小學(xué)生科學(xué)小論文

1、小學(xué)生科學(xué)小論文篇一：科學(xué)小論文范文螞蟻為什么不會迷路？學(xué)校：肖家溝小學(xué)班級：三（1）班姓名：彭道羿螞蟻，相信大家都很熟悉。那又有誰能真正地了解螞蟻呢？螞蟻為什么不會迷路呢？帶著這個問題，我查閱了一些書籍。書上說，螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后，沿途會留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其 他的螞蟻?？茖W(xué)家曾經(jīng)就這個問題作了一個試驗?？茖W(xué)家先確定一只螞 蟻，將他沿途到達(dá)目的地的地方用力擦干凈。當(dāng)這只螞蟻返回時，在被 擦去氣味的地方突然間停了下來。原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找著什么。從而得到 螞蟻是靠氣味來辨別方向的。我為了證實這個結(jié)論，我做了個試驗。我首先準(zhǔn)備了一個十厘米左右的細(xì)小樹枝，在樹枝的一頭

2、放上一個誘餌一一小糖果。我把這個裝置放 在一個蟻穴附近。不一會兒，有一只螞蟻出來探路了。我把他引上木棍 后，他到達(dá)了糖果的地方，仿佛在聞一聞、嗅一嗅。我趁此機會將木棍 的中斷部分截下一厘米的木棍。當(dāng)這只螞蟻返回的時候，就在被截去的 地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，就是找不到回家的路。過了一會兒，我又重復(fù)了上面的 試驗，螞蟻仍然沒有找到回家的路。通過這兩次實驗，我終于知道螞蟻 為什么不會迷路的秘密了。原來螞蟻是根據(jù)氣味來辨別方向的。知道了 螞蟻的這一秘密后，我在想：是否我們可以制作一種螞蟻報警器呢？當(dāng) 螞蟻走到報警器附近時，報警器就能“聞”岀螞蟻的氣味，然后發(fā)岀鳴 叫聲，讓我們知道螞蟻跑到櫥柜里了或其他地方。蛋殼

3、的秘密學(xué)校：肖家溝小學(xué)班級：五（4）班姓名：彭麗莎“同學(xué)們，蛋殼都帶來了嗎？ ”老師問?！皫砹耍　蔽覀儺惪谕暤?回答。為了今天的科學(xué)課，老師讓我們帶蛋殼來。帶蛋殼做什么呢？是做不倒翁嗎？我們都很好奇?！敖裉?，我們要用這兩個半截蛋殼做一個小 實驗。做之前，請大家先猜猜，我用這枝鉛筆朝著蛋殼垂直往下刺，是 口朝上的蛋殼先破呢，還是口朝下的蛋殼先破？ ” “當(dāng)然是口朝下的先 破！”大多數(shù)同學(xué)都搶著回答?！翱诔系南绕疲　蓖榔痛蠹易?對。老師微笑著說：“那好，下面我們就來做做實驗，看誰的答案才是 正確的?！崩蠋熃辛艘幻瑢W(xué)上講臺，讓他用鉛筆對準(zhǔn)自己手上口朝上 的蛋殼。老師一聲令下，同學(xué)手一放

4、，鉛筆刺到了蛋殼上，蛋殼沒有破。 老師又讓他試了幾次，鉛筆第三次刺下的時候，終于刺破了蛋殼。接著, 老師又讓他用鉛筆刺口朝下的蛋殼。“一下、兩下、三下?？”我們一起 數(shù)著；但那半個蛋殼就像穿了盔甲一樣，被刺了十幾下還是不破?！耙? 我猜對了！ ”同桌高興得手舞足蹈。雖然我們都不服氣，但經(jīng)過多次試 驗，我們發(fā)現(xiàn)，同樣的兩個半邊蛋殼，用鉛筆垂直去刺，的確是口朝上 的比較容易破。老師告訴我們，這是因為口朝上的蛋殼受力比較集中， 而口朝下的蛋殼受力分散，所以就比較堅固。難怪建筑工地里的工人叔 叔們都戴著口朝下的安全帽，原來就是這個道理??！皮鞋越擦越亮的秘密學(xué)校：肖家溝小學(xué)班級：六（1）班姓名：楊心怡每

