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1、 淺議多媒體教學(xué)在政治教學(xué)中的重要性 崔靜摘要:教學(xué)中,恰當(dāng)使用多媒體課件,對(duì)加大課堂容量、豐富情境創(chuàng)設(shè) ,增加學(xué)習(xí)興趣、深化知識(shí)理解、提高課堂效率,具有重要的作用。關(guān)鍵詞:容量;情境;興趣;效率隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的飛速發(fā)展,國(guó)家加大教育投資力度,學(xué)校所有教室都配備了電子白板,多媒體教學(xué)也走進(jìn)了政治課堂。教學(xué)中,恰當(dāng)使用多媒體課件,對(duì)加大課堂容量、豐富情境創(chuàng)設(shè),增加學(xué)習(xí)興趣、深化知識(shí)理解、提高課堂效率,具有重要的作用。1.課堂容量加大。多媒體運(yùn)用于政治課堂教學(xué)中,從時(shí)間上,空間上,手段上拓展了課堂資源??梢赃\(yùn)用視頻、音頻、圖片,還可以通過pow
2、erpoint、flash、authware課件展示學(xué)習(xí)內(nèi)容,既能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,增大了課堂的政治信息容量。例如,在政治復(fù)習(xí)時(shí),傳統(tǒng)教學(xué)單是構(gòu)建知識(shí)框架,學(xué)生只能自己看自己的,或小組交流。單是在有多媒體參與的情況下,就大不同了,每個(gè)學(xué)生可以利用多媒體展示自己的總結(jié),老師還可以播放全國(guó)其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)生的框架總結(jié),大大拓寬了學(xué)生的視野,增加了課堂的容量。學(xué)生的知識(shí)容量大大增加。2.情境創(chuàng)設(shè)豐富。多媒體技術(shù)教學(xué),就可以為學(xué)生提供圖文并茂、聲像俱佳的情境,給學(xué)生以更加直觀的感受,很容易把學(xué)生引入文章所描繪的意境,體現(xiàn)文章的主旨,獲得深刻的印象,既陶冶了情操,又提高了審美
3、能力。同時(shí)活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛,啟發(fā)了學(xué)生思維,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,這樣更有利于以后的教學(xué)活動(dòng)順利開展。 如在學(xué)習(xí)根本政治制度時(shí),開始學(xué)生覺得這節(jié)很枯燥,難以理解。教師可以播放全國(guó)人大一次會(huì)議的現(xiàn)場(chǎng)視頻,播放人大代表從基層到全國(guó)的歷程,讓學(xué)生看視頻介紹,看到這樣的情景,學(xué)生興趣大增。3.學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)好政治的前提條件。在政治教學(xué)過程中,多媒體教學(xué)可以為學(xué)生提供音頻、視頻、錄音、圖片等,把課文內(nèi)容與情境相結(jié)合,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的聽覺、視覺等多種感官,從而提供了聲像并茂、動(dòng)靜結(jié)合、情景交融的感官刺激,能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 如新課導(dǎo)入,如果巧妙運(yùn)用多媒體課件,
4、精心創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的教學(xué)情境,就可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,開發(fā)潛在智慧,也為整堂課的教學(xué)作好鋪墊,如在講授維護(hù)秩序這課時(shí),教師可以播放現(xiàn)實(shí)生活中的管理方面、工廠管理秩序、交通秩序、醫(yī)院管理秩序等視頻,生活中各式各樣的秩序,學(xué)生覺得生動(dòng)直觀,強(qiáng)烈地叩擊著學(xué)生的心靈,激發(fā)起他們學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。4.知識(shí)理解深化。多媒體技術(shù),除了可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富教學(xué)內(nèi)容,拓寬信息傳遞渠道,還可以幫助學(xué)生提高理解深度,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。使用多媒體技術(shù),可以把抽象的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具體的,便于學(xué)生理解。讓家更美好時(shí),由于現(xiàn)在的家庭,大都是獨(dú)生子女,體會(huì)不到父母對(duì)自己的撫養(yǎng)之恩,總覺得父母對(duì)
