2022年小學(xué)三年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料2

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校三上復(fù)習(xí)資料第一單元植物復(fù)習(xí)提綱1.（看）.（聽(tīng)）.（摸）.（問(wèn)）.（量）等方法都為科學(xué)觀看的基本方法；2.在經(jīng)受觀看活動(dòng)的過(guò)程中,讓同學(xué)（學(xué)會(huì)小組合作學(xué)習(xí)）.（溝通） .（表達(dá)）.（爭(zhēng)論）.（記錄）等學(xué)習(xí)方法；3.大樹(shù)的特點(diǎn)可以用樹(shù)的（高矮）.樹(shù)冠的（外形）.樹(shù)干的（粗細(xì)）.樹(shù)皮的（樣子）和樹(shù)葉的（樣子）等來(lái)描述；4.小草與大樹(shù)一樣,具有（生命體）的共同特點(diǎn)；5.大樹(shù)和小草的主要不同之處為：植株的（高矮）不同.莖的（粗細(xì)）不同.莖的（質(zhì)地）不同；6.大樹(shù)和小草的共同點(diǎn)為：都生長(zhǎng)在（土壤）中,都有（綠色）的葉,都會(huì)（開(kāi)花結(jié)果）,都需要（水分）.（陽(yáng)光）和（

2、空氣）；7.水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體布滿（空氣）為浮在水面上的緣由；8.水生植物都有（根）.（莖）.（葉）等器官；它們的生長(zhǎng)需要（水分）,（陽(yáng)光）和（空氣）；9.水生植物有（水葫蘆）,（金魚(yú)藻）,（水花生）,（浮萍）等；10.水葫蘆和狗尾草的相同點(diǎn)：生長(zhǎng)需要（水分）.（陽(yáng)光）和（空氣）；有（根）.（莖）.（葉）；都會(huì)（繁衍后代） ；壽命（短）；都為（草本植物）；11.樹(shù)葉為（多種多樣）的,同一種樹(shù)的葉具有（共同）的基本特性；12.植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成；葉片上有（葉脈）；13.樹(shù)葉為有（生命）的,葉從（葉芽）開(kāi)頭生長(zhǎng),到最終衰老（死亡）,完成了一生；14.植物的變化主要表現(xiàn)在（

3、發(fā)芽） .（生長(zhǎng)） .（開(kāi)花） .（結(jié)果）等方面；15.能用（測(cè)量）的方法比較樹(shù)葉的大小,能用（數(shù)據(jù)）記錄植物的變化；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載16.植物按生存的環(huán)境不同,可以分為（陸生）植物和（水生）植物；17.植物的生存需要（水分）,（陽(yáng)光）,（空氣）和（養(yǎng)分）；18.植物的一生為有（生命周期）的,每種植物都有肯定的（壽命）；19.植物的共同特點(diǎn)為：生長(zhǎng)在肯定的（環(huán)境） 里；需要（水分） ,（陽(yáng)光）,（空氣）和（養(yǎng)分）；都會(huì)（生長(zhǎng)發(fā)育）；都會(huì)（繁衍后代）；都有從生到死的（生命）過(guò)程；20.向日葵一生的典型生長(zhǎng)階段為： （發(fā)芽）.（生長(zhǎng)）.（開(kāi)花）.（結(jié)果） ；其次單元?jiǎng)?/p>

4、物復(fù)習(xí)提綱1.動(dòng)物具有（多樣性）,動(dòng)物生存依靠于（環(huán)境）,不同的環(huán)境生長(zhǎng)著不同的（動(dòng)物）；2.我們觀看蝸牛,要留意觀看蝸牛的（外形）.（生活）.（運(yùn)動(dòng)）.（反應(yīng)）.（吃食）.（排泄）.（繁衍）等；3.蝸牛利用（腹足）能在各種物體上爬行；4.蝸牛能對(duì)外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)；如（觸角伸縮）.（身體縮進(jìn)）殼內(nèi)；5.蚯蚓喜愛(ài)生活在（陰暗）.（潮濕）的環(huán)境；6.蚯蚓身體由很多（環(huán)節(jié)）構(gòu)成,身體上有（口）.（環(huán)帶）.（肛門(mén)）；7.蝸牛和蚯蚓的相同點(diǎn)為：都適應(yīng)（潮濕）的環(huán)境,身體（松軟）,都會(huì)（爬行）,會(huì)吃（食物）,會(huì)（排泄）,會(huì)（繁衍后代）等；8.螞蟻的身體分為（頭） .（胸）.（腹）三部分,頭部有一對(duì)

5、（觸角）,胸部有六只（腳）；9.螞蟻適應(yīng)在（陸地）上生活；10.螞蟻的特點(diǎn)：生活在（陸地）上,身體有（頭.胸.腹）三節(jié),長(zhǎng)著六只（腳）,運(yùn)動(dòng)（爬行）,（群居）生活,食物（多樣）,會(huì)（繁衍后代）等；11.魚(yú)類(lèi)有適應(yīng)水生環(huán)境的（結(jié)構(gòu)）,具有（生命體）的基本特點(diǎn)；12.金魚(yú)的特點(diǎn)為：生活在（水中）,身體表面有（鱗片）,用（鰭）游泳, 用（鰓）呼吸,吃（魚(yú)食）和（面包屑）等,會(huì)（繁衍后代）等；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載13.螞蟻和金魚(yú)的相同點(diǎn)：都為有（生命）的,會(huì)（運(yùn)動(dòng)）,需要（食物）愛(ài)護(hù)生長(zhǎng),會(huì)（排泄）廢物,會(huì)（繁衍后代）等；14.動(dòng)物的個(gè)體（外形）不同,生活的（環(huán)境）也不同；1

6、5.動(dòng)物的共同特點(diǎn)：生活在肯定的（環(huán)境）里,會(huì)（運(yùn)動(dòng)）,需要（食物） 愛(ài)護(hù)生長(zhǎng),會(huì)（排泄）廢物,會(huì)對(duì)外界刺激做出（反應(yīng)）,會(huì)（生長(zhǎng)發(fā)育）,會(huì)（繁衍后代）等；第三單元材料復(fù)習(xí)提綱1.物體都為由一種（材料）或多種（材料）做成的,我們的四周存在著很多不同種類(lèi)的（材料）；2.我們四周常見(jiàn)的材料有 （木頭） .（纖維） .（紙）.（玻璃） .（鋼鐵）.（塑料）.（橡膠）等；3.知道身邊的物品為用什么（材料）做成的；4.用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述木頭：（黃白色,表面有紋路,不太重,能削得動(dòng),鋸了以后有鋸末,能浮在水上）5.金屬為一種很重要的（材料）,有很多重要的（用途）；6.金屬的特性：（堅(jiān)硬）.（有金屬光澤）.（

7、有延展性）.（易傳熱）.（能導(dǎo)電）.（吸水性差）等；7.柔韌性為指物體在受力變形后 （不易折斷） 的性質(zhì)；物理性質(zhì)可以用來(lái) （描述）材料,如硬度.柔韌性.吸水性和在水中的沉浮才能；8.塑料的特性：具有（柔韌性）.（絕緣性）.（耐腐蝕性）.（不簡(jiǎn)潔傳熱性）.（質(zhì)輕）.（重復(fù)利用性）等；9.不同的材料在水中的（沉?。椴煌?；10.木頭的特性： （質(zhì)輕） .（比較堅(jiān)硬） .（簡(jiǎn)潔加工） .（具有柔韌性）.（能浮在水上）.（具有承重力）等；11.磚的主要用途為（砌房子）,陶瓷的主要用途為（做生活用品）；12.磚為用（黏土）燒制而成的；13.陶瓷為用一種（特殊的黏土）制造的；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料

