2022年年浙江省寧波市中考科學(xué)試卷

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載寧波市 2021 年中學(xué)畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試科學(xué)試題姓名準(zhǔn)考證號(hào)考生須知：1 全卷分試題卷i .試題卷和答題卷；試題卷共8 頁(yè),有 4 個(gè)大題, 33 個(gè)小題；滿分為180 分；考試時(shí)間為 120 分鐘；2 請(qǐng)將姓名.準(zhǔn)考證號(hào)分別填寫(xiě)在試題卷和答題卷的規(guī)定位置上；3 答題時(shí),把試題卷的答案在答題卷上對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)位置用2b 鉛筆涂黑.涂滿；將試題卷答案用黑色字跡鋼筆或簽字筆書(shū)寫(xiě),答案必需依據(jù)題號(hào)次序在答題卷各題目規(guī)定區(qū)域內(nèi)作答,做在試題卷上或超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；4 本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：h:l 0:16 na:23 s:32 cu:64 i:127試題卷一

2、.挑選題 此題共 15 小題,第l 10 小題,每道題4 分,第 11 15 小題,每道題3 分,共 55 分；請(qǐng)選出每道題中一個(gè)符合題意的選項(xiàng),不選.錯(cuò)選均不給分1以下地勢(shì)變化主要為由流水作用引起的為2科學(xué)理論的提出,必需要有肯定的證據(jù)；以下科學(xué)證據(jù)與科學(xué)理論相符合的為a 太陽(yáng)黑子與目心說(shuō)b譜線紅移與地球的演化c 微波背景輻射與宇宙熱大爆炸d始祖鳥(niǎo)化石的發(fā)覺(jué)與生命起源3在粗鹽提純的試驗(yàn)中,以下操作正確選項(xiàng)4在缺水的旱季,非洲肺魚(yú)深藏在泥洞中進(jìn)行夏眠；在夏眠時(shí),肺魚(yú)不吃不動(dòng),通過(guò)類(lèi)似于肺功能的鰾來(lái)完成柔弱的呼吸,直到雨季來(lái)臨才破洞而出；肺魚(yú)在夏眠過(guò)程中a不需要氧氣b新陳代謝完全停止·

3、c不能適應(yīng)旱季環(huán)境d體內(nèi)有機(jī)物總量逐步削減5把一塊長(zhǎng)方體玻璃磚壓在有“科學(xué)”兩字的書(shū)上,如下列圖；圖中“科學(xué)”兩字為a 變淺的虛像b變淺的實(shí)像精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載c 變深的虛像d變深的實(shí)像 6人的有耳垂.無(wú)耳垂性狀為由基因掌握的；以下表達(dá)錯(cuò)誤選項(xiàng)a 有耳垂.無(wú)耳垂由相同的基因掌握b 掌握有耳垂.無(wú)耳垂的基因?yàn)閐na上的某個(gè)片段 c 有耳垂的父母生出無(wú)耳垂的孩子屬于變異現(xiàn)象d 無(wú)耳垂的父母生出無(wú)耳垂的孩子屬于遺傳現(xiàn)象7如圖, 試驗(yàn)中的女生長(zhǎng)發(fā)上揚(yáng)；以下選項(xiàng)中 不屬于保證該試驗(yàn)勝利的必要條件為a 金屬球殼必需帶電b 身體必需直接接觸金屬球殼c 身體必需與金屬球殼不斷摩擦d

4、 身 體 與 大 地 之 間 必 須 用 絕 緣 材 料 隔 離8如圖為甲生成乙和丙的反應(yīng)示意圖,其中丙為呼吸作用產(chǎn)物之一,就a 該反應(yīng)為化合反應(yīng)b 甲為有機(jī)物c 甲的相對(duì)分子質(zhì)量為34g d 乙由一種元素組成9以下物質(zhì)的用途只應(yīng)用其物理性質(zhì)的為a 干冰在舞臺(tái)制霧時(shí)作致冷劑b 小蘇打在做饅頭時(shí)作發(fā)酵劑c 仍原鐵粉在月餅盒內(nèi)作除氧劑d 生石灰在某些食品袋內(nèi)作干燥劑10如下列圖,電源電壓不變,rl 為光敏電阻,其阻值大小隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而減??；閉合開(kāi)關(guān)s 后,當(dāng)光照強(qiáng)度增大時(shí)a 通過(guò) r2 的電流變大b 電路總電阻變大c rl 消耗的功率變小d 要保持電流表示數(shù)不變,應(yīng)將成的滑片p 向右移11戰(zhàn)役

