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文檔簡介
1、與父母相處的禮儀文明禮儀課教學(xué)設(shè)計西屯小學(xué)學(xué)前班 羅玉梅一、教學(xué)目標(biāo): 1 1、養(yǎng)成良好的禮儀風(fēng)范,懂的孝順父母是中華的傳統(tǒng)美德。2 2、感受父母的養(yǎng)育之恩,讓學(xué)生在情中回味,在情中感悟。3 3、學(xué)會如何感激父母,回報父母,在生活中自覺從自身做起,從點 滴小事做起,養(yǎng)成孝敬父母的良好品德。二、教學(xué)準(zhǔn)備: 1 1、音樂感恩的心、燭光里的媽媽 2 2、搜集古今中外的名人孝敬父母的事。三、教學(xué)過程 1 1、用音樂燭光里的媽媽導(dǎo)入感受母愛的偉大。2 2、自己名字的故事。讓學(xué)生通過介紹自己的名字使他們的降臨, 是父母生命的延續(xù), 是家 族未來的曙光,每個人的名字,都融入了父母的很多期望。3 3、我成長的
2、足跡課件出示一組家庭的照片學(xué)生講述他們的成長的過 程中,父母為之付出的血汗。4 4、教師小結(jié)父母賦予我們生命給了我們無私而偉大的愛,我們應(yīng)該 懂的體諒、關(guān)心父母,生活中與父母相處時注意禮儀。5 5、看書中插圖1)1)當(dāng)父母在地里干活時, 當(dāng)父母去上班時我們應(yīng)該做點什么呢?學(xué)生充分發(fā)言表達自己的觀點, 通過他們的回答讓他們知道應(yīng)該主動分擔(dān)勞動,懂的體貼父母,要有責(zé)任心。2 2) 第三幅圖表現(xiàn)的是什么意思?你看了有什么感受? (知道父母 勞動的辛苦,要知道應(yīng)該節(jié)約)3 3) 結(jié)合實際讓學(xué)生談?wù)勛约浩綍r都是怎么做的。4 4) 最后一幅圖是和父母交流, 現(xiàn)在的孩子很難和父母溝通讓他們 說說自己都是通過
3、什么方式和父母交流的?交流時應(yīng)注意什么?并 讓他們知道和父母溝通會使你們的關(guān)系更密切,感情更深。6 6、當(dāng)你遇到書中所出現(xiàn)的情況時你會怎么做?小組討論, 互相交流。7 7、教師小結(jié)。四、課堂延伸,實施匯報父母的方案1 1)給父母一份驚喜。2 2)幫父母做家務(wù)。3 3)陪父母聊聊天。五、在音樂感恩的心中結(jié)束。學(xué)做小客人文明禮儀課教學(xué)設(shè)計西屯小學(xué)學(xué)前班 羅玉梅活動目標(biāo): 1.1. 使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客人,練習(xí)使用禮貌用語進行交往。2.2. 使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)?;顒訙?zhǔn)備: 1.1. 與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。2.2. 電話兩部。活動過程: 一 教師向小朋友介紹活動內(nèi)容及簡單要求
4、。老師要帶 xxxx 小朋友去 xxxx 小朋友家做客,比一比看誰是最有禮貌的 小客人。幼兒到 xxxx 小朋友家做客,在做客過程中學(xué)習(xí)禮貌用語和簡單禮節(jié)。1.1. 學(xué)習(xí)有禮貌地問候主人。到了主人家輕輕地敲門,見了主人會禮貌地問候,學(xué)說“你好” 。見 了不同的人會使用合適的稱謂。2.2. 學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。1 1) 對于主人的招待,如請客人坐,請客人喝茶,請客人吃東西,客人都要有禮貌地說“謝謝” 。2 2) 在別人家不隨便翻看,拿走別人的東西。在別人談話時,不隨 便插嘴。當(dāng)別人提出問題時,要大方地回答。說話時,聲音輕一些, 不大聲喧嘩。3)3)4)4)與主人要友愛相處。學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告
5、別。(5(5)臨走時,向主人說“ xxxx 再見”,還可客氣地邀請別人去自己 家做客。做客后進行小結(jié),對幼兒在做客中的表現(xiàn)進行評價。小朋友在別人家做客時很有禮貌,會說“您好” 并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些, 做個有禮貌的小客人。四、活動延伸:可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。甜甜敲門時很用力,她這樣做好嗎? 小客人進門時沒問好,這樣做對嗎? 亂翻主人東西好不好?應(yīng)該怎樣做?學(xué)會禮讓文明禮儀課教學(xué)設(shè)計西屯小學(xué)學(xué)前班 羅玉梅、活動目的:讓學(xué)生了解文明禮讓是中華民族的傳統(tǒng)美德,體驗文明禮讓給我們的自身和生活帶來的好處。并繼承和發(fā)揚。 讓學(xué)生同時,認識
