(B)個(gè)體對(duì)這一事件的看法(C)個(gè)體對(duì)不合理信念的駁斥(D)個(gè)體在這一事件發(fā)生后出現(xiàn)的情緒反應(yīng)117、合理情緒療法的局限性表現(xiàn)在( )。(A)不注意發(fā)揮心理測(cè)驗(yàn)的作用(B)對(duì)有領(lǐng)悟凼難的人難以奏效(c)療效與心理咨詢師的信念有關(guān)(D)療效比較難以進(jìn)行客觀的評(píng)估118、適宜的求助者應(yīng)具備的條件包括( )。(A)智力正常 (B)年齡適宜(C)人格正常 (D)動(dòng)機(jī)止確119、傾聽(tīng)時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤包括( )。(A)不做道德性判斷 (B)急于下結(jié)論(C)輕視求助者問(wèn)題 (D)轉(zhuǎn)移求助者話題1

33、20、MMPI的缺點(diǎn)是( )。(A)主觀題較多 (B)受文化背景影響(c)測(cè)試時(shí)間長(zhǎng) (D)受動(dòng)機(jī)沖突影響121、16PF量表中樂(lè)群性高分者的人格特征是( )。(A)冷淡 (B)環(huán)性情感(c)外向 (D)分裂情感122、LES舌用的疾病包括( )。(A)自知力喪失的重性精神病 (B)神經(jīng)癥(C)自知力恢復(fù)的重性精神病 (D)身心疾病123、社會(huì)支持評(píng)定量表的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)包括( )分。(A)客觀支持 (B)總平均(C)主觀支持 (D)分量表124、EPO的分量表包括( )量表。(A)O (B)L(C)E (D)M125、使用中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)應(yīng)該注意( )。(A)態(tài)度和善 (B)房間安靜(C)主被試側(cè)坐

34、(D)不限制時(shí)間 2008年5月心理咨詢師三級(jí)操作技能真題第一部分 技能選擇題  (1100題，共lOO道題)本部分由九個(gè)案例組成。請(qǐng)分別根據(jù)案例回答llOO題，共lOO道題。每題1分，滿分loo分。每小題有一個(gè)或多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，該題不得分。案例一：一般資料：求助者，女性，70歲，退休干部。案例介紹：求助者自述失眠、軀體不適，懷疑腦部有問(wèn)題，害怕得病，專門(mén)到醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科住院檢查。在醫(yī)院做了腦cT、核磁、心電圖等各類檢查，均未查出明顯器質(zhì)性病變.求助者自稱沒(méi)有查出病，心里很高興，但仍覺(jué)得頭暈、頸部僵硬，腿痛，為此非常煩惱，心里不安，

35、害怕會(huì)發(fā)生什么不測(cè)，經(jīng)常失眠，神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生建議其進(jìn)行心理咨詢。多選：l、該求助者的軀體癥狀是( )。(A)頭暈(B)腦部疾病(C)腿痛(D)頸部僵硬單選：2、該求助者的情緒癥狀主要是( )。(A)強(qiáng)迫(B)抑郁(C)焦慮(D)恐懼單選：3、該求助者的主要心理問(wèn)題是( )。(A)反復(fù)就醫(yī)(B)害怕得病(C)強(qiáng)迫就醫(yī)(D)性格內(nèi)向多選：4、心理咨詢師在本案例中應(yīng)重點(diǎn)詢目求助者的內(nèi)容是( ).(A)婚姻史(B)對(duì)身體的看法(C)成長(zhǎng)史(D)目前情緒體驗(yàn)單選：5、該求助者心理問(wèn)題的特點(diǎn)是( )。(A)存在內(nèi)心沖突(B)人格障礙明顯(C)存在錯(cuò)誤認(rèn)知(D)社會(huì)功能受損單選：6、該案例最可能的診斷是(.