5、機(jī)水平飛行時(shí),飛行員從右側(cè)舷窗看到如圖甲所示的“天地分界線”；當(dāng)飛行員從右側(cè)舷窗看到的“天地分界線”如圖乙所示時(shí),飛機(jī)可能在a 斜向上爬升b斜向下俯沖c 豎直向上爬升d 豎直向下俯沖12雙子葉植物葉表皮上的氣孔,結(jié)構(gòu)如下列圖,氣孔為氧氣.二氧化碳出入及水分散失的門(mén)戶；當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞含水量多時(shí)氣孔大,含水量少時(shí)氣孔小甚至關(guān)閉；以下表達(dá)正確選項(xiàng)a保衛(wèi)細(xì)胞外形能轉(zhuǎn)變?yōu)橛捎跊](méi)有細(xì)胞壁 b植物體光合作用強(qiáng)弱與保衛(wèi)細(xì)胞含水量無(wú)關(guān) c蒸騰作用能帶走葉片的部分熱量,與水的汽化有關(guān)d將葉片浸入濃鹽水,氣孔會(huì)逐步增大13將紅色的銅絲放在酒精燈火焰的外焰上加熱,銅絲表面變?yōu)楹谏?；以下說(shuō)法錯(cuò)誤選項(xiàng)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料

6、 - - - 歡迎下載a 紅色銅絲表面變黑,為由于生成了氧化銅b 紅色銅絲表面變黑,為由于銅發(fā)生了仍原反應(yīng)c 立刻把變黑的銅絲插入稀硫酸中,溶液會(huì)顯現(xiàn)藍(lán)色d 立刻把變黑的銅絲插入酒精中,銅絲變回紅色14從水下向水面看,看到一條魚(yú)及其所成的像,如下列圖；可以判定a a 為 b 魚(yú)通過(guò)光的反射成的虛像b a 為 b 魚(yú)通過(guò)光的折射成的虛像c b 為 a 魚(yú)通過(guò)光的反射成的虛像d b 為 a 魚(yú)通過(guò)光的折射成的虛像15把盛有 5g16的 naoh溶液的短試管放入盛有l(wèi)0g16 的 cus04 溶液的錐 形 瓶 里 , 如 圖 所示；傾斜錐形瓶直到使兩溶液充分混合,混合后不行能的為a產(chǎn)生藍(lán)色沉淀0.9

7、8g b錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不變c所得溶液的na2s04 質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于9.5 d所得的na2s04 溶液質(zhì)量與原cus04 溶液質(zhì)量相等試題卷二.填空題 此題共 7 小題,每空2 分,共 36 分162021 年 11 月 26 日,我國(guó)多地觀看到如下列圖的“火星合月”天文現(xiàn)象；(1) 從圖中月相判定,這一天的農(nóng)歷日期在這個(gè)月的 填“初七之 前 “ 或 “ 二十三之后” ；(2) 圖中的白色圓點(diǎn)為火星,看上去比月球小的緣由為； 17通過(guò)鈍化的方式使鋅制品表面形成一層愛(ài)護(hù)膜,可有效防止鋅的腐蝕；某鋅制品的鈍化液含有硝酸銀.硝酸銅.重鉻酸等,其中重鉻酸為一種可溶性的酸； 1該鈍化液ph7； 填“ &

8、gt;”.“ <”或“ =”(2) 重鉻酸 h 2cro7 中鉻元素的化合價(jià)為；(3) 反應(yīng)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生含有金屬單質(zhì)的微小顆粒,該顆粒中肯定含有的金屬為；18如下列圖,快速下壓活塞,筒內(nèi)浸有乙醚的棉花被壓燃；下壓過(guò)程中,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為空氣的能；在四沖程汽油機(jī)工作過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)這一能量轉(zhuǎn)化過(guò)程的為沖程；191879 年 lo 月,經(jīng)過(guò)對(duì) 1600 多種材料進(jìn)行幾千次試驗(yàn)后,愛(ài)迪生制成了第一個(gè)可供有用的碳絲燈泡 燈絲由竹絲炭化后制成 ；(1) 如圖甲所示,當(dāng)磁體的磁極靠近正常工作的碳絲燈泡時(shí),燈絲上端被 磁 體吸引,這為由于通電后的燈絲在磁場(chǎng)里受到了的作用；(2) 要從圖甲現(xiàn)象變?yōu)閳D乙中燈絲上端

