制定工作計劃4篇

1、制定工作方案4篇 今年忙碌的工作已經(jīng)過去了，我也順利的完成了工作任務，為了能在未來能做的更好，該如何做一分優(yōu)秀的工作方案呢？下面是為你的制定工作方案4篇，希望能幫助到您。 班級開展有其內(nèi)在規(guī)律，班級事務的處理要有條理。帶班不能跟著感覺走，想到什么做什么;也不能被動應付，走一步算一步。雖然教育過程中的變數(shù)較多，很多問題無法預設，但是，班級大的開展方向還是可以把握的。制訂科學的工作方案，不僅可以使自己的工作不至于迷失方向，學生也會感覺到有奔頭，有明確的行動指南。 帶班好比帶兵打仗或做文章。要想打勝仗，不僅需要好的戰(zhàn)術，更離不開合理的戰(zhàn)略構思和設計;寫好一篇文章，不僅需要優(yōu)美的詞藻，更需要謀篇布局。

2、班主任制訂工作方案的過程，就是為班級開展布局的過程。優(yōu)秀的班主任不能僅是將才，更應該是帥才。所謂將才，就是精于班級管理和教育學生的各種方法;所謂帥才，就是要像一個戰(zhàn)略家一樣，能夠為班級長遠的開展謀劃，不僅看到班級的當下，解決手頭的問題，還要考慮到班級一個學期、一個學年，甚至幾個學年后的開展狀況。 所以，工作方案是給班主任自己用的，不是應付上級檢查的。對工作方案的重視與否，與班主任帶班用心與否、工作的眼界境界上下是密切相關的。 那么，如何制訂一份科學的工作方案呢、 班主任工作具有很強的階段性、周期性，一般以一個學期為一個工作單元。所以，班主任工作方案最好一個學期制訂一次。方案不是想當然拍腦袋生造

3、出來的，制訂方案之前和制訂過程中都要進行縝密的思考。每一個班、每一個學期的工作方案都是不同的，因為每個班級有不同的根底和特點，每個學期班級的開展狀況也不同。工作方案必須與班級實際情況相吻合。 班級要在班主任的引領下在原有根底上不斷進步。這些進步包括班級整體學習成績的推進、學生個體素質(zhì)的提升、班級面貌的不斷改善、班級凝聚力的增強、班級榮譽的獲得，等等。成績的取得不是靠運氣，而是靠實實在在的工作，靠師生雙方共同努力。一個班級健康開展的過程，也就是不斷積累成功的過程。 在制訂方案之前，班主任要對班級情況進行全面的了解。否那么，方案就是脫離實際的空談。這些了解包括： (1)學生的自然狀況：人數(shù)、男女生

4、比例、學生(原所在學校、地區(qū)社會背景等); (2)入校時學習成績：各分數(shù)段的學生人數(shù)和 ; (3)學生根本素質(zhì)：文明禮儀、工作能力、理解能力、表達能力、合作能力等; (4)學生個性：內(nèi)向、外向，對集體事務的參與熱情等; (5)學生的志向：有無奮斗目標、每個學生的具體奮斗目標等。 掌握這些根本情況是為了了解班級的起點，給班級設定切合實際的奮斗目標。班主任接手一個新班時，需要處理大量瑣碎的事務，工作量很大。但是，有大局觀的班主任不會陷于具體事務中，而忘記抓住奠定班級開展大格局的最正確時機。 此時，班主任的工作可以分成兩塊：一是抓緊時間處理好眼前必須完成的具體工作，如座位、衛(wèi)生、班干局部工等;二是為

5、班級設計長遠開展方案。班主任可以采取手上做，眼睛看，心里想的工作策略，一邊做事，一邊思考和籌劃，采取主動的態(tài)勢，不自亂陣腳，不被瑣事牽著鼻子走，從一開始就把握好班級開展的大方向。 當然，班級情況不可能在短時間內(nèi)了解得十分清楚，接班之初要重點了解班級概況。諸如原始的學生學習成績、本班在年級中的成績位次、學生自然狀況等信息是可以事先了解清楚的，其他信息可以采用問卷調(diào)查、談話、寫隨筆等多種方法采集。 掌握班級根本情況，是制訂班主任工作方案前必做的功課。 沒有十全十美的班級，同樣，也沒有一無是處的班級。班主任的所謂成功，并不是要把班級帶到多么優(yōu)秀，而是在原有根底上獲得持續(xù)提高。要想到達這個要求，給班級

