《個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)模板10篇 》

1、個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)模板十篇個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)模板十篇 總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)歷或情況進(jìn)展分析研究的書面材料，它可使零星的、淺薄的、外表的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)十篇，歡送閱讀與收藏。 個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1班級(jí)：卓越1301姓名：劉*短短三周的很快就過(guò)去了，在中軟國(guó)際嵌入式方向班的第二次實(shí)習(xí)馬上就要完畢了。雖然只有短短的三周，但我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，學(xué)習(xí)了在linux-fedora14操作系統(tǒng)的環(huán)境下完成基于smart210sdk開(kāi)發(fā)板和ds18b20的溫度采集及顯示系統(tǒng)還有按

2、鍵控制led燈并實(shí)現(xiàn)開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)的相關(guān)功能，這些知識(shí)讓我們對(duì)嵌入式有了更進(jìn)一步的理解與熟悉。 作為一名大學(xué)生，縱觀如今的就業(yè)形勢(shì)，國(guó)家高校的擴(kuò)招，世界金融危機(jī)的橫掃，大學(xué)生應(yīng)該有一種居安思危的緊迫感，特別是對(duì)已經(jīng)度過(guò)幾年大學(xué)的我來(lái)說(shuō)，畢業(yè)并不是一個(gè)遙遠(yuǎn)的詞匯。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，缺少了平時(shí)的鍛煉，沒(méi)有厚積當(dāng)然不能有薄發(fā)。首先我得有思想上的緊迫感，在學(xué)校學(xué)習(xí)的都是理論知識(shí)，理論經(jīng)歷那么是少之又少。綜合才能強(qiáng)的人才才是這個(gè)社會(huì)需要的，成長(zhǎng)成為社會(huì)需要的人才是我的個(gè)人奮斗目的。有了強(qiáng)大的精神動(dòng)力，有了堅(jiān)如磐石的毅力，相信成功并不遙遠(yuǎn)。首先，通過(guò)這些天的實(shí)訓(xùn)我學(xué)到了很多知識(shí)。這一階段在lin

3、ux-fedora14操作系統(tǒng)的環(huán)境使用smart210sdk開(kāi)發(fā)板做一些程序設(shè)計(jì)并燒寫到sd卡中通過(guò)smart210sdk開(kāi)發(fā)板來(lái)實(shí)現(xiàn)程序的執(zhí)行，通過(guò)對(duì)smart210sdk開(kāi)發(fā)板的一步一步的熟悉和理解我們開(kāi)展了嵌入式的根本的程序燒寫、調(diào)試、執(zhí)行這些相關(guān)的鍛煉過(guò)程。最后我們做了兩個(gè)工程：第一個(gè)是基于smart210sdk開(kāi)發(fā)板的按鍵控制led燈并且實(shí)現(xiàn)開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)的相關(guān)功能與實(shí)現(xiàn)-工程功能是：實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)按開(kāi)發(fā)板上的k1鍵實(shí)現(xiàn)開(kāi)機(jī)或關(guān)機(jī)，在開(kāi)機(jī)狀態(tài)下可以實(shí)現(xiàn)k1短按控制led1的點(diǎn)亮與熄滅、k2短按控制led2的點(diǎn)亮與熄滅、k3短按控制led3的點(diǎn)亮與熄滅、k4短按控制led4的點(diǎn)亮與熄滅。工程涉及

4、的相關(guān)技術(shù)是：相關(guān)存放器的調(diào)用，延時(shí)子函數(shù)的調(diào)用，led燈的初始化，實(shí)現(xiàn)按鍵的長(zhǎng)按與短按的控制的c語(yǔ)言程序的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。第二個(gè)是基于smart210sdk開(kāi)發(fā)板和ds18b20的測(cè)量并在minicom上顯示的功能與實(shí)現(xiàn)-工程功能：首先實(shí)現(xiàn)ds18b20的初始化，然后在ds18b20中寫數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、讀數(shù)據(jù)、進(jìn)展數(shù)據(jù)間的格式轉(zhuǎn)換，最后在minicom上顯示出所讀出的溫度，并且實(shí)現(xiàn)當(dāng)溫度高于32°c的時(shí)候led燈閃爍，當(dāng)溫度高于35°c的時(shí)候蜂鳴器響。工程涉及的相關(guān)技術(shù)是：相關(guān)存放器的調(diào)用，uart的串口與ds18b20的初始化，延時(shí)子函數(shù)的調(diào)用，字符與字符串的輸入輸出，計(jì)算

5、溫度的并進(jìn)展數(shù)據(jù)類型的轉(zhuǎn)換的c語(yǔ)言程序的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)！在此次的實(shí)訓(xùn)中我感覺(jué)到我們最大的缺乏就是動(dòng)手的才能太差，這次實(shí)訓(xùn)也讓我深化的理解到，不管在工作中還是在生活中要和老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要先做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做認(rèn)得一個(gè)最根本的問(wèn)題，對(duì)已自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多。從一起做工程的同學(xué)身上我看到了謙虛慎重、細(xì)心努力的態(tài)度，在以后我的生活中我還會(huì)留意身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，從他們身上找尋我所缺少的品質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)。從老師那里我看到了企業(yè)人的生活相貌，沒(méi)有事情可以不勞而獲，今天老師們可以指導(dǎo)我們是他們之前努力的結(jié)果，雖然老師沒(méi)有和我們

6、講很多公司里的事情，可是他們的言行中所表現(xiàn)出來(lái)的都是比我們要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩嗟膶?duì)工作的態(tài)度。最后謝謝老師辛苦的教導(dǎo)我們！姓名：劉* 學(xué)號(hào)：13*日期：20xx.07.04個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2我們?cè)趯W(xué)校校工廠進(jìn)展了為期5天的金工實(shí)習(xí)，今天是金工實(shí)習(xí)的最后一天。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄等6個(gè)工種。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能。30多個(gè)小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到作出一件成品的過(guò)程。在老師們的耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故，根本到達(dá)了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了5天的金工實(shí)習(xí)。“金工實(shí)習(xí)是一門理論性的技術(shù)根底課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的

7、根本工藝方法和技術(shù)，完成工程根本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的根底知識(shí),理解了機(jī)械制造的一般操作,進(jìn)步了自己的操作技能和動(dòng)手才能,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的鍛煉,進(jìn)步了工程理論才能,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多。數(shù)控車床我們的第一個(gè)工種就是數(shù)控車床的操作。就是通過(guò)編程來(lái)控制車床進(jìn)展加工。通過(guò)數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車編程要求非常高的，編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車運(yùn)行不了。編程對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是非常的難，由于我自己就是絡(luò)編程的，自己心里一開(kāi)場(chǎng)就覺(jué)得沒(méi)什么障礙，不一會(huì)我就拿