9、被排斥的現(xiàn)象,可以轉(zhuǎn)變方向；(3) 碳絲通電后產(chǎn)生高溫,在空氣中立刻燒斷,這為由于用 化學(xué)反應(yīng)方程式表示 ,所以碳絲燈泡必需抽成真空；20下圖為口腔上皮細(xì)胞l 暫時(shí)裝片制作的主要步驟；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載(1) 滴在干凈載玻片中心的液體a 為；(2) 未經(jīng)染色的口腔上皮細(xì)胞暫時(shí)裝片放在低倍鏡下觀看時(shí),細(xì)胞結(jié)構(gòu)不夠清楚,需用稀碘液進(jìn)行染色；染色后的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,著色最深的為,該結(jié)構(gòu)與生物的 親密有關(guān)；21右圖表示nacl .na2c03.agn03.bacl 2. hcl 五種溶液之間的部分反應(yīng)關(guān)系, 線條相連的溶液之問(wèn)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；(1) 圖中仍缺少一條連線,此線應(yīng)

10、連在兩溶液之間； 填字母 2e為溶液,3a和 b 反應(yīng)有氣體生成,就c 為溶液；22如圖甲所示的覆杯試驗(yàn)中(1) 硬紙片不會(huì)掉下的事實(shí)為存在的證據(jù)；(2) 有同學(xué)認(rèn)為試驗(yàn)中為水粘住了紙片,老師用如圖乙所示裝置進(jìn)行試驗(yàn)； 隨著空氣被抽出, 紙片掉下了, 排除了紙片為被水粘住的可能；如換用容積和高 度均相同, 而杯口更小的杯子進(jìn)行試驗(yàn),要使同一硬紙片掉下,相憐憫形下需要抽氣的時(shí)問(wèn)會(huì) 填“變短”.“變長(zhǎng)”或“不變” ；三.試驗(yàn)探究題 此題共 4 小題,每空3 分,共 39 分23課前,小科和小思對(duì)物體浸沒(méi)前受到的浮力大小與浸入水中的深度為否有關(guān),有不同的猜想,于為用相同的長(zhǎng)方體重物,分別以甲圖和乙圖

11、的方式進(jìn)行試驗(yàn),并獲得如下數(shù)據(jù)：試驗(yàn)者試驗(yàn)序號(hào)1物體重 gn浸入水中深度2.0hcm彈簧秤讀數(shù)4.2f/n浮力大小 f浮/n小科24.84.03 636.03.043.o3.6小思54.84.03.265 02.81 分析小科測(cè)得的數(shù)據(jù)可以得出：浸沒(méi)前,物體受到的浮力大小隨浸入水中的深度增大而,小思的數(shù)據(jù)也說(shuō)明白這一點(diǎn)；2 綜合分析兩個(gè)人的數(shù)據(jù)卻發(fā)覺(jué),第1 小題的結(jié)論為不正確的,其中 填試驗(yàn)序號(hào) 兩次試驗(yàn)數(shù)據(jù)可以證明這一點(diǎn)；課后,小科和小思才知道,物體受到的浮力大小隨排開(kāi)水的體 積 增 大 而 增大；24今年 5 月 11 日,某同學(xué)發(fā)覺(jué)蟲(chóng)蛀過(guò)的綠豆有些能發(fā)芽,有些不能發(fā)芽,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)

12、習(xí)資料 - - - 歡迎下載便產(chǎn)生了探究的想法；他將30 粒正常綠豆種子均分為三組,其中一組不作處理,其余兩組進(jìn)行不同部位的鉆孔處理 鉆孔不影響末處理部分的結(jié)構(gòu) ；將三組種子置于相同且相宜的環(huán)境中培育+試驗(yàn)結(jié)果如下表： 圖甲為綠豆種子,圖乙為種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)第一組其次組第三組精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載完整的種子從 a端鉆孔至恰好破壞圖乙中的結(jié)構(gòu)從b端鉆孔, 與其次組等大精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載5 月13日均長(zhǎng)出根,平均1mm；無(wú)葉長(zhǎng)出無(wú)根長(zhǎng)出； 無(wú)葉長(zhǎng)出均長(zhǎng)出根,平均3mm；無(wú)葉長(zhǎng)出精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載5 月17日根平均長(zhǎng)度 9m