6、合理定位非常重要。班主任在了解班級情況的同時，要思考以下問題：這個班級有什么特點，根據(jù)這些特點可以開展哪些適宜的教育活動、班級的起點在哪里，在現(xiàn)有的根底上有哪些地方可以嘗試突破、班級最迫切需要解決的問題有哪幾個，如何解決、 每一個班級都是不同的，不能用老經(jīng)驗帶新班，必須消除一切成見，用全新的眼光觀察新的班級和學生。班級定位準確了，開展方向也就明晰了，行動必然穩(wěn)健而充滿理性。 制訂班主任工作方案既要基于班級現(xiàn)有的根底，同時必須以學?？傮w工作要求為根據(jù)，所以，既要服從大局，又要表達班級特點。方案必須符合教育規(guī)律，不能對班級提出不切合實際的要求和指標;要具有實際的指導作用，要務實，不要寫空話套話，要

7、有實現(xiàn)的可能。 班主任可以對班級工作進行分類，對各方面工作給出一定的奮斗目標，這些是班主任工作方案的主要內(nèi)容，它包含了班主任帶班的戰(zhàn)略部署，即班級通過哪些努力可以達成目標。 具體而言，班級開展目標有兩大塊：一個是可測量的指標，最重要的是學習成績的推進，還有班級獲得的榮譽等，這些指標是剛性的;另一個是無形的，與學生的班級生存狀態(tài)相關，包括平安感、價值感、集體自豪感、精神面貌、幸福指數(shù)，等等。要想打造一個生態(tài)環(huán)境良好、各項指標優(yōu)秀、良性循環(huán)、螺旋式上升的班級，必須有一個相對完整的工作來逐步實現(xiàn)這些目標。 所以，班主任工作方案應該包括以下內(nèi)容： (1)班級學習成績推進目標以及達成方法; (2)班級管

8、理目標以及根本措施; (3)學生素質(zhì)培養(yǎng)目標; (4)班級活動的開展。 對以上各項內(nèi)容還要有具體的表述。比方，關于學習成績的推進，可以具體作如下展開： (1)總平均分在年級中的排名，從入校時的第幾名可以上升到第幾名; (2)高分數(shù)段指標，班級要有多少名學生進入年級前多少名; (3)減少后進生比例指標，低分數(shù)段的學生由多少人減少至多少人; (4)以上目標可以通過哪些工作達成，等等。 這些目標看上去有些功利，甚至還可能被扣上不符合素質(zhì)教育宗旨的帽子，但是，對于一線班主任而言，唯有這樣具體的奮斗目標才有現(xiàn)實的意義和可操作性。學生也會意識到一種責任，看到奮斗的方向。隨著這些目標的達成，班級會逐步取得進

9、步，教育也在不斷地獲得階段性的成功。 以下是我在新接班兩周后制定的班主任工作方案，僅供參考。 根據(jù)本班根底和特點，為促進班級健康開展和學生進步，特制定本學期工作方案。 制定并完善班級管理制度，包括出勤、課前準備、課堂紀律、集體活動、值日生、輕微違紀行為處理等。通過努力，本班在本學期內(nèi)根本實現(xiàn)學生自我管理。 1、經(jīng)班主任推薦和學生民主選舉組建第一屆班委會; 2、組建班級工作小組，由相應的班委領導各小組完成班級工作; 3、培訓值周班委，確保班級課堂紀律、衛(wèi)生、集體活動等工作高質(zhì)量完成; 4、班級工作各司其職，人人有事做，事事有人做; 5、完善班級管理流程，讓學生明確在學校發(fā)生問題時該如何處理、向誰

10、匯報; 6、選拔優(yōu)秀班委組建班級管理核心領導小組，承當大局部班級日常管理工作。 培養(yǎng)優(yōu)良學風，推進班級整體學習成績的提升，為提高個人學習成績創(chuàng)造條件。 1、組建班級學習小組，培養(yǎng)學生自學、討論、研究、合作的能力; 2、拓展課代表工作范圍，發(fā)揮課代表的教學助理作用; 3、設計并完善合理的作業(yè)管理流程; 4、推薦各學科學習成績突出者組建班級學習委員會，建設學科難題攻關小組，發(fā)揮成績優(yōu)秀學生的優(yōu)勢，帶動班級成績進步; 5、推薦上述學習委員會成員在班級開設微型講座，介紹學習方法和學習經(jīng)驗; 6、在班級廣泛開展一幫一多幫一活動，改善局部學生薄弱學科的學習狀況，爭取不讓一個學生落伍; 7、通過以上努力，力