8、出了一個(gè)可行的方案。 雖然沒(méi)能將方案施行，但是在電腦的仿真過(guò)程中，我還是能充分的感受到科技與實(shí)際消費(fèi)過(guò)程相結(jié)合產(chǎn)生的偉大的創(chuàng)造力。焊工我們學(xué)習(xí)的第二個(gè)工種是焊工。我們?cè)趯?shí)習(xí)中接觸的是電弧焊。通過(guò)觀察師傅的操作以及自己對(duì)鐵板進(jìn)展電弧焊操作，我懂得了焊接的相關(guān)原理和操作，明白了部分焊接的精準(zhǔn)度要求，學(xué)習(xí)到的不僅僅是.鍛煉了自己的勇氣和心理。鉗工在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；理解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有程度推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓

9、力逐漸減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力一樣，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來(lái)奮斗的結(jié)果鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感

10、謝指導(dǎo)我們的老師了。鑄造成型接下來(lái)的工種是鑄造，聽(tīng)做完的同學(xué)說(shuō)，這是個(gè)不輕松的活兒！要讓那些沒(méi)有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎！鑄造成型，可以說(shuō)完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐心了?？雌饋?lái)就這么簡(jiǎn)單的四步1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開(kāi)箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來(lái)，不通過(guò)反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄！一上午盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來(lái)的成果，心里就想其實(shí)那也不

11、算什么！只是連我們自己都會(huì)不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮 。難忘的車工車工不是由數(shù)控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作才能。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)展操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪 。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)場(chǎng)加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開(kāi)場(chǎng)我們要把所給圓柱的直徑由20mm車到19mm，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花

12、刀把圓柱的外表壓花，最后要換用切槽刀切把圓柱截?cái)唷＿@對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗(yàn)。不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過(guò)急，把軸的直徑車小了！我痛心不已，本來(lái)算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。慘啊！最難受的是站了一整天,小腿都疼起來(lái).但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到.身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與理論是有差距的，但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真，也沒(méi)有時(shí)機(jī)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)

13、習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的時(shí)機(jī)，分開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)老師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見(jiàn)的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手才能重要性，只憑著腦子的考慮、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，純熟掌握實(shí)際才能，包括機(jī)械的操作和經(jīng)歷的不斷積累，才能把知識(shí)靈敏、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制，使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手理論才能比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生理論才能的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生理論才能的有效途徑?；诖?，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個(gè)

14、月的時(shí)間，好好的進(jìn)步一下自己的動(dòng)手才能。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過(guò)我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)展補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)金工實(shí)習(xí)，整體感覺(jué)實(shí)際消費(fèi)方式還是相對(duì)落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些根本知識(shí)可以在理論中得到了應(yīng)用。個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 篇320xx年xx月xx日至xx月xx日，我在衡陽(yáng)市xx小學(xué)121班進(jìn)展了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師許老師和班主任劉老師的耐心指

15、導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功?！皫熣?傳道授業(yè)解惑也！“老師是人類靈魂的工程師。帶著這樣的目的和驕傲,我開(kāi)場(chǎng)了我的老師實(shí)習(xí)之旅,近兩個(gè)月的時(shí)間里,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)理論,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的教學(xué)過(guò)程變得豐富充實(shí)起來(lái)。剛開(kāi)場(chǎng)實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽(tīng)了8節(jié)課，聽(tīng)老師講課主要是讓我在聽(tīng)的過(guò)程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)歷，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，一直在給四年級(jí)121班學(xué)生上美術(shù)課，直到實(shí)習(xí)生涯的完畢。如今，再回憶我的任課老師的授課方式，我從中汲取了許多珍貴的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)了

16、每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，加上幽默幽默的語(yǔ)言，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻仍然是如此的活潑?，F(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回憶與總結(jié)。一、教學(xué)工作快樂(lè)小學(xué)給我安排的是121班的美術(shù)課。在上課過(guò)程中，課堂氣氛比較活潑，有時(shí)甚至可以說(shuō)是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著答復(fù)以下問(wèn)題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時(shí)候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，并且課前做了準(zhǔn)備，自己在網(wǎng)上搜集資料、指導(dǎo)老師的指導(dǎo)、以及在美術(shù)老師的幫助下，才使得課堂更豐富、生動(dòng)，這也吸引了學(xué)生興趣。備課上，查閱相

17、關(guān)資料，自己動(dòng)手制作相關(guān)作品，使學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美，感受美與生活情趣，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫才能及動(dòng)手制作才能，進(jìn)一步進(jìn)步對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的濃重興趣。上課前在班上同學(xué)面前進(jìn)展試講，認(rèn)真對(duì)待每一次講課，無(wú)論從板書到課堂設(shè)計(jì)，還是講課都爭(zhēng)取做到完美，這樣到課堂上課才能有底氣。每堂課試講后，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，進(jìn)展相關(guān)修改完善。進(jìn)入課堂講課，首先對(duì)學(xué)生畫畫進(jìn)展講評(píng)，對(duì)好的作品進(jìn)展嘉獎(jiǎng)，講授新課時(shí)，課堂增加相關(guān)的游戲環(huán)節(jié)，增加學(xué)生的興趣性、積極性。講完課后，聽(tīng)取指導(dǎo)老師的評(píng)價(jià)及意見(jiàn)，問(wèn)學(xué)生聽(tīng)完課后的感想，還應(yīng)往哪方面改進(jìn)。通過(guò)教學(xué)工作，一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)號(hào)如云煙，另一方面，我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的老

18、師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其他方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作形態(tài)也要有講究?？偟脕?lái)說(shuō)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目的。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來(lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、穩(wěn)固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,可以順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí),課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，修改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請(qǐng)?jiān)S老師指出缺點(diǎn)和缺乏，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深化的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師

19、修改。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的時(shí)機(jī)，身為教育工作者，必需要用足夠的耐心和毅力去保護(hù)每一個(gè)學(xué)生。二、班主任工作實(shí)習(xí)在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊，我?guī)У囊彩撬哪昙?jí)121班。班上有61位學(xué)生。由于人數(shù)較多，第一次見(jiàn)面介紹完后，我就用了3天時(shí)間把全班同學(xué)的名字記了下來(lái)，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了我與學(xué)生的間隔 。接下來(lái)的時(shí)間。我常下到班級(jí)跟同學(xué)們進(jìn)展交流，比方理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，興趣愛(ài)好等等，每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)視到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。很快，根據(jù)情況制定了工作方案，交由原班主任劉老師審批。我就按方案把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起催促學(xué)生按

