2022年小學(xué)體育四年級(jí)《急行跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校四年級(jí)急行跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)一.指導(dǎo)思想與理論依據(jù)以體育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以“健康第一”為指導(dǎo),以探究式學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的理念為準(zhǔn)繩, 教學(xué)中以多媒體情境為切入點(diǎn),教會(huì)同學(xué)基本的跳動(dòng)技能, 進(jìn)展同學(xué)的跳動(dòng)才能； 采納探究與合作的學(xué)習(xí)方式引領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)并獲得勝利；二. 教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)問與技能：通過合作學(xué)習(xí),讓同學(xué)明白急行跳遠(yuǎn)反向合作丈量步點(diǎn)的方法；通過學(xué)習(xí)與競(jìng)賽,提高同學(xué)助跑與踏跳相結(jié)合技能,使70%以上的同學(xué)勝利的踏上大船,進(jìn)展同學(xué)的下肢力氣和彈跳才能；2.過程與方法：教學(xué)中通過體驗(yàn).爭(zhēng)論.學(xué)習(xí).嘗試等方法,使同學(xué)學(xué)會(huì)反向合作丈量步點(diǎn)的學(xué)問點(diǎn)；同時(shí)運(yùn)用訂正.評(píng)判.競(jìng)賽

2、的手段為助跑與踏跳相結(jié)合技術(shù)得到提高；（3）感情態(tài)度價(jià)值觀：通過創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)性目標(biāo),激發(fā)同學(xué)勇于挑戰(zhàn),積極合作.互幫互助,戰(zhàn)勝困難勇于拼搏的意志品質(zhì),以及在競(jìng)賽中小組爭(zhēng)光的責(zé)任和使命感；三.教學(xué)設(shè)計(jì)（一）開頭部分：生：集合整隊(duì),報(bào)告人數(shù),大聲的向老師問好！師：同學(xué)們好！誰能說一說我們體育課的口號(hào)為什么？生：團(tuán)結(jié)合作,人人進(jìn)步！師：同學(xué)們回答得特別好,今日我們用合作學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)助跑五步跳上大船和嬉戲賽龍舟；你們有信心學(xué)好嗎？生大聲地說：有；師：我們說知道解放軍叔叔在走步的姿勢(shì)為什么樣子？生：仔細(xì)摸索,回答疑題；師：回答得特別精確,我們集體坐一坐好嗎？放巡邏兵進(jìn)行曲！師生：在音樂伴奏下,進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)

3、；（二）預(yù)備部分：（1）徒手操：師：放“讓我們蕩起雙槳”音樂,并示范；師生：同座多人合作徒手操（上肢運(yùn)動(dòng).下肢運(yùn)動(dòng).體側(cè)運(yùn)動(dòng).提轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng).精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載俯背運(yùn)動(dòng).跳動(dòng)運(yùn)動(dòng).整理運(yùn)動(dòng)） ；要求：動(dòng)作精確,整齊有力,節(jié)奏感強(qiáng)；（2）情節(jié)嬉戲 巧過敵占區(qū)師：大家知道空降兵嗎？下面我們做一個(gè)空降兵的嬉戲 巧過敵占區(qū),介紹嬉戲方法（同學(xué)分成四個(gè)小組站在端線后；嬉戲開頭,仿照飛機(jī)飛 行,從高臺(tái)（跳箱蓋）屈膝跳下,然后蹲姿前行；嬉戲規(guī)章：“空降”時(shí)輕巧無聲）；生：仔細(xì)聽老師介紹嬉戲規(guī)章； 師生：同做巧過敵占區(qū)嬉戲；（設(shè)計(jì)意圖：（1）激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好； （ 2）學(xué)習(xí)前的技術(shù)預(yù)備；

4、 ）（三）基本部分：（1）助跑五步跳上大船師：同學(xué)們看,在咱們的面前停靠了四搜大船（四塊海綿體操墊子）我們 助跑五步單腳起跳, 能勝利的跳上大船嗎？那誰能說一說：我們?nèi)绾卧u(píng)判跳上大船呢？師生：爭(zhēng)論評(píng)判勝利跳上大船的要點(diǎn)；師：小結(jié)大家爭(zhēng)論的結(jié)果（踏跳準(zhǔn).落地穩(wěn)）,出示勝利踏跳評(píng)判表；生：自選踏板體驗(yàn)助跑五步跳上大船,并進(jìn)行評(píng)判；師：觀看同學(xué)練習(xí)情形,組織同學(xué)溝通；生：匯報(bào).溝通在體驗(yàn)助跑五步跳上大船時(shí)遇到的問題；師：小結(jié),出示“反向合作丈量歩點(diǎn)”題板；生：分組仔細(xì)的學(xué)習(xí),并溝通學(xué)習(xí)結(jié)果；師：通過題板的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么？仍有什么不明白；師：下面我們就用合作的方式丈量歩點(diǎn),看那一組量的最準(zhǔn)？生：兩