11、爭實現(xiàn)以下目標：(1)班級大型考試總平均分進入年級前3名(目前第4名);(2)10%的學生進入年級領先行列(前20名);(3)85%的學生進入年級中等以上水平(前250名)(目前為74%);(4)爭取消滅低分(年級后100名)。 1、開展征集班徽活動，設計班級標志; 2、征集班名和班級開展主題詞; 3、成立美化班級環(huán)境小組; 4、形成有班級特色的海報文化; 5、建設班級圖書館，設定專人管理，抽出一定時間開展讀書活動，培養(yǎng)學生閱讀習慣。 1、開展感動班級人物評選活動，在班級樹立一批正面典型; 2、開發(fā)自塑教育系列班會，培養(yǎng)學生能力，提高情商，健全人格，全面提升綜合素質(zhì); 3、開發(fā)嘉賓訪談型系列班

12、會，擬邀請大學生、留學生、教師、家長等到班級與學生進行交流; 4、根據(jù)學校和班級實際情況，開展有益于提升學生人文素質(zhì)、文化素養(yǎng)的教育活動，如影視教育、名曲欣賞、美文賞析等。 1、堅持按照學號順序與學生進行交流，一學期與學生談心到達100人次以上(平均每個學生每學期交流2-3次); 2、利用業(yè)余時間進行學生家訪，爭取本學期家訪覆蓋率到達75%; 3、每周批閱周記、評選優(yōu)秀周記，優(yōu)秀周記由學生錄入形成電子稿，以備適當?shù)臅r候結集印制; 4、利用qq、 、短信等方式與家長溝通，每天不少于半小時; 5、每周四下午為家長接待日，接待家長來訪，與家長建立常態(tài)聯(lián)系; 6、每個月利用班級家長qq群組織網(wǎng)上家長會

13、一次，交流探討學生教育問題，拓展家校溝通新渠道。 通過以上努力，爭取把班級建設成為班風優(yōu)良、學風端正、成績優(yōu)秀的先進班集體，讓每個學生都能體驗到成功的感覺。 制定了具體的工作方案，班主任就可以有條不紊地開展班級工作。班主任工作方案指出了班級整個學期的努力方向，在具體落實中，還要分解到每一周，一件事一件事地去做，一個目標一個目標去達成。 有道是方案不如變化快，班級開展過程中可能會出現(xiàn)各種狀況和變數(shù)。方案只是提供了行動指南，具有方向性、綱領性的作用，班主任在具體操作上，不能教條主義，要根據(jù)班級情況進行調(diào)整，以期更加符合班級開展實際。 班級目標要腳踏實地，要尊重班級的根本狀況，不能好高騖遠。即便如此

14、，也許一個學期努力下來，有些目標并不能完成，這是很正常的。人的成長并不是線性開展，未必主觀有多努力，就一定會有什么樣的回報。對于沒有實現(xiàn)的目標，要分析原因，進行反思，把未完成的任務作為下一個學期的奮斗目標繼續(xù)努力。開學初有方案有目標，學期結束有總結有反思，這樣的班主任工作才是完整的。 以上述我的班主任工作方案為例，我們在關于班級學習成績推進的目標中曾規(guī)定：學期結束時，爭取有40人進入年級總分前250名。當時班級總?cè)藬?shù)47人，入校時該項指標為35人，目標并不算高。這項指標直接指向了班級學習成績較薄弱的一批學生，實現(xiàn)目標的措施就是依賴這些學生的努力和大家的幫助。 為此，我們召開發(fā)動會，開展數(shù)次一對

15、一談話，讓學生們制訂追趕目標和學習方案，在班級里組建互助對子，為每個幫助對象配備導師，平時注重加強對這些學生的關注與輔導。結果在期末考試中，有38人進入年級前250名，比預定目標少了2人。盡管未完成目標，但學期初制定的工作方案得以貫穿在整個學期中，成為班級一項重要的工作。沒有方案，顯然不會有這些配套的行動，這樣的方案仍然是有價值的。 其實仔細分析，確實有不少于5人實現(xiàn)了進步目標，但是，另有3人從前面的名次退步了。而這3人并不是重點關注的對象，被無視了。因為有人退步，才導致目標未能達成。找出原因，就可以有針對性地做工作。于是，這項未完成的任務被納入了下個學期的工作方案，并且調(diào)整了實施策略。 班級

16、工作千頭萬緒，班級開展任重道遠。然而，千里之行始于足下，班主任高效的工作，就是從科學地制訂工作方案開始的。 提高班主任工作的科學性實踐性，關鍵在于加強班主任工作的領導，提高班主任工作的管理水平，提高對班級組織領導和科學管理。指導班主任制定好工作方案，又是加強領導和提高科學管理水平的根本的重要環(huán)節(jié)。在多年的工作實踐中自己認為，指導班主任制定工作方案應該從以下五個方面入手。 班主任工作涉及到學校的各方面，是一個復雜的系統(tǒng)工作，只有制定好周密的工作方案，才能有步驟地把學校的教育方案落實到班級，使學校培養(yǎng)目標具體化、階段化，以保證學生的健康成長。制定班主任工作方案有利于對班主任工作進行檢查和催促。班主