5、自己的一切付出都是應(yīng)該的,自己對(duì)父母的義務(wù),等到父母老了再說吧!針對(duì)這種情況,在講授這一部分時(shí),給學(xué)生們播放了公益宣傳片可憐天下父母心,這段mv真實(shí)反映了父母對(duì)孩子的愛和無私奉獻(xiàn),父母也會(huì)日漸蒼老,在mv的最后有這么一句話:“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待?!辈シ艜r(shí),可以觸動(dòng)孩子們的心靈,內(nèi)心會(huì)很感動(dòng)。生動(dòng)形象的多媒體讓學(xué)生更深刻的感受到了父母的愛,同時(shí)也很輕松的完成了本課的教學(xué)任務(wù)。5.教學(xué)效果明顯。教師在制作多媒體課件時(shí),備課,課件的構(gòu)思、制作需要投入大量的時(shí)間和精力,課件內(nèi)容的選擇、形式的展現(xiàn),都要精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備,有時(shí)候有一些內(nèi)容要搜尋大量的資料,并且必須將這些資料進(jìn)行加工、整理,然后才
6、能制做到課件中去展現(xiàn)給同學(xué)們,在制作課件的同時(shí),教師能夠更加熟悉的掌握教材的重點(diǎn)難點(diǎn),能夠極大地提高課堂的教學(xué)效率。在講授青春飛揚(yáng)一課,單純的說教很難實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生體驗(yàn)青春魅力的教學(xué)目標(biāo),而選用校園歌曲同桌的你、青春無悔等就會(huì)起到意想不到的效果,從而很容易地突破教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。又如家的意味這一課,讓學(xué)生通過觀看視頻、生活圖片回顧自己童年的生活場(chǎng)景,再次體驗(yàn)家庭的溫馨,從而實(shí)現(xiàn)感情目標(biāo),這些但靠教師是無法實(shí)現(xiàn)的,所以利用多媒體技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)課堂上難以完成的目標(biāo)。多媒體課件在教學(xué)中的運(yùn)用,極大地活躍課堂氣氛,充實(shí)和豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣,從而有效地提高政治課的課堂效率。但是,
7、不容回避的是,在課件的使用過程中也出現(xiàn)了一些不容忽視的問題傾向,弱化了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以,在政治課堂教學(xué)中使用多媒體,應(yīng)注意以下幾點(diǎn):1.適用性。實(shí)施多媒體教學(xué)不能華而不實(shí),要適度。使用多媒體為教學(xué)注入了活力,一方面可以通過直觀的形式更好地讓學(xué)生理解、解決重要的知識(shí)點(diǎn),另一方面又可以增強(qiáng)學(xué)生聽課的興趣和主動(dòng)性,即在一定程度上能實(shí)現(xiàn)授課的“深入淺出”提高教學(xué)的效率,使得教師在感到驚喜之余,往往舍不得割愛,將它們統(tǒng)統(tǒng)都用到教學(xué)中去。其實(shí)有時(shí)用得不當(dāng)或過度,反而會(huì)成為教學(xué)的干擾源,分散了學(xué)生的注意力,所以不能只求表面的熱鬧,而忽視課堂本身的任務(wù)和重點(diǎn),應(yīng)有目的、有計(jì)劃、恰如其分地用好。2.典型性。
8、其實(shí)不僅是多媒體運(yùn)用材料,在平時(shí)的每堂課上,凡是要舉例的,例子不在多,而最好都是能夠一堂課圍繞一個(gè)典型的例子展開分析,這樣有利于學(xué)生對(duì)一個(gè)問題或一個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行較全面和深入的分析、理解,能從認(rèn)識(shí)問題到分析問題,到解決問題,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的能力,而不是從多個(gè)例子中聽新鮮,光有興趣而不培養(yǎng)能力。3.板演性?,F(xiàn)實(shí)中不少老師利用多媒體教學(xué)時(shí)已經(jīng)脫開了粉筆和黑板,一堂課下來黑板上干干凈凈。但“尺有所短、寸有所長(zhǎng)”,任何事物都是一分為二的。作為傳統(tǒng)課堂教學(xué)象征的黑板仍有一些地方是現(xiàn)代教學(xué)媒體無法替代的。首先是黑板即時(shí)重現(xiàn)力強(qiáng),隨寫隨看,內(nèi)容還可以方便地增刪,教師在使用多媒體教學(xué)有時(shí)會(huì)突然而至的靈感,這些靈感往往是教學(xué)藝術(shù)的動(dòng)人之處,卻往往無法加到多媒體中去而生出許多遺憾。4.實(shí)際性。在教學(xué)實(shí)踐中
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