20、時(shí)早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)視學(xué)生站隊(duì)做播送操，下午監(jiān)視學(xué)生清掃衛(wèi)生，平時(shí)找值日班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員理解作業(yè)的上交情況等等。同時(shí)，也進(jìn)展一些答疑輔導(dǎo)。老師節(jié)期間，我在班主任劉老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以文明禮儀，從我做起和“學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)和為主題的班會(huì)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。在實(shí)習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會(huì)不良風(fēng)氣、不把老師-特別是實(shí)習(xí)老師不當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，教學(xué)成績(jī)很不理想，紀(jì)律也很有待于加強(qiáng)，因此體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說(shuō)過(guò)。對(duì)那些學(xué)生不能仁慈。因?yàn)樗麄兏揪筒粫?huì)聽(tīng)你的話。但凡不聽(tīng)話的該罰那么罰。但我不同意這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最淘氣的階段，是

21、他們成長(zhǎng)中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生，平時(shí)有空我就多和他們交流，對(duì)他們進(jìn)展?jié)u漸感。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)完畢了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究，更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個(gè)多月的時(shí)間里，有我的很多第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。在此，對(duì)指導(dǎo)老師許老師、原班主任劉老師以及快樂(lè)小學(xué)所有支持和幫助我的老師、指導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意！個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4第一，通過(guò)此次航海實(shí)習(xí)，讓我們對(duì)之前所學(xué)的“輪機(jī)概論

22、“船舶概論“機(jī)工根基以及海上貨運(yùn)流程等等知識(shí)有了更直看的感想感染。在加深和穩(wěn)固以前所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也對(duì)海運(yùn)有了更全面的、更系統(tǒng)性的理解，以此將所學(xué)的知識(shí)漸漸融會(huì)貫穿連成了一個(gè)系統(tǒng)化的知識(shí)體系。毫無(wú)疑問(wèn)，此次航海實(shí)習(xí)是一劑加速交融劑。第二，通過(guò)此次航海實(shí)習(xí)，我們對(duì)付水運(yùn)概論以及海上貨物運(yùn)輸也產(chǎn)生了新的考慮。如此直看的體會(huì)，讓我們穩(wěn)固知識(shí)的根基上，也就導(dǎo)致了新問(wèn)題的呈現(xiàn)。海商法是一門很有深度的課程，控制了業(yè)務(wù)知識(shí)，也就開(kāi)啟了另一扇大門，弄懂了一個(gè)問(wèn)題，另一個(gè)更繁雜的問(wèn)題就會(huì)呈如今眼前。因此，這些新問(wèn)題的呈現(xiàn)，意味著我們將要進(jìn)入新一輪的學(xué)習(xí)和考慮。第三，通過(guò)此次航海實(shí)習(xí)，我們對(duì)付航運(yùn)這個(gè)行業(yè)有了更深

23、的感情，因此付與了我們更大的學(xué)習(xí)的熱情。第一次登上一艘近千噸級(jí)的大船，第一次置身于茫茫大海之中，第一次觀到大海之中各類貨輪的來(lái)來(lái)往往，第一次分開(kāi)陸地到遙遙無(wú)際汪洋中，這些都是一生難以忘懷的閱歷。第四，通過(guò)此次航海實(shí)習(xí)，我們坦蕩了眼界，對(duì)付本身的不夠和局限，有了更深化的認(rèn)識(shí)。海上的生活，固然只有往返短短的3個(gè)月，然那么我們理解到了船員們的生活，船員們的工作。船員生活并沒(méi)有想象中的那樣困難，分外是輪機(jī)部的船員們，工作在高溫高噪聲的封閉情況中，吃苦刻苦的精神，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘢际侵档梦覀內(nèi)W(xué)習(xí)的。也并非傳聞中的那樣困難，臟亂，我觀過(guò)機(jī)艙及集控室后之后，我堅(jiān)信本身將來(lái)必然可以或許適應(yīng)這種工作情況，我們

24、在選擇公司的時(shí)候，大多半首先斟酌的是公司的規(guī)模有多大，并不看重公司成長(zhǎng)前景以及可以或許為本身提供多大成長(zhǎng)空間。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，使我明白：選擇一個(gè)行業(yè)，不僅是要觀行業(yè)規(guī)模有多大，還有觀給了我成長(zhǎng)的空間有多大，舵手行業(yè)將來(lái)的前景非常美妙，這樣的對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次機(jī)遇，將會(huì)給我更多的成長(zhǎng)空間。在船塢的實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了許多器械。不光是知識(shí)這些，他更讓我感想感染到做為一個(gè)造船人的自滿和自豪。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)場(chǎng)與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的光陰上放工，上班期間要認(rèn)真定時(shí)地完本錢身的工作任務(wù)，不能輕率搪塞了事。我們的肩上開(kāi)場(chǎng)扛著民事責(zé)任，凡事得慎重注意，否那么隨時(shí)可能要為一個(gè)小小

25、的過(guò)失承擔(dān)嚴(yán)重的效果支付宏大的價(jià)值，再也不是一句對(duì)不起和一紙抱歉書所能辦理的，“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的才能。參加工作后才能深化體會(huì)這句話的含義。踏上社會(huì)，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作勞碌，許多時(shí)候同事不會(huì)像同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問(wèn)暖。而有些同事外面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀賡續(xù)地往上爬，因此剛出校門的我們?cè)S多時(shí)候無(wú)法適應(yīng)。情況往往會(huì)影響一個(gè)人的工作態(tài)度。一個(gè)冷酷沒(méi)有人情味的辦公室，人人就會(huì)毫無(wú)眷戀之情，有更好的時(shí)機(jī)他們確定絕不躊躇的跳槽。他們情緒降落導(dǎo)致工作效率不高，每天只是在期待著放工，早點(diǎn)回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個(gè)誕辰par

26、ty，生病時(shí)的輕輕一句慰問(wèn)，都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè)融融的工作情況。心情好，人人工作快樂(lè)，有利于公司的成長(zhǎng)。在電視上不止一次的觀到職場(chǎng)的險(xiǎn)惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的便是“多工作，少閑話。在離校前，先生曾經(jīng)給了我們這樣一個(gè)忠告：在實(shí)習(xí)中要做到“眼尖，“手勤和“細(xì)心眼尖：眼尖包括“察觀，再者便是有“眼力見(jiàn)。作為一名實(shí)習(xí)生，在單位里首先要不給人家添亂。固然有指導(dǎo)先生，但提問(wèn)也要觀定時(shí)機(jī)，別在先生正在忙的時(shí)候去打攪人家的正常工作。在初步理解了行業(yè)的內(nèi)部運(yùn)作后，要有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)崗位上的詳細(xì)工作，為以后的就業(yè)打根基。手勤：盡管是實(shí)習(xí)崗位，也不要有絲毫懈怠的想法。不能把本身還當(dāng)作一名大學(xué)生，而要像