8、- - - 歡迎下載14.我們使用的材料有的為自然材料,像（木頭） .（黏土） .（棉花） .（牛皮）等；有的為人工制造的材料,像（金屬）.（塑料）.（陶瓷）.（橡膠）等；有的材料可以回收后再次加工利用,有的卻不能；15.我們應(yīng)當(dāng)（合理）使用材料,削減對(duì)（環(huán)境）的破壞第四單元水和空氣復(fù)習(xí)提綱1.物體可以分為（固體）.（液體）.（氣體）三類(lèi),他們之間的區(qū)分在于固體有固定的（外形）,液體和氣體沒(méi)有固定的（外形）；2.水為一種沒(méi)有（顏色）.沒(méi)有（氣味）.沒(méi)有（味道）.（透亮）.會(huì)（流淌）的液體；3.地球表面有百分之七十左右的面積被（水）掩蓋著；4.水為重要的物質(zhì),它存在于（植物）.（動(dòng)物）.（人體）

9、.（土壤）中；5.水有三種狀態(tài)：固態(tài)的（冰）.液態(tài)的（水）.氣態(tài)的（水蒸氣）；6.水為生命的源泉；（植物）.（動(dòng)物）和（人類(lèi)）都離不開(kāi)水；7.水的用途很多；（工業(yè)）生產(chǎn).（農(nóng)業(yè)）生產(chǎn)和（人類(lèi)）的生活都要用水；8.水和食用油相比,在（顏色）.（氣味）.（透亮度）.（黏度）.（液 滴的外形）.（重量）等方面有差異,但它們都會(huì) （流淌）.沒(méi)有固定的（外形） ；9.液體都會(huì)流淌,流淌的快慢受到（黏度）的影響；10.液體具有肯定的體積,液體的體積為可以（測(cè)量）的；11.量筒為一個(gè)有刻度的玻璃筒,特地用來(lái)（測(cè)量液體）的多少,也就為測(cè)量液體的體積；12.液體體積的單位為（毫升）；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 -

10、 - - 歡迎下載13.使用量筒測(cè)量液體體積時(shí),需要留意以下兩點(diǎn)：（1）量筒必需放（平穩(wěn)）；（2）讀數(shù)時(shí),視線要與量筒內(nèi)液體的（凹液面）的最低處保持（水平）, 然后讀出液體的體積數(shù)；14.空氣為存在于我們四周的一種（物質(zhì)）,可以被我們（感知）；15.空氣和水相比,有很多的（相同）和（不同）；16.空氣為一種沒(méi)有（顏色）.沒(méi)有（氣味）.沒(méi)有（味道）.（透亮）.會(huì)（流淌）的氣體；17.空氣占據(jù)（空間）；18.空氣可以被（壓縮）,被壓縮的空氣有（彈性）；19.空氣有（重量）；20.風(fēng)為（空氣）流淌形成的；學(xué)?？茖W(xué)三年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料 第一單元 : 植物的生長(zhǎng)變化1. 我們熟識(shí)的綠色開(kāi)花植物幾乎都為從種

11、子開(kāi)頭它們的新生命的,但有些植物可以用根.莖.葉繁衍后代；2. 鳳仙花種子萌發(fā)時(shí) ,最先出土的第一對(duì)“葉子”為子葉；第一對(duì)“葉子”和以后長(zhǎng)出的葉子為不同的；3. 種子萌發(fā)的條件為：水分.溫度和空氣；植物生長(zhǎng)發(fā)育需要：陽(yáng)光.土壤.相宜水分.溫度和空氣等4. 植物的根能夠吸取水分和礦物質(zhì),仍能將植物固定在土壤中；5. 植物的綠葉可以制造植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料；光合作用為植物綠葉依靠陽(yáng)光供應(yīng)的能量,利用二氧化碳和水,制造出養(yǎng)料,并釋放氧氣；6. 植物的莖具有支撐植物體及運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用；植物莖在不同生長(zhǎng)階段外部外形不同,不同時(shí)期的莖生長(zhǎng)速度也不同；生長(zhǎng)初期莖的生長(zhǎng)速度較快,中期生長(zhǎng)速度最快,后期較

12、慢,最終幾乎停滯；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載7. 種子萌發(fā)先長(zhǎng)根,再長(zhǎng)莖.葉,根總為向下生長(zhǎng)的; 植物的花要經(jīng)受花開(kāi)花謝的過(guò)程 ；花謝后結(jié)果 ,果實(shí)為由花發(fā)育來(lái)的；花包括花萼.花瓣.雄蕊.雌蕊等8. 鳳仙花的植株為由根.莖.葉.花.果實(shí).種子組成的；葉緣有小鋸齒,葉柄肉質(zhì)多汁；果實(shí)呈紡錘形,有白色茸毛,成熟時(shí)果皮能裂開(kāi),顏色由綠色變成黃褐色；種子為球形的,呈褐色；其次單元 : 動(dòng)物的生命周期1. 蠶的生命為從蠶卵開(kāi)頭的；蠶卵為有生命的；蠶卵為扁圓形的, 像芝麻那么大；蠶卵的顏色變化：淡黃色- 玫瑰紅色紫黑色；快要孵化出蠶寶寶的蠶卵顏色為紫黑色的；蠶的一生經(jīng)受了：誕生- 生長(zhǎng)

13、發(fā)育 - 繁衍- 死亡四個(gè)階段,這就為動(dòng)物的生命周期；2. 蠶的一生要經(jīng)受：蠶卵 - 蠶- 蛹- 蠶蛾四個(gè)階段；蠶為蠶的生命周期中的幼蟲(chóng),蠶蛾為蠶的成蟲(chóng)；所以蠶的一生為：卵 - 幼蟲(chóng)蛹成蟲(chóng)；然后從卵開(kāi)頭又產(chǎn)生一個(gè)新的循環(huán)；3. 蠶寶寶的外形特點(diǎn)：外形為圓筒形的,身體分為頭.胸.腹三部分,頭小,兩側(cè)各分布著6 只黑褐色的單眼,下方具咀嚼式口器,下唇中間有1個(gè)小孔,為吐絲孔；胸部三對(duì)足,能幫助口器把持桑葉；腹部五對(duì)足,幫忙身體運(yùn)動(dòng)；后端的背側(cè)有一個(gè)突起,稱尾角；身體兩側(cè)有小黑點(diǎn)為蠶的呼吸器官（氣門(mén)）,蛻皮之前,蠶不吃食物,頭胸部昂起,不再運(yùn)動(dòng),似乎睡著一樣,這樣的現(xiàn)象叫做“眠”4. 蠶蛹的體形粗短

14、,身體呈紡錘形,分為頭.胸.腹三個(gè)部分,頭部很小,長(zhǎng)有黑色的眼睛 ,眼睛下面有一對(duì)觸角的原始體；胸部長(zhǎng)有胸足 ；腹足.尾足消逝；胸部.腹部都有環(huán)節(jié)；胸部背面有一盾片,從盾片生出兩對(duì)翅；鼓鼓的腹部長(zhǎng)有 9 個(gè)環(huán)節(jié),從第 2 個(gè)-7 個(gè)腹節(jié)兩側(cè)都有發(fā)達(dá)的氣門(mén)；體色呈褐色；5. 蠶蛾全身披著白色鱗毛,身體分為頭.胸.腹三部分,頭上長(zhǎng)著眼睛和 1 對(duì)觸角,口器退化；胸部長(zhǎng)著兩對(duì)翅和三對(duì)足；由于兩對(duì)翅較小,已失去翱翔才能,腹部已無(wú)腹足,末端體節(jié)演化為外生殖器；6. 雌蛾和雄蛾的區(qū)分：雌蛾體大,觸角灰色,腹部肥大,翅短小,爬行慢；雄蛾體小,觸角黑色,腹部狹長(zhǎng),翅大,爬行較快,翅振動(dòng)飛速,腹部后端稍突起,翅