6、到文明禮謙虛禮讓的好品質(zhì)。讓關(guān)系到社會的和諧發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛,二、活動準(zhǔn)備: 1 1、學(xué)生收集關(guān)于“禮讓”的名言警句。2 2、學(xué)生排演課本劇將相和 。三、活動過程:一)故事引入 今天,我給大家?guī)硪环鶊D片,猜猜它講的是哪個小故事?(出示圖 片)孔融讓梨)板書 這個小故事流傳很廣,相信大家都會講,誰來試一試?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孔融的什么品質(zhì)?(懂得謙讓) 題目中的哪個字,能體現(xiàn)孔融的這種品質(zhì)來?(出示“讓”)(二)名言警句謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,孔融就是其中最典型的代表。關(guān)于“謙虛禮讓”的名言警句也不少,我想知道你們收集到了多少?(三)聯(lián)系實際“謙讓”中的“讓”是什么意思?(把方便或好處讓
7、給別人。)圍繞這一含義,我們來組詞。(出示詞組)我們從這些詞想開去,在家里、鄰里間、社會上、學(xué)校 里,有沒有這樣相互禮讓的現(xiàn)象發(fā)生。 互相禮讓會給自己和他人帶來 哪些好處?不懂得禮讓的事情也時有發(fā)生,誰能舉個例子,再說一說不相互禮讓 帶來的后果??磥?,謙讓能讓我們變得寬容、大量,能讓我們具有親和力,成為大家都喜歡的人,同時,謙讓還能讓我們變得不貪功、不爭名,不圖利。在這兒,老師再送你們兩句話:(出示:退一步,海見榮譽就讓。)rb闊天空。見困難 就上,(四)課本劇 在社會交往中,禮讓有時會表現(xiàn)為一種顧大局、識大體的高風(fēng)亮節(jié)。在古代就有非常典型的事例將相和。f 面。請欣賞課本劇將相和,共同回顧劇中
8、主人公是如何禮讓的?課本劇演的很不錯,誰來談?wù)勌A相如是怎樣禮讓的?那么,“讓”是不是等于一味地退讓,剛才的課本劇中藺相如對待哪種情況就沒有退讓。對,為了維護祖國的尊嚴(yán)和領(lǐng)土,我們是不能退讓的。在現(xiàn)實生活中,還有什么事情我們不能退讓和忍讓?五)小結(jié):通過今天的學(xué)習(xí),我們知道同學(xué)之間、朋友、伙伴之間都要學(xué)會禮讓,我們才會有一個和諧的生活環(huán)境和美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望我們班的小朋友,在以后的學(xué)習(xí)生活中一定要學(xué)會互相謙讓?!皩Σ黄稹闭嫔衿嫖拿鞫Y儀課教學(xué)設(shè)計西屯小學(xué)學(xué)前班 羅玉梅活動目標(biāo)1 1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系,學(xué)會使用“對不起”等文明禮貌用語。2 2、提高幼兒的交往能力?;顒訙?zhǔn)備準(zhǔn)備小故事一個
9、、掛圖四張、音樂磁帶一盒、歌表演一個。活動過程 一)導(dǎo)入課題1 1、講故事“對不起”真神奇!一天,陽光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見小朋友們個個玩的非常高興,只有方雅和小婷婷坐在一邊不玩,這是怎么一回事呢?老師好奇的走過去問是怎么回事?婷婷委屈的 說:“方雅踩了我的腳也不說聲對不起! ”一句小小的“對不起”這么 重要嗎?老師要試一試。 “方雅,你是踩了她的腳嗎?”方雅點了點 頭,并主動向婷婷道了歉,果然,婷婷不生氣了,一對朋友又蹦蹦跳 跳、高高興興地去玩了。 “對不起”真神奇! )2 2、提問。師:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎?師:你是怎樣做的呢?二) 深入主題。1 1、 觀看掛圖四幅。1 1)玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。2 2)喝水時鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。3 3)吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。4 4)睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論,幼
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