27、正式員工一樣嚴(yán)格要求本身，熟悉單位的規(guī)章和企業(yè)文化。心細(xì)：用人單位都喜歡把一些瑣碎、單調(diào)、技巧含量低的工作交給實(shí)習(xí)生做，如給復(fù)印機(jī)加紙，換一下飲水機(jī)上的空水瓶這個(gè)階段短缺樂(lè)趣和挑戰(zhàn)性，只有顛末這樣的考驗(yàn)，才有時(shí)機(jī)得到進(jìn)一步發(fā)揮才能的時(shí)機(jī)。要細(xì)心地記錄察觀，最好做實(shí)習(xí)，將每天的勞績(jī)、感觸和遇到的問(wèn)題，企業(yè)的都一一記錄下來(lái)，這不僅會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有好處，而且在寫實(shí)習(xí)申報(bào)的時(shí)候會(huì)有贊助。此外，正直心態(tài)和學(xué)會(huì)面對(duì)本身“不喜歡的工作，也是實(shí)習(xí)的必修課。因?yàn)樾膽B(tài)抉擇生活狀態(tài)，不要有“我在學(xué)校怎么怎么或者“我比你如今的員工學(xué)歷高這樣的良好感。要知道企業(yè)要的是實(shí)用型人才，企業(yè)要觀你是否相符他們的要求。老板給你支配工作

28、，可能很少是你“喜歡做的?？煞褡龊媚切┍旧聿粯?lè)意做的事情是一個(gè)人是否成熟的標(biāo)志，也是一個(gè)人可否獲得人生成功的緊張因素。我感覺(jué)“真誠(chéng)，擅長(zhǎng)和人家溝通，還有激情和耐心和“主動(dòng)出擊當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在本技藝中。在公司的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)的掃除，主動(dòng)地幫同事做一些力所能及的事情，并會(huì)積極地尋找合適的光陰，向同事請(qǐng)教問(wèn)題，跟同事像朋友那樣交流，談生活學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作，通過(guò)這些我就和同事走的更近，在實(shí)習(xí)傍邊，同事就會(huì)更樂(lè)意更多的指導(dǎo)我，使我得到更大的勞績(jī)。還必要講究層次這一點(diǎn)異常的緊張。作為我在踏出社會(huì)之前的為數(shù)不多的幾回理論中，這次的理論實(shí)在其實(shí)給予了我許多。個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5光陰容易將人拋，

29、紅了櫻桃，綠了芭蕉。故事，古老的，年輕的，正在身邊發(fā)生著。有人在娓娓講述，一盞神前青燈，幾縷塵世煙火。當(dāng)我們正如醉如癡地用青春編織校園生活的纓絡(luò)之時(shí)，金工實(shí)習(xí)大學(xué)生活中必不可少的重要一環(huán)，正悄然步入我們這些青年學(xué)子的生活，讓我們?cè)趤児挪蛔兊臋C(jī)器轟鳴聲中經(jīng)風(fēng)沐雨、感受生活。就這樣，我們走近了實(shí)習(xí)，感受自己的心路歷程、聆聽(tīng)自己的心靈跳動(dòng)！漫漫實(shí)習(xí)路好奇的他，好奇的你，好奇的我們，帶著好奇的心情，踏上了漫漫金工實(shí)習(xí)路。在短短兩周的時(shí)間里，我們編織著屬于自己的實(shí)習(xí)之夢(mèng)，學(xué)習(xí)了超越書本的實(shí)習(xí)技能。我們學(xué)習(xí)了鉗工，車工，鑄造等十個(gè)工種，儼然是個(gè)機(jī)械方面的“赤腳醫(yī)生了。重要的平安：“平安第一是金工實(shí)習(xí)中“出

30、鏡率最高的詞語(yǔ)。平安是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)老的話題，我們?cè)趯?shí)習(xí)第一天承受了平安教育，看著那一個(gè)個(gè)活生生的事例，一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)，我們的心中怎能不引起震撼！怎能不自思深省！是啊！我們的生命是無(wú)價(jià)的，我們不能拿自己的生命開(kāi)玩笑！至此之后，我也看不到同學(xué)們?cè)谲囬g里嬉戲打鬧，你追我趕了！是??！經(jīng)過(guò)這次平安教育，我們都深深地認(rèn)識(shí)到注意平安的重要性了！深化感受到平安事故完全可以防止，只要我們認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煾档闹笇?dǎo)，并且時(shí)刻提醒自己“平安第一。很圓滿的，在這次實(shí)習(xí)中，我們g5組的全體成員都平安地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。_辛苦的鉗工：“蜀道難，難于上青天，但是假如你干過(guò)鉗工，會(huì)感慨“鉗工難，難于蜀道之難！準(zhǔn)確的說(shuō)，是鉗工很累人。老實(shí)

31、說(shuō)，對(duì)“鉗工這個(gè)詞語(yǔ)我只是聽(tīng)過(guò)而已，當(dāng)老師說(shuō)要用那個(gè)鐵柱弄螺母的時(shí)候我很不理解，愚公當(dāng)年移山倒還可以說(shuō)是環(huán)境逼迫，我們?nèi)缃癫挥孟冗M(jìn)的儀器卻要用手工弄這不純粹是和自己過(guò)不去嗎？但說(shuō)歸說(shuō)，干還是要干的，整個(gè)過(guò)程中是劉德華同志最反感的，因?yàn)橐稽c(diǎn)技術(shù)含量都沒(méi)有，一句話，鋸?fù)昃湍グ?！在磨的整個(gè)過(guò)程中，我充滿了對(duì)唐朝那個(gè)老婦人的怨恨，這家伙肯定是被李白父母買通了，才在當(dāng)時(shí)還是憤青的詩(shī)人面前演了那場(chǎng)奇爛無(wú)比但卻又被傳頌至今的戲，現(xiàn)代的人幾乎都是抱著看熱鬧的心情看這個(gè)故事的，那老婦人不過(guò)是裝模作樣蹭了幾下而已，誰(shuí)知道她是真磨還是作作樣子？要清楚，文盲都知道，只要把那個(gè)鐵杵買了，買的針絕對(duì)夠她磨完余生了，但才華