15、稍舉起；7. 蠶到了五齡末期表達(dá)出老熟的特點(diǎn)：先為排出的糞便由硬變軟, 由墨綠色變成葉綠色 ；食欲減退,食桑量下降 ；前部消化管空虛 ,胸部呈透亮狀；繼而完全停食,體軀縮短,腹部也趨向透亮,蠶體頭胸部昂起,口吐絲縷,左右 上下?lián)u擺查找營(yíng)繭場(chǎng)所；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載8. 昆蟲(chóng)的特點(diǎn)為 : 身體分為頭.胸.腹三部分,頭上有一對(duì)觸角,胸部有三對(duì)足；9. 有些動(dòng)物幼年期和成年期的樣子很不相同,從一種外形變成了另外一種外形,這種變化叫做變態(tài)；常見(jiàn)的昆蟲(chóng)中,蜜蜂.螞蟻.蒼蠅.蚊子.跳蚤.蝴蝶.蛾子.甲蟲(chóng).蝗蟲(chóng).蟋蟀.螳螂.蜻蜓.蟬.蟑螂.蚜蟲(chóng).虱子等都屬于變態(tài)的；仍有青蛙和蟾蜍也

16、屬于變態(tài)的；10. 自然界中的動(dòng)物都有生命周期,也都要經(jīng)受誕生生長(zhǎng)發(fā)育繁衍死亡四個(gè)階段；不同動(dòng)物在生長(zhǎng)過(guò)程中的外形.變化.繁衍方式各不相同,壽命的長(zhǎng)短也不相同；11. 人也要經(jīng)受誕生生長(zhǎng)發(fā)育繁衍死亡四個(gè)階段,人和動(dòng)物一樣也具有生命周期；從誕生到現(xiàn)在,我們的身體發(fā)生了很多的變化,今后仍將發(fā)生變化；人在生命的不同年齡階段,身體的特點(diǎn)各不相同；12. 人和動(dòng)物壽命的長(zhǎng)短與生活環(huán)境有關(guān)；人和動(dòng)物通過(guò)繁衍使其物種不會(huì)隨著個(gè)體的衰老死亡而滅亡,并得以不斷連續(xù)；第三單元溫度和溫度計(jì)1. 物體的冷熱程度叫溫度,它的單位通常用攝氏度（）表示；要比較精確地知道物體點(diǎn)的冷熱程度,可以借助于溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量；常用液體溫

17、度計(jì)為利用玻璃管內(nèi)的液柱隨溫度變化而上升和下降來(lái)測(cè)量溫度的；2. 依據(jù)不同的測(cè)量范疇和使用需要,人們?cè)O(shè)計(jì)制作了不同的溫度計(jì)；測(cè)量物體溫度時(shí)要依據(jù)不同測(cè)量對(duì)象,選擇合適的溫度計(jì)；3. 體溫計(jì)的刻度一般在 35-42 之間,每一攝氏度細(xì)分成 10 個(gè)小格,所以溫度計(jì)上的每一刻度表示 0.1 . 人的正常體溫平均在 36 -37 之間,超過(guò)這個(gè)溫度就為發(fā)熱；4. 測(cè)量水溫的方法：（ 1）手拿溫度計(jì)的上端；（ 2）將溫度計(jì)下端浸入水中,不能遇到容器的底與壁；（ 3）視線與溫度計(jì)液面持平； 4 在液體不再上升或下降時(shí)讀數(shù)；（ 5）讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開(kāi)被測(cè)的水；5. 對(duì)一個(gè)物體來(lái)說(shuō),物體失去熱量,溫度下降

18、; 物體獲得熱量,溫度上升；通過(guò)測(cè)量一個(gè)物體的溫度變化可以知道這個(gè)物體失去熱量仍為獲得熱 量；6. 水在自然界有液態(tài).固態(tài).氣態(tài)三種存在狀態(tài),水的狀態(tài)變 化與熱量有關(guān)；當(dāng)環(huán)境溫度低于0 攝氏度,水的溫度下降到0 攝氏度時(shí),開(kāi)頭結(jié)冰,從液體狀態(tài)變成了固體狀態(tài)；水在結(jié)冰過(guò)程中,要向四周放出熱量；當(dāng)環(huán)境 溫度高于 0 攝氏度,冰的溫度升至0 攝氏度時(shí)開(kāi)頭融解 ; 冰在融解過(guò)程中,冰水混合在一起,溫度會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保持在0 攝氏度,直至完全融解成水；冰在融解過(guò)程精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載中,要從四周吸取熱量,熱量為使水的狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素；水蒸氣遇冷會(huì)凝聚成水；7. 為何盛冰的玻璃杯

19、外壁有水珠：由于玻璃杯四周空氣中的水蒸氣,遇冷的杯壁,凝聚成看得見(jiàn)得小水滴；8. 水的三種狀態(tài)（液態(tài).固態(tài)和氣態(tài)）之間可以相互轉(zhuǎn)化,這 使水在自然界中產(chǎn)生了循環(huán)運(yùn)動(dòng)；水變成水蒸氣的過(guò)程叫蒸發(fā),由于水蒸氣的微 粒太小,我們無(wú)法觀察；（加熱能加快水的蒸發(fā)） ；水蒸氣變成水的過(guò)程叫凝聚；冰的溫度上升變成水的過(guò)程叫融解；水在自然界有各種外形一云.霧.雨.露. 霜.雪.冰.水蒸氣即水在自然界同時(shí)以存在；9. 水在自然界不斷經(jīng)受著三種狀態(tài)的循環(huán)變化,促使水的三態(tài)變化的緣由為溫度的變化；第四單元磁鐵1 磁鐵能吸引鐵制的物體,這種性質(zhì)叫磁性；磁鐵有各種各樣的外形；磁鐵具有一些特殊的性質(zhì),被廣泛地應(yīng)用在很多方面

20、；2 磁鐵隔著一些物體也能吸鐵；3 磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫磁極,磁鐵有兩個(gè)磁極；4 磁鐵能指南北方向；指南的磁極叫南極,用“s”表示 ;指北的磁極叫北極,用“n”表示；5 磁鐵的同極相互排斥,異極相互吸引；兩個(gè)磁極的作用為相互的；6 兩塊磁鐵吸合在一起,磁力會(huì)增大；把相互排斥的兩個(gè)磁極結(jié)合在一起,磁力會(huì)減小；7 指南針為利用磁鐵能指南北的性質(zhì),制成的指示方向的儀器；一般的指南針都由磁針和方位盤(pán)等組成；8 用指南針定方向的方法：（1）把指南針盒放平,讓磁針 自由轉(zhuǎn)動(dòng)；（ 2）待磁針停止搖擺后,轉(zhuǎn)動(dòng)指南針盒,使方位盤(pán)上標(biāo)明的南（ s）,北（ n）方向與磁針指的南.北方向一樣；（3）對(duì)比方位盤(pán)確定出

21、各個(gè)方向；9 指南針?lè)轿槐P(pán)上字母的含義為：n北；s南；w西；e東； ne東北； se東南； sw西南； nw西北；10 磁鐵的用途和它的性質(zhì)為相聯(lián)系的；鋼針經(jīng)過(guò)磁鐵摩擦后可以變成磁針；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載新教科版四上學(xué)問(wèn)點(diǎn)第一單元溶解1.溶解的特點(diǎn)：物質(zhì)在水中化成了肉眼看不見(jiàn)的微粒,均勻分布在水中,且不能用過(guò)濾或沉降的方法分別出來(lái)；2.做過(guò)濾試驗(yàn)時(shí),要留意“兩低”；兩低：液面低于濾紙,濾紙低于漏斗口；漏斗下端的管口靠緊燒杯的內(nèi)壁；3.高錳酸鉀溶解于水后形成了一種紫色.透亮的溶液,它常被用來(lái)消毒和防腐；4.食鹽.高錳酸鉀.膠水.洗發(fā)液.肥皂.醋.酒精.小蘇打都能溶解在水