5、到星期天，我總要完成媽媽交給我的擦鞋任務(wù)。告訴你，這可是我一 星期零花錢的來源哦拿到沾滿灰塵的皮鞋后，我先把鞋而的灰塵擦掉, 然后涂上鞋油，仔仔細(xì)細(xì)地擦一擦，皮鞋就會變得又亮又好看了。可這 是為什么呢？我找了同樣牌子同樣款式的新舊兩雙皮鞋進行對比觀察。 我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面，發(fā)現(xiàn)新皮鞋的表面比舊皮鞋的表而光滑 得多。舊皮鞋涂上鞋油，仔細(xì)擦過后，雖然亮了許多，但仍無法與新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否與鞋而的光滑程度有關(guān)呢？我取來一雙沒擦過的舊皮 鞋，在放大鏡下鞋面顯得凹凸不平的。然后，我再在皮鞋上圈出兩塊表 面都比較粗造的A區(qū)和B區(qū)，A區(qū)涂上鞋油并仔細(xì)擦拭，B區(qū)不涂鞋 油作空白對照。我發(fā)現(xiàn)A區(qū)

6、擦拭后，表而明顯變光滑了許多，而且放在 陽光下也比B區(qū)有光澤。為什么兩者會產(chǎn)生這樣的差別呢？我想到在 物理課上老師曾經(jīng)講過：影劇院墻壁的表面是凹凸不平的，這樣可以使 聲音大部分被吸收掉，讓觀眾不受回聲的干擾。同樣道理，光線照到任 何物體的表面都會產(chǎn)生反射，假如這個平面是高低不平的，光線就會向 四面八方散射掉；假如這個平面是光滑的，那么我們就可以在一定的方 向上看到反射光。皮鞋的表而原來就不是絕對的光滑，如果是舊皮鞋, 它的表面當(dāng)然更加的不平，這樣它就不能使光線在一定的方向上產(chǎn)生反 射，所以看上去沒有什么光澤。而鞋油中有一些小顆粒，擦鞋的時候這 些小顆粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦

7、一擦，讓鞋油 涂得更均勻些，就會使皮鞋的表面變得光滑、平整，反射光線的能力也 加強了。通過實驗，我終于知道了皮鞋越擦越亮的秘密啦！篇二：科學(xué)小論文自制鐵釘電磁鐵為什么釘帽處磁力比頂尖處的磁力大呢？興山縣昭君小學(xué)孫大英在教新教版教材第十一冊第三單元能量這一單元第3課，研究電磁 鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)是否有關(guān)？實驗過程中在有一組學(xué)生看見發(fā)現(xiàn) 一種現(xiàn)象：電池不變，鐵芯不變，導(dǎo)線也沒變，重物不變，只是改變繞 的圈數(shù)，第一次他們繞了 20圈，要求做相同實驗2次，求平均數(shù)記載繞 20圈自制鐵釘電磁鐵吸起的大頭針數(shù)量，可是他們第一次實驗吸了 8個 大頭針，第二次只吸了2個大頭針，這前后2次實驗數(shù)據(jù)怎么會相差

8、這 么多呢？有個同學(xué)嚷嚷，第一次實驗是用釘帽處去吸大頭針的，第二次 用的是頂尖處去吸的額，是不是我們制的電磁鐵釘帽處磁力比釘尖處磁 力大呀？這個問題可把我難住了，我根木沒預(yù)想這個問題，心想這種結(jié) 果是不是釘帽處被磁化的鐵的面積大造成的呢?沒有實驗,光憑想象說話 可不行，于是，我說，你發(fā)現(xiàn)的這個問題值得研究，課外，我們一起在 研究它吧！中午休息時，這幾個孩子還真找到了我，要接著研究這個問 題。于是，我和這個組的學(xué)生開展了 “自制電磁鐵釘帽處磁力比頂尖處 磁力大嗎？ ”的實驗研究。第一次實驗時我們自制的繞30圈的電磁鐵, 用一節(jié)2號干電池實驗，數(shù)據(jù)如下：第二次實驗時我們自制的繞40圈的電磁鐵，用一