32、橫溢的李大詩(shī)人居然沒(méi)有識(shí)破，居然相信了，居然痛哭流涕的說(shuō)要好好學(xué)習(xí)、天天向上，感覺(jué)就像教育部聘請(qǐng)的明星拍東西一樣但想想老人家也不容易，我們這些年輕人弄了一天后都快要瘋了，一個(gè)螺母弄得總算弄得像個(gè)樣子了，我捏著還殘有余溫的鐵塊，有種說(shuō)不出來(lái)的幸福感輕松的車工：在承受平安教育時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)“車工是一個(gè)比較危險(xiǎn)的工種。但是在師傅的知道下，實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)車工其實(shí)是比較輕松的，它需要的是細(xì)心。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的挪動(dòng)來(lái)改變毛胚性狀和尺寸，將其加工成所需要的一種切削加工方法。車床是一種使用很廣的加工工具，在工業(yè)制造中有很重要的作用，我們實(shí)慣用的主要是臥式車床，它還有立式車床。我們?cè)诶蠋?/p>

33、的詳細(xì)講解下，理解了車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)展操作的。使用車床加工，除了理解它的操作方法外還有很重要的一點(diǎn)是要注意在操作時(shí)的平安問(wèn)題和車床的標(biāo)準(zhǔn)使用方法。在使用前，首先要確定所要加工的零件的材料和加工精度，把主軸箱和進(jìn)料箱掛輪箱的各個(gè)把柄調(diào)到正確的數(shù)據(jù)，這個(gè)要在老師的指導(dǎo)下調(diào)試，千萬(wàn)不要亂調(diào)，不然很容易損壞車床，那時(shí)的問(wèn)題就大了，一臺(tái)機(jī)床的價(jià)格可是不菲啊，兄弟們可要小心，切不要開(kāi)小差。我們的這次的任務(wù)是讓我們加工一個(gè)圓柱體的一個(gè)工件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)場(chǎng)加工。首先

34、選好正確的刀，然后把工件夾緊，緊接著很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是把工件的中心線和刀口在同一程度線上，假如不調(diào)到程度的話，到時(shí)在加工出來(lái)的圓錐體就是一歪一歪的，我就有這個(gè)慘痛的經(jīng)歷。還有一個(gè)注意的地方是注意加工的精度，在加工到接近工件的尺寸時(shí)，要減少切削的深度，不然一刀下去后就一失足成千古恨了，你這個(gè)工件就要重新加工了。雖然整個(gè)加工過(guò)程都是站著的很累，不過(guò)看到自己的勞動(dòng)成果，那一點(diǎn)累又算的了什么！閃亮的氣焊：開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候我們有些害怕，于是戴著手套和面罩，壯著膽子，小心翼翼地將焊條的一頭觸到鐵板上，那板立即“呼呼地火花四溢，嚇人一跳。后來(lái)倒都對(duì)那火花產(chǎn)生了興趣，搶著來(lái)焊，只是覺(jué)得那青白的光太耀眼了。電焊的時(shí)

35、候一定要戴上面罩的?？墒撬闹芎诤鹾醯?，真不知道手上的焊條往哪里放了。可憐的焊條在哭泣：敢問(wèn)路在何方？有趣的注塑：按下六個(gè)按扭，就出現(xiàn)了兩個(gè)杯子，感覺(jué)實(shí)在奇特。我們理解了塑料的分類，理解了各種成型工藝，這個(gè)工種理論方面的知識(shí)比較多一點(diǎn)。神奇的數(shù)控：十天的學(xué)習(xí)中，有三天是和數(shù)控有關(guān)的工種。分別是數(shù)控車削、數(shù)控銑削和線切割。利用電腦和編程，實(shí)現(xiàn)了機(jī)床的智能化，電腦的神奇力量讓我感慨。我們只需要根據(jù)目的利用電腦制圖或者編程之后，機(jī)床就能自己工作了?？萍嫉倪M(jìn)步讓金工實(shí)習(xí)有那么一層神奇的色彩。心的路程大學(xué)與社會(huì)間就像隔著幾級(jí)樓梯蹬，假如你邁出校門前不理解這個(gè)社會(huì)，就好似沒(méi)點(diǎn)燈就下樓梯一樣，一下三蹬踩下去，

36、你會(huì)閃著。-方宏進(jìn)紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。實(shí)習(xí)的時(shí)候聽(tīng)?zhēng)煾抵v了許多，感覺(jué)自己很行了。但是一到實(shí)際中開(kāi)動(dòng)機(jī)器，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，“理想和“現(xiàn)實(shí)間是有差距的。記得做鑄工時(shí)，覺(jué)得師傅玩沙玩得游刃有余，輕松自在。而我，童年時(shí)對(duì)沙子的熱忱和熟悉似乎早已經(jīng)退化殆盡。特別是用棒來(lái)捶緊沙子時(shí)，感覺(jué)棒很重。結(jié)果第二天，手上果真起了水皰。躍躍欲試顯身手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州。憑著初生牛犢不怕虎的精神，牢記“平安第一的守那么，我們就這樣干開(kāi)拉。開(kāi)工時(shí)，我們興奮得不亦樂(lè)乎。打鐵就像在戰(zhàn)場(chǎng)，大家干勁十足；鉗工要靠體力，我們大汗淋漓。大家總是躍躍欲試，想表現(xiàn)自己最能干的一面。想出風(fēng)頭不容易，酸甜苦辣只自知。實(shí)習(xí)的道路上有花有草

37、，有荊棘。酸，那是站立機(jī)床前的腳酸，盯緊零件的眼酸；甜，那是完成零件一剎那的欣喜，數(shù)據(jù)完全吻合的快樂(lè)；苦，那是手磨出水皰的痛苦，長(zhǎng)度相差零點(diǎn)幾的絕望；辣，那是測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)厲，被鐵屑劃傷的熱辣。品味這四種味道，讓我們成長(zhǎng)起來(lái)。女生男生皆英豪，秋月春風(fēng)等閑度。在金工實(shí)習(xí)前，總是聽(tīng)?zhēng)熜终f(shuō)，女生在實(shí)習(xí)時(shí)總是要男生幫助?？墒窃趯?shí)際實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)女生完全可以自己搞定所有實(shí)習(xí)工程，可以說(shuō)，根本不需要男生幫助的。只要相信自己的力量，認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煾抵v解，大膽一點(diǎn)，心細(xì)一點(diǎn)，男生和女生都一樣可以完美地完成任務(wù)。玉的瑕疵正如玉有瑕疵，珍珠也黑斑，金工實(shí)習(xí)中，我們也有很多缺乏的地方?！白唏R觀花逛一遭，實(shí)習(xí)報(bào)告抄一抄現(xiàn)象的