36、)。(A)一般心理問(wèn)題(B)情感性障礙(C)嚴(yán)重心理問(wèn)題(D)精神類疾病多選：7、對(duì)該求助者的診斷依據(jù)是( )。(A)內(nèi)心痛苦程度(B)病程時(shí)間長(zhǎng)短(C)社會(huì)功能損害(D)軀體疾病性質(zhì)多選：8、對(duì)本案例需保密的內(nèi)容包括( )。(A)咨詢內(nèi)容(B)心理診斷(C)保密原則(D)測(cè)驗(yàn)結(jié)果案例二：一般資料：求助者，男性，37歲，自考本科學(xué)歷，公司職員。案例介紹：求助者最大的遺憾是沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的高等教育。與朋友相處時(shí)，總覺(jué)得自己笨,樣樣不如別人。羨慕別人知識(shí)面廣，認(rèn)為別人知道的自己也應(yīng)該知道。害怕在人多的場(chǎng)合說(shuō)話，怕說(shuō)不好，別人會(huì)笑話他，對(duì)他的評(píng)價(jià)低，很不自信。因此內(nèi)心非常煩惱，也非常著急。為此不斷地

37、買(mǎi)書(shū)，積極去聽(tīng)各類講座，但仍覺(jué)得沒(méi)有太大的收獲。目前，求助者還面臨婚姻問(wèn)題，認(rèn)為這對(duì)自己的心理狀況也有一定的影響。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者父母早年對(duì)他批評(píng)多鼓勵(lì)少。因?yàn)榧依锖⒆佣啵笾咦钚?，父母無(wú)力照顧，被送到爺爺、奶奶家，父母給予關(guān)注較少。求助者性格內(nèi)向，自幼很自卑。成年后謹(jǐn)小慎微，對(duì)自己要求嚴(yán)格，工作得到上級(jí)和同事的認(rèn)可。多選：9、通過(guò)案例介紹，心理咨詢師能了解到的資料包括( )。(A)病程長(zhǎng)短(B)社會(huì)功能(C)個(gè)性特征(D)成長(zhǎng)經(jīng)歷多選：10,該求助者的情緒癥狀是( )。(A)煩惱(B)興趣下降(C)易激惹(D)心情緊張多選：11、為探討引發(fā)求助者心理問(wèn)題的社會(huì)原因，應(yīng)選擇

38、的心理測(cè)量包括( )。(A)癥狀自評(píng)量表(B)社會(huì)支持量表(C)抑郁自評(píng)量表(D)生活事件量表多選：12、該求助者心理問(wèn)題的特點(diǎn)包括( )。(A)追求完美(B)人格障礙明顯(C)認(rèn)知錯(cuò)誤(D)社會(huì)功能受損單選：13、該案例最可能的診斷是( )。(A)一般心理問(wèn)題(B)軀體性障礙(C)嚴(yán)重心理問(wèn)題(D)精神類疾病單選：14、該求助者的特點(diǎn)是( )。(A)自我評(píng)價(jià)低(B)情感淡漠(C)他人評(píng)價(jià)低(D)智力受損單選：15、引發(fā)求助者心理問(wèn)題的最主要原因可能是( )。(A)性別因素(B)身體因素(C)年齡因素(D)認(rèn)知因素單選：16、本案例中最合理的近期咨詢目標(biāo)是( )。(A)增加知識(shí)(B)提高自信(

39、C)穩(wěn)定婚姻(D)提高素質(zhì)案例三;一般資料：求助者，女性，24歲，未婚，本科學(xué)歷，公司職員。案例介紹：求助者在一家軟件公司工作，經(jīng)常有不安感，總害怕有不好的事情發(fā)生。和人相處時(shí)總先把別人往壞處想，覺(jué)得有各無(wú)患。無(wú)論在家里還是單位，一看見(jiàn)電腦就想玩游戲，贏了就覺(jué)得會(huì)有好事，輸了就覺(jué)得會(huì)倒霉，經(jīng)常玩得疲憊不堪。直到玩贏為止。自知在單位玩游戲影響不好,但就控制不住。走在街上，會(huì)情不自禁地看汽車(chē)牌號(hào)，把牌號(hào)上的數(shù)字相加，如果是偶數(shù)就表示好事，奇數(shù)就表示壞事。常常一個(gè)人呆在家里反復(fù)思考這些問(wèn)題，自己也覺(jué)得自己的命運(yùn)和游戲、數(shù)字等應(yīng)該無(wú)關(guān)，不應(yīng)該相信這些東西，但總是控制不住。害怕領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，恨自己耽誤了許多

