淺談中職院校數(shù)車教育

1、    淺談中職院校數(shù)車教育    宋向遠(yuǎn)摘           要  中職院校的教育不僅僅是普通的知識(shí)教育，還有技術(shù)的指導(dǎo)。那么對(duì)于中職院校的教師來說，更是在掌握豐富知識(shí)的同時(shí)，也要掌握扎實(shí)的技能。不管是職業(yè)院校的教師還是學(xué)生，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)都是顯而易見的。通過數(shù)車實(shí)訓(xùn)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生自我發(fā)展，提高他們的興趣，使學(xué)生理論和實(shí)踐相結(jié)合，從而提高學(xué)生的綜合能力。關(guān)    鍵   詞  教學(xué)效果;教育方法;加強(qiáng)實(shí)訓(xùn);安全生產(chǎn);自主學(xué)習(xí) &

2、#160;g712                 文獻(xiàn)標(biāo)志碼  a              2096-0603（2018）25-0166-01在接觸了職業(yè)教育的見習(xí)工作后，真正體會(huì)到職業(yè)院校的責(zé)任與使命。數(shù)車實(shí)訓(xùn)是機(jī)械專業(yè)的基礎(chǔ)課程，國內(nèi)大多數(shù)企業(yè)是數(shù)控機(jī)床，在行業(yè)中的主導(dǎo)地位是不容忽視的。國內(nèi)很多單位不斷增加了對(duì)數(shù)控機(jī)床的需求量，而且趨勢不減。為培養(yǎng)能將理論與實(shí)踐相結(jié)合，具有自己獨(dú)特想法的綜合性人才，學(xué)校就要在教學(xué)過程中注重對(duì)學(xué)生

3、能力的培養(yǎng)，讓他們成為真正能滿足市場要求的綜合性人才。在中職院校職業(yè)教育方面，對(duì)數(shù)車教育的方法進(jìn)行總結(jié)歸納，共有以下幾點(diǎn)。一、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)練習(xí)隨著社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，制造業(yè)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域已經(jīng)站在了相當(dāng)高的地位，數(shù)控車床也隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而進(jìn)一步推廣，面對(duì)社會(huì)急缺數(shù)車方面的人才，中職院校更要盡心盡責(zé)教育出優(yōu)秀的職業(yè)工人。數(shù)車實(shí)訓(xùn)作為機(jī)械類的基礎(chǔ)課程自然也就成為重中之重，通過加強(qiáng)數(shù)車實(shí)訓(xùn)的練習(xí)來提高學(xué)生的技術(shù)能力。數(shù)車實(shí)訓(xùn)教學(xué)講究的是將課堂理論內(nèi)容與實(shí)踐能力相結(jié)合，關(guān)注的不僅是學(xué)生的動(dòng)手能力，而且還要關(guān)注學(xué)生的加工工藝等方面的選擇。用學(xué)生的實(shí)際操作來檢驗(yàn)日常課堂上學(xué)到的知識(shí)，而且要在書本的基礎(chǔ)上提

4、高對(duì)機(jī)械的領(lǐng)悟能力。有的學(xué)生認(rèn)為自己理論知識(shí)已經(jīng)完全掌握，動(dòng)手操作能力也可以順利掌握，其實(shí)只有不斷地練習(xí)、不斷地解決臨時(shí)出現(xiàn)的狀況才能真正做到動(dòng)手能力強(qiáng)。二、理論實(shí)訓(xùn)相結(jié)合中職院校的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)功底較差，但在機(jī)械行業(yè)理論知識(shí)卻是不容忽視的。公差配合與技術(shù)測量車工加工工藝學(xué)機(jī)械制圖等課程是中職院校數(shù)車專業(yè)學(xué)生必須要掌握的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，機(jī)械行業(yè)有一系列的國標(biāo)和一系列的標(biāo)準(zhǔn)，如果理論知識(shí)缺乏，在加工時(shí)將會(huì)面臨很多困難。不管是理論知識(shí)還是實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)習(xí)機(jī)械的學(xué)生來說都是缺一不可的。只有理論實(shí)訓(xùn)相結(jié)合才能真正掌握機(jī)械加工。在學(xué)習(xí)理論知識(shí)時(shí)，僅靠學(xué)生豐富的想象力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，很多機(jī)械零件和傳動(dòng)原理只有自