13、m； 均長(zhǎng)出葉,平均6mm有 3粒種子長(zhǎng)出根；無(wú)葉長(zhǎng)出根平均長(zhǎng)度 11mm； 均長(zhǎng)出葉,平均7mm精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載5 月21口均長(zhǎng)成幼苗, 平均高度 32mm根萎縮；無(wú)葉長(zhǎng)出均長(zhǎng)成幼苗, 平均高度 35mm精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載(1) 對(duì)比三組試驗(yàn)結(jié)果可知,缺失 填種子結(jié)構(gòu)名稱(chēng) 會(huì)導(dǎo)致種子無(wú)法發(fā)育成幼苗；(2) 比較第一和第三組試驗(yàn)可知,第三組種子仍能萌發(fā)成幼苗,這為由于；從種子的萌發(fā)速度看,破舊的種子更快,由于種皮破舊的種子更有利于吸?。黄婆f種子在自然環(huán)境中的出苗率為否更高.該同學(xué)又開(kāi)頭了新的探究 25課外小科約老師連續(xù)探究鐵粉和硫粉反應(yīng)

14、的試驗(yàn)：他們各自取肯定量的鐵粉和硫粉勻稱(chēng)混合后堆放在石棉 上,在其中插入燒紅的玻璃棒,反應(yīng)立刻發(fā)生；拿掉玻璃棒后,反應(yīng)連續(xù)猛烈進(jìn)行,反應(yīng)過(guò)程中有少量刺激性 氣味的氣體x 產(chǎn)生；反應(yīng)終止后,都得到了黑色固體；老師得到的黑色固體不會(huì)被磁鐵吸引,而小科的卻會(huì)被磁鐵吸引；(1) 鐵和硫的反應(yīng)為 填“放熱”或“吸熱” 反應(yīng)；(2) 氣體 x 的化學(xué)式為；(3) 對(duì)比老師的試驗(yàn)結(jié)果,小科猜想自己得到 的 黑 色 固體可能為有剩余的鐵或有生成的四氧化三鐵；小 科 想 驗(yàn) 證為否有鐵剩余；老師啟示小科：硫化亞鐵能與稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生硫化氫氣體,該氣體能被氫氧化鈉溶液吸??；于為,小科認(rèn)為正確連接如下列圖的三個(gè)裝置

15、并進(jìn)行試驗(yàn),假如a 處有水壓出,就能驗(yàn)證有鐵剩余；小科依次連接各裝置的導(dǎo)管口：e b a； 填“ cd”或“ dc”老師指出設(shè)計(jì)不夠合理,不能就此驗(yàn)正猜想；請(qǐng)你幫小科說(shuō)出不夠合理的緣由：；于為小科改進(jìn)了試驗(yàn)設(shè)計(jì),連續(xù)進(jìn)行探究26為討論一般成年人健步走的舉薦速度及步頻,小科查閱到如下資料：【資料 1】pa體力活動(dòng) 指南建議：為健康效益,成年人要確保每周5 天.每天一次至少30 分鐘的中等強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)；【資料 2】能量代謝當(dāng)量met為一種表示運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的重要指標(biāo),定義 lkg 體重在 1min 內(nèi)消耗 3.5ml 氧氣的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為lmet； 3 6met為中等運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度；【資料 3】成年人在不同步行速度下

16、,步頻的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及相應(yīng)的能量代謝當(dāng)量如下表：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載步行速度 vkm h步頻 f1男 min女能量代謝當(dāng)量男met女3.895.7l97.462.932.914.8113.06115.684.023.965.6119.61123.014.584.586.4126.ol131.005.465.50依據(jù)上述資料,進(jìn)行女如下討論：(1) 一步走過(guò)的距離稱(chēng)為步幅,單位時(shí)間內(nèi)走的步數(shù)稱(chēng)為步頻；步行速度v 與步頻 f .步幅 l 之間的關(guān)系式為v=；(2) 分析【資料3】中的數(shù)據(jù)可以發(fā)覺(jué)：相同條件下,能量代謝當(dāng)量隨著的增大而增大；(3) 小科的媽媽在30min 內(nèi)健步

17、行走3600 步,填“能”或“不能” 達(dá)到中等運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度；（假設(shè)小科媽媽步行時(shí)的能量代謝當(dāng)量與【資料3】中相應(yīng)的數(shù)據(jù)一樣,下同(4) 小科的媽媽體重50kg ,當(dāng)她以 6.4km h 的速度步行3.2km ,共消耗了ml氧氣；四.解答題 此題共 7 小題,第27.28. 31 小題各 6 分,第29.33 小題各8 分,第30 小題 9 分,第 32 小題 7分,共 50 分27某健康同學(xué)對(duì)自己的體溫及其生活環(huán)境溫度進(jìn)行了 一 段 時(shí) 間 的 測(cè)量,結(jié)果如下列圖；1人體正常體溫保持在左右, 由此可以判定圖中表示該同學(xué)體溫變化曲線；2人的正常體溫能維護(hù)相對(duì)穩(wěn)固,主要依靠于的精細(xì)調(diào)劑；28一瓶未貼標(biāo)