38、存在，“本來(lái)平時(shí)上課、學(xué)習(xí)就很緊張，好不容易盼來(lái)了實(shí)習(xí)，還不趁機(jī)好好玩玩、放松放松思想的存在都給金工實(shí)習(xí)蒙上一層薄薄的霧氣。實(shí)習(xí)中，由于時(shí)間有限，對(duì)許多工種的認(rèn)識(shí)和理解不深化，而且有很多工種沒(méi)有時(shí)機(jī)被實(shí)習(xí)；還有，由于機(jī)床數(shù)目有限，實(shí)習(xí)時(shí)經(jīng)常是幾個(gè)人共用一臺(tái)，這樣造成了不便，有些同學(xué)還會(huì)借此偷懶；還有，一些機(jī)床價(jià)格昂貴，實(shí)習(xí)過(guò)程中我們不能“盡情操縱。另外，理論考試目的不明確，“金工實(shí)習(xí)理論考試靠運(yùn)氣的說(shuō)法不無(wú)道理，所以我個(gè)人認(rèn)為平時(shí)的實(shí)習(xí)成績(jī)應(yīng)占百分之九十以上，這樣才能看出一個(gè)人的程度。諄諄教導(dǎo)，銘記我心金工實(shí)習(xí)效果如何，師傅的教導(dǎo)起著非常重要的作用。我們十天的實(shí)習(xí)遇到了很多很好的師傅。他們總是

39、很仔細(xì)地叮囑我們，很細(xì)心地教導(dǎo)我們，時(shí)刻都叫我們要注意平安。所以我們g5組實(shí)習(xí)的成功要感謝他們。但是當(dāng)然，我認(rèn)為實(shí)習(xí)中，有些工種的學(xué)習(xí)不是很透徹，首先，這和時(shí)間有限有關(guān)系，但是師傅們也可以講多一點(diǎn)重點(diǎn)。比方在一些工種的空余時(shí)間，師傅可以和我們交流交流的。最后想說(shuō)的是，有些理論性很強(qiáng)的工種，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注意理論和實(shí)際的結(jié)合。否那么會(huì)讓我們學(xué)生感到枯燥。實(shí)習(xí)是面鏡子，黑白丑俊，一覽無(wú)余，讓人清楚地發(fā)現(xiàn)自己的缺乏；實(shí)習(xí)是把“尺子，胖瘦長(zhǎng)短，一目了然，使人認(rèn)清自我、不斷成長(zhǎng)；實(shí)習(xí)又是一條“路子，令人找準(zhǔn)前進(jìn)的道路和目的常言道：雄鷹展翅要胸懷大志，鯤鵬騰飛須身懷絕技。故事中的滄海轉(zhuǎn)眼間成了桑田，斗轉(zhuǎn)星

40、移的飛快讓我疑惑。但是不管怎樣，金工實(shí)習(xí)的日子，已經(jīng)成為了永遠(yuǎn)的美妙記憶，銘記在我的心靈中，沉淀在我的記憶里。我會(huì)珍藏這段美妙的光陰，記住從中學(xué)到的經(jīng)歷和教訓(xùn)。金工實(shí)習(xí)，一段絢爛而又平凡的生活旅程。個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6一、教學(xué)實(shí)習(xí)，建立屬于自己的教學(xué)形式作為一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)的本科生，實(shí)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)最重要的就是要學(xué)會(huì)怎么“教，怎么讀懂“語(yǔ)文、教懂語(yǔ)文。初到東風(fēng)西一切感到那么的迷茫和陌生，但是這種情況僅僅持續(xù)了半天而已，很快我就有了自己的指導(dǎo)老師東風(fēng)西路小學(xué)教務(wù)處鄭秋萍主任;有了我的實(shí)習(xí)伙伴華南師范大學(xué)中文系保研學(xué)生李佳貞;以及我的班級(jí)xx小學(xué)三年10班;還有自己的辦公室流花校區(qū)多功能課室.從

41、今天開(kāi)場(chǎng)，東風(fēng)西路小學(xué)就有了一個(gè)眾多學(xué)生周知的實(shí)習(xí)老師江老師。在進(jìn)展教學(xué)實(shí)習(xí)的任務(wù)期間，我主要的任務(wù)是聽(tīng)課和上課，由于在東風(fēng)西這樣的重點(diǎn)學(xué)校，所以我得到更多學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。在這里每周都有區(qū)教研和校教研，而且每周都會(huì)有很多老師的崗位練兵課或者是公開(kāi)課，這讓我這個(gè)新手得到很多向校優(yōu)秀老師甚至區(qū)優(yōu)秀老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。實(shí)習(xí)期間我聽(tīng)過(guò)16年級(jí)不同的語(yǔ)文課，聽(tīng)課的次數(shù)多達(dá)40余次!從聽(tīng)課中，一條“線逐漸出如今我的眼中，而這條線就是“東風(fēng)西路小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)形式!一所學(xué)校的成功在于學(xué)生的成績(jī)，更在于一套優(yōu)秀的教學(xué)方法，在參謀陸老師的評(píng)課和主任的指點(diǎn)下，我漸漸從聽(tīng)課中找到了這條“線，把這所名校的成功攻略漸漸地掌握了

42、大概!只要我在理論中加以鍛煉，我相信有一天我也能成為我所聽(tīng)課的名師那樣優(yōu)秀!在這些示范課中讓我印象最深化的是代表學(xué)校參加區(qū)教壇新秀比賽的屈少芬老師的?秋天的雨?和花鐘，更深化是老參謀陸老師的精彩評(píng)課和支招，可以說(shuō)是把語(yǔ)文“玩弄在手中!另外就是“快樂(lè)大作文江校長(zhǎng)的一次示范課，讓我知道作文教學(xué)可以這么快樂(lè)，可以在潛移默化中讓學(xué)生寫出東西!還有很多很多就不一一說(shuō)了，聽(tīng)了這么多的課我也該試一下自己的實(shí)力了!我一共上了八節(jié)語(yǔ)文課，分別上了三篇課文，1次習(xí)作教學(xué)，這是我主要的實(shí)習(xí)收獲。我給自己的教學(xué)方案是從第一節(jié)課開(kāi)場(chǎng)我盡量保證每周上一節(jié)課。為什么要這樣?不是上越多就越好?因?yàn)檫@一周我還要聽(tīng)課，聽(tīng)聽(tīng)同樣都

