淺談如何培養(yǎng)小學生規(guī)范書寫的習慣

1、    淺談如何培養(yǎng)小學生規(guī)范書寫的習慣    賀婷 李洪玉摘 要：2011修訂版語文新課程標準明確指出正確工整地書寫漢字是小學階段一項重要的基本功訓練。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎。小學階段正是培養(yǎng)學生書寫習慣的最佳時期，良好的書寫習慣會讓學生終身受益。關鍵詞：規(guī)范；書寫；習慣；培養(yǎng)關于寫字教學，2011年版語文課程標準在“總體課程目標與內容”中規(guī)定：“能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度”，并且針對不同的年段提出了不同的要求，同時也對語文教師的教學和評價提出了建議。由此可見，

2、寫字已經(jīng)成為了語文教學中一項重要內容。規(guī)范書寫漢字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的一種手段，是學生學習知識的必備技能；學習正確、規(guī)范書寫漢字，養(yǎng)成規(guī)范的書寫習慣是小學生學習的基本任務。小學階段正是培養(yǎng)學生書寫習慣的最佳時期，良好的書寫習慣會讓學生終身受益。結合自己這些年的語文教學，談談自己幾點粗淺的看法。一、規(guī)范訓練，讓學生養(yǎng)成良好的書寫規(guī)范1.規(guī)范坐姿，糾正不正確的坐姿我們講不正確的坐姿即指在寫字時頭不正，身不直。學生練字之前，老師先把寫字姿勢的要領“頭正、身直、臂開、足平”八個字和“一尺、一拳、一寸”三個一端端正正地寫在黑板上，然后逐個講解示范，為使學生便于掌握，我把“一尺、一寸”這兩

3、個較為抽象的內容具體化：眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠。有了這些具體的操作方法，學生很快就掌握了正解的書寫姿勢。2.規(guī)范筆順筆畫漢字的筆順是有一定規(guī)則的，先寫哪一筆，后寫哪一筆，決不能隨心所欲，否則，就會感到不方便，不自然。掌握了漢字的筆順，不僅可以提高寫字的效率，還容易把字寫清楚，寫整齊，寫美觀。漢字的筆順規(guī)則一般是：先橫后豎，先撇后捺，先上后下，先左后右，先外后內，先中間后兩邊，先進入后關門（即先外后內再封口）等。其實，較為復雜的漢字的筆順往往是這些規(guī)則的綜合運用，如"贏"字就包含先上后下、先左后右、先外后內、先撇后捺、后寫內部點等規(guī)則。漢字是復雜的平面

4、文字，每個字都有其獨特的形體特征，掌握了這些規(guī)則并不一定就能正確書寫全部漢字的筆順。這就需要在書寫過程中不斷記憶、琢磨和鉆研，特別是一些筆順特殊、結構復雜的漢字，尤其要注意。只要不斷地練習和實踐，相信每個漢字的筆順都不難掌握。3.規(guī)范間架結構寫字時間架結構一定要排列平正、勻稱，字的結構占有極其重要的地位。間架結構如同建房，既要講究結構合理、穩(wěn)固，又要追求造型美觀、大方。所以學會間架結構是寫好字的根本。二、培養(yǎng)小學生正確書寫習慣的策略1.榜樣示范小學生良好書寫習慣的養(yǎng)成不僅與教師的嚴格要求有關，教師的以身示教也起著至關重要的作用。學高為師，身正為范，老師先要練一手好字，然后，用這一手好字去影響、

5、引導學生。一手漂亮的字如同一張美麗的笑臉，讓人看著賞心悅目。在平時的教學中，我們不難發(fā)現(xiàn)字寫得好的老師帶出來的學生字也寫得好。孩子天生就是一位模仿家，他們會模仿老師的執(zhí)筆方法、寫字姿勢以及字體。于是，教師的示范作用就顯得特別重要。因此，我們老師在平時一定要規(guī)范、整潔地書寫，尤其在上課板書和批改作業(yè)時更應得到重視。給學生樹立良好的榜樣，無形中，老師把自己變成了一面鏡子。不但可以加強自身的寫字姿勢，提高寫字水平，養(yǎng)成良好的寫字習慣，對于學生更是讓他們看到了一個活生生的寫字標本，使學生潛移默化地受到了教育，試想一下，如果老師寫的字還沒有一些學生寫得好，對學生的指導又有什么說服力呢？學生一句：“老師，

6、你的字都寫得有些潦草?！笨蠢蠋熢趺春靡馑?。2.經(jīng)常糾正一方面教師對學生的寫字態(tài)度應嚴格要求：“態(tài)度認真，注意力集中，凝神靜氣，一絲不茍”，以培養(yǎng)學生規(guī)范的書寫姿勢和態(tài)度，為提高寫字水平夯實基礎。培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢是在小學一年級就開始的，剛開始的時候學生都能按照要求來做，隨著時間的推移和年級的增高，很多學生寫字姿勢就隨意起來。這時候就另一方面需要我們老師不斷地提醒，并加以糾正和示范。3.協(xié)同配合要讓學生養(yǎng)成規(guī)范的書寫習慣是非常不容易的，他們的習慣形成是一個不斷積累，螺旋上升的過程。因此，良好的書寫習慣光靠語文老師是遠遠不夠的，還必須與其他任課教師和家長通力合作。語文老師要經(jīng)常向家長宣傳學生良

7、好寫字習慣培養(yǎng)的重要性，要求家長積極配合，與老師共同努力，齊抓共管，對學生每一次的家庭作業(yè)都能認真檢查。與各科老師更要通力協(xié)作，共同要求作業(yè)書寫規(guī)范、認真、端正。讓學生感到壓力，逐步達到習慣成自然的境界。三、嚴格要求，堅持不懈，形成規(guī)范的書寫習慣學生規(guī)范書寫不是一朝一夕就可以訓練好的，需要學生持之以恒，嚴格要求，養(yǎng)成良好的書寫習慣。低年級學生老師可以先讓他們看一筆寫一筆，再逐步要求看一個部件寫一個部件，直到看一個字寫一個字。在學生有了一定寫字能力以后，要求學生離開田字格在方格中把字寫端正。中年級學生在書寫上已經(jīng)有了一定的速度，除了要求筆畫認真、筆順正確、間架結構合乎要求外，還要注意字的大小勻稱，行款整齊，布局合理。而高年級學生由于寫字較多，容易出現(xiàn)寫字潦草、馬虎的現(xiàn)象，所以要教育學生嚴格要求自己，寫字前看清字形、筆畫、結構，以免寫錯字?？傊?，作為小學語文教師，我們不但要提高和加強自身修養(yǎng)、經(jīng)常練字，更要指導學生