40、時(shí)間，為此非?？鄲?。情緒低落，經(jīng)常失眠。很想改變這種狀況，故來(lái)尋求幫助。心理咨詢師觀察了解到的情況;求助者出生在知識(shí)分子家庭，家教很?chē)?yán)格。求助者自幼懂事、聽(tīng)話，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。做人謹(jǐn)慎，性格內(nèi)向，至今未談戀愛(ài)。對(duì)求助者進(jìn)行EPQ測(cè)驗(yàn)，結(jié)果T分：P40,E35，N65，L40,SDS測(cè)驗(yàn)結(jié)果總粗分63。單選：17、根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者的氣質(zhì)類型為( ).(A)多血質(zhì)(B)膽汁質(zhì)(C)粘液質(zhì)(D)神郁質(zhì)多選:18、該求助者EPQ測(cè)驗(yàn)結(jié)果的T分，屬于( ).(A)粗分(B)標(biāo)準(zhǔn)分(C)原始分(D)量表分單選：19、該求助者SDS得分表明其( )。(A)未表現(xiàn)出抑郁(B)出現(xiàn)輕度抑郁(C)出現(xiàn)

41、中度抑郁(D)出現(xiàn)重度抑郁多選：20、該求助者出現(xiàn)的情緒癥狀包括( )。(A)焦慮(B)憤怒(C)恐懼(D)抑郁單選：21、該求助者表現(xiàn)出的行為癥狀是( )。(A)回避行為(B)刻板行為(C)怪異行為(D)強(qiáng)迫行為單選：22、心理咨詢師還應(yīng)重點(diǎn)了解的資料是求助者的( )。(A)婚戀情況(B)個(gè)性特征(C)病程長(zhǎng)短(D)個(gè)人愛(ài)好多選：23、引發(fā)求助者情緒問(wèn)題的原因包括( )。(A)性格因素(B)認(rèn)知因素(C)青年女性(D)職業(yè)特征單選：24、引發(fā)求助者情緒問(wèn)題的最主要的認(rèn)知因素是( ).(A)玩游戲(B)存在內(nèi)心沖突(C)很迷信(D)不能控制行為單選：25、該求助者的不合理信念的主要特征是( )

42、。(A)絕對(duì)化要求(B)追求完美(C)過(guò)分概括化(D)糟糕至極單選：26、心理咨詢師與求助者在商定咨詢目標(biāo)時(shí)可不考慮( )。(A)具體(B)簡(jiǎn)單(C)量化(D)可行單選：27、該求助者提出不控制自己玩游戲時(shí)，心理咨詢師應(yīng)( )。(A)不可同意(B)需引導(dǎo)求助者放棄(C)堅(jiān)決反對(duì)(D)尊重求助者的選擇多選：28、針對(duì)該求助者的合理情緒療法的行為技術(shù)可以采用( )。(A)社交訓(xùn)練(B)系統(tǒng)脫敏(C)自信訓(xùn)練(D)放松訓(xùn)練單選：29、針對(duì)該求助者的行為，可采用陽(yáng)性強(qiáng)化法，陽(yáng)性強(qiáng)化法屬于( )。(A)認(rèn)知療法(B)現(xiàn)實(shí)療法(C)完形療法(D)行為療法案例四：一般資料：求助者，男性，17歲，高二學(xué)生。案

43、例介紹：因與同學(xué)、老師的關(guān)系-不融洽，學(xué)習(xí)成績(jī)差，去年秋季開(kāi)始輟學(xué)。在家里上網(wǎng)、玩游戲。由其母親陪同前來(lái)咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者家境較富裕，自幼生活環(huán)境單一，很少和小伙伴玩。個(gè)性偏執(zhí)，對(duì)親人冷漠。其父性情暴躁，只在經(jīng)濟(jì)上滿足孩子，父母在孩子的教育問(wèn)題上經(jīng)常產(chǎn)生分歧。母親反映求助者近來(lái)有些答非所問(wèn)。對(duì)求助者進(jìn)行了MMPI測(cè)驗(yàn)，結(jié)果如下： 量表Q L F KHs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si原始分 K校正分 T分11 5 21 10 50 47 60 6315 35 26 24 26 18 24 31 18 43 ? ? ? ? ? 59 68 57 58 4

