民辦高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)

1、    民辦高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)    臧宇坤陳爾軒薛景業(yè)摘 要：目前，民辦高校的數(shù)量越來(lái)越多，隨著2014年李克強(qiáng)總理在夏季達(dá)沃斯論壇提出了“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的“雙創(chuàng)”的觀點(diǎn)，大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)逐漸地被各個(gè)學(xué)校所號(hào)召，不僅公辦學(xué)校如此，民辦學(xué)校也一樣。本文以民辦學(xué)校為例，分析當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)。關(guān)鍵詞：民辦學(xué)校 大學(xué)生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一、民辦高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面目前所面臨的問(wèn)題1.民辦高校的生源較差根據(jù)近幾年高考錄取的結(jié)果來(lái)看，民辦高校的錄取分?jǐn)?shù)普遍較低，這就導(dǎo)致了民辦高校的學(xué)生質(zhì)量普遍較差，而對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本條件就是學(xué)生的知識(shí)程度

2、必須達(dá)到一定的高度，所以對(duì)于學(xué)生方面民辦高校的學(xué)生在大學(xué)的學(xué)習(xí)就有了更高的要求。2.民辦高校的師資力量較弱民辦高校的教師需要學(xué)校自己招聘，而目前大部分教師的觀念是就任于公辦學(xué)校優(yōu)于民辦學(xué)校，所以這給民辦學(xué)校招聘好的講師帶來(lái)了一定的阻礙。師資力量是學(xué)校的一個(gè)硬件，如果師資力量不達(dá)標(biāo)那么也會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的困難，所以招聘優(yōu)異的講師是民辦學(xué)校必須解決的一個(gè)重大的問(wèn)題。3.民辦學(xué)校的學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)薄弱、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時(shí)間少大學(xué)生對(duì)于“創(chuàng)業(yè)”這個(gè)名詞的認(rèn)識(shí)還很淺，總是認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是踏入社會(huì)、對(duì)社會(huì)有了足夠認(rèn)識(shí)的人才干的事情，所以創(chuàng)業(yè)的意識(shí)十分薄弱，創(chuàng)業(yè)的積極性也很差?，F(xiàn)在大部分的學(xué)生思維是畢業(yè)以后出去找工作，

3、所以校園里的創(chuàng)業(yè)氛圍也較差，同時(shí)上文我們提到民辦學(xué)校的生源較差，所以在大學(xué)中民辦學(xué)校的大學(xué)生如果想要追趕上那些比自己優(yōu)秀其他公辦學(xué)校的學(xué)生就必須在其他更多的方面下更多的功夫，例如學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提供自身素質(zhì)等方面，這就導(dǎo)致了民辦高校的學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)間減少。14.民辦高校與公辦學(xué)校相比創(chuàng)業(yè)條件欠缺從兩個(gè)方面來(lái)看，第一公辦學(xué)校是由國(guó)家管理，所以一些國(guó)家扶持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策實(shí)施在公辦學(xué)校的時(shí)間會(huì)早于民辦學(xué)校，這就會(huì)影響民辦學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。第二，公辦學(xué)校的經(jīng)費(fèi)由國(guó)家撥款，而民辦學(xué)校需要自己來(lái)解決自己學(xué)校硬件的問(wèn)題，所以民辦學(xué)校的創(chuàng)業(yè)條件要想與公辦學(xué)?？待R需要自己來(lái)實(shí)現(xiàn)而不是靠國(guó)家，這是民

4、辦學(xué)校的一個(gè)挑戰(zhàn)。2二、民辦高校目前在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的發(fā)展趨勢(shì)以及優(yōu)勢(shì)1.民辦高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的發(fā)展趨勢(shì)說(shuō)起民辦高校，它本身就是由社會(huì)中的企業(yè)所建造，既達(dá)到了教書(shū)的目的也達(dá)到了謀利的目的，我們可以認(rèn)為民辦高校本身就是一個(gè)創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目。它發(fā)展的好還是壞這都由校方對(duì)學(xué)校的治理來(lái)決定，治理的好學(xué)校的發(fā)展會(huì)越來(lái)越好，甚至?xí)^(guò)一些公辦學(xué)校，反之學(xué)校就會(huì)面臨破產(chǎn)的危險(xiǎn)，這與一個(gè)企業(yè)的發(fā)展不是十分相像嗎？現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛速的時(shí)代，優(yōu)勢(shì)企業(yè)的發(fā)展也是飛速的，所以民辦高校的大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的發(fā)展趨勢(shì)也是呈逐漸上升的趨勢(shì)。2.民辦高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)隨著“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的提出，我國(guó)各個(gè)階層對(duì)創(chuàng)業(yè)這個(gè)