22、中,沙.面粉.食用油不能溶解在水中；5.輕輕開(kāi)啟一瓶汽水, 用注射器吸出約1/3 管汽水,再用橡皮帽封住管口,向外拉注射器的活塞 、 看到注射器里的氣泡變大,變多了,向下推注射器活塞, 看到注射器里的氣泡變小,變少了；6.水除了能溶解固體和液體外,仍能少量地溶解氧氣.二氧化碳等氣體,水聽(tīng)動(dòng)物和植物就為靠溶解在水中的氧氣進(jìn)行呼吸的；7.切碎（弄得小些）.加溫.攪拌等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解；8.一杯水（ 100 毫升）大約能溶解36 克食鹽；9.溶解在水中的食鹽能用蒸發(fā)的方法把食鹽和水分別出來(lái)；10 酒精燈的火焰分為外焰.內(nèi)焰.焰心三個(gè)部分,外焰的溫度最高,內(nèi)焰其次,焰心的溫度最低；11.點(diǎn)

23、燃酒精燈時(shí)肯定要用燃著的火柴,決不能用燃著的酒精燈對(duì)火；加熱完畢需要熄火時(shí),可用燈帽將其蓋滅,蓋滅時(shí)需再重蓋一次,以防止以后使用時(shí)燈帽打不開(kāi),確定禁止用嘴吹滅火！12.酒精為簡(jiǎn)潔揮發(fā)和燃燒的液體,萬(wàn)一有灑出的酒精在燈外燃燒,不要慌張,可用濕抹布或沙土撲滅；13.人們利用“鹽能夠溶解在水中,也能從水中分別出來(lái)”的這個(gè)特點(diǎn),把海水引進(jìn)鹽田,用太陽(yáng)的熱量使海水中的水分蒸發(fā),最終析出鹽的結(jié)晶；其次單元聲音精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.用同樣的力敲大小不同的兩個(gè)音叉,聽(tīng)到的聲音為音量不同仍為音高不同？答：音高不同； 2.用同樣的力敲大小不同的兩個(gè)音叉,哪個(gè)音叉發(fā)出的音高？答：大的音叉

24、音低,小的音叉音高；二胡有兩根弦,空弦拉的時(shí)候音有高有低,這為什么緣由造成的？答：弦的粗細(xì)；3.振動(dòng)物體有長(zhǎng)有短,長(zhǎng)的與短的比較,哪個(gè)聲音高？答：短的；4.振動(dòng)物體有粗有細(xì),粗的與細(xì)的比較,哪個(gè)聲音高？答：細(xì)的；5.振動(dòng)物體有大有小,大的與小的比較,哪個(gè)聲音高？答：小的；6.振動(dòng)速度有快有慢,快的與慢的比較,哪個(gè)聲音高？答：快的；7.在聲音強(qiáng)弱.聲音大小,聲音輕重中,哪些為指音高？哪些為指音量？答：聲音強(qiáng)弱.聲音大小,聲音輕重都為指音量；概念：1.音叉為一種發(fā)聲儀器,用來(lái)調(diào)試樂(lè)器和測(cè)試音高；小的音叉發(fā)出的聲音高,大的音叉發(fā)出的聲音低；2.一個(gè)物體在力的作用下,能不斷重復(fù)地做來(lái)回運(yùn)動(dòng),這個(gè)物體就

25、為一個(gè)振動(dòng)物體；聲音為由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；3.聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述；振動(dòng)幅度越大,聲音越強(qiáng),振動(dòng)幅度越小,聲音越弱；音量的單位為分貝；4.聲音的高低可以用音高來(lái)描述,音高為描述物體振動(dòng)快慢的一個(gè)量,物體振動(dòng)的越快,發(fā)出的聲音就越高,物體振動(dòng)的越慢,發(fā)出的聲音就越低,音高的位置為赫茲；5.聲音以波的形式傳播,當(dāng)聲波遇到物體時(shí),會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng),聲音就為這樣通過(guò)各種物質(zhì),從一個(gè)地方傳播到另個(gè)一個(gè)地方的；6.空氣為傳播聲音的重要物質(zhì),在真空中聲音不能傳播；所以在月球上, 由于沒(méi)有空氣,即沒(méi)有可以傳播振動(dòng)的物質(zhì),兩個(gè)人即使相隔不遠(yuǎn),也不能相互通話,必需要使用無(wú)線電設(shè)備；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 -

26、 - - 歡迎下載7.我們的耳朵可分為外耳.中耳.內(nèi)耳；一個(gè)振動(dòng)的物體會(huì)使它四周的空氣發(fā)生振動(dòng),振動(dòng)的空氣到達(dá)我們的耳朵,敲打鼓膜并使它振動(dòng)；耳朵中的聽(tīng)小骨再將振動(dòng)傳到布滿液體的內(nèi)耳,引起液體的振動(dòng),液體的振動(dòng)導(dǎo)致聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)的移動(dòng)產(chǎn)生了信號(hào) ,大腦接受了聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳過(guò)來(lái)的信號(hào),我們便感受到了聲音 ；8.鼓膜破了,不會(huì)聽(tīng)到聲音,但假如大腦聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)等顯現(xiàn)問(wèn)題,也有可能聽(tīng)不到聲音；9.削減有害的聲音,對(duì)于愛(ài)護(hù)我們的聽(tīng)力和身體健康為很重要的；過(guò)高或過(guò)強(qiáng)的聲音有可能損耗我們的聽(tīng)力,所以我們要盡量遠(yuǎn)離這些聲音,有時(shí)需要捂住耳朵或戴上愛(ài)護(hù)裝置；10.不管為兒童仍為成年人,都有可能顯現(xiàn)聽(tīng)力問(wèn)題；第三單元天氣1.我

27、們每天都能感覺(jué)到天氣帶來(lái)的變化,通過(guò)云量.降水量.氣溫.風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特點(diǎn)來(lái)描述天氣；2.天氣為指我們居住的地區(qū),在某個(gè)時(shí)間的大氣狀況；3.天氣日歷為記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格；在我們的天氣日歷中,一般要記錄日期和時(shí)間.氣溫.云量和降水情形,風(fēng)速和風(fēng)向,假如有云,仍要記錄云的類(lèi)型；4.觀看天氣應(yīng)當(dāng)在每天的同一時(shí)間,同一地點(diǎn)；5.一個(gè)月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點(diǎn)；6.溫度.風(fēng)向和風(fēng)速.降水.云量為天氣觀看中的重要數(shù)據(jù)；7.使用溫度計(jì)前,先復(fù)習(xí)溫度計(jì)的使用方法,把溫度計(jì)的液泡放在手上約一分鐘,直到液柱不再變化后,再正確讀數(shù)；8.測(cè)量氣溫時(shí)應(yīng)當(dāng)選擇室外陰涼通風(fēng)的地方；這個(gè)地方的溫度才能反映

28、當(dāng)?shù)氐臍鉁兀?.風(fēng)向?yàn)橹革L(fēng)吹來(lái)的方向；風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來(lái)測(cè)量,風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向的為風(fēng)吹來(lái)的方向；10.風(fēng)的速度為以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米來(lái)運(yùn)算的；風(fēng)速儀為測(cè)量風(fēng)速的儀器；氣象學(xué)家把風(fēng)速記為 13 個(gè)等級(jí)；在我們的天氣日歷中可以用簡(jiǎn)化的風(fēng)速等級(jí)來(lái)劃分風(fēng)速；11.降水的開(kāi)式很多,常見(jiàn)的有雨.雪.冰雹等；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載12.雨量器為測(cè)量降水量多少的裝置；雨量器的集水漏斗用來(lái)收集雨水,容器中雨水的高度值就為降水量；我們可以用直筒透亮杯子來(lái)做雨量器；13.天空中飄浮的云實(shí)際上為由千千萬(wàn)萬(wàn)的小水滴或冰晶組成的；云的外形和大小能告知我們有關(guān)天氣的很多信息；14.不同的天氣狀況怎樣劃