44、6 63 55 56 47 62下面是心理咨詢師與求助者的咨詢談話片斷：心理咨詢師：你因何來(lái)做心理咨詢?一(表情平和)求助者：在家里呆煩了，閑得沒(méi)事干。(求助者晃著雙腿，無(wú)所謂狀)你怎么那么嚴(yán)肅呀? 能不能笑笑?心理咨詢師：哦，(做出微笑的表情)這樣的表情會(huì)使你舒服些，是嗎?求助者：(滿意地笑笑)是的。心理咨詢師：你想得到我的什么心理幫助呢?求助者：就是想讓你幫我調(diào)整調(diào)整心態(tài)，我希望在沒(méi)有顧慮的情況下回到學(xué)校。心理咨詢師：你回到學(xué)校有顧慮嗎?你試過(guò)沒(méi)有?求助者：沒(méi)有。心理咨詢師：那你想回到學(xué)校嗎?求助者：我說(shuō)過(guò)是在沒(méi)有顧慮的情況下。心理咨詢師：我問(wèn)你現(xiàn)在想沒(méi)想?求助者：現(xiàn)在不想。心理咨詢師：你

45、看，這有把椅子，你拿拿看，會(huì)有顧慮嗎?求助者：(走過(guò)去拿起了椅子)怎么啦?沒(méi)問(wèn)題!但這和上學(xué)是兩碼事。心理咨詢師：關(guān)鍵是你現(xiàn)在想沒(méi)想? .求助者：你的話我怎么聽(tīng)不懂呀，如果沒(méi)有你的學(xué)生在，你是不是也懶得和我廢話呀?心理咨詢師：(停了停，看了看旁邊的學(xué)生)這和她在不在有關(guān)系嗎?求助者：好，我再說(shuō)一遍，不行我就走了。我現(xiàn)在還不想!心理咨詢師：你前面說(shuō)想回學(xué)校，后面又說(shuō)不想，哪一個(gè)是你的真實(shí)想法?在家有吃有喝，想干嘛干嘛，這不挺好嗎?·求助者：我看也是，在家挺好的。心理咨詢師：你看這地磚，愛(ài)干凈的人，一天擦三遍沒(méi)問(wèn)題，懶人一周也不擦一遍，這也沒(méi)問(wèn)題，總比住在垃圾堆里強(qiáng)，是嗎?求助者：你別損

46、我行不行?你也累半天了，咱提前結(jié)束，休息休息喝點(diǎn)水去。心理咨詢師：好，如果你接受不了我剛才舉的例子，如果你不是非常反對(duì)的話，我希望你把下面一個(gè)例子聽(tīng)下去，我想這對(duì)你會(huì)有幫助的。求助者：好吧。(無(wú)所謂狀)_心理咨詢師：你看，如果一個(gè)人開(kāi)一輛寶馬汽車(chē)，他會(huì)覺(jué)得很舒適、很氣派，但寶馬汽車(chē)費(fèi)油，保險(xiǎn)也貴，還怕碰了、被偷了。奧拓車(chē)省錢(qián)省汽油，也不怕撞，可是空間小，不氣派也不舒適。你如果想明白這點(diǎn)，你就知道怎么做了，對(duì)嗎?求助者：(沉默了幾分鐘)我在想，上次我去醫(yī)院，那個(gè)知名教授為什么沒(méi)和我說(shuō)幾句話， 甩門(mén)就走了呢?我是一小孩他怎么和我一般見(jiàn)識(shí)?單選：30、在測(cè)驗(yàn)中該求助者回答矛盾與無(wú)法回答的題目數(shù)量是(