5、己真正見過、練習(xí)過才能真正掌握。比如一些復(fù)雜的圖紙，在沒加工前可能有很多學(xué)生看不懂，當(dāng)加工出成品后，自然便明白了其中的理論知識(shí)。三、營造企業(yè)文化對(duì)于從事數(shù)車工作的技能人才，經(jīng)驗(yàn)是創(chuàng)造財(cái)富的關(guān)鍵。中職院校學(xué)習(xí)數(shù)車的學(xué)生，在遇到加工時(shí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)時(shí)，教師會(huì)著重講解，如遇到不懂的專業(yè)知識(shí)，教師也會(huì)細(xì)心分析，學(xué)生可以在老師身上獲得一技之長，并且畢業(yè)后去企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。適當(dāng)給學(xué)生營造企業(yè)文化，在學(xué)生體會(huì)到知識(shí)難求的同時(shí)，也會(huì)感受到對(duì)知識(shí)的渴望，學(xué)生將會(huì)更努力地練習(xí)。學(xué)校營造企業(yè)文化在督促學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，也讓學(xué)生提前體會(huì)了企業(yè)氛圍，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生相互競爭，在與同學(xué)練習(xí)時(shí)琢磨經(jīng)驗(yàn)，初步學(xué)會(huì)“偷師”，學(xué)生

6、也自然而然地學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在真正畢業(yè)進(jìn)入企業(yè)后，學(xué)生能夠很快適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，在企業(yè)中積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)游刃有余，當(dāng)面對(duì)加工方面的困難時(shí)，能夠很快在老師傅的加工過程中解決自己的問題。四、時(shí)刻提高安全意識(shí)數(shù)車操作在加工業(yè)是相對(duì)危險(xiǎn)的專業(yè)，安全意識(shí)必須牢記在心，不管對(duì)車床如何熟悉，安全操作都不容忽視。學(xué)生在踏入車工這一領(lǐng)域，第一節(jié)課必然是安全教育，在進(jìn)行教育時(shí)，可以放一些有關(guān)安全教育的視頻，讓學(xué)生在未了解車床時(shí)先了解安全隱患。在學(xué)生平時(shí)實(shí)訓(xùn)時(shí)也要時(shí)刻提醒學(xué)生安全第一，在教師教課時(shí)可以穿插一些出現(xiàn)事故的事例，讓他們隨時(shí)自我提醒。在學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生將安全操作變成習(xí)慣。安全意識(shí)不是課上聽課，也不是

7、思索總結(jié)，而是在加工過程中慢慢培養(yǎng)。車削過程中有很多安全隱患，比如鐵屑會(huì)不時(shí)飛濺，甚至?xí)S工件一起轉(zhuǎn)動(dòng)，要防患于未然，學(xué)生在加工時(shí)，也要讓他們盡量避免安全隱患。五、提高學(xué)生對(duì)數(shù)車的興趣數(shù)車訓(xùn)練需要不斷地重復(fù)，在重復(fù)過程中可能會(huì)使學(xué)生厭煩。尤其是中職院校的學(xué)生，本身就調(diào)皮好動(dòng)，當(dāng)面對(duì)枯燥的實(shí)訓(xùn)時(shí)，他們可能會(huì)選擇放棄，因此提高學(xué)生的興趣就顯得非常重要。在數(shù)車訓(xùn)練的過程中，教師可以選擇加工出的工件特別漂亮的圖紙，讓學(xué)生有新鮮感。當(dāng)學(xué)生特別提不起精神時(shí)，教師可以選擇讓學(xué)生車削一些玩具，通過車削這些玩具，達(dá)到練習(xí)的目的。在中職院校，對(duì)于數(shù)車的教育方法各有特點(diǎn)，不過總的路線都是一致的。數(shù)車教育既要同其他機(jī)械類學(xué)生一樣，學(xué)習(xí)機(jī)械方面的理論知識(shí)，也要有大量的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練過程中尋找經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)需要大量的數(shù)車技能人才，數(shù)車教育也要緊跟社會(huì)步伐。數(shù)車教育相對(duì)中職院校的其他專業(yè)要耗用時(shí)間，更要在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步。參考文獻(xiàn)：1米君兌.中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類專業(yè)普車實(shí)訓(xùn)教學(xué)淺談j.四川工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（9）：20-21.2葛雅新.技校生進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練和必要性j.中國教師與教學(xué)，2007（8）：96.3趙藝兵.加強(qiáng)數(shù)控實(shí)訓(xùn) 提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)j.中國現(xiàn)代教育裝備