29、分呢？一種簡(jiǎn)潔的方法為,把天空當(dāng)做一個(gè)圓, 平均分成 4 份,把看到的云量填充到這個(gè)圓里,依據(jù)云天空中所占的多少進(jìn)行區(qū)分；15.氣象學(xué)家在對(duì)云進(jìn)行描述時(shí)仍通常把它們分成三類(lèi)：積云.層云.和卷云；云可以看作為天上的霧；16.靠近地球表面的扁平層狀云為層云,它通常為灰色的；層云變厚,就為雨層云,將會(huì)顯現(xiàn)毛毛雨.大雨或雪；17.高于云層,看上去像棉花堆一樣的云叫做積云；積云進(jìn)展成積雨云,形成雷陣雨；18.纖細(xì)的雨頭狀云為卷云,卷云為由微小的冰晶組成；19.對(duì)天氣信息進(jìn)行整理 .總結(jié)和分析,可以幫忙我們熟識(shí)天氣的某些特點(diǎn), 明白天氣變化的一些規(guī)律；第四單元我們的身體1.從外形上看,人的身體一般可以分為

30、頭.頸.軀干.四肢四部分組成；身體能夠做秀多工作,而且工作時(shí)總為有多個(gè)部位同時(shí)參與.共同完成；2.我們的身體里有一個(gè)支架,這就為骨骼；骨骼支撐著我們的身體,愛(ài)護(hù)著我們的內(nèi)臟器官,使我們能進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)；骨骼不能獨(dú)立運(yùn)動(dòng)；3.常常參與體育錘煉能使我們的骨骼粗大,肌肉發(fā)達(dá),關(guān)節(jié)更加敏捷；4.我們每時(shí)每刻都在進(jìn)行著呼吸,相伴著運(yùn)動(dòng)量的增加,每分鐘呼吸的次數(shù)也會(huì)增加；5.人的呼吸實(shí)際上為在進(jìn)行著氣體交換,使氧氣進(jìn)入血液,同時(shí)排出二氧化碳；人體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,需要消耗大量的氧氣,所以呼吸的次數(shù)要比平常多,呼出和吸入氣體的數(shù)量也平常多；6.人體需要的氧氣由肺吸入后進(jìn)入血液,再由心臟通過(guò)血管輸送到身體的各

31、個(gè)部位,同時(shí)收集二氧化碳等廢物,再排出體外；7.相伴著身體運(yùn)動(dòng)量的增加,人需要更锪氧氣,心跳也就逐步加快,以便輸送出更多的血液；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載8.人體的消化器官主要包括口腔.食管.胃.小腸和大腸；食物被食管運(yùn)輸?shù)轿咐?在胃里被進(jìn)一步磨碎和分解的,在小腸被吸?。?.口腔為食物消化開(kāi)頭的地方,為由牙齒.舌頭.唾液共同完成的；牙齒按外形給牙齒分類(lèi),可分為門(mén)齒（8 個(gè)）.犬齒（ 4 個(gè)）.臼齒（ 20 個(gè)）10.老人們常說(shuō)“細(xì)嚼慢咽”的道理為牙齒將食物磨碎,以利于食物在體內(nèi)消化；11.常常運(yùn)動(dòng),心臟會(huì)變得強(qiáng)壯 ；肺活量增大 ,能為身體供應(yīng)更充分的氧氣；12.假如食物在體

32、內(nèi)消化得好,我們就會(huì)吸取更多的養(yǎng)分,為骨骼.肌肉的生長(zhǎng)供應(yīng)養(yǎng)料；13.假如牙齒不好,消化就會(huì)受到影響,仍會(huì)影響整個(gè)身體的運(yùn)動(dòng)；14.消化食物時(shí),也會(huì)消耗氧氣的；15.人的一切活動(dòng)都需要依靠身體各個(gè)器官的協(xié)同工作才能完成；16.人體活動(dòng)需要的能量來(lái)自于我們每天所吃的食物；17.人體的每個(gè)消化器官都在各自的功能,都需要我們愛(ài)惜；18.我們完成肢體運(yùn)動(dòng),需要骨骼.關(guān)節(jié).和肌肉協(xié)同工作；19.人的呼吸器官有鼻腔.氣管.支氣管.肺.橫膈膜；學(xué)校四年級(jí)科學(xué)（下）復(fù)習(xí)資料第一單元骨骼與肌肉1.人體的骨頭分成四部分：頭.軀干.手臂.腿腳；共有骨頭 206 塊,它們共同組成了人體的支架骨骼,其中一只手上的骨骼竟

33、有 27 塊；骨骼存在于皮膚下的肌肉內(nèi)；2.和其它動(dòng)物骨頭一樣,人的骨骼也為又硬又牢固；它既不為實(shí)心的,重量比較輕,也不為無(wú)生命的,它可以生長(zhǎng)；骨頭中間的軟物質(zhì)叫骨髓,它能制造血細(xì)胞；3.人體的每塊骨頭都有作用,概括起來(lái)有三大作用：運(yùn)動(dòng).支撐和愛(ài)護(hù)；起愛(ài)護(hù)作用的骨骼：頭骨愛(ài)護(hù)腦,肋骨愛(ài)護(hù)心.胃和肺（即內(nèi)臟）；4.骨與骨相連能夠運(yùn)動(dòng)的地方叫做關(guān)節(jié),四種常見(jiàn)的自由活動(dòng)關(guān)節(jié)有鉸鏈關(guān)節(jié).旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié).鞍狀關(guān)節(jié).球狀關(guān)節(jié)；關(guān)節(jié)有緩沖作用；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載5.有關(guān)節(jié)的部位確定能活動(dòng),能活動(dòng)的部位不肯定屬于關(guān)節(jié)；如眼皮眨動(dòng),眉毛挑動(dòng)；留意頭部只有頜骨可以運(yùn)動(dòng)；6.人體的肌肉共有60

34、0 多塊,占到人體重量的40%；7.人的各種動(dòng)作都為由肌肉的收縮和舒張帶動(dòng)骨.關(guān)節(jié)而實(shí)現(xiàn)的,三者缺一不行；8.附在骨頭上的肌肉總為成對(duì)在一起工作的,一個(gè)收縮,另一個(gè)就放松；收縮后的肌肉摸上去又緊又硬, 仍會(huì)變短； 假如肌肉連著兩塊骨頭, 那么當(dāng)肌肉收縮時(shí),兩塊骨頭就會(huì)相互靠近；9.胃腸的蠕動(dòng)為由于肌肉的運(yùn)動(dòng)造成的；10.骨骼.骨肉的保健包括：適當(dāng)?shù)捏w育錘煉,合理的養(yǎng)分,運(yùn)動(dòng)中的安全；11.為了使肌肉和骨骼保持正常工作,平常需要多吃些蛋白質(zhì)含量高.鈣含量高的食品,蛋白質(zhì)有利于肌肉的生長(zhǎng),鈣有利于骨骼的生長(zhǎng)；12.預(yù)防運(yùn)動(dòng)受傷：（ 1）運(yùn)動(dòng)愛(ài)護(hù)；（ 2）做好預(yù)備活動(dòng)；13.不同的運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的錘煉成

35、效不同；提高體力的運(yùn)動(dòng)：游泳.舉重；提高柔韌性的運(yùn)動(dòng)： 體操, 舒展肢體, 游泳；提高耐力的運(yùn)動(dòng)： 羽毛球.自行車(chē).慢跑.游泳；14.運(yùn)動(dòng)的好處：可以改善人體的柔韌性,使身體均勻.敏捷；可以增強(qiáng)心肌和肺活量,使人更有耐力；可以促使肌肉發(fā)達(dá).收縮力強(qiáng),體力充分；其次單元養(yǎng)蠶1.蠶的一生可以分為蠶卵.蠶（幼蟲(chóng)）.蛹.成蟲(chóng)（蠶蛾）四個(gè)階段；蠶成長(zhǎng)的過(guò)程中, 要經(jīng)過(guò)四次蛻皮, 蛻皮的緣由為由于舊皮阻礙了身體的生長(zhǎng),蠶蛻皮時(shí)不吃也不動(dòng)；2.蠶卵能孵出幼蟲(chóng),剛出殼的小蠶叫蟻蠶,很弱小,不能用手去捏；假如想讓 它挪地方, 可以用洗凈的干毛筆或羽毛輕輕幫它；蠶卵生長(zhǎng)條件需要有溫度和光照；3.剛出殼的小蠶,全身