5、個(gè)人結(jié)合合作伙伴, 一個(gè)人助跑； 另一個(gè)人站在前側(cè)方幫忙數(shù)步數(shù),并在最一步的落腳處畫上標(biāo)記,然后輪換；在試跳時(shí),同伴間相互勉勵(lì),相互 幫忙,評(píng)判為否踏跳勝利,然后把評(píng)判信息反饋給同伴；師：參加同學(xué)丈量歩點(diǎn),并提出問題： “假如我們的腳沒有精確的踏上跳板怎么調(diào)整？”生：合作探究調(diào)整歩點(diǎn)的方法；師：點(diǎn)撥同學(xué),參加同學(xué)活動(dòng)；生：檢驗(yàn)助跑起點(diǎn)為否精確,依次試跳；（2）助跑五步,集體跳上大船嬉戲；嬉戲方法：同學(xué)自選踏跳區(qū)（分三種顏色,離大船最近的白色,其次為綠色,最遠(yuǎn)為紅色,材料采納腳踏墊； ）助跑五步跳上大船；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：介紹“助跑五步集體跳上大船”的嬉戲規(guī)章.方

6、法；并提出要求：團(tuán)結(jié)合作,分工合理,責(zé)任明確,動(dòng)作正確,落地輕巧平穩(wěn),安全練習(xí)；生：相互合作進(jìn)行跳上大船嬉戲,并把競(jìng)賽結(jié)果記在評(píng)判表上； 師：老師監(jiān)督檢查同學(xué)競(jìng)賽情形,并參加到同學(xué)活動(dòng)之中；生：匯報(bào)競(jìng)賽成果；師：小結(jié)競(jìng)賽情形,提出新的要求；（四）終止部分（1）放松身心活動(dòng)師：放“大海”音樂,我們置身在寬闊的大海中感覺到了什么？生：縱情的仿照大海；（2）問答式總結(jié)師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？生：大聲回答疑題；五.學(xué)習(xí)成效評(píng)判設(shè)計(jì)1.老師評(píng)判設(shè)計(jì)本課在老師自身方面為一個(gè)服務(wù)者.指導(dǎo)者.參加者的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)的；從同學(xué)的進(jìn)展. 愛好上服務(wù)于同學(xué), 創(chuàng)設(shè)新.奇.趣.智.安全的場(chǎng)地與設(shè)施；從同學(xué)愛好

7、和易接受的原就設(shè)計(jì)教材和教學(xué)環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,有緊有張,練習(xí)密度估計(jì)在 38%左右；對(duì)待不同層次的同學(xué)因材施教, 積極主動(dòng)尋求解決策略, 為他們支招解難, 立即運(yùn)用勉勵(lì)的語言勉勵(lì)他們戰(zhàn)勝心里難關(guān), 同時(shí)參加到同學(xué)活動(dòng)之中,表達(dá)出老師為指導(dǎo)者.參加者,而不為指揮者；2.同學(xué)評(píng)判設(shè)計(jì)（1）本課在學(xué)問與技能評(píng)判上, 估計(jì)全班有 70%以上的同學(xué)能夠勝利跳上大船；在評(píng)判形式上采納互評(píng)的形式,即：一人踏跳,同伴在一旁觀看,準(zhǔn)時(shí) 把觀看到的結(jié)果反饋給同伴,并提出改進(jìn)看法； 讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)明白自己的學(xué)習(xí)情形,也為交響詩(shī)明白教學(xué)成效供應(yīng)了依據(jù)；最終達(dá)到學(xué)有所獲,學(xué)有所得,實(shí) 現(xiàn)預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)；（2）在學(xué)習(xí)態(tài)度與行為

8、評(píng)判上依據(jù)合作學(xué)習(xí)的理念,對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度與 行為的影響作為評(píng)判因素, 同學(xué)能夠做到以個(gè)人的需要和集體的榮譽(yù)主動(dòng)地參加教學(xué)活動(dòng),師生關(guān)系和諧.融洽；合作愛好盎然,心情高漲,能細(xì)心觀看和仿照,學(xué)習(xí)刻苦；能與老師和同學(xué)主動(dòng)溝通,互幫互助,責(zé)任心強(qiáng),表現(xiàn)出深厚的合作學(xué)習(xí)氣氛；評(píng)判的形式以自評(píng)和互評(píng).師評(píng)為主；同學(xué)以小組的榮譽(yù)和個(gè)人的需要為己任,積極參加學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)我要學(xué),我要練的最終目的；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載附： 綜合評(píng)判表綜合評(píng)判表精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載評(píng)判內(nèi)容評(píng)判方式同學(xué)自評(píng)（優(yōu).良.中.差）小組自評(píng)（優(yōu).良.中.差）老師評(píng)判（優(yōu).良.中.差）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載助跑：輕松自然,加速有力；最終幾步 不服小頻率快,沒碎 步起跳：踩板起