5、概念的認(rèn)識(shí)逐漸加深，逐漸地重視創(chuàng)業(yè)這一條出路。尤其是民辦高校，因?yàn)槊褶k高校獨(dú)特的地方就是它是一個(gè)企業(yè)，它在用經(jīng)營(yíng)企業(yè)的方法去經(jīng)營(yíng)學(xué)校。所以在民辦高校就讀的大學(xué)生可以過(guò)早地熟悉一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與管理，這樣就減少了大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中所遇到的坎坷，讓學(xué)生少走了許多的彎路，也給了學(xué)生更多的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和給了大學(xué)生更多創(chuàng)新的靈感和創(chuàng)業(yè)的思路。三、民辦學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面需要注意的問(wèn)題1.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和學(xué)生的素質(zhì)大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要大學(xué)生的腦洞要大，要有充分的想象力，敢于想象那些異想天開(kāi)的東西，就像從前那個(gè)點(diǎn)著煤油燈的時(shí)代，誰(shuí)會(huì)想到未來(lái)愛(ài)迪生會(huì)發(fā)明了電燈，愛(ài)迪生之所以會(huì)成為一個(gè)大發(fā)明家，無(wú)異于

6、得益于他那敢于異想天開(kāi)的大腦，所以學(xué)校一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力，例如可以利用學(xué)生的晚自習(xí)給他們放一些關(guān)于一些有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的視頻，讓學(xué)生多學(xué)習(xí)這些成功的案例。其次學(xué)生還一定要提高自己的素質(zhì)，我們都知道在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中會(huì)遇到很多的客戶、合作者或贊助商，這就需要大學(xué)生的素質(zhì)要高，要待人得體，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生。所以一定要注意在待人禮節(jié)這一方面的學(xué)習(xí)。2.鼓勵(lì)學(xué)生不要害怕失敗，建立學(xué)生的創(chuàng)業(yè)自信心俗話說(shuō)：“失敗是成功之母。”大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這條道路上千萬(wàn)不要因?yàn)橐淮问【臀也徽?。?ài)迪生發(fā)明電燈的時(shí)候失敗了幾千次，用了1600多種耐火材料，電燈就是在這一次次的失敗后最后出現(xiàn)在人們的眼前。所以大學(xué)生一

7、定要建立創(chuàng)業(yè)自信，被失敗打倒了就爬起來(lái)，大不了從頭再來(lái)，相信總會(huì)有成功的一天。另一邊，民辦學(xué)校也要做出相應(yīng)的舉措，不能單單地只給學(xué)生開(kāi)一些講座，有條件的話更要開(kāi)設(shè)一些有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的專業(yè)課讓學(xué)生學(xué)習(xí)。3.多實(shí)施一些利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本條件除了學(xué)生需要有一定的知識(shí)基礎(chǔ)以為，另一個(gè)就是需要一定的資金，而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，資金就成了在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這條道路上一塊巨大的絆腳石，這就需要民辦學(xué)校實(shí)施一些扶持政策來(lái)幫助大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，例如某學(xué)校實(shí)施過(guò)“萬(wàn)篇論文計(jì)劃”對(duì)于學(xué)生所寫(xiě)的有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的論文一經(jīng)發(fā)表都予以報(bào)銷，而且還給一定的補(bǔ)貼。這既培養(yǎng)了學(xué)4的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維，而且也給了學(xué)生一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助。讓民辦高校的大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這條道路上走的更久更遠(yuǎn)。結(jié)語(yǔ)民辦高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這一優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)，要充分利用其優(yōu)勢(shì)大力發(fā)揚(yáng)，彌補(bǔ)其劣勢(shì)