36、烏黑,布滿細(xì)毛,形似螞蟻,一般只有3-4 毫米長(zhǎng),蟻蠶生下來(lái)身上就有一根不長(zhǎng)的細(xì)絲,作用為將它固定在食物上,以免被風(fēng)吹跑；4.吃桑葉的蠶比吃人工飼料的蠶長(zhǎng)得好；萵苣葉.蒲公英喂蠶也能吐絲,但蠶吃了長(zhǎng)得不太好；5.幼蟲(chóng)（蠶）期為蠶發(fā)育期中最長(zhǎng)的一段,大約歷時(shí)一個(gè)月,也為養(yǎng)蠶最費(fèi)時(shí)費(fèi)勁的時(shí)期；幼蟲(chóng)形成了蛹,蠶蛾為從蛹里孵化出來(lái)的,出來(lái)后,不再吃食物,也不再長(zhǎng)大；雌雄蠶蛾交配后,雌蠶蛾產(chǎn)卵,生命終止,卵孵化出幼蟲(chóng)；雌蛾腹部短而胖,雄蛾腹部長(zhǎng)而細(xì)；6.蠶蛾的身體分為頭.胸.腹三部分,胸部有3 對(duì)足,頭部有一對(duì)觸角為羽毛外形的；白粉蝶為青蟲(chóng)的成蟲(chóng),不為蝴蝶；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載

37、7.昆蟲(chóng)的四種口器：咀嚼式.舔吸式.刺吸式.虹吸式；昆蟲(chóng)不為用嘴嘴而為用口器吃食,蠶吃桑葉為咀嚼式；8.在古代,只有中國(guó)為種桑.養(yǎng)蠶,生產(chǎn)絲織品的國(guó)家；2000 多年前,我國(guó)西漢的張騫正為用絲綢打開(kāi)通往西域各國(guó)的貿(mào)易通道,使中國(guó)與西方的物質(zhì)和文化溝通成為現(xiàn)實(shí),譽(yù)為“絲綢之路”；9.抽絲的正確時(shí)機(jī)一般為結(jié)繭六.七天左右, 這時(shí)繭內(nèi)的蛹體已以育比較成熟,不會(huì)流出血液,而且距羽化仍有兩三天時(shí)間；10.一個(gè)蠶繭事實(shí)上就為一根蠶絲構(gòu)成的,蠶絲最長(zhǎng)達(dá)3000 米；第三單元物體的運(yùn)動(dòng)1.判定物體為否在運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志為這個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的位置有沒(méi)有發(fā)生 轉(zhuǎn)變,我們把其中一個(gè)物體稱為參照物； 參照物為事先假設(shè)

38、為靜止或不動(dòng)的物體；2.沒(méi)有確定不動(dòng)或靜止的物體（一切物體都為運(yùn)動(dòng)的）；地球的自轉(zhuǎn)相對(duì)于地面為處于靜止?fàn)顟B(tài)的物體；3.參照物不僅對(duì)判定物體為否運(yùn)動(dòng)為必要的,也為判定物體運(yùn)動(dòng)快慢所不行缺少的,判定一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的快慢需要用肯定距離中所用時(shí)間的多少來(lái)進(jìn)行判定；龜兔賽跑中由于同樣的距離烏龜用的時(shí)間少,所以烏龜贏了,兔子沒(méi)有得到第一；4.選用不同的參照物,判定物體為否運(yùn)動(dòng)的結(jié)論也不同；如：坐在行駛的汽車(chē)?yán)?假如選擇路邊的樹(shù)為參照物, 人就動(dòng)了, 假如選擇汽車(chē)為參照物, 人就沒(méi)動(dòng),樹(shù)在向相反方向運(yùn)動(dòng)；再如：我們通常說(shuō)房屋.樹(shù)木.電線桿.桌子等物體為靜止的,為用地球做參照物來(lái)判定的,假定選太陽(yáng)為參照物,它們

39、又都運(yùn)動(dòng)了；5.物體的運(yùn)動(dòng)具有肯定的方向；在臺(tái)風(fēng)運(yùn)行中除了關(guān)懷時(shí)間.風(fēng)速.風(fēng)級(jí)外,仍要關(guān)注它的方向,才能精確地知道對(duì)我們有沒(méi)有影響；6.有些正在運(yùn)動(dòng)的物體,乍看上去為不動(dòng)的；但有方法判定它們?yōu)榉裨谶\(yùn)動(dòng)或 運(yùn)算運(yùn)動(dòng)速度； 如：指甲和小苗的生長(zhǎng), 可以計(jì)量它們一個(gè)星期或一個(gè)月長(zhǎng)了多少毫米（或厘米）；拔河競(jìng)賽中的繩子可以通過(guò)系在上面的紅繩作為參照物判定出它在動(dòng)；月亮可以選擇大樹(shù)作為參照物判定出它在移動(dòng)；7.關(guān)于運(yùn)行速度：人步行5 千米/ 小時(shí),自行車(chē) 15 千米/ 小時(shí),電瓶車(chē) 25-30千米/ 小時(shí),汽車(chē) 40 千米/ 小時(shí),飛機(jī) 1000 千米/ 小時(shí)左右；8.運(yùn)動(dòng)共有四種類(lèi)型：直線運(yùn)動(dòng).往復(fù)運(yùn)

40、動(dòng).旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和搖擺；（ 1）直線運(yùn)動(dòng)：當(dāng)一個(gè)物體沿直線運(yùn)動(dòng)時(shí)它做的就為直線運(yùn)動(dòng)；如：落下的雨滴.上下的電梯.滑梯等；（ 2）往復(fù)運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體前后或上下做直線運(yùn)動(dòng)；如鋸木頭時(shí),木鋸做的就為前后運(yùn)動(dòng)；按鍵盤(pán)上的鍵做的為上下運(yùn)動(dòng)； 翹翹板一頭的孩子； 撥動(dòng)后的橡皮筋；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ 3）旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)：就為圓周運(yùn)動(dòng)；如汽車(chē)輪子的運(yùn)動(dòng).旋轉(zhuǎn)木馬.旋轉(zhuǎn)椅子.螺旋槳的旋轉(zhuǎn)；（ 4）搖擺：一個(gè)物體來(lái)回?fù)u擺時(shí)做的運(yùn)動(dòng)；如：公園里的秋千,鐘擺的運(yùn)動(dòng)；9.有些物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中包含一種以上運(yùn)動(dòng)方式（復(fù)合運(yùn)動(dòng)）,如：易拉罐的 滾動(dòng)；10.復(fù)合運(yùn)動(dòng)方式可分成兩類(lèi)： 一類(lèi)為物體在運(yùn)動(dòng)時(shí)不同部

41、分出現(xiàn)不同的運(yùn)動(dòng)方式；如竹蜻蜓.飛盤(pán).直升機(jī)；另一類(lèi)為物體的某一運(yùn)動(dòng)方式表達(dá)了一種以上方式的組合,如：鷹的回旋為直線運(yùn)動(dòng)與旋盤(pán)運(yùn)動(dòng)的組合；11.小車(chē)運(yùn)動(dòng)的快慢與拉力有關(guān),拉力越大走得越快,拉力越小走得越慢；12.小車(chē)運(yùn)動(dòng)的快慢與輪子的多少?zèng)]有關(guān)系；13.轉(zhuǎn)變物體的運(yùn)動(dòng)方式.速度,要對(duì)物體施加力；14.擺從動(dòng)身點(diǎn)擺過(guò)去再擺回來(lái)算一次搖擺,擺的運(yùn)用如：擺鐘；15.擺的快慢只與擺線長(zhǎng)短有關(guān),擺線長(zhǎng)擺得慢,擺線短擺得快,與其它因素?zé)o關(guān)（與擺的輕重,擺的角度無(wú)關(guān)）；第四單元無(wú)處不在的力1.從力的性質(zhì)來(lái)看,力可以分為重力.彈力.摩擦力；壓力和支持力都為彈力, 只為成效不同, 但性質(zhì)相同； 生活中常見(jiàn)的力有