17、任對工作進行經(jīng)常性的催促和檢查是提高工作質(zhì)量的有效途徑之一。有方案，就能正確檢查自己的工作情況，同時，學校、學生也可依據(jù)方案檢查、催促班主任工作。 一般包含以下三個方面： 1、上級指示，包括黨和國家的教育方針、政策法規(guī)以及教育行政部門的指示和要求。 2、學校要求。學校工作方案為整個學校管理規(guī)定了明確的任務，對教育目的和當前形勢作出了明確的論述，它是制定班主任工作方案的直接依據(jù)。 3、班級實際情況。班級情況包括學生人員構成”、“學習情況”、“思想情況”、“體質(zhì)狀況”、“骨干狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作方案的根底，只有根據(jù)班級狀況出發(fā)，才能使班主任工作方案具有科學性、切實性。 班主任工作

18、方案要做到合符以下原那么： 1、目的性原那么。班主任制定工作方案首先要確定目標，班主任工作方案的總目標以培養(yǎng)社會主義接班人為主體，有了這個總目標，方案就有了社會主義的方向性，各種方案就能做到有目的、有層次。 2、整體性原那么。班主任方案是學校整個工作方案的一個重要組成局部，它必須服從于使學生德、智、體、美、勞諸方面得到全面開展這一教育目的。 3、群從性原那么。班主任工作方案關系到全班師生方案的設想，確定目標，制定措施都必須走群眾路線，整個方案制定過程應廣泛征求校領導、任課教師、學生家長的意見，集思廣益，群策群立。 4、穩(wěn)定性和靈活性原那么。班級工作要井然有序，班集體要穩(wěn)定團結，方案的穩(wěn)定性和連

19、續(xù)性是根本保證。然而，客觀情況的變性那么又要求方案具有靈活性，使方案適應新情況。 5、超前性和現(xiàn)實性相結合。方案的制定必定帶有預測性，勾畫出美好的理想的開展前景，這就是超前性。而理想必須建立在現(xiàn)實的根底上，根據(jù)現(xiàn)實情況而制定方案，這就是現(xiàn)實性。超前與現(xiàn)實的靈活，使方案有長時間的實用性，保證實施可行性。 班主任工作方案的根本結構應包含以下幾個方面： 1、班級的根本情況分析、班級開展的水平和特點、班級學生的根本情況和特點、有利因素和不利因素、存在的主要問題等。 2、工作目標。總目標、階段目標、各層次具體目標等。 3、措施安排。主要教育活動、組織力量與分工、時間步驟安排。 4、檢查方法與總結。 班主

20、任工作方案有三種類型，一是學期方案，二是月或周工作方案，三是具體活動執(zhí)行方案。學期方案是學期開始制定的方案，是全期班主任工作的總綱。這種方案由三局部構成： 班級的根本情況分析，包括班級的自然狀況、現(xiàn)實和歷史狀況的分析，班級的自然狀況如：總?cè)藬?shù)、男女生人數(shù)、年齡、團員、隊員、班干部、三好學生和差生的比例等。班級現(xiàn)狀分析如：班級學生的思想品德狀況、學習現(xiàn)狀、學生的特點、班干部的能力素質(zhì)、班級學生中的人際關系等。班級的歷史狀況包括班風傳統(tǒng)、形成班風的原因、班級的優(yōu)缺點等。對班級的根本情況分析是確立教育任務的根本依據(jù)。 確定教育任務。這局部內(nèi)容在班級根本情況分析的根底上，根據(jù)教育目的，確定教育任務的要

21、求，明確規(guī)定本學期應到達的教育目標。確定教育任務應抓住重點，突出中心任務；同時，確定教育任務還要注意針對性，不要過份籠統(tǒng)。 工作具體安排。這局部包括為完成任務而打算采用哪些方法和時間安排。常見方式有兩種：一是以時間順序為主線，縱向安排各種具體活動的內(nèi)容、時間、地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面工作。要注意的是，無論采用哪種方法安排工作，都應考慮方案的可操作性。 學月或周工作方案，是根據(jù)學期方案和某一階段的任務，在本月或周開始制定的，這種方案要定出具體的時間、內(nèi)容、地點、方式、措施、執(zhí)行人員等。具體活動執(zhí)行方案是指為開展某種教育活動而制定的具體方案。如：組識一次主題班會，