18、簽的粉末狀常見(jiàn)金屬r；為了測(cè)定r 的相精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載對(duì)原子質(zhì)量,精確稱(chēng)取肯定量金屬粉末,在坩堝內(nèi)加強(qiáng)熱 使其完全氧化,冷卻后再稱(chēng)重；重復(fù)試驗(yàn),獲得如表數(shù)據(jù)；請(qǐng)回答：(1) 表格中 m=；(2) 該 金 屬 氧 化 物 中 , r 元 素 和 氧 元 素 的 質(zhì) 量 比 為試驗(yàn)次數(shù)金屬質(zhì)量 g金屬氧化物質(zhì)量gl45.084.9245.085.1345.085.o平均值45.0m精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載；(3) 已知 r的化合價(jià)為 +3 價(jià),就 r 的相對(duì)原予質(zhì)量為；29小科家有幾盞相同的照明燈,如圖甲所示,按要求連接在家庭電路上,并由一個(gè)開(kāi)關(guān)

19、掌握；1 取下任何一個(gè)燈泡后,閉合開(kāi)關(guān),其余的燈仍能發(fā)光,就這幾盞燈之間為聯(lián)的；斷開(kāi)開(kāi)關(guān),裝上燈泡；2 小科覺(jué)得連接燈泡的金屬導(dǎo)線沒(méi)有用絕緣材料包患；假如照明燈的額定電壓為220v,要辨別連接燈泡的兩裹,可能有安全隱根金屬導(dǎo)線中與火線相連的一根,請(qǐng)寫(xiě)出檢測(cè)工其及步驟；(3) 小科用第 2 題的檢測(cè)方法也無(wú)法辨別,于為懷疑照明燈的額定電壓不為220v,觀看燈泡外包裝,上面有如圖乙所示信息；請(qǐng)你對(duì)這種接線方法的安全性進(jìn)行分析；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載30后端挑著裝滿道具的“百寶箱”,前端挑著由活動(dòng)支架與花布組成的“戲臺(tái)”,江西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人肖秋林就這樣挑著擔(dān)子四處游走

20、,表演了40 多年“一人一臺(tái)戲”的布袋木偶戲；如下列圖, 假設(shè)“戲臺(tái)”重100n,裝了道具的“百寶箱”重200n,它 們的懸掛點(diǎn)爿.曰之問(wèn)距離為l.5m ,扁擔(dān)視作重力不計(jì)的硬直棒；(1) 挑起擔(dān)子時(shí),“百寶箱”被提高了0.6m,這一過(guò)程中,需要克服“百寶箱”重力做多少功 .(2) 假設(shè)肩膀與扁擔(dān)的接觸點(diǎn)為d,當(dāng)手不對(duì)扁擔(dān)施加力的作用時(shí),要使扁擔(dān)在水平位置平穩(wěn),前端懸掛點(diǎn)a與點(diǎn)；的距離多大.(3) 當(dāng)前端的“戲臺(tái)”卸下后,左手在a 點(diǎn)施加力,同樣能使扁擔(dān)在水平位置平穩(wěn)；如肖師傅為在站立時(shí)卸下 “戲臺(tái)”,就卸下“戲臺(tái)”前后：扁擔(dān)對(duì)肩膀壓力填“變大”.“變小”或“不變” ；肖師傅對(duì)水平地面的壓強(qiáng)如何變化.變化多大 . 假設(shè)肖師傅的每只腳與地面的接觸面積為200cm231如下列圖為人工改造后的某地溪流,原先湍急的流水變得平緩,曲折不平的河道變得平整, 自然河岸被垂直的混凝土堤壩所替代；結(jié)果飛濺的水花大大削減, 石縫和泥洞大量消逝,生物的種類(lèi)和數(shù)量明顯削減；(1) 從溪流生態(tài)系統(tǒng)的組成看,水中的溶解氧屬于成分；按生態(tài)系統(tǒng)中的功能與特點(diǎn)分,溪流中的魚(yú)類(lèi)屬于；(2) 人工改造后的溪流,水體自凈才能大大下降；從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及生態(tài)平穩(wěn)的學(xué)問(wèn)分析,其本質(zhì)緣由為；32某地規(guī)定工業(yè)排放的廢氣中