43、是這樣形式下的教學(xué)其他的老師是怎樣設(shè)計(jì)的，我的缺乏在哪里;想想為什么在我的教學(xué)上就是缺少了那么的一點(diǎn)成熟。只有上過(guò)課，熟悉了教學(xué)形式，再去聽(tīng)課才能明白上課老師的那份心思，在沒(méi)有上課之前，很多時(shí)候我都是聽(tīng)不到，想不通?？墒墙?jīng)過(guò)了自己的備課和上課之后，我就能看得清，讀得明了。另外，這一周我還要準(zhǔn)備，我希望我要把我僅有的幾節(jié)課都當(dāng)成公開(kāi)課那樣嚴(yán)肅對(duì)待，用多點(diǎn)的時(shí)間多點(diǎn)修改多點(diǎn)反思多點(diǎn)試講，把最好的課帶給學(xué)生。當(dāng)然一個(gè)實(shí)習(xí)生不能單單就是上語(yǔ)文課，平時(shí)還常常要替上自習(xí)課、興趣課、綜合課之類的各種各樣不同形式的教學(xué)活動(dòng)。下面我就簡(jiǎn)單總結(jié)一下這8節(jié)課的情況和收獲。1、?蜜蜂?作為實(shí)習(xí)老師的第一節(jié)課，也是最著

44、緊的第一次課本來(lái)要給同學(xué)上?花鐘?的，可是因?yàn)榭陀^的原因，陰差陽(yáng)錯(cuò)地變成了?蜜蜂?。而這節(jié)?蜜蜂?也肯定了我四年大學(xué)學(xué)習(xí)的成果，更讓我清楚自己可以勝任一個(gè)語(yǔ)文老師。從備課開(kāi)場(chǎng)我就時(shí)刻以最正確的狀態(tài)來(lái)完成這次的課程，花了好幾天的時(shí)間不斷看書不斷下載資料，希望可以把教案做到最好!然而，我卻忽略了我還有一個(gè)指導(dǎo)老師，當(dāng)我把教案發(fā)給鄭主任看的時(shí)候，一切心中的美妙突然變得消沉。因?yàn)樗坪跷业慕贪覆环现魅蔚目谖?。不過(guò)我改慶幸，慶幸有這么一個(gè)經(jīng)歷豐富、責(zé)任心強(qiáng)的指導(dǎo)老師，她給我修改，當(dāng)面給我點(diǎn)評(píng)，一步步、一節(jié)節(jié)教我在理論之外的理論中應(yīng)該怎樣來(lái)教語(yǔ)文!最后，我拿著主任指點(diǎn)后的教案走上了人生第一次正式的講壇，完

45、成了第一節(jié)課。主任給我這節(jié)課的評(píng)價(jià)我終身難忘，因?yàn)樗谝痪渚秃臀艺f(shuō)：“首先我要恭喜你!接著說(shuō)：“你的教學(xué)和能和學(xué)生打成一塊，把握教材和教參的才能也很強(qiáng)，假如你在我們這種市名校層次的學(xué)校教書，很快就會(huì)升上去。當(dāng)然這節(jié)課也并不是那么的優(yōu)秀，主任這樣說(shuō)只是對(duì)一個(gè)新手的肯定和鼓勵(lì)。自我總結(jié)這節(jié)課，認(rèn)為這節(jié)課我沒(méi)有很好把握教學(xué)方案，而且沒(méi)有準(zhǔn)確有效得給學(xué)生反響和指導(dǎo)，個(gè)別教學(xué)環(huán)節(jié)顯得不純熟。特別是第二課時(shí)，因?yàn)闇?zhǔn)備缺乏所以使部分環(huán)節(jié)出現(xiàn)“卡機(jī)狀態(tài)，過(guò)渡不順暢的情況。不過(guò)時(shí)間還多，我決心要在實(shí)習(xí)中改變自己，做得更好!2、習(xí)作?觀察日記?觀察日記?是語(yǔ)文園地四的習(xí)作，也是我想挑戰(zhàn)的課程。在實(shí)習(xí)期間，我也懂得

46、了“新課標(biāo)的作用，每個(gè)學(xué)段都會(huì)有自己的要求，而三年級(jí)的習(xí)作是作文的起步階段，假如這個(gè)階段寫不好對(duì)以后會(huì)影響很大，這也給了我不少的壓力。因?yàn)樵谏线@節(jié)課之前參加了一次區(qū)教研，正好是講三年級(jí)作文的教學(xué)，也因?yàn)閷W(xué)生在第一次作文時(shí)寫不出東西的情況，所以我保守采用了“模擬法的教學(xué)形式，讓學(xué)生看例文，評(píng)例文，寫新文。這當(dāng)然也吃了當(dāng)頭一棒，主任告訴我，這樣會(huì)讓學(xué)生寫出來(lái)的作文都是一個(gè)樣，不利于他們個(gè)性的開(kāi)展!其實(shí)我也知道有這樣的情況，好吧我改!最后選擇了用一種多媒體為“誘餌，以說(shuō)為根底，學(xué)懂構(gòu)造為目的的教學(xué)方法來(lái)上這節(jié)作文課，再配合科學(xué)課上老師讓他們觀察螞蟻和蝸牛的生活經(jīng)歷，這樣層層相扣，讓學(xué)生從生活遷移來(lái)作

47、文。當(dāng)然，這次生動(dòng)靈敏的作文教學(xué)收到了我心中希望的效果。我給出了四個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生圍繞這些問(wèn)題，分成四段來(lái)答復(fù)我這些問(wèn)題，然而實(shí)際上，把他們的答案湊起來(lái)就是一篇完好的作文!這樣的目的就是在于讓學(xué)生懂分段，懂得寫作的構(gòu)造。二年級(jí)的學(xué)生一般是寫話，根本不懂分段，跟不懂構(gòu)造，這節(jié)課我犧牲了讓他們寫得多生動(dòng)，多好這一方面而造就了他們學(xué)會(huì)完好構(gòu)造，我覺(jué)得是值得的!寫得多美多好可以漸漸練習(xí)，而寫得完好就是刻不容緩的!3、?趙州橋?趙州橋教學(xué)是我這段時(shí)間的有一次成功之作!同樣的精心準(zhǔn)備，同樣的精妙設(shè)計(jì)，無(wú)論從教案重難點(diǎn)的把握還是ppt的巧妙運(yùn)用都做得非常精細(xì)，教學(xué)和課件互相配合，讓學(xué)生能從文字和圖片中逐步感受