22、開展一次文體活動等，這種方案要定得十分具體，各種準備工作都應該作詳細而具體的表述，這樣開展工作才會做到胸有成竹，有條不紊。 制定方案還要注意征求科任教師和同學的意見。方案定好后交學校領導批準后要認真執(zhí)行，假設客觀情況發(fā)生了變化應做出相應的修改和調(diào)整。另外，還應隨時檢查方案的執(zhí)行情況，方案執(zhí)行完后，還要認真地總結 本班目前有學生x人，其中男生 x人，女生x 人，這個學期班級人數(shù)多，不利于管理，學生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應校園生活和學習，還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習慣。 以學生開展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育

23、活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑，對隊員們進行集體主義和愛國主義教育，展示藝蕾小學生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氣氛，為創(chuàng)立優(yōu)秀班級而努力! (一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。 1、培養(yǎng)小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。 2、培養(yǎng)學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。 3、利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。 4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的清掃方法， 班主任工作方案實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，

24、事事有人管，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。 5、 培養(yǎng)團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，(每月至少進行一次隊干部培訓)，發(fā)揮隊干部的典范作用。民主推選班隊干部，局部班干部實行輪換制，使每一位學生都有鍛煉和表現(xiàn)的時機。 (二)對學生進行思想品德教育。 1、利用晨會課對學生進行小學生守那么、小學生日常行為標準的教育，學生以此為范，導之于行。 2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。 3、結合生活情境，適時對學生進行品德教育。 (三)激發(fā)學生的學習興趣。 1、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學模式的創(chuàng)新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。 2、加強對學生的學法指導，讓學生

25、不僅樂學，而且會學。 (四)關心學生身心健康。 1、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。 2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。進入冬季后，由班主任每天帶學生做好課間活動，鍛煉身體的同時也磨煉了學生的意志。 3、 教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣。要尤其關心留守學生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，給予學生家的溫暖。 4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氣氛，教育學生形成健康的心理狀態(tài)，密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。 (五)加強與家長的合作 1、建立學校家庭 互訪制度。班主任留有每位學生家長的 號碼，學生每有進步

26、或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。 2、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。 作為一名班主任，我也深知我的責任重大，雖然在別人面前我還裝作假設無其事的，可是我的心時刻關注在學生那，我怕學生不好好學習，受到外面的干擾。這就需要我的不屑努力了。 制定一份學期工作方案也是很必要的，我知道其中的必要性，所以每個學期我都會制定一份工作方案： 以學校和年級的工作方案為指導，全面貫徹落實“以人為本”的黨的教育方針，貫徹“落實到底，追求完美”的五中精神，抓好本班級學生的成績工作，以智育為核心，德智體美勞全面開展，使學生在各方

27、面都能有所進步。以幫助學生“學會做人、學會競爭”為方向，以培養(yǎng)學生感恩、善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標，以日常行為標準養(yǎng)成為突破口，著重培養(yǎng)學生的集體主義觀念，營造良好的學習氣氛，創(chuàng)立“文明班級”。 (一) 完善班級工作章程： 1、根據(jù)班級的實際完善班規(guī)班約，要求學生認真學習并公布上墻，使班級管理有章可依。 2、準備開學初對原班委進行民主評議并選出新的班委，注意培養(yǎng)教育，合理分工，建立一支肯干、能干、會干的干部隊伍。 3 、繼續(xù)實行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級中每個人都有事做，班級中的每件事都有人負責，班級中的事都由學生自己管理，由班委成員主要負責。 4、完善“

28、值日班長制”，使每位同學都參與班級管理，同時培養(yǎng)他們具有認真負責的態(tài)度、并提高他們的實際管理能力。 (二)品德修養(yǎng)方面： 1、營造良好的班級育人環(huán)境，提高學生的思想品德修養(yǎng)。充分利用班會、電視新聞課等活動時間開展生動活潑的教育活動;充分利用升旗儀式和其他學校、年級組織的活動提高學生的思想境界。 2、根據(jù)學校的規(guī)章制度、完善本班相應的品德操行獎罰制度，加強對宿舍、衛(wèi)生、公物使用等的指導，實施個人品行考評制度，培養(yǎng)自律精神。完善以校常規(guī)競賽為根底的各項評比活動，提高評比工作的效度，塑造良好的班級面貌。 3、團支部組織好團的各項活動，提高共青團的凝聚力。積極開展“青年志愿者”活動，真情為他人。活動的形式為小組輪流。 (三)生活方面： 1、科學安排時間，提高高中學生學習、生活的質(zhì)量。 2、積極參加體育鍛煉，做