9、節(jié)2號干電池實驗（其 他條件和第一次的一樣都不變）數(shù)據(jù)如下：雖然知道圈數(shù)多少會改變整個電磁鐵的磁力大小，但應(yīng)該不是導(dǎo)致釘帽 處磁力大的原因，可我任然沒有干涉他們，不管結(jié)果如何，他們的這種 探究精神比獲得知識更重要！第三次實驗時我們自制的繞40圈的電磁鐵,用一節(jié)5號干電池實驗,（其 他條件和第二次的實驗一樣都不變）我們數(shù)據(jù)是這樣的：這一次改變了電池型號，也就是改變電流大小進行實驗，實驗后的數(shù)據(jù) 也還是發(fā)現(xiàn)了相同的規(guī)律。電流大小應(yīng)該也不會導(dǎo)致釘帽處磁力比頂尖 處磁力大！我也只是在旁邊觀察，讓他們繼續(xù)開動腦筋去想辦法研究。第四次實驗時，我們換用較細(xì)的漆包線來做實驗，（前3次都是用的外 面有絕緣膠的較

10、粗一點兒的導(dǎo)線進行實驗的）其他條件和第三次一樣的, 實驗數(shù)據(jù)如下：因為我們在研究電磁鐵的磁力大小與什么因素有關(guān)時，我們研究過繞線 圈的導(dǎo)線的粗細(xì)與電磁鐵磁力的關(guān)系，所以學(xué)生很自然的把前面的實驗 方法遷移到這里，我也沒加以阻攔。和他們一起去探究。從收集到的實 驗數(shù)據(jù)來看，這種情況下，還是鐵帽處磁力比釘尖出的磁力大。學(xué)生又說，我們換個鐵芯再來實驗吧。好呀。看他們興致勃勃的樣子, 我?guī)退麄冋液昧诵∫恍┑蔫F釘做鐵芯，再次實驗，數(shù)據(jù)如下： 換了個小號的鐵釘做鐵芯，實驗數(shù)據(jù)說明，還是同樣的規(guī)律，釘帽處的 磁力不釘尖處磁力大。那是為什么呀？怎么辦呢？孩子們七嘴八舌的犯 嘀咕了，“我們再找沒有釘尖釘帽之分的，

11、兩端一樣粗細(xì)的鐵絲來做實驗?。　庇袀€比較 聰明的孩子喊道。對呀！我乘勢拿出早就準(zhǔn)備好的去火處理了的一小段 鐵絲，交給孩子們，他們再次試驗，數(shù)據(jù)如下：有個孩子說，老師，我們在做幾次吧，一次試驗結(jié)論不行。我們又換了 一段稍稍細(xì)一點的鐵絲做實驗，試驗數(shù)據(jù)如下：這次在試驗過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)了新的問題，并且能自己想辦法實驗進 行實驗探究，正是我們科學(xué)學(xué)習(xí)要達(dá)到的最佳狀況，雖然在探究過程中 孩子們走了一些彎路，但也是值得鼓勵的，科學(xué)探究就是要有這種鍥而 不舍的執(zhí)著精神，孩子們在探究過程中獲得的科學(xué)體驗比他們獲得知識 意義更大！我相信這些孩子在今后學(xué)習(xí)過程中一定會非常出色的！為什么自制電磁鐵的釘帽處磁力比頂

12、尖處磁力大？我上網(wǎng)查找了資料, 也沒找到相關(guān)，想請教各位專家同行，是不是釘帽處被磁化的面積比較 大，和大頭針接觸的面積大一些，就吸起更多的大頭針呢？篇三：小學(xué)生科技小1、為什么白醋能顯字我看見科學(xué)書上說，口醋能顯字，我不相信。白醋是白的，怎么也出不 了字來，會不會書上說錯了。哎！只有做了這個實驗才能見分曉。我迅 速找來一支蠟燭、一張A4的紙、打火機、毛筆、一瓶白醋。我先用毛筆 沾了幾下白醋，便在A4的紙上寫了 “伍家實小”四個大字，一開始，上 面有水卬字，過了一會兒，上面什么都沒有了，真是潔白如新。我想： 這下字都沒了，怎么會顯岀棕色的字來呢？不可能！不可能！我點了蠟 燭，把紙放上去烤，開始差