42、風(fēng)力. 水力.重力.彈力.浮力.摩擦力等；2.推和拉可以使物體的運(yùn)動(dòng)發(fā)生變化,推和拉都為力；要使得運(yùn)動(dòng)的物體靜止 或使得靜止的物體運(yùn)動(dòng)都必需對(duì)該物體施加外力,要轉(zhuǎn)變物體的運(yùn)動(dòng)方式或速度也必需對(duì)它施加外力；3.力有大小和方向；4.國(guó)際上通用的力的單位叫牛頓,為為了紀(jì)念宏大的科學(xué)家牛頓而命名的；簡(jiǎn)稱牛,可用字母“ n”表示；我們拿起兩個(gè)雞蛋所用的力,大約就為一牛頓；一個(gè)成年人右手的拉力約為700 牛頓；5.力的三要素：力的大小.方向.作用點(diǎn),它們都能影響力的作用成效；6.“彈性”與“彈力”：當(dāng)物體受到外力時(shí),外形或體積發(fā)生轉(zhuǎn)變,去掉外力 后,又復(fù)原到原先的外形或體積這種性質(zhì)叫“彈性”；這種能復(fù)原到

43、原先的外形或體積的力叫“彈力”；在彈性限度內(nèi),鉤碼的數(shù)量越多,彈簧的長(zhǎng)度就越長(zhǎng)；7.生活中彈性的應(yīng)用例：1.撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員利用撐桿的彈力躍起；2.孩子玩跳跳球利用球的彈力跳；3.自行車(chē)車(chē)座利用彈簧緩解顛簸沖擊的現(xiàn)象；8.地球上萬(wàn)物都具有豎直向下的重力,物體重力為由于地球引力引起的,如蘋(píng)果落地,為由于蘋(píng)果有重力；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載9.物體之間存在著相互吸引的萬(wàn)有引力,天體的圓周運(yùn)動(dòng)可以產(chǎn)生離心力；月亮不會(huì)掉下來(lái),就為由于離心力,沒(méi)有離心力,就沒(méi)有今日的航天事業(yè)；10.一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí),在兩個(gè)物體的接觸面會(huì)產(chǎn)生一種阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力,這種力叫摩擦力；物體穿過(guò)

44、液體或空氣時(shí),也會(huì)產(chǎn)生摩擦力,這種摩擦力叫阻力；11.摩擦力的功： （1）汽車(chē)在路上運(yùn)動(dòng)需要肯定的摩擦力；（2）手拿物體時(shí)靠指紋增大摩擦力；摩擦力的過(guò)：劃龍舟時(shí)遇到水的阻力；12.減小摩擦的方法：（ 1）使接觸面變光滑；（2）將滑動(dòng)摩擦改為滾動(dòng)摩擦；（ 3）流線型設(shè)計(jì)等；13.減小摩擦的應(yīng)用： 在自行車(chē)鏈條上加潤(rùn)滑油為為了減小鏈條連接處的摩擦力, 軸承為用鋼球滾動(dòng)來(lái)減小摩擦； 在肥皂液中取手鐲為為了減小皮膚與玉鐲間的摩擦力；潛水艇設(shè)計(jì)成流線型為為了減小水的阻力,即與水的摩擦力；14.增大摩擦的應(yīng)用： 輪胎上的條紋為為了增大輪胎與地面的摩擦力；車(chē)輪上加防滑鏈為為了增大摩擦力；15.鯨.海豚的身體

45、為流線型的,可以減小在水中的阻力；飛機(jī).火車(chē)為運(yùn)用此原理來(lái)減輕阻力的；第五單元調(diào)查與猜測(cè)1.調(diào)查的主要方法：?jiǎn)柧砗驮L談；2.人類(lèi)為挽救瀕危動(dòng)物可以實(shí)行的主要手段：（ 1）建立自然愛(ài)護(hù)區(qū)或避難所,儲(chǔ)存某種或某些動(dòng)物特定的生存環(huán)境；（ 2）人工繁衍和復(fù)育適用于最瀕危而又繁衍力低的種類(lèi)；（ 3）在某些瀕危的動(dòng)物常常出沒(méi)的地點(diǎn)投放它們喜愛(ài)的食物；（ 4）飼養(yǎng)和遷地愛(ài)護(hù)；（ 5）全球性的聯(lián)合行動(dòng)；3.遷徒為很多野生動(dòng)物的生活習(xí)性,為動(dòng)物以主動(dòng)的方式適應(yīng)周期變化氣候環(huán)境的行為；如：加拿大白鵝.白雁.灰色大雁.北極燕歐.藏羚羊.鯨魚(yú).北美大王蝴；4.世界野生生物愛(ài)護(hù)組織及其徽標(biāo)；學(xué)?？茖W(xué)五年級(jí)上復(fù)習(xí)資料種子

46、發(fā)芽試驗(yàn)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.種子發(fā)芽需要的必需條件：肯定的水.相宜的溫度.空氣2. 做對(duì)比試驗(yàn)時(shí),能轉(zhuǎn)變的條件只能有一個(gè),其他條件必需保持一樣；3.為什么做對(duì)比試驗(yàn)要兩組試驗(yàn)（試驗(yàn)組和對(duì)比組）答：一個(gè)結(jié)論的得出必需要有多個(gè)證據(jù)的支撐才行；4.為什么要用三粒種子做試驗(yàn)？答：這樣做可以削減試驗(yàn)的偶然性5.試驗(yàn)方案：我們提出的問(wèn)題：綠豆種子發(fā)芽必需要有水嗎？我們的估計(jì)：綠豆種子發(fā)芽必需要有水；兩個(gè)組相同的條件：溫度.空氣.各三粒種子兩個(gè)組不同的條件：水試驗(yàn)的方法：拿兩個(gè)杯子,在杯底分別打上一個(gè)洞,墊上餐巾紙,放上三顆種子,一個(gè)杯子澆適量的水,叫做試驗(yàn)組；另一個(gè)杯子不澆水

47、,叫做對(duì)照組；放在同一地點(diǎn), 每天定時(shí)觀看記錄種子的變化我們提出的問(wèn)題：綠豆種子發(fā)芽必需要有陽(yáng)光嗎？我們的估計(jì)：綠豆種子發(fā)芽不需要陽(yáng)光； 兩個(gè)組相同的條件：溫度.空氣.各三粒種子.水兩個(gè)組不同的條件：陽(yáng)光試驗(yàn)的方法：拿兩個(gè) 杯子,在杯底分別打上一個(gè)洞,墊上餐巾紙,放上三顆種子,兩組同時(shí)澆同樣多 的水,一個(gè)蓋上透亮的塑料杯, 另一個(gè)蓋上不透亮的塑料杯,每天定時(shí)觀看記錄種子的變化觀看綠豆芽的生長(zhǎng)1. 綠豆芽生長(zhǎng)需要的條件；肯定的水,相宜的溫度,空氣,土壤,陽(yáng)光2. 爭(zhēng)論方案：我們提出的問(wèn)題：綠豆芽生長(zhǎng)需要陽(yáng)光嗎？我們的估計(jì)：綠豆種子發(fā)芽需要陽(yáng)光；兩個(gè)組相同的條件：溫度.空氣.長(zhǎng)勢(shì)一樣的綠豆芽.水.