48、到課文的那種感情和思想。趙州橋的教學(xué)卻反響出了一個(gè)很讓我為難的問(wèn)題，就是背教案!因?yàn)樽x完書出來(lái)工作就不用在背這個(gè)背那個(gè)，可是這個(gè)想法錯(cuò)得太緊要啦!連堂的趙州橋，長(zhǎng)達(dá)9頁(yè)的詳案，叫我情可以堪!教學(xué)中常常因?yàn)橥浗虒W(xué)環(huán)節(jié)所以讓教學(xué)變得過(guò)渡不自然和不順暢，再加上過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)僵硬讓本來(lái)精巧的設(shè)計(jì)和ppt配合打了折扣!本來(lái)是一堂非常完美的課也因?yàn)檫@樣只能成為一堂好不錯(cuò)的課，真是很可惜!不過(guò)實(shí)習(xí)其實(shí)最重要的就是找出自己的缺乏之處從而使自己進(jìn)步。這一次的教學(xué)我也漸漸地看到了之前問(wèn)題的改進(jìn)，例如反響，就已經(jīng)注意了很多，更重要的是這次的課更多的是我自己準(zhǔn)備，主任也不像之前那樣給我大幅度的修改，只是提醒一些要注

49、意的事情!另外，我記得參謀陸老師說(shuō)過(guò)，小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)假如能讓學(xué)生在課堂上就能把課文背誦，這樣的教學(xué)效果還有什么可以質(zhì)疑?而這節(jié)課我就成功做到了這一點(diǎn)，通過(guò)指導(dǎo)和提示讓學(xué)生很輕松就能背誦課文的文段，我覺(jué)得自己正在朝著理想漸漸接近，也讓我懂得了如何“邊教邊背，“偷偷把課文放進(jìn)學(xué)生的腦袋!?趙州橋?讓我體會(huì)到自己教學(xué)才能的提升，讓我對(duì)自己的語(yǔ)文教學(xué)更有信心!看著在講壇下一雙雙小眼睛渴望快點(diǎn)學(xué)習(xí)知識(shí)的樣子真是讓我這個(gè)實(shí)習(xí)生心滿意足，心花怒放!而這節(jié)課的多媒體課件功不可沒(méi)，假如沒(méi)有了“大、小洞的流水flash;沒(méi)有了和課文相配合的視頻;沒(méi)有了壯麗的圖片，這節(jié)課將會(huì)變成什么樣?學(xué)生真的能感受到中國(guó)古代建筑

50、的宏偉和勞動(dòng)人民的聰明智慧嗎?個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 篇7匆匆的兩個(gè)月在手指間輕松地滑過(guò)，回頭翻看這一個(gè)月的每一天，滿滿的全是充實(shí)繁忙的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí)，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂(lè)趣，驚喜，有滋有味!記得第一次面對(duì)五六十個(gè)淘氣得意的孩子時(shí)，我慌了神，手足無(wú)措。之前學(xué)的一些方法根本沒(méi)方法在他們面前施行，只想逃開(kāi)。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子。我實(shí)在沒(méi)有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。近兩個(gè)月

51、的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)理論，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)理論，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。剛來(lái)到學(xué)校，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的理解，對(duì)學(xué)校的.根本情況和根本作息有所理解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)展初步理解，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況通過(guò)班主任或班委或直接到班上去理解。其次是聽(tīng)課。如今的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)

52、知識(shí);如今聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣，如今注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，再根據(jù)詳細(xì)的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來(lái)了，并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功，因?yàn)榻虒W(xué)并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)合理地教學(xué)。對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)講清楚。為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽(tīng)了同類課程的公開(kāi)課之后，修改自己的課件和

53、教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過(guò)一周的備課之后，開(kāi)場(chǎng)走上講臺(tái)。剛開(kāi)場(chǎng)由于經(jīng)歷缺乏和應(yīng)變才能不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如：由于講課太快，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不純熟，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽(tīng)我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)歷豐富的老師的珍貴意見(jiàn)。每節(jié)課完畢，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。班主任工作篇:做一名好的班主任確實(shí)很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整

54、個(gè)集體，進(jìn)步整體教學(xué)程度，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極安康的學(xué)習(xí)氣氛和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。剛到學(xué)校時(shí)，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的理解了一下，后來(lái)在梁老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了，學(xué)生們對(duì)我們很熱情，對(duì)我的工作也很配合，經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái)，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)視學(xué)生的學(xué)習(xí)、

55、紀(jì)律以及衛(wèi)生，詳細(xì)安排為：1、每天堅(jiān)持7：30之前到教室催促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)視早讀紀(jì)律及做好考勤工作。2、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)視學(xué)生做操。3、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題，理解學(xué)生的情況，并指對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)展輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生。4 、大掃除期間，安排，監(jiān)視學(xué)生做好大掃除工作。5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì)，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì)，并組織一次主題班會(huì)班級(jí)活動(dòng)方面： 在班主任費(fèi)老師的支持下，我們籌劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過(guò)組織一次融知識(shí)、興趣于一體的活動(dòng)，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，在知識(shí)中收獲快樂(lè)。當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識(shí)到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)

56、習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心。“愛(ài)是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒(méi)有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。臨近完畢時(shí) ，很舍不得和學(xué)生們分開(kāi)，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美妙的回憶。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí)，我很沖動(dòng)，說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來(lái)考上好的大學(xué)，還說(shuō)自己有空會(huì)回來(lái)看

57、望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里，我經(jīng)常幫他們抑制在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時(shí)和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無(wú)論以后自己是不是做一名人民老師，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生。給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成，將來(lái)考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們?cè)谌松穆猛局?，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。六周的時(shí)間很快就過(guò)去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂(lè)歡笑，每時(shí)

58、每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺(jué)我是那么的不舍!個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 篇8來(lái)到，已有50天，50天確實(shí)讓我們改變很多，進(jìn)步很多，更是成熟了很多，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)展總結(jié)：一、 班主任工作班主任工作根本上和上個(gè)月差不多，早操、早讀、午睡、午讀、晚讀、晚睡我們都會(huì)到，每個(gè)星期一第七節(jié)都開(kāi)第七節(jié)都開(kāi)班會(huì)，平常是帶我們的那個(gè)班主任開(kāi)班會(huì)的話，大部分都是強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、平安問(wèn)題，經(jīng)過(guò)再三強(qiáng)調(diào)，比開(kāi)學(xué)那時(shí)已經(jīng)有了很大的改變，那些小孩也漸漸習(xí)慣了初中生活，晚睡、午睡也不用那么費(fèi)力了，如今班主任工作也漸漸上手了，上星期我還主持了一次班會(huì)，主題是?中學(xué)生禮儀?，主要根據(jù)南木一中的中學(xué)生禮儀來(lái)展開(kāi)講，其中最重要的三部分是上課禮儀、