13、點把紙全燒了，我再一次小心翼翼放上烤， 忽然，寫“伍”字的地方出現(xiàn)了棕色的一撇，我很吃驚，怎么會這樣， 明明沒字的，怎么會出現(xiàn)了棕色的一撇。我接著烤，慢慢的“伍家小” 三個字都出現(xiàn)了，字是棕色的，有點黑糊糊的樣子。寫“實”字的地方 由于烤得厲害燒破了沒有顯出來。原來，書上說得都是對的呀！據(jù)說過 去傳遞情報，為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)，就用了這種方法，實在是很方便、安 全。這樣為什么能出字，我在書上一查，原來，白醋遇高溫就像燒糊了一樣，像印子上色一 樣。原來是這樣啊！啊！原來科學(xué)奧秘是如此的神奇。從此，我對實驗 產(chǎn)生了濃厚的興趣，今后我將多做實驗，揭開更多的科學(xué)奧秘。2、樹為什么涂白漆？我有個吃完飯散步的

14、好習(xí)慣，可是每當(dāng)我散步時，總會看見路旁的一排 排樹都涂著一層白漆，十分壯觀，可是樹的底部為什么要涂口漆呢？想 到這里，我便跑回家問爸爸媽媽，爸爸說：“是為了環(huán)保?！笨蓩寢屨f:“是工人閑的沒事干?！薄罢娴氖沁@樣嗎？ ”為了探個究竟。我來到外婆家，發(fā)現(xiàn)外婆家的后院 里有兩棵還沒涂過白漆的樹，還十分挺拔。于是，我動起了做實驗的念 頭！想到這里，我便叫媽媽買來了一桶白漆，叫爸爸拿來了一把刷子， 一切準(zhǔn)備就緒，我便開始行動，像工人叔叔一樣拿著一把沾 著白漆的刷子，給一棵大樹刷了起來。以后，我每天都到外婆家去看這 兩棵樹。下面就是我的調(diào)查報告：葉子：五天后，刷著白漆的樹的葉子變得更綠了。同樣，我還是在五天

15、后觀察了沒有刷著白漆的樹的葉子發(fā)黃了。樹枝：三個星期后，我又看了看刷有口漆的樹，發(fā)現(xiàn)樹枝十分牢固。同樣我還是在三個星期后，發(fā)現(xiàn)了沒有白漆的樹的樹枝，不怎么牢固, 而且用力一折，就會斷。:事實證明了涂著口漆的樹要比沒有涂著口漆的樹來的牢固。“難道真的是涂著口漆的樹好嗎？ ”可我還是不相信,又找了百事通一 電腦。從電腦中我知道了：原來樹涂的不是白漆而是石灰，石灰具有一 定的殺菌、殺蟲作用，可以殺死寄生在樹干上的一些越冬的真菌、細(xì)菌 和害蟲。冬季的時候，樹上有些害蟲會鉆到地底下過冬，秋天的時候刷 上了石灰后他們就下不來了，冬天就會被凍死。來年春天再刷一遍，地 下冬眠后的蟲子想爬上樹為害就不容易了。因為石灰會使蟲子脫水而死, 所以他們都會遠(yuǎn)離。哦，原來是這樣，怪不得每年秋季要給樹涂上一層 石灰。3、鐵片的秘密我們學(xué)習(xí)了鐵罐和陶罐，知道了鐵罐放在泥土里容易腐爛，我的腦袋里冒出了一個小問號：那么鐵放在哪里生銹最快 呢？為此，我反復(fù)思考研究做了一個小實驗。我事先準(zhǔn)備了三個小鐵片。一個放在溫度低的地方一一冰箱；一個埋進 泥土里；最后一個放在鹽水中。看看哪一種會更快使鐵片生銹。一天下 來。我來到冰箱，小心翼翼地拿出鐵片，仔細(xì)觀察起來，可鐵片卻一點 兒變