48、花 盆.土壤的種類(lèi).數(shù)量?jī)蓚€(gè)組不同的條件：陽(yáng)光試驗(yàn)的方法：拿兩個(gè)同樣大的花 盆,裝上同樣多的土壤, 分別種上三棵長(zhǎng)勢(shì)大致相同的綠豆芽,一盆放在陽(yáng)光充分的地方, 另一盆放在黑暗的地方, 每天定時(shí)定量的澆上同樣多的水,從三個(gè)方面觀看記錄花盆中綠豆芽的變化（莖.葉的顏色,莖的粗細(xì)）3.在一個(gè)盤(pán)子里撲上幾層吸水紙,把5 粒剛發(fā)芽的綠豆并排防在洗水紙上,保 持紙的一端潮濕, 顯現(xiàn)了什么現(xiàn)象？綠豆種子的根往有水的一邊長(zhǎng)；說(shuō)明： 綠豆精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載種子發(fā)芽需要肯定的水,當(dāng)水環(huán)境轉(zhuǎn)變后,他會(huì)努力的適應(yīng)環(huán)境的變化；4.香蕉樹(shù)生長(zhǎng)在熱帶雨林,闊葉；松樹(shù)生長(zhǎng)在山地,針葉；仙人掌生長(zhǎng)在

49、沙漠, 葉刺結(jié)論； 植物的生長(zhǎng)需要肯定的環(huán)境, 當(dāng)環(huán)境轉(zhuǎn)變后他們會(huì)努力適應(yīng)環(huán)境的變化；蚯蚓的選擇1.像蚯蚓一樣,各種動(dòng)物喜愛(ài)生活在肯定的環(huán)境里,不同的動(dòng)物有不同的需求；（如企鵝生長(zhǎng)在南極,脂肪厚； ；青蛙需要冬眠）2. 生物的外形結(jié)構(gòu),生活習(xí)性和他們的生活環(huán)境相適應(yīng)；3. 蚯蚓喜愛(ài)生長(zhǎng)在陰暗.潮濕的生活環(huán)境；4.試驗(yàn)方案：我們提出的問(wèn)題：蚯蚓喜愛(ài)生活在黑暗的環(huán)境仍為光明的環(huán)境我們的估計(jì)：蚯蚓喜愛(ài)生活在黑暗的環(huán)境兩個(gè)組相同的條件：蚯蚓.水分.溫度.空氣兩個(gè)組不同的條件： 光線試驗(yàn)的方法： 找一個(gè)長(zhǎng)方形的盒子, 把盒子的里面涂成黑色, 盒子的蓋子的一端剪掉一塊,在盒子底部鋪上洗水紙, 將 5 只蚯

50、蚓放在盒子中間,蓋好蓋子, 5 分鐘以后,打開(kāi)盒蓋觀看,做好記錄試驗(yàn)現(xiàn)象：大多數(shù)蚯蚓爬向黑暗的一邊試驗(yàn)結(jié)論：蚯蚓喜愛(ài)生活在黑暗的環(huán)境我們提出的問(wèn)題： 蚯蚓喜愛(ài)生活在潮濕的生活環(huán)境仍為干燥的生活環(huán)境我們的估計(jì)：蚯蚓喜愛(ài)生活在潮濕的生活環(huán)境兩個(gè)組相同的條件：蚯蚓.光線.溫度.空氣兩個(gè)組不同的條 件：水分試驗(yàn)的方法：找一個(gè)長(zhǎng)方形的盒子,在盒子的兩端分別鋪上一層泥土,一端鋪干燥的,一端鋪潮濕的,將5 只蚯蚓放在盒子中間,蓋好蓋子,5 分鐘以后,打開(kāi)盒蓋觀看, 做好記錄試驗(yàn)現(xiàn)象： 大多數(shù)蚯蚓爬向潮濕土壤的一邊試驗(yàn)結(jié)論：蚯蚓喜愛(ài)生活在潮濕的生活環(huán)境食物鏈和食物網(wǎng)1. 生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系,叫做食物

51、鏈；2.食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者,直接或間接消費(fèi)別人制造的食物精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載的生物叫消費(fèi)者；食物鏈通常從綠色植物開(kāi)頭,到兇殘的肉食動(dòng)物終止；3. 薔薇 蚜蟲(chóng) 瓢蟲(chóng) 小鳥(niǎo)4. 生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),叫做食物網(wǎng)；5.同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉,同一種動(dòng)物也可以吃掉多種食物；假如一種生物滅亡了, 就會(huì)影響其他多種生物的生存,因而愛(ài)護(hù)一種生物, 也就為愛(ài)護(hù)了多種生物；做一個(gè)生態(tài)瓶1.像池塘里的這些生物和非生物這樣,相互作用.相互依存,形成一個(gè)密不行分的整體,我們可以把他們看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),一片樹(shù)林.一個(gè)湖泊.一個(gè)海洋等都可以看成一個(gè)

52、生態(tài)系統(tǒng)；2. 池塘里的動(dòng)物為植物供應(yīng)了什么幫忙？供應(yīng)糞便,可以作為植物的肥料, 供應(yīng)二氧化碳3. 池塘里的植物為動(dòng)物供應(yīng)了什么幫忙？供應(yīng)氧氣,供應(yīng)棲息地轉(zhuǎn)變生態(tài)瓶1.將生態(tài)瓶里的水倒掉一半,保持生物瓶里生物的數(shù)量不變,生態(tài)瓶里的生物 會(huì)發(fā)生什么變化？對(duì)植物沒(méi)什么影響,水中的氧氣削減, 動(dòng)物們一分鐘浮到水面上來(lái)的次數(shù)增多,動(dòng)物們會(huì)變的擁擠2. 生態(tài)瓶中加一倍的水草,動(dòng)物們會(huì)有什么變化？為動(dòng)物供應(yīng)更多的氧氣,他們一分鐘浮到水面的次數(shù)會(huì)削減,動(dòng)物們會(huì)變的擁擠3.假如生態(tài)瓶里的小魚(yú)增加兩倍會(huì)顯現(xiàn)什么情形？增加四倍呢？由于小于增多,耗氧量增大,小魚(yú)浮到水面的次數(shù)會(huì)增加,會(huì)變的擁擠4.生態(tài)瓶中的植物為不

53、為越多越好呢？植物多到肯定的程度,會(huì)影響植物對(duì)光的吸取,影響植物的光合作用,仍會(huì)削減動(dòng)物們的活動(dòng)空間精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載愛(ài)護(hù)生態(tài)平穩(wěn)1. 自然界某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平穩(wěn)和諧的整體,叫生態(tài)群落；學(xué)校五下科學(xué)各單元復(fù)習(xí)資料 “ 沉和浮 ”單元：1.物體在水中的沉浮與構(gòu)成它們的材料和液體的性質(zhì)有關(guān)；肯定濃度的液體才能轉(zhuǎn)變物體的沉浮2.比同體積的液體重的物體,在液體中下沉；比同體積的液體輕的物體,在液體中上浮；3.同種材料構(gòu)成的物體,轉(zhuǎn)變它的重量和體積,沉浮狀況不轉(zhuǎn)變；4.不同材料構(gòu)成的物體,假如體積相同,重的物體簡(jiǎn)潔沉；假如重量相同,體積小的物體簡(jiǎn)潔沉；5.物體在水中都受

54、到浮力的作用；物體浸入水中的體積越大,受到的浮力也越大；6.當(dāng)物體在水中受到的浮力大于物體受到的重力就上浮；小于重力時(shí)就下沉；浮在水面的物體,浮力等于重力,并且方向相反；7.希臘物理學(xué)家阿基米德發(fā)覺(jué)了阿基米德定律即：物體在水中受到的浮力等于物體排開(kāi)水的重力；8.下沉的物體侵入水中的體積越大,受到的浮力也越大；9.物體的沉浮與自身的質(zhì)量和體積都有關(guān)；潛水艇應(yīng)用了物體在水中的沉浮原 理 ； 10.轉(zhuǎn)變物體排開(kāi)的水量,物體在水中的沉浮可能發(fā)生轉(zhuǎn)變；鋼鐵制造的船能夠浮在水面上,緣由在于它排開(kāi)的水量很大；11.同一塊橡皮泥,做成不同的外形,有的沉入水中,有的浮在水面上,這為什么緣由呢？答：橡皮泥浸入水的體積發(fā)生轉(zhuǎn)變,導(dǎo)致在水中排開(kāi)的水量發(fā)生了變化；12.相同重量的橡皮泥,浸入水中的越大越簡(jiǎn)潔浮,它的裝載量也