47、 )。(A)11(B)5(C)2l(D)l0單選：3l、在MMPI測(cè)驗(yàn)中，Pt量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是( ).(A)26(B)28(C)29(D)34多選：32、從臨床量表得分來(lái)看，可以判斷該求助者主要表現(xiàn)出( ).(A)多疑、孤獨(dú)、煩惱、過(guò)分敏感(B)依賴、天真、外露、幼稚、自我陶醉(C)外向、膽大、魯莽、夸大其詞(D)抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動(dòng)緩慢單選：33、對(duì)該求助者的診斷首先需進(jìn)行的是( )。(A)排除精神疾病(B)判斷心理問(wèn)題的程度(C)排除人格障礙(D)分析心理問(wèn)題的原因多選：34、對(duì)該求助者做診斷還需收集的資料( )。(A)既往生活經(jīng)歷(B)家族遺傳病史(C)既往咨詢經(jīng)歷(D)心理

48、檢測(cè)結(jié)果單選：35、求助者在咨詢過(guò)程中回答問(wèn)題時(shí)表現(xiàn)出的特點(diǎn)可能是( )。 .(A)思維云集(B)思維奔逸 .(C)思維散漫(D)思維破裂多選：36、心理咨詢師多次使用封閉式提問(wèn)，其用途是( )。(A)說(shuō)明情況(B)澄清事實(shí)(C)獲取重點(diǎn)(D)展開(kāi)討論多選：37、該求助者在咨詢中表現(xiàn)出的阻抗形式是( )。(A)講話程度(B)講話內(nèi)容(C)講話方式(D)咨詢關(guān)系多選：38、心理咨詢師說(shuō)“你前面后面，哪一個(gè)是你的真實(shí)想法?”所使用的技術(shù)是 ( )。(A)指導(dǎo)(C)面質(zhì)(B)內(nèi)容表達(dá)(D)內(nèi)容反應(yīng)多選：39、。你別損我行不行?”表明求助者可能存在( )。(A)關(guān)系妄想(B)迫害妄想(C)自罪妄想(D

49、)特殊意義妄想單選：40、心理咨詢師講地磚的例子，表明心理咨詢師要( )。(A)講題外話(B)啟發(fā)思考(C)轉(zhuǎn)移話題(D)引導(dǎo)想象多選：41、心理咨詢師在本案例咨詢中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是( )。 (A)舉例不恰當(dāng)(B)未經(jīng)同意帶教實(shí)習(xí)生(C)修飾性反問(wèn)(D)過(guò)多使用封閉式提問(wèn)多選：42、本案例心理咨詢師應(yīng)對(duì)阻抗的方法是( )。(A)解除戒備心理(B)誠(chéng)懇幫助對(duì)方的態(tài)度(C)解除咨詢關(guān)系(D)討好求助者的態(tài)度案例五：一般資料：求助者，男性。34歲，個(gè)體商戶。害怕自己得心臟病，在朋友的陪同下前來(lái)心理咨詢。對(duì)求助者進(jìn)行了SCL-90測(cè)驗(yàn)，結(jié)果如下：軀體化1.8，強(qiáng)迫癥狀2.1，人際關(guān)系敏感2.3，抑郁1.8，焦慮1.8，敵對(duì)2.2，恐怖1.4，偏執(zhí)3.5，精神病性4.0，其他1.6。下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話：求助者：我主要的問(wèn)題是：頭痛、失眠、害怕、心神不寧，我懷疑有心理問(wèn)題。心理咨詢師：好，我們一個(gè)一個(gè)來(lái)解決。你最想解決的是什么問(wèn)題?求助者：最想解決害怕。心理咨詢師：請(qǐng)具體談?wù)劊驗(yàn)槭裁词虑槭鼓愫ε?。求助者：兩年前，我因腰椎間盤(pán)突出，吃了一付民間偏方造成昏迷。有一天，我晚上喝完酒后和朋友打牌，突然心慌、氣短、出冷汗，感覺(jué)自己要死了，到醫(yī)院檢查，醫(yī)生讓我戒